总结和计划讲解.docx

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总结和计划讲解

总结

2013年秋季学期八年级语文

巧家县白鹤滩中学宋晓旭

不知不觉，半期工作已结束，细想一路的成败得失不喜不悲。

考试成绩的分析：

我所担任的106、107班，有117人参与，最高分90分，只有一人，全级部只有一个，100分满分，8个80分以上，70分以上的31人，平均分是63.25、63.05，及格率69，成绩看来不太理想，和我所定的目标相差了一点，我看了一题目，难度还是有，前面的选择题好些学生得不到高分，有难度，学生的知识面窄了，文言文考的是《小石潭记》，知识点讲过但学生没有记住，这里也是有一半左右的人得不到高分，分析题是说明文，不太难，得分也不高，一个散文，一半的学生读不懂，所以得分不多，作文得分适当，

总之，是平时我们对学生的训练度不够，在各个环节都还是加强。

针对这种情况我觉得一，要拓宽学生的知识，成语字词。

如电视上的听写比赛，这些活动虽然我们这里没有条件，可是每课书上的内容要用各种方法让学生记，与课文内容相关的也要记。

二，文言文知识，记学生学活，有能力，死记要有，更多的是理解记忆。

一篇简单的课外文言文，要能读懂分析才行。

3.多看课外书，上学期的一人一本课外书要有，课前3分钟训练不能少。

4.作文的好词好句好段更不能缺.

