理想与使命单元测试题2.docx
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理想与使命单元测试题2
《思想品德》(九年级)单元教学质量评估
第五单元迎接挑战设计未来
班级号姓名得分
一、选择题(你能从各题的四个备选项中选出一个最佳选项吗?
50%)
1、小欣学习非常努力,但每到考试会因情绪紧张而出现注意力不集
中,记忆空白,心慌等情况,从而也影响到了水平的正常发挥。
你觉得他出了什么问题?
()
A、过低考试焦虑B、过度考试焦虑C、适当的考试焦虑D、
2、原来虽然小欣非常努力,但他的成绩一般,可是他的父母希望他
能进入重点中学,因而导致他的学习压力很大,也非常想在考试中考好。
导致他出现问题的最主要的原因是()
A、得失心太重B、准备不充分C、父母期望值过高D、
自己期望值过高
3、尽管学习压力过大是不好的,但适当的压力也是有用的。
它可以
()
1促进成长②锻炼人的适应能力③磨炼人的意志④
提高人的生存能力
A、①③④B、①②④C、①②③D、
①②③④
4、随着升学考试的临近,小欣非常着急,于是向好友小佳请教如何调节情绪的合理做法是:
①适当听听音乐、放松自己②进行一些感兴趣的户外活动
③通过自我暗示,松弛紧张情绪④整夜都做作业打“疲劳战”
A.①②③B.①②④
D.①③④
5、面对学习压力,下列态度不可取的是
()
A.努力调节自己心态
C.怨天尤人
决的方法
6、正确认识了对待考试和分数的态度应该是
()
A、考试是为了发现问题,教育人
C.②③④
B.适当放松一下
D.向老师同学请教解
B、分数是学习的惟
结果和目的
()
B、不管父母怎么说,
D、先看看父母给我找
秀学生7、升学考试后,由于小欣的成绩不理想,只能进入职高学习,他想
报自己喜欢的计算机专业,但是他的父母要求他放弃学习参加工
作。
小欣该怎么办?
A、一切听从父母的安排去工作我坚持我的主张
C、和父母沟通,努力说服父母的工作是否满意再说
8小欣参加工作后,面对多种多样的价值选择,有时会发生价值冲
突,要做出正确选择,关键是
()
A.要有很高的聪明才智B.要有强烈的爱国主
义情感
C.要有正确的人生观、价值观D.要具有强烈的责任感
9、2007年感动中国年度人物谢延信,信守承诺,细心侍奉亡妻家人33年。
他就像是一匹老马,没有驰骋千里,却一步一步地到达了善良的峰顶。
这说明
1诚信是做人的守则之一
2诚信的核心是善
3勤劳勇敢是中华民族传统美德
4为国分忧、勇担重任是我们应尽的责任
A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④
10、我们在确立自己的职业理想时,要考虑的最主要因素有:
()
①社会的发展需要②个人的实际条件③父母的意见④自己
的兴趣和志向
A、①③④B、①②④C、①②③④
D、①②③
11、下列行为属于对社会、国家负责态度的是
①积极参军②保护环境③各人自扫门前雪④事不关己,高高
挂起⑤爱岗敬业
A.①②⑤B.①②④C.②③⑤D.
①④⑤
12、下列对于社会责任的说法,不正确的是
()
A.青少年只能履行义务,不能享受权利
B.青少年的社会责任是客观存在的
C.不同历史时期,青少年的社会责任不同
D.青少年都要履行相应的义务,这是不可推卸的
13、生活中会有许多困难与曲折,对于心理不够成熟的青少年来说,
应该()
A、学会刻苦学习B.增强身体素质C.学会面对挫折D.增
强自身意志
14、社会责任感的含义是
()
①对自己负责②对他人负责③对国家负责④对社会负责
A.②③④B.①③④C.①②③D.①
②③④
15、下列格言能体现强烈的社会责任感的是
()
16、鲁迅先生曾说:
“什么是路?
就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的,下列语句中与鲁迅先生所说的意思相
同的有()
①不经历风雨,怎能风彩虹②顺境中的美德是自制,逆境中的美德是不屈不挠③酒香花香不如书香,求天求地不如求已④宝
剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
A.①③B.①④C.②③D.②
④
17、上题中鲁迅先生的话给我们的直接启示有
()
①成功是每个人的追求②只有先战胜挫折,才能取得成功③成
功总需要艰苦奋斗④勇于战胜挫折是现代人应有的气质
A.①③B.②④C.②③D.
①④18、履行责任,会给个人带来的好处是
()
B.能更有效、更快捷地完
D.给大家带来方便和安全
A.会创造一种团队荣誉感
成社会工作
C.赢得尊敬和信任,提升知识和技能19、下列关于个人与社会关系的说法,正确的是
()
A.社会对个人的影响只有积极的一面B.社会是个人成长的沃
土
C.个人可以离开社会面生存和发展的D.社会对个人的影响只
有消极的一面
20、时代呼唤人才,中学生渴望成才。
中学生能否成才的关键在于
()
A.优越的物质条件B.自己的勤奋努力C.良好的社会环境D.
