计算机网络技术教学指南.docx
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计算机网络技术教学指南
河南省中等职业技术教育规划教材
教学用书（计算机技术专业）
《计算机网络技术》教学指南
一、课程的性质与任务
计算机网络已经成为人们工作，生活必不可少的工具，乃至是支撑整个社会运行的一个重要手段。
《计算机网络技术》是中等职业学校计算机应用专业必修的一门专业核心课程。
该课程针对职业的需求性，从实际操作遇到的问题出发，把计算机网络的理论与实践经验有机地结合起来，采用任务引领的编写体例，使中等职业学校的学生在网络技术实践中学会建网、管网和用网。
《计算机网络技术》教材结合河南省职业学校的教学实际与岗位需求情况，在编写中，力求突出以下特色：
1．内容先进。
本书按照计算机行业发展现状，更新了教学内容，体现了新知识的应用。
本书从认识计算机网络拓扑结构开始，介绍双机互连、对等网组建、WindowsServer2003安装与服务的配置，到交换机与路由器的配置，接入Internet的多种方法、Internet的实用操作，再到计算机的安全与管理、局域网络的综合布线，由浅入深，循序渐进，每一部分都把当前计算机网络技术发展的最新成果融入到教材中，以适应社会对网络技术人才的需求现状。
2．知识实用。
结合中等职业学校教学实际，以“必须、够用”为原则，降低了理论难度。
以是否实用为标准，以激发学生的学习兴趣为出发点，以真实的网络工程与管理的典型案例为背景，手把手地传授实用组网与管网的方法、步骤，使学生轻松掌握职业岗位的技能。
比如在介绍任务“远程登录和BBS的使用”时会讲到WindowsXP远程桌面的使用和能穿透内网的远程控制软件TeamViewer的使用；会结合河南实际，在任务中介绍“ADSL及宽带路由器接入Internet”的方法。
3．突出操作。
体现以应用为核心，以培养学生实际动手能力为重点，力求做到学与教并重，科学性与实用性相统一，紧密联系生活、生产实际，把计算机网络最新应用技术的实践经验与理论有机地结合起来，真正做到让学生“在网络技术实践中学习网络技术”，以符合学生的认知规律和技能训练的特点。
比如在介绍任务“服务器应用环境设置”时以实际案例搭建网站运行环境来介绍网络的多种应用服务。
4．结构合理。
本书紧密结合职业教育的特点，借鉴近年来职业教育课程改革和教材建设的成功经验，在内容编排上采用了任务引领的设计方式，符合学生心理特征和认知、技能养成规律。
本书将全面带领学生身处一个真实的工作情境，把抽象、枯燥的网络技术融入到一个个现实中的网络应用案例。
每个案例从“学习内容”开始，通过“任务描述”，进行“任务分析”，然后告诉学生如何一步步“完成任务”，最后进行“知识链接”，“案例总结”和“实训与练习”来检验学生的学习效果。
5．教学适用性强。
用虚拟机VMware构建操作系统（WindowsXP、WindowsServer2003）安装和各种服务配置的环境，用模拟器BosonNetsim构建网络拓扑并进行网络设备的调试。
只要在普通机房安装虚拟机软件VMware和BosonNetsim模拟软件，本书提到的任务案例可轻松实现。
特别是本书任务的操作演示部分用摄像机或屏幕录像机录下操作过程，再配上授课教师的声音，学生在实验时可以随时查阅教师的示范操作，这样可以使学生迅速掌握基本实验技能。
6．配备了完备的教学资源包。
本书配备了包括电子教案、演示文稿、教学指南、习题答案、视频、录屏和相关软件等内容的教学资源包，系统地进行教材编写及相关教辅软件的配备将极大减轻教师的备课的工作量和学生的学习负担，大大提高学生的学习兴趣和学习效率。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是：
运用现代职业教育理念为指导，通过教学手段，使学生掌握计算机网络基础知识、双机互联、对等网组建、网络操作系统WindowsServer2003安装和配置、交换机与路由器配置、接入Internet的多种方法、Internet的实用操作、计算机网络安全与管理、局域网络的综合布线，以及模拟实训环境的搭建。
