八上期中考试通过秘籍提问版3.docx

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八上期中考试通过秘籍提问版3

第一单元字词

1、消息二则

溃退（kuìtuì）

泄气（xièqì）

督战（dūzhàn）

要塞（yàosài）

业已（yèyǐ）

摧枯拉朽（cuīkūlāxiǔ）

锐不可当（ruìbùkědāng）

芜湖（wúhú）即已（jí yǐ）荻港（dígǎng）殷家汇（yīnjiāhuì）英勇善战

2、首届诺贝尔奖颁发

颁发（bānfā）

遗嘱（yízhǔ）

建树（jiànshù）

仲裁（zhòngcái）

巨额（jùé）

屠呦呦（túyōuyōu）

青蒿素（qīnghāosù）

嵩山（sōngshān）

竹篙（zhúgāo）

国籍（guójí）渗透（shèntòu）联盟（liánméng）拨款（bōkuǎn）逝世（shìshì）卓有成就

3、“飞天”凌空

凌空（língkōng）

翘首（qiáoshǒu）

酷似（kùsì）

潇洒（xiāosǎ）

轻盈（qīngyíng）

悄然（qiǎorán）

由衷（yóuzhōng）

新秀（xīnxiù）

屏息敛声（bǐngxīliǎnshēng）

眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn）

如梦初醒（rúmèngchūxǐng）

夺魁（duókuí）漂浮（piāofú）掠过（lüèguò）慷慨（kāngkǎi）绷直（bēngzhī）

沸腾（fèiténg）气氛（qìfēn）沉静自若风度优雅疾如流星

从容不迫震耳欲聋惊讶不已

4、一着惊海天

桅杆（wéigān）

浩瀚（hàohàn）

娴熟（xiánshú）

咆哮（páoxiào）

紧绷（jǐnbēng）

镌刻（juānkè）

一丝不苟（yìsībùgǒu）

白手起家（báishǒuqǐjiā）

殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）

舰艉（jiànwěi）

呼啸（hūxiào）澎湃（péngpài）凛冽（lǐnliè）承载（chéngzài）着舰（zhejiàn）

湛蓝（zhànlán）歼灭（jiānmiè）默契（mòqì）刹那间（chà）紧绷（jǐnbēng）

绽放（zhànfàng）映衬（yìngchèn ）迎风招展惊心动魄疾如闪电空空荡荡

八上第二单元生字词

6.《藤野先生》字词：

绯红  耸起    宛如  发髻  标致芦荟  解剖  挟着  缓慢掌故扒手  落第瞥见

和蔼 畸形 不逊 愤然 匿名 诘责  遗憾 枪毙呜呼 凄然 叮嘱 教诲 

芋梗汤 寒颤颤 精通时事  油光可鉴抑扬顿挫   杳无消息 正人君子  深恶痛疾

7.《回忆我的母亲》字词：

佃农 祖籍 溺死 劳碌 私塾 榨油 妯娌 和睦 周济  高粱横蛮 慰勉 外甥 哀痛连夜

豪绅 衙门 差役不辍劳作无可奈何任劳任怨东挪西借 节衣缩食 宽厚仁慈成群结队 

为富不仁 

8.《列夫.托尔斯泰》字词：

胡髭 长髯 覆盖 脸颊 黝黑  鬈发畏缩 粗劣 寓居 陋屋 帐篷横梁粗糙 穹顶 凹陷 

崎岖 平庸 粗鄙 忧郁 笼罩 滞留 障碍 弥补 禁锢 蒙昧酒肆缰绳 愚钝伯爵 轩昂

疑惑 侏儒 尴尬犀利 锃亮甲胄和蔼 粲然凄凉 天赋深邃 洋溢 仰慕 震撼 驰骋 

调侃美髯公乱蓬蓬黑貂皮赤裸裸灌木丛一绺绺诚惶诚恐 矮小敦实 小巧玲珑  

粗制滥造  藏污纳垢 非凡器宇 郁郁寡欢   鹤立鸡群 正襟危坐   颔首低眉 无可置疑

刀剑入鞘  热泪涟涟烁烁发光  直戳要害 步步蓄势 欲扬先抑 文气酣畅入木三分

黯然失色 麻木不仁 神秘莫测 意趣盎然 恰如其分 微不足道 广袤无垠名门望族 

9.《美丽的颜色》

踱  镭 钋微妙 简陋 燥热 冻僵 炽热 沥青 铀矿 窒息 吹嘘 筋疲力尽 搅动尘污 酸渍 

咽喉 景况 嘎嘎 钥匙 荧光 轮廓 闪耀 和颜悦色骤雨猝至小心翼翼

名著导读习题

一．名著阅读。

（4分）

1、《红星照耀中国》又名。

作者是（国别）记者。

书中对                       的描写最为详尽，文中写到他是一个很有幽默感的人，也是一个很不讲究外在的一个人。

他甚至当着斯诺，当着             解下裤子抓虱子！

！

！

让人实在为他不拘小节的程度感到惊叹；书中的“红小鬼”是泛称，是对的爱称；书中还写了作者一直想要见的“红色窑工”是,他是红军十五军团司令；人生五十始的教育委员是；觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家是。

