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等待作文之半命题作文等待

半命题作文等待

【篇一：

半命题作文】

半命题作文:

“从此，我不再”

模拟题：

也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过?

?

这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。

请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于500字的作文。

【写作导引】写作此文，要认真审题。

“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。

横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：

此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。

因此，大家不妨可填：

孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰?

?

其次是精心选材，精巧构思。

写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。

在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。

在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。

【篇二：

命题、半命题作文写作】

命题作文

【题型揭秘】比如题干中有“题目：

xxxx”“以‘xx’为题目”“以‘xx’为题”等表述。

近年来命题作文在中考命题中呈现渐热趋势。

分析近三年的中考命题作文题，可归纳出三种命题形式：

一是独词型。

如2014年的“答卷”（陕西）、“转身”（山东德州），“感动”（四川雅安）、“远方”（四川南充）等。

此种题型是话题作文命题化的绝好佐证，而且往年中考的独词型话题今年可能会以命题形式重新出现，如“幸福”“分享”“合作”“责任”“惜”“和”“喝彩’’等。

二是短语型。

如“生命的需要”（内蒙古包头）、“爱的叮嘱”（四川内江）、“学会等待”（江西）等。

这类命题一般以偏正结构、动宾结构或主谓结构的短语为主。

三是诗意型。

这种命题一般采用象征、比喻、拟人、双关等手法拟题，意义含蓄而多解。

如“开在心中的花”（湖南衡阳）、“我心灵的甘露”（天津）、“快乐加减法”（深圳）等。

也可以按立意的明确与否将命题作文分为两类，一类是立意明确的，一类是立意不明确的。

【中考兵法】作文的审题和构思过程.几乎是同步的;如果审题不明，不但不利于调动生活积累，还有可能写跑题;让“后功尽弃”。

命题作文一般限制较紧，不像话题作文、半命题作文那样宽松，文题有大、小、宽、窄、显、隐之别，所以审题是关键，也是难点。

一、独词型命题用扩充法审题

给独词型标题加上合适的限制性词语，能使宽泛的题目变得具体、实在、易写，便于把文章写真、写小、写活。

如面对“晨”的命题作文，在不改变原来文题的情况下可以用扩—展的办法将其转化为“人生之晨”“泰山之晨”“校园之晨”“车站的早晨”等来构思。

又如“凝聚”（北京），可以用扩充法审题后，从“凝聚友情”“凝聚亲情”“凝聚力量”“凝聚爱心”“凝聚精力”等角度任选一个行文。

二、短语型命题用分析法审题

在审短语型的作文题时，将字数较多的作文题目压缩、拆解，抽出主干词或中心词，便于把握文章的中心，不易写跑题。

1.分析题眼法。

题眼是标题的核心和灵魂，直接决定了选材和立意。

如果标题是主谓句，题眼就在谓语或谓语中心词上，如“我做主”，“做主”就是题眼，立意上就应从其重点着

墨，如“做国家的主人”“做命运的主人”“做自己的主人”“做某件事的主人”等。

如果标题是动宾短语，题眼常在动词上，如“品味生活”，题眼就在“品味”上。

如果标题是偏正短语，那么题眼一般是定语或状语。

2.分析关系法。

即分析短语内各成分间的关系。

如湖南邵阳中考命题作文“有你真好”，“有你”和“真好”之间暗含了“因为……所以”的关联词，所以要展现“有你真好”的原因和过程。

3.辨别标志法。

就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文;文题中出现“谈”“说”“议”“辨”“评”“析”“读”“感”“启迪”“启示”“体会”“感想”等字眼的，一般要写成议论文;文题中有“介绍”“使用”“构造”“形成”等字眼的，一般要写成说明文;若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。

如“记住这一天”，“记住”表明这应该是一篇记叙兼议论、抒情的叙事散文或者以记叙、描写为基础的议论文。

“这一天”对写作内容做了定位，要么，对“这一天”发生的、应该“记住”的事加以详细描写，要么对“记住这‘天”的理由用发散思维的方法加以阐释。

三、诗意型命题用揭示内涵法审题

受高考作文命题的影响，诗意化的命题逐渐走进中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。

将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，才能使作文立意深刻起来。

例如“打开一扇窗”，传统意义上，只有打开窗，才能看到外面的风景，才能有风和阳光进来，才能让阴暗、寒冷、污浊的斗室变成明亮、温暖和清新的天地。

由此引申开来，这里的“窗”具有多种比喻意义和象征意义，例如心灵之窗、宽容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文学之窗等。