年龄方面的优势
21、“机遇只降临在那些有充分准备的人身上。
”下列语句与它意思最相近()
A.良机只有一次,一旦错失,就再也得不到了
B.有了充分准备的人,机遇随时会降临身边
C.战场上只有当机立断的统帅才能取得胜利
D.机遇很重要,才能是关键;不学无术者,机遇的浪费
22、要能实现自我价值,成为未来生活的主人,就必须做到
()
1及时抓住机遇②正确看待成功③欣然接受挑战④坦然面
对挫折
A.②③B.①②④C.①②③④
D.①③④23、中学生弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉
献”的航天精神,就要()
①大力倡导和发扬艰苦创业精神②人人献身航天事业,争做航
天英雄③培养创新精神和增强创新能力④立志成才,担负起
振兴中华的崇高历史使命
A.①③④B.①②④C.①②③
D.②③④
24、中国工程院的火炬内部系统设计与联想创新设计中心的火炬外形
设计相得益彰,两个不同的设计单位,在奥运火炬下聚合在一起,完成了北京奥运会火炬的完美设计。
这说明…()
①良好的合作是事业成功的前提②合作是共享的基础,共
享是合作的必然结果
③要遵循竞争规则,学会公平竞争④合作能够聚集力量、启发思
维、激发创造性
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
25、回顾三年的中学生活,你所取得的成绩最关键是由于
()
A.自己的努力B.父母的帮助C.教师的关怀
D.同学的帮助
二、非选择题(共5题,50%)
26、(10分)2008年伊始,我国南方地区遭受了罕见的冰雪灾害,:
成京广铁路南段大面积列车晚点,近20万返乡旅客滞留在广州火车站。
时间的拥挤、等待,使不少滞留旅客体力不支。
突然,一名年轻女子被挤得晕倒了。
“不好!
有人晕倒了!
”“快送医疗点抢救!
”“人太多,出不去啊
“来!
大家把她举起来,把她从头顶传出去!
”……一双双援手举了起来,举成了一条生命的通道。
(如右图)
⑴有人说这样做是举手之劳,有人说这样做是崇高伟大。
请运用所学知识从道德角度加以评析。
(6分)
⑵一双手托不起生命的重量,但当千百双手同时举起,死神也会
为之望而却步。
拯救生命如此,承担责任如此。
这一感人事例对你今
后承担责任有何启示?
(4分)
27、下面是小欣在读报过程中摘录下来的一些话语:
(12分)
★“国家和人民的利益高于一切。
“
★“一个人可以没有文凭,但不可以没有知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。
只有知识才能改变命运,只有发奋学习才能成就未来。
“
★“不经历风雨,怎能风彩虹,没有人能随随便便成功。
“
★起点之美,属于每个人;终点之美,属于优胜者。
成功的
花环属于不断挑战的人
(1)请你根据本单元所所学内容,说说这些话语所蕴涵的道
(2)请你选择其中的一句话,说说你从中得到的启发
28、在毕业班一次主题班会上,语文、数学、英语三门课的课代表分别就“努力学习”做了发言。
语文课代表说:
“昔人已乘黄鹤去”;英语课代表说:
“过去时现在时将来时”;数学课代表说:
“直线一条”。
你认为哪个课代表的观点最合理?
为什么?
(8分)
29、在一次毕业设计的讨论会上,围绕着“未来道路如何选择”的问题,同学们展开了讨论。
同学甲说:
“选择未来社会道路,首先要考虑个人兴趣,做自己喜欢的事,才能实现人生的价值。
同学乙说:
“只有考上重点高中、上大学,才能实现人生价值。
你对上述观点有什么看法?
谈谈自己的认识。
(6分)
30、仿照例题完成“展望未来”。
(14分)
例:
初中三年学习生活马上就要结束了。
在这三年中,我克服了许多困难,取得了许多成功。
阳光总在风雨后,在实现自己理想的时候,我估计还会遇到这样的困难:
做事时会一次又一次遭遇挫败。
对此,我准备这样面对:
不丧失信心。
告诉自己:
失败一次就向成功迈进了一步,必须坚持下去!
以科学的态度认真研究,与同伴密切合作,总结经验,直到成功为止。
在回顾与展望中,我感受到自己长大了、成熟了。
成长中,我受到很多人的帮助与关爱,经历过泪水与欢笑,所有的经历造就了我。
我心怀感激,满怀信心走向未来!
1阳光总在风雨后,在实现自己理想的时候,我估计还会遇到这样的困难(请写出一种):
2对此,我准备这样面对:
3请你根据材料的最后一段,也续写一段意思相近的话。
《思想品德》(九年级)单元教学质量评估
第五单元(迎接挑战设计未来)
一、选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
B
C
D
A
C
A
C
C
D
D
A
A
C
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
A
C
B
C
C
B
B
B
C
A
D
A
二、非选择题
26、
(1)(10分)
(1)这样做虽是举手之劳,但却崇高伟大。
(1分)这样做体现了团结友善的道德规范、助人为乐的传统美德、团结统一的民族精神,是具有高尚道德情操的表现。
(4分)虽是个人的举手之劳,但却能够产生巨大的精神动力。
(1分)
⑵要自觉承担社会责任,做一个负责任的公民。
(1分)在做好本职工
作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人
人、人人为我”的社会氛围。
(3分)
27、
(1)A热爱祖国、报效祖国,与祖国同呼吸,共命运,是我们人生选择的基石;
B要确立终身学习的意识
C所有收获来自于努力
D在挑战中不断丰富自己,充实自己,创造美好未来
(2)评分建议:
文字流畅,有理即可
28、英语课代表的观点最为合理。
因为走过中学,并不意味着学习的结束。
随着时代的节拍,我们逐渐步入学习型社会,学习成为我们一生的责任和义务,我们需要确立终身学习的意识,培养学习的自信心,掌握学习方法,养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质,树立良好的学习观念,即活到老,学到老。
29、两种观点都不全面。
从人生价值和社会需要之间关系角度作答。
30、评分建议:
文字流畅,有理即可,参照例题标准酌情给分。