2、 ①“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。

怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。

天蓬恶煞下云梯”。

这写的是小说哪位好汉？

他的性格特点是什么？

写出与他有关的情节（四个即可）

②“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。

身长八尺，腰阔十围。

手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？

他有怎样的性格特点？

写出与他有关的情节（四个即可）

③“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？

写出与他有关的情节（四个即可）

④“眼如丹凤，眉似卧蚕。

大耳垂珠，唇口方正。

额阔顶平。

年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。

志宇轩昂，胸襟秀丽。

”这段话描写的是谁？

他主要的性格特点是什么？

写出与他有关的情节（四个即可）

  ⑤“身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。

如同天上降魔主，真是人间太岁神。

”这段话描写的是谁？

他的主要性格特点是什么？

写出与他有关的情节（四个即可）

第十课《三峡》（郦道元）习题

（1）运用夸张的修辞,写出了夏季江水流动的迅疾,一泻千里的特点的句子是:

　　,　　　　。

翻译这句话：

（2）从侧面表现山势雄浑高耸,给人以绚丽壮美之感的句子是:

　　　,　　　　　　。

翻译这句话：

（3）采用动静结合的写法,写出了潭水的深沉宁静,明净轻快的特点的句子是　　　,　　　　。

翻译这句话：

（4）既写出三峡风景秀丽,又表现出作者对祖国大好河山的热爱之情的句子是:

　　,　　　　　。

翻译这句话：

二．简答题

1.文中写的景物各具什么特点？

2.文章运用了多种写作手法，请结合课文，任选一种赏析。

3.文章写景顺序安排巧妙，结合内容，说说为什么这样安排？

第十一课《答谢中书书》（陶弘景）[课标新增篇目]习题

（1）采用静中有动的写法,写出了傍晚时分的热闹气氛的句子是:

　　　　　,　　　　　。

（2）文中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”写出了晨景热烈欢跃的气氛。

（3）总领全文、点明中心,并为全文的写景抒情奠定了感情基调的句子是:

　　　　　,　　　　　　。

（4）文中结尾处用　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

 收束全文，卒章显志，寓意丰富。

这句话有如下言外之意;

其一　　　　　　　　　　　　　。

其二。

其三。

这句话有什么在文中有什么作用：

二．简答题

1.结合全文，请简要概括“山川之美”美在哪里？

2.文中从多角度、运用多种写作技巧，结合内容，加以赏析。

第十一课《记承天寺夜游》（苏轼）习题

（1）解释下列句子中加点的字词

 1．月色入户（     ） 2．欣然起行（    ）3．念无与乐者（    ）（     ）   

4．相与步于中庭（ ） 5．水中藻荇交横（     ） 6．庭下如积水空明（    ）

 7.盖竹柏影也（     ） 8..遂至承天寺（  ） 9.步于中庭（）

11.但少闲人如吾两人者耳（    ）（      ）（    ）

（二）理解性默写。

（1）文中点明事件起因的句子是:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（2）文中表明怀民与作者具有同样愁思的句子是:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（3）侧面描写出庭院月光的澄清的句子是:

　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

翻译：

（三）按要求答题。

1.本文描写月夜庭中景色的句子是：

“，，。

”贯穿全文的线索是，其主要内容可用4个字概括为：

“”。

（须扣住“月”字概括。

）

此句描写的对象是，“藻、荇”、是指，此句运用了_的修辞手法。

写出了月光和竹柏倒影的什么特点？

点染出一个怎么样美妙的境界？

2.“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

3.本文最后一段：

“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？

这个“闲”字的含义有哪几点？

第十二课《与朱元思书》（吴均）习题

（2）解释下列句子中加点的字词

 1．月色入户（     ） 2．欣然起行（    ）3．念无与乐者（    ）（     ）   

4．相与步于中庭（ ） 5．水中藻荇交横（     ） 6．庭下如积水空明（    ）

 7.盖竹柏影也（     ） 8..遂至承天寺（  ） 9.步于中庭（）

11.但少闲人如吾两人者耳（    ）（      ）（    ）

（二）理解性默写。

（1）文中点明事件起因的句子是:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（2）文中表明怀民与作者具有同样愁思的句子是:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（3）侧面描写出庭院月光的澄清的句子是:

　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

翻译：

（三）按要求答题。

1.本文描写月夜庭中景色的句子是：

“，，。

”贯穿全文的线索是，其主要内容可用4个字概括为：

“”。

（须扣住“月”字概括。

）

此句描写的对象是，“藻、荇”、是指，此句运用了_的修辞手法。

写出了月光和竹柏倒影的什么特点？

点染出一个怎么样美妙的境界？

3.“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

3.本文最后一段：

“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？

这个“闲”字的含义有哪几点？

第十二课《与朱元思书》（吴均）习题

一、文言文字词基础知识积累。

1.解释下列加点的字：

（8分）

风烟俱净（）一百许（）里

猛浪若奔（）蝉则千转（）不穷窥谷忘反（）

横柯（）上蔽经纶（）世务者鸢飞戾（）天者

天山共色（）互相轩邈（）略无阙处（）

虽乘奔御风（）负势竞上（）望峰息心（）

争高直指（）天下独绝（）猿则百叫无绝（）

二、文章理解：

1、《与朱元思书》的作者是南朝的__________，这篇书信体游记（写景）散文描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。