审引语析透思路

虽然一些命题作文没有引语，但有引语的作文命题就要谨慎审之了。

引语的作用可能有三种：

一是开拓写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，相当于暗示性的写作要求：

三是引起考生的情感共鸣，便于调动写作素材。

审引语的方法主要是提取关键词和切题联想。

如浙江温州市中考作文题：

古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。

“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽：

鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。

当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？

当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？

当我自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。

做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……

请以‘做—个‘行者’”为题写—篇文章。

要求：

①文体不限；②不少于600字（写咸诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

前三段文字属于引语，从多个方面提示了写作的方向。

第一段首句从三个方面，次句从两个方面，分别提供了写作立意的方向，第三句引导我们注意选用素材的角度。

第二段从反面提醒我们不要抱怨，从小事做起，举手之间就可以做一个“行者”。

第三段则提示考生可以分别叙写“行”的经历，抒写感悟和谈论收获。

半命题作文

【题型揭秘】其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。

纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。

在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。

下面是归纳的几种常见命题形式：

一是前空型。

如2014年的“_____是我致胜的魔杖”（广东省）、“____的种子在我心中种下”（广西北海）、“____的岁月”（贵州安顺）、“____刷新着我的生活”（湖北鄂州）等。

二是后空型。

如2014年的“因为有____”（甘肃兰州）、“错过____”（广西柳州）、“追寻那渐远的____”（贵州贵阳）等。

三是中空型。

这类题型要联系前后内容，确定写作的方向。

如2014年“有____陪伴的日子”（广西梧州）、“留一份____给你”（江西抚州）、“藏在____里的精彩”（湖北孝感）等。

四是“两空”型。

这种命题要运用一定的联想和想象，把空缺之处补充完整。

如2014年的“因为____我更____”（湖南永州）、“为____画上____”（重庆）等。

【中考兵法】

半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。

如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。

如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。

因此，要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。

第一步：

仔细斟酌补好题目

1、准确理解，辨清题意

写好半命题作文，最重要的是拟好题目。

我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。

如2010年江西南昌的作文题目“我读____”，从句子成分来分析，明显地缺了吗?

不行。

还要抓住至关重要的关键词。

把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。

题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。

上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。

如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。

2.细处入手，以小见大

如果拟题过大，往往难以下笔。

以“善待____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。

要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。

如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。

如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。

3.诗意命题，匠心独具

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。

它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。

请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。

考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻含蓄。

如上述命题，大多数考生补题为：

一段友情、一次机遇、一个道歉等。

如此补题易于构思行文，但均出自提示语中。

造成雷同，毫无特色。

我们不妨展开想象，化实为虚，补出新意。

在文题的横线上补上：

一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。

第二步：

理清思路立意出新

不难看出，半命题作文的立意，实际上往往与作者的补题构思同步进行。

考场作文立意水平的高下决定着作文的成败，而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。

下面谈谈半命题作文立意的三点要求：

1.准确。

准确是前提，立意不准，全盘皆输。

求准，首先就是要准确理解文题中的关键词语：

也有人称之为“题眼”“题魂”。

立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语，准确理解已给文字的含义十分重要。

同时，半命题作文如果有引语，往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。

3.深刻。

这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。

例如作文题“我多想____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅；你若补“飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。

其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽可以游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。

例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中见奇，于一般中见深刻。

第三步：

明确要求写出特色

有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。

在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。

审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。

如何写好材料作文

什么是材料作文：

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。

如何写好材料作文：

一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。

【篇三：

半命题作文题目】

半命题作文题目

1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。

请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。

2、《我梦见》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。

如：

《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

3、在下列选项上任选一个，将题目“感受”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

4、“我为做出了努力”（选一些表达具体事件的短语来补题）

5、“我站在（世界、中国、xx省、xx市、xx县、xx家乡?

?

）地图前”

6、“（袁隆平、华罗庚、陈景润?

?

）的事迹鼓舞了我”

7、“我渴望”

8、走近（鲁迅、茅盾、巴金、保尔?

柯察金、比尔?

盖茨?

?

）

9、发生在的新鲜事”

10、“，在我心中久藏”11、“我懂得了”

12、“感受”13、我想让更

14、“对我好”15、我这个＿＿迷

16、＿＿之风不可长17、在——面前

18、＿＿长大了

19、以“学会”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。

除诗歌外，文体不限。

21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味23、我第一次＿＿

24、请以“生活好比”为题写一篇文章。

要求：

（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。

（2除诗歌、戏剧外，文体不限。

（3）书写认真工整。

（4）不少于600字。

25、假如我是

26、的苦和乐

27、题目：

我不再

要求：

1．将题目补充完整。

如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己?

?

2．写成600字左右的记叙文。

3．书写工整、规范。

28、——，谢谢你

29、，我的快乐之源

要求“横线上可填：

读书、运动、助人、乐观?

?

”

30、（课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

31、我真?

?

（后悔、高兴?

?

）

32、在中成长33、我找回了