五年级上册数学期中测试.docx
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五年级上册数学期中测试
人教版2014-2015学年小学五年级数学上册
期中考试试卷
班级__________姓名_________
一、(第5小题3分,其余每题2分,共17分)
1、0.37×4.9的积是()位小数,数确到个位是()。
2、1里面有()个十分之一,2.7里面有()个十分之一。
3、6.64÷3.3的商是(),保留两位小数约是()。
4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是(),根据是()。
6、9a+6a=(+)•
7、一堆煤有x吨,已经烧了5天,烧了a吨,平均每天烧()吨煤,还剩()吨煤。
(用含有字母的式子表示)
8、小明晨跑2分钟跑了400米,平均每分钟跑()米,跑1米需要()分钟。
二、判断,对的在括号里打“√”,错的打“×”(每题2分,共16分)。
1、循环小数一定是无限小数,所以无限小数也一定是循环小数。
()
2、一个数的2.5倍,比原数大。
()
3、近似数5和5.0比较,5.0比5精确。
()
4、a+a=a2。
()
5、X=3是方程。
()
6、36.9÷0.25×4=36.9÷(0.25×4)。
()
7、观察一个物体时,最多能看到两个面。
()
8、0.244444可以记作0.24(。
)。
()
三、选择,把正确答案前的字母填在本题的括号里。
1、在计算0.8÷0.24时,被除数和除数都要同时()。
A、不扩大B、扩大10倍C、扩大100倍
2、下面各式的结果大于1的算式是()。
A、1÷0.44B、0.44÷1C、0.44×1
3、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时,可用()使计算简便。
A、交换律B、分配律C、乘法结合律
4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶最多可装0.8千克,妈妈需要准备()个瓶。
A、6B、6.25C、7
5、下面的数最小的是()。
A、2.07B、2.07(。
)C、2.0(。
)7(。
)D、2.077
四、计算(共38分)
1、直接写出下面各题的得数。
(每题1分,共10分。
)
5.4×0.01=0.125×0.8=0.27÷0.03=1.8÷0.3=500×0.2=
0.56÷0.4=1.25×17×0.8=0.01÷0.1=0.37×0÷9.54=0.55÷0.11=
2、用竖式计算。
(每题2分,共12分。
)
1.62÷1.5=23.94÷252=
2.6×1.08=0.54×1.35=
3、计算下面各题,能简算的要简算。
(每题3分,共12分)
44.28÷0.9÷4.10.25×0.39×4
9.07-22.78÷3.44.8×99+4.8
4、只列式不计算。
(每题2分,共4分)
(1)一个数的3.2倍是57.6,这个数的5.5倍是多少?
2)2.5除1.1的4倍,结果是多少?
五、解决问题。
(共19分)
1、2台同样的抽水机,4小时可以浇地4.8公顷,1台抽水机每小时可以浇地多少公顷?
(4分)
2、我们的教室长7.2米,是宽的1.5倍,教室的面积是多少?
(用方程解答(5分)
3、服装厂购进一批布,原来做一套女装用布2.5米,可以做35套。
后来改进技术每套女装节约用布0.1米,这批布现在最多可以做几套女装?
(5分)
4、节能小组调查得出:
一个没关紧的水龙头每小时大约滴水3.6千克,照这样计算,我们学校有5个水龙头,今年要浪费多少千克水?
(5分)
人教版2014-2015学年小学五年级数学上册
期中考试试卷
班级__________姓名_________
一、填一填(每空1分,共20分)
1、1.26868-----是()小数,可以简写成()
2、119.6÷23,商的最高位在()位上,所得的商是(
3、4.72、4.72、4.727这三个数中,最大的数是(),最小的数是()。
4、3.5×0.7的积是一个()位小数,12.65×0.39的积是一个()位小数。
5、回收1吨废纸,可以保护17棵树,回收35.1吨废纸可以保护()棵树。
6、根据28×12=336,直接写出下面各题的结果。
2.8×0.12=()280×1.2=()
7、找规律填数2,0.4,0.08,(),0.0032一….