结合内容概述“奇山异水”表现在哪里？

答：

第一段总写富春江的景色特点，概括为“_____________，_____________”八个字；

第二段承“异水”二字，运用和的修辞手法，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘异水；

第三段承“奇山”二字，紧扣_________________________的特征，从、两个角度写奇山。

三段是关系。

二．简答题

1、结合内容概述“奇山异水”表现在哪里？

2.文章写景技巧值得我们学习的有哪些？

请结合内容举例分析。

3.面对富春江的“奇山异水”，作者发出的感想是：

，；

，。

 表现了作者什么思想情感？

谈谈你的理解。

思想情感：

理解：

第13课《唐诗五首》习题

1．理解默写和描绘画面题

1.王绩的《野望》中远景，静态的句子是：

　　　　　　　,　　　　　　　　　。

画面：

2.的《黄鹤楼》中写明丽美景的名句是：

　　　　　　,　　　　　　　　。

画面：

3.《使至塞上》中王维描绘了“　　　　　　,　　　　　　。

 ”奇特壮美的大漠风光图。

画面：

4.《钱塘湖春行》中借莺燕表现早春景色的是：

　　　　　　,　　　　　　　　。

画面：

5.山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

画面：

2．修辞角度赏析题

1.王绩的《野望》中引用《史记.伯夷列传》中典故的句子是：

　　　　　,　　　　　　　。

赏析：

2.崔颢的《黄鹤楼》中借用神话传说“仙人驾鹤”的句子是：

　　　　　,　　　　　。

赏析：

3.《使至塞上》中用“燕然勒功”典故的句子是：

　　　　　　,　　　　　　。

赏析：

4.《使至塞上》中用比喻修辞的句子是：

　　　　　　,　　　　　　。

赏析：

三．动静结合、化静为动题

1.王绩《野望》中先远景后近景，动静结合的句子是：

“　　　　　　,　　　　　　。

　　　　　　,　　　　　　。

”

赏析：

2.赏析《渡荆门送别》中的““山随平野尽，江入大荒流。

”

赏析：

四．炼字（字词赏析）题

1.《黄鹤楼》首联和颔联各有一个“空”字，请分析其表达效果上有何不同。

答：

2.从炼字角度赏析《黄鹤楼》的尾联。

答：

3.赏析《使至塞上》颔联中的“直”和“圆”

答：

4.《渡荆门送别》请从炼字角度赏析“山随平野尽，江入大荒流。

”

答：

5.《钱塘湖春行》颔联中有两个动词用的精妙，请找出来作简要赏析。

答：

6.《钱塘湖春行》从炼字角度赏析诗歌颈联。

答：

7.从炼字角度赏析《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足”

答：

五．主旨（情感）题

1.从情感角度赏析《黄鹤楼》尾联。

2.《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”用什么手法？

表达什么样的思想感情？

六．情感变化

1.结合全诗内容分析《使至塞上》中的情感变化。

2.结合全诗内容分析《渡荆门送别》中的情感变化。

古诗文默写专项复习

1、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要的句子是：

，

2、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：

，

3．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：

4、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“，”的静景，然后写了“，”的动景。

5、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，表现山水相映之美，写白云高山流水三重风物的对偶句是“，”。

6、《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，；，。

7《答谢中书书》最能体现作者思想感情的议论句“，，。

8、《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是：

，，，。

9、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：

，，。

10、《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：

。

11、《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是：

，。

12《与》中赋予静山以奋发向上的无穷生命力的四句是：

，；，。

13、《与》中抒发爱自然、避世退隐的高洁志趣的是：

，；，。

14《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：

，。

15、《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：

，。

16、《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：

，。

17、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：

，。

18、《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：

，。

19、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：

，。

20《使至塞上》表现边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：

，。

21、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：

，。

22、《使至塞上》描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：

，。

23．李白在《渡荆门送别》中，点明出发地．目的地的语句：

，。

24．李白在《渡荆门送别》中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：

，。

25．李白在《渡荆门送别》中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：

，。

26、《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：

，。

27、《钱塘》中写出诗人观景的处所，写初春湖面水天相接美景是：

，。

28、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：

，。

29、《庭中》以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：

，。

30、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：

，。

31、《庭中有》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：

，。

32.《龟虽寿》一诗中作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：

，；，。

33《龟虽寿》表现诗人虽近暮年，仍老当益壮雄心不减是：

，；，。

34.《龟虽寿》一诗中作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：

，；，。

35、《赠从弟》中与陈毅诗中：

“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的是：

，。

36、《赠从弟》诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：

，。

37、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：

？

。

38、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：

，。

39、《梁甫行》描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现对下层人民的同情的是：

，。

40、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：

，。

41、《梁甫行》中通过狐狸、兔子侧面反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：

，。