北京市朝阳区语文第二次模拟试题.docx
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北京市朝阳区语文第二次模拟试题
北京市朝阳区九年级综合练习
（二）
语文试卷2018.5
学校班级姓名考号
考
1．本试卷共12页，共五道大题，
27道小题。
满分
100分。
考试时间
150分钟。
生2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。
须3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
知
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共13分）
小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的
一个窗口。
阅读文段，完成第1-5题。
古人有名有字，婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行成人冠．礼时取字，女子
十五岁举行笄礼时取字。
名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系。
比
如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水。
又比如孔子的弟子曾点，字皙。
点，
是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反。
东吴名将周瑜，字公瑾；诸葛亮的哥哥诸
葛瑾，字子瑜。
瑾和瑜都是美玉，名、字相应。
鲁迅小说《药》的主人公叫夏瑜，暗指“鉴
湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称①。
古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则【甲】自称己名是谦称，称人之字是
尊称。
②。
《三国演义》中的张飞，字翼德。
长坂桥上，他面对曹操的大军，厉声大
喝：
“我乃燕人张翼德也【乙】谁敢与我决一死战？
”声如巨雷。
这是何等的（háo）壮！
难怪曹军闻之，无敢近者。
1.文中加点字的读音和横线处字形的判断，全都正确的一项是（2分）
A.冠礼（guān）豪B.冠礼（guàn）豪
．．
C.冠礼（guān）毫D.冠礼（guàn）毫
．．
2.根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（2分）
A.相得益彰只有在特殊的场合古人才会自称字
B.相得益彰只有在特殊的场合古人才会自称名
C.匠心独运只有在特殊的场合古人才会自称名
D.匠心独运只有在特殊的场合古人才会自称字
1
3.
根据语境，在【甲】【乙】两处分别填写标点符号，最恰当的一项是（
2分）
A.【甲】冒号
【乙】逗号
B.
【甲】句号
【乙】逗号
C.【甲】句号
【乙】叹号
D.
【甲】冒号
【乙】叹号
4.
同学们依据《三国演义》中许攸见曹操的片段排演话剧。
结合古人用名、字的原则在【甲】
【乙】处补充台词，最恰当的一项是（
2分）
许攸见曹操
人物许攸，字子远。
曹操，字孟德。
前情袁绍不听许攸之言，借故囚禁许攸全家。
许攸走投无路，决意降曹。
曹操听说许
攸到来，大喜，不及穿履，跣足出迎。
遥见许攸，抚掌欢笑，先拜于地。
许攸（慌扶起曹操）公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？
曹操公乃【甲】故友，岂敢以名爵相上下乎！
许攸某不能择主，屈身袁绍，言不听计不从，今特弃之来见故人。
愿赐收录。
曹操【乙】肯来，吾事济矣！
愿即教我以破绍之计。
A.【甲】操【乙】攸B.【甲】孟德【乙】攸
C.【甲】操【乙】子远D.【甲】孟德【乙】子远
5.下面是某同学为两位古人设计的名片，请你将名片补充完整（3分）
6.古典小说中，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点。
智多星吴用、豹子头林冲、
鼓上蚤时迁⋯⋯他们都出自《》，作者是。
（2分）
2
二、古诗文阅读（共17分）
（一）古诗文默写（共2分）
7.
学而不思则罔，
。
（《论语》）（1分）
8.
，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（
1分）
（二）古诗阅读（共
6分）
阅读《饮酒（其五）》，完成第
9-11题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9.诗人描绘了一幅清新自然的田园生活图景，表达自己的心情。
（2分）
10.阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述这联诗在你脑海中呈现的是怎样的画面。
（2分）答：
11.作者眼中，菊花、山峦、云雾、飞鸟这些寻常景物皆可入诗。
我国古代诗歌中还有很多
描写自然景物的句子。
请写出连续的两句：
①，②。
（2分）
（三）文言文阅读（共9分）
阅读《僧怀素传》，完成第12-15题。
僧怀素①传
陆羽
怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。
时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，
靡②不书之。
贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。
怀素心悟曰：
“夫学无师授，如不由户而出。
”乃师邬彤③，授其笔法。
至中夕而谓怀
．
素曰：
“‘孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪④。
’凡草圣尽于此。
”怀素连叫
数十声曰：
“得之矣。
”经岁余，辞之去。
．
3
至晚岁，颜太师真卿问之曰：
“夫草书于师授之外，须自得之。
张长史⑤睹孤蓬、惊沙
．
之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。
师⑥亦有自得之乎?