1．基本知识教学目标
（1）计算机网络基本知识，认识校园网的典型网络拓扑结构；
（2）局域网的组建；
（3）网络操作系统WindowsServer2003安装和配置；
（4）交换机与路由器配置；
（5）接入Internet的多种方法；
（6）Internet的实用操作；
（7）计算机网络安全与管理；
（8）局域网络的综合布线；
（9）模拟实训环境的搭建。
2．能力目标
（1）具有计算机网络的基础知识；
（2）掌握双机互联和对等网组建的方法；
（3）掌握网络操作系统WindowsServer2003安装和配置；
（4）具有配置交换机与路由器配置的能力；
（5）掌握接入Internet的多种方法；
（6）掌握Internet的实用操作；
（7）掌握计算机网络安全的防范措施和管理技术；
（8）具有局域网络综合布线的方案设计与施工的能力；
（9）具有在模拟环境下学习计算机网络技术的能力。
3．思想教育目标
（1）初步具备辩证思维的能力；
（2）具有热爱科学，敢于动手实践的学风和创新意识、创新精神；
（3）加强职业道德意识。
三、教学内容
本书共分9章，第1章主要介绍计算机网络基本知识，认识校园网的典型网络拓扑结构。
第2章主要介绍双机互连，对等网组建，IP编址技术，子网划分，以及网络资源的共享。
第3章主要介绍网络操作系统WindowsServer2003安装，构建WindowsServer2003域，网络打印共享与管理，架设DHCP、Web、域名和FTP服务器等内容。
第4章主要介绍交换机与路由器的配置，涉及交换机基本配置、同一交换机上的VLAN内通信和多个交换机上的VLAN内通信，路由器的初始配置、静态路由的配置、动态路由协议RIP和OSPF的配置，标准ACL的配置、扩展ACL的配置。
第5章主要介绍接入Internet的方法，涉及ADSL及宽带路由器接入，使用路由器的NAT、PAT接入，使用网络操作系统做路由接入，以及无线网的接入。
第6章主要介绍Internet的应用，涉及搜索引擎的使用，OutlookExpress的操作、电子邮局的建立，远程登录和BBS的使用，文件的下载和上传，博客的申请与使用。
第7章主要介绍计算机网络安全与管理,涉及软硬件防火墙的使用，病毒的防范，网络攻击及其防范措施，网络管理技术。
第8章主要介绍局域网络的综合布线，涉及网络设备的设计和综合布线系统的设计。
第9章主要介绍模拟实训环境的搭建，为教学和实训提供良好的基础。
本书还附有大量的实训与练习题，以供学生巩固和提高之用。
本书在使用过程中，建议课堂教学在模拟实训环境下实现各任务的操作，并使学生在动手实践中积累职业工作的经验和提升能力。
在考核方法上，注重过程考核，同时建议通过课堂提问、作业、案例、实训及考试等情况对学生进行综合评价。
本书供学生体会学习的主要内容有：
第1章认识计算机网络
[学习目标]
·知识目标了解计算机网络的作用，掌握计算机网络的定义、功能及网络组成，了解网络的不同分类方法，计算机网络的拓扑结构，特别是对校园网络典型网络拓扑结构的了解，了解网络的形成与发展。
·能力目标能正确分析计算机网络的作用，能正确给出计算机网络的定义、功能及网络组成，能正确进行网络分类，能正确进行拓扑结构的分类。
[重点和难点]
·重点计算机网络的功能，计算机网络的分类，计算机网络的拓扑结构。
·难点计算机网络的分类，计算机网络的拓扑结构。
[教学建议]
讲授、现场教学、录像、实训、参观等。
[内容检核]
·通过每个学生认真填写计算机网络使用情况调查表，使学生体会为什么使用计算机网络，计算机网络的主要作用是什么。
·计算机网络的定义、功能及网络组成。
·计算机网络的分类。
计算机网络的种类繁多，性能各异，根据不同的分类原则，可以得到不同类型的计算机网络。
·网络拓扑结构的分类。
参观学校的网络中心和计算机教室，了解整个校园网络的整体状况，总结出校园网的网络拓扑结构。