5.关键是每一节课让学生有兴趣。

多引入一些故事，生活中的教育资料。

6.加强书写。

宋晓旭

2014年2月28

八年级语文下学期工作计划

巧家县白鹤滩中学宋晓旭

我这学期依然担任八年级106、107两个班的语文教学，想让这两个班的学生成绩优秀我作出以下的计划。

1．对教材熟悉：

这册书相对说简单些我认为，它有六个单元是：

写景状物的散文；说明文；简单议论文；小说；散文；演讲词，这几个单元，考得多一些的是说明文和议论文，五六单元，可以只管文言诗词就行。

小说可能是也会考一些知识，分析题也说不一定，文言只有《口技》和《寄东阳马生序》，只是学生有些难记。

这里是难点又是这册书的重点考试。

2．对学生、天气环境的分析了解：

两个班的学生都是女生多，男生少，对学习语文有大一些的优势。

学生在这初二，都差不多进入青春期，有一定的躁动心理，要克服这一点，还是有些难，要软硬都来。

但多是以理服人。

但两个班的学生都很听话，这点很好对我。

这个学期天气火热，晚上学生睡不好觉，上课可能会打瞌睡。

老师要注意根据内容调节气氛。

3．目标：

我想这个学期是全县统考，无论如何也要考好一点，100分的满分，90以上的要有4-5个，80以上的15个左右，60、70的70个以上，平均分66以上，最低66。

4．措施；

1、夯实基础：

生字和诗词的背和写的一定要多练，上的时候写，上完听写，小考，统考前再写。

可以以小组进行鼓励加分。

2、拓宽知识点，资料上的分析题多看，当阅读材料，再看一本课外书。

3、备课多做一些好一点的课件上，省时省力。

多看听别的老师上课，一个星期听一节课，不同科的也行。

4、劳逸结合，学生学累了结合可放视频看，可是幽默剧，或叫学生上台演出。

5、做好各阶段的检测与评比。

还是与小组和班级评。

两周一篇作文。

好的可投稿。

6、自己多看看书，写一些反思，教学感悟之类的文章。

此计划自上课之日期执行。

2014.3.1

2013—2014学年度秋季学期九年级数学教学工作总结

巧家县白鹤滩中学谢靖忠

一个学期又在这不知不觉中结束了！

回顾本学期的教学工作，有值得日后继续保持的良好方面，但也有诸多不尽如人意的地方。

现将本学期的教学工作作如下总结：

一、指导思想

以国家教育方针为总路线，以自己所任教班级学生的基本现状为出发点，结合实际情况开展教学工作。

二、教学任务

本学期我依旧承担着我校102班和99班的数学教学工作。

虽然这两个班级的数学教学工作从初一102玫初二99班开始一直由我负责，但本学期情况也有所特殊：

我面对的两个班级里都有了十多张新的面孔，他们是原先的100班打散后插入进来的。

教学还是很难

三、取得成绩

虽说现代教育不再倡导以成绩作为学生和教师的唯一标准，但成绩依旧是在评价体系中占主要地位。

所以，单从成绩上看，我校九年级四个班单中，我所带的两个班级的数学成绩依旧处于后地位，平均分两个玫都是20几，及格率7.69%，题目也不是太难，为何会考得那么差。

四、存在问题

本学期在教学工作当中也存在诸多不足，主要体现在以下几个方面：

一是：

备课不充分。

备课不充分是本学期本人的教学工作的最大问题之一，课前对教材的熟悉与知识点的分析不到位，对新增学生的沟通了解不够。

二是：

工作积极性和责任心在消弱。

随着教龄的增长，教学激情在逐步消退，面对残酷的现实，开始怀疑自己，也开始逐步失去信心和野心！

教学工作的积极性和责任心都在退步，这也严重影响了的教学成绩的提高。

三是：

与学生之间的关系僵硬。

也许是性格使然，自身本就木讷，加之与学生的沟通不流畅，学生的学习态度不端正，成绩不见起色等客观存在的问题，本人不是走进的内心深处了解学生，与学生建立平等互信的良好关系，而是以冷处理的方式将问题恶性化，使得师生之间的关系越来越僵硬。

四是：

在课堂教学过程中容易产生不良情绪。

由于受社会因素、家庭因素及加之学生没有进取之心，导致学习态度不端正，作业不能按时完成等糟糕局面，本人在教学过程中总是难以控制自己的情绪，进而导致学生的学习效率和教师的教学质量。

五、改进措施

针对本学期存在的四个主要问题，在日后的教学工作中，我将从以下几个方面入手，改掉出在自己身上的问题，也努力让学生他们身上的不足。

首先是树立正确的人生观、价值观和世界观，正确的看待自己的职业，认清自己所处的环境状况，尊重事实，客观的看待学生身上存在的种种问题。

其次是认真备好课，对学生有更深入的了解，加强与学生之间的沟通。

再次是多与他人交流，建立良好的人际关系和正确的对事和物的评价态度。

最后是加强对个人的专业素养的提升，多阅读课外书籍，陶冶情操，防止长生职业诟病、不良的心理形态等严重后果。

谢靖忠

2014.2.28

2014年春季学期九年级数学教学工作计划

巧家县白鹤滩中学谢靖忠

本学期已开始，现本人对本学期教学工作作出以下的计划

一、目标：

通过教学：

高分有90分以上的两个班6人左右，100分的满分；80-89之间的10左右60-70.20人左右，因为这个是中考，数学占分比例较重。

及格率60%以上。

二、学情分析：

本学年我仍教九年级102.99两个班的数学，学生上学期成绩差死了，两极分化越来越严重。

有部分学生成绩下滑很明显，学习习惯较差。

做事慢慢腾腾，有几个学生应该考优生的学生都没有考到优生，也有少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。

这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

三、教材分析：

本学期的新内容只剩两章：

解直角三角形和圆的知识。

是考试的重点，难点。

四．措施。

全面复习基础知识，加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

按知识板块组织复习。

把知识进行归类，资料书中的习题为重点，可选择性的做，老师讲代表性的内容。

2、考讲训练，卷子为主，综合提升成绩。

3、因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。

对部分差生实行义务补课，以提高成绩分层辅导学生，优生、中等、差的进行一对一的讲解训练。

4、老师在考试的训练中把学生分成小组，用每一次考试的分数进行评比，提高了学生的兴趣。

劳逸结合

5、五、不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。

六，在教学和训练的时候注意天气，中午时以做卷为主，早上讲一些有代表性的内容。

老师要有强烈的责任心的爱心才是提高成绩的关键。

谢靖忠