8、一只非洲蛙平均每次跳2.58m,照这样计算,它三次共跳()米。
9、不计算,运用规律直接填出得数
3×0.6=1.83.3×3.6=11.883.33×33.6=111.888
3.33…3×33…3.6=()
20个320个3
10、小明在计算30.6除以一个数时,由于将商的小数点向右点错了一位,结果得到了204。
这个除法算式的除数是()。
11、3.7÷3的商,用循环小数酌简便记法表示是(),保留两位小数是()。
12、计算中0.646÷0.85时,去掉除数的小数点把它变为85,要使商不变,被除数应变为()。
13、要使两个数的乘积由212.5变为2.125,如果其中一个因数不变,另一个因数应该()。
14、在下面等式的口里填上相同的数,使等式成立:
口×3-4×(2×口-3)=(口+4)÷3,口内的数是()。
二、判一判(对的打“√”,错的打“×”。
每小题2分,共10分)
l、苹果每千克2.5元,买0.5千克节果的价钱一定比6.5元少。
2、0.6除以一个小数,所得的商一定比0.6大。
()
3、两个数相除的商是0.9,被除数不变,除数扩大9倍,商是0.1。
()
4、9与9.00大小相等,表示的精确度也相同。
()
5、小亮从盒子中每次摸一个球,记录颜色后再放回重新摸。
十次摸球的结果是八次摸到红球,二次摸到白球。
盒子里一定有八个红球和两个白球。
()
三、选一选(把正确答案的序号填在括号里,每题2分,共10分)
1、与0.3×1.21的积相等的式子是()。
A、3×0.12B、12.1×0.03C、0.03×0.121
2、如果A点用数对表示为(2,5),B点用数对表示数(5,1),C点用数对表
示为(2,1),那么三角形ABC-定是()三角形。
A、锐角B、钝角C、直角D、等腰
3、如图,甲摸到白球得1分,乙摸到黑球得1分,在()箱中摸最公平。
4、下列各式中,计算结果大于1的算式是()。
A.1÷1.001B、l~0.8C、0.98×0.98
5、0.9696-----保留两位小数是()。
A、0.96B、1.00C、0.97
四、算一算(每小题3分,共30分)
l、直接写出得数(6分)
6.4÷0.8=8×2.5=0.2+0.78=
0.99X1.25x8=1.8×0.3=0.1-0.02=
2、能简便的用简便方法计算
7.6+7.6×993.47+4.9+6.53+5.10.25×4÷0.2.5×4
21.12+1.4×5-6.020.6×(3.2-0.88)÷1.2
3、列式计算
(1)-个数的8倍比这个数的3倍多40.5,求这个数。
(2)8与2.4的积是1.2的多少倍?
五、操作并回答问题(5分)10
(1)猴山的位置用(,)表示,
熊猫馆的位置用(,)表示,
孔雀亭的位置用(,)表示,
东门的位置用(,)的位置。
(2)暑假,小明一家游览了公园,
活动路线是(10,1)一(5,2)一(7,4)
一(9,7)一(6,6)一(3,8)一(2,10)。
请你画出他们的游览路线。
六、解决问题(每小题5分,共25分)
1、张师傅3.5小时生产28个零件,照这样计算,生产140个零件要多少小时?
2、一间教室,长7.5米,长是宽的1.25倍,里面坐48个学生,平均每个学生占地多少平方米?
(得数保留两位小数)
3、小明登上山顶之后沿原路下山,上下山共用4小时,已知上山用了2.4小时下山的速度是每小时7.5千米,求上山的速度。
4、果园旱收获了260千克的橘子,个人叔叔要把他们分装在箱子里,每个箱子最多装l8千克,需要准备多少个箱子?
5、某厂有一堆煤,原计划每天烧1.2吨,可以烧25天。
由于节约用煤,实际烧了30天,实际每天烧煤多少吨?
3、默写全诗。
六、回顾总结,受之以渔
以前,我们通过老师的讲解,同学们的讨论,或者是画诗、表演来学习古诗,今天,我们又是怎样学诗的呢?
学生自己总结:
晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情,还有画一画的方法。
【板书设计】独坐敬亭山
(表面)独(内心)不独
第二课时
一、导入揭题
1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。
今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。
你知道洞庭湖吗?
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。
3、多媒体出示洞庭湖的画面。
(你看到了什么景象?
你能用上一些词来形容看到的景物吗?
)
4、老师送一组词:
波光粼粼、银光闪闪、水平如
镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5、引出课题:
洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。
在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。
听,他正在吟诵呢!
二、精读会意
(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
”
(1)理解“湖光秋月两相和”。
相:
相互。
和:
和谐、协调。
湖光:
湖水的光。
秋月:
可以看出时间是秋天的晚上。
这句诗的意思是:
秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
(2)理解“潭面无风镜未磨”
潭面:
是指洞庭湖面。
未:
没有。
磨:
磨拭。
镜未磨:
指没有磨拭过的铜镜。
(没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉?
朦朦胧胧、模模糊糊。
)
这句诗意:
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。
三、总结:
同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅
游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边
上去看一看洞庭湖,看一看君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。
第三课时
一、导入,简介相关资料
1、背诵有关描绘春天景色的诗句。
2、齐读诗题:
忆江南
3、介绍诗人和创作背景:
二、初读全诗,感知词的特点
1、自由练读,要求读准字音,读通顺、读流畅。
2、初步感知词的特点:
3、指名读。
(重点提示“谙”这个生字的读音)。
三、自学交流,探究诗意
四、品词赏句,想象悟情五、作业布置
展开想象,把“日春江花红胜火,春来江水绿如蓝。
”这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。
(可以写,也可以画。
)
【板书设计】赞美
忆江南────好词思念
2桂林山水
教学时间教学目标:
(一)知识与技能:
学习本课生字新词;感情朗读课文;熟练有感情的背诵课文;注意分号的用法。
(二)过程与方法:
学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法,培养观察能力和理解、表达能力
(三)情感态度与价值观:
了解桂林山水的特点,受到热爱祖国锦绣河山的思想教育,陶冶爱美的情趣。
教学重点难点:
1、了解桂林山水的特点,在脑中想象这种美丽景
色。
2、学习作者观察和表达的方法。
教学时间:
2课时
第一课时
引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中,出