·了解计算机网络的形成与发展。
第2章认识局域网
[学习目标]
·知识目标两台计算机的互联与通信，计算机网络属性的设置，对等网的组建和网络资源的共享设置。
·能力目标能正确进行两台计算机的互联，能正确设置计算机网络属性，能正确组建对等网，能正确设置网络资源的共享。
[重点和难点]
·重点网线的制作与测试，TCP/IP协议的设置，IP编址技术，子网的划分，常用网络操作命令，共享文件夹的设置和访问。
·难点网线的制作与测试，子网的划分，共享文件夹的设置和访问。
[教学建议]
讲授、现场教学、录像、实训、参观等。
[内容检核]
·两台计算机的互联与通信。
首先进行网卡的正确安装，网卡的分类；然后进行网线的制作与测试，然后进行两台计算机的连接与测试。
·双绞线的分类，线序等。
TIA/EIA568A标准规定线对顺序为：
1—白绿、2—绿、3—白橙、4—蓝、5—白蓝、6—橙、7—白棕、8—棕。
TIA/EIA568B标准规定线对顺序为：
1—白橙、2—橙、3—白绿、4—蓝、5—白蓝、6—绿、7—白棕、8—棕。
·双绞线的连接方法主要有直通方式和交叉方式。
·网络的连接分为两个方面。
一方面是硬件的安装和连接，另一方面是软件配置。
·用Ping命令测试两台计算机的连通性。
·常见的传输介质有：
同轴电缆、双绞线、光纤、无线通信等。
·设置计算机网络属性。
在安装与设定好网卡，保证网卡正常工作后，还需要安装网络软件。
只有在硬件与软件都正常地安装和设定后，网络才能真正地建立起来。
·网络协议的安装。
在WindowsXP/2003系统中，Internet协议（TCP/IP）组件已经成为操作系统的核心组件。
利用它，网络中不同的工作站、服务器之间可以传输数据。
·OSI／RM的结构整个模型共分7层，从下往上分别是：
物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层，每一层都具有清晰的功能。
·TCP/IP是一个四层的体系结构，它包括网络接口层、网际层、传输层和应用层。
TCP/IP体系结构中各层的功能
·TCP/IP体系结构中各层的功能，及TCP/IP协议簇。
·客户端和服务组件的安装。
客户端组件可以提供对计算机和连接到网络上的文件的访问。
服务组件为用户提供了一些其他的功能。
例如文件和打印机共享、连接其他类型的网络等。
安装服务组件之后，可以向网络中的其他用户提供相应的服务。
·网络标识的设置。
计算机标识是网络中其他用户识别该计算机的重要标志。
·TCP/IP协议的设置。
网络中使用到的很多网络应用都与TCP/IP协议有关，配置好该协议后才能真正地使用网络。
·IP编址技术。
IP地址的划分，几种特殊的IP地址，专用IP地址。
·对等网的组建。
对等网络中，每台计算机既可以充当客户机，也可以用作服务器。
组建对等网时，需要计算机网卡、电缆介质、硬件、交换机等硬件设备，还需要软件（包括操作系统）。
·IEEE802标准，数据链路层划分为两个子层：
逻辑链路控制（LogicalLinkControl，LLC）子层与介质访问控制（MediaAccessContro1，MAC）子层。
·交换机互连方式有两种：
级联和堆叠；交换机有多种分类方法。
·子网的划分。
划分子网的目的，方法和规则。
子网掩码的作用。
·利用操作系统本身内置的一些网络故障诊断命令，再结合网络测试工具，就可以满足日常网络维护的要求。
常用的网络故障诊断命令有Ping，Ipconfig/Winipcfg等命令。
·访问控制。
WindowsXP系统设置帐户，为网络资源共享做准备。
·设置和取消共享文件夹。
建立、设置、维护一个对等网最根本的目的是实现资源的共享。
当文件夹不再需要共享时，可以取消该文件夹的共享。
·设置/取消映射网络驱动器。
为了访问方便，可以将共享文件夹映射为网络驱动器，从
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