”素曰：
“贫道观夏云多
奇峰，辄常师之。
夏云因风变化，乃无常势，又无壁坼⑦之路，一一自然。
”颜公曰：
“噫！
草书之渊妙，代不绝人，可谓闻所未闻之旨也。
”
．
（有删改）
注释：
①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名。
②[靡]无。
③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生。
④[奇怪]不寻常的事物。
⑤[张长史]张旭，唐代书法家。
⑥[师]学习。
⑦[壁坼]墙壁裂开。
12.下列加点字意思不相同的一项是（2分）
．．．
A．如不由户而出月色入户
．．
B．辞之去乃记之而去
．．
C．须自得之得之心而寓之酒也
．．
D．代不绝人绝巘多生怪柏
．．
13.依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是（只填序号）（2分）
【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。
【乙】把盘板穿在一起，再写三次。
14.选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。
请你从文中
找出一处，并说出自己的感悟。
（
3分）
答：
15.下图是怀素的《自叙帖》（局部）。
下列对作品欣赏正确的一项是（
2分）
A.似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。
B.或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。
C.恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。
D.若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。
4
三、名著阅读（共6分）
16.孝，是一种传统美德。
请结合下面几则语录中的任意一则，说说你在生活中如何尽孝。
（3分）
①子曰：
“父母唯其疾之忧。
”（《论语·为政》）②子曰：
“父母在，不远游，游必有方。
”（《论语·里仁》）③子曰：
“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。
曾是以为孝乎？
”（《论语·为政》）④子曰：
“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。
”（《论语·里仁》）⑤子曰：
“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？
”（《论语·为政》）
答：
17.小说中人物间的矛盾和冲突最能突显人物性格。
请结合你读过的名著，选择相关情节，
说说其中体现的人物性格。
（
3分）
答：
四、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面材料，完成第
18-20题。
（共
7分）
【材料一】
图1
图2
【材料二】
5
2016年8月，国家邮政局出台了《推
进快递业绿色包装工作实施方案》，力争
到2020年，基本淘汰有毒有害物质超标的包装物料，基本建成社会化的快件包装物回收体系。
绿色包装指对生态环境和人类健康
无害，能重复使用和再生，符合可持续发
展的包装。
它的理念有两个方面的含义:
一个是保护环境，另一个就是节约资源。
这两者相辅相成，
不可分割。
其中保护环境是核心，节约资源与保护环境又密切相关，因为节约资源可减少废
弃物，其实也就是从源头上对环境的保护。
从技术角度讲，绿色包装是指以天然植物和有关矿物质为原料研制成对生态环境和人类
健康无害，有利于回收利用，易于降解，可持续发展的一种环保型包装，也就是说，其包装
产品从原料选择、产品的制造到使用和废弃的整个生命周期，均应符合生态环境保护的要求。
18.综合【材料一】中的两幅图，得出一个有意义的结论。
（要求：
用“因为⋯⋯，所以⋯⋯”的句式）（3分）
答：
19.依据【材料二】，说说国家邮政局为什么出台《推进快递业绿色包装工作实施方案》。
（2分）答：
20.综合两则材料，下列做法不符合《推进快递业绿色包装工作实施方案》的一项是（2分）
．．．
6
A.某公司用可循环利用的塑料快递箱代替传统纸箱投递。
B.某公司快递大规模应用电子运单，使用率近80%。
C.某公司将快递小哥使用的摩托车全部更换成电动车。
D.某公司均使用免胶带的快递箱和可生物降解的循环快递袋。
（二）阅读《叶至善：
一个一生咬文嚼字的人》，完成第21-23题。
（共10分）
叶至善：
一个一生咬文嚼字的人
①叶至善先生是叶圣陶的长子。
他是1945年正式从事编辑工作的，直到晚年还在为父
亲编文集，写传记，编龄长达60年之久。
这在出版界当属凤毛麟角。
先生还是著名的科普
作家，当过出版社的社长、总编，又是全国政协常委、科普作家协会理事长、民主促进会名
誉副主席⋯⋯但他最看重的头衔还是“编辑”。
他曾编过一本集子，书名便叫《我是编辑》，
干脆，明确，坚定，从中流露出来的是职业的自豪感。
②也许是因为自幼受到父亲的影响吧，至善先生称自己有“编辑瘾”，“老觉着没做够”。
他曾在一首《贺新凉》的词中吐露心声：
“矻矻何为者，事雕虫、咬文嚼字，灯前窗下。
烟
蒂盈盘茶重沏，忽忽秋冬春夏。
且不悔为人作嫁⋯⋯”“且不悔”的“且”字他，说不是暂且的“且”，
在北京方言中，“且”字比“终”字还要斩钉截铁。
这“且不悔”三字，该蕴藏着多少人生故事！
在
长期的编辑生涯中，先生不仅表现出了高尚的职业操守，而且训练出了敏锐的编辑眼光，无
论是审稿还是编稿，总是目光如炬，运笔如刀，追求一种至善的文字境界。
③且说有一次,先生审读一部关于候鸟的稿子，稿中谈到了军舰鸟。
作者说军舰鸟体形
硕大而性格凶猛。
先生作为科普作家，自有丰富的生物学知识，立即发现了其中的疑点：
候
鸟中有体形硕大的，但并不是猛禽，而猛禽中似乎没有候鸟。
难道军舰鸟是一个特例？
查核
资料后证实：
军舰鸟并非候鸟。
这些说来都是常识问题，而编辑的职业敏感，正是由常识构
成的。
7
④至
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