五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习题.docx
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五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习题
五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习题
五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课后习题1
【基础练习】
一、用“√”选择带点字的读音。
颧骨（quánqián）抽噎（yēyī）青
稞（kēguǒ）
收敛（niǎnliǎn）鬓角（bìnbìnɡ）
气息奄奄（yānyǎn）
二、把词语增补完好。
奄奄（）（）喜（）（）外目不（）（）
（）（）无涯三长（）（）昏（）（）醒
以上词语表示欣喜的词语是
三、选词填空
1.虚弱脆弱纤弱
（1）因为营养极度缺少，我们的神情一天比一天（）。
（2）蟋蟀用前后足挖洞窟，工具十分（）。
（3）在困难眼前，我们不可以（）。
2.严重严苛严格
（1）母亲对我要求很（），经常（）地责备我。
（2）望着老班长（）的脸，我无话可说。
四、写出以下词语的反义词。
粗拙（）严苛（）虚弱（）简单（）
第1页
五、是比句的画“√”，否画“×”，
并明原由。
（1）我得仿佛有万根扎着喉管，失声喊起来。
（）
（2）一根根像一根根，硬硬地立着。
（）
【提升】
一、填空，并用此中一个写一句。
只有⋯⋯才⋯⋯无⋯⋯都⋯⋯没有⋯⋯就没
有⋯⋯一⋯⋯就⋯⋯
1、征途中，有多士用惊人的毅力支持着自己的
生命，但是（）倒下去（）再也起不来了。
2、（）老班赶忙吃些西，（）有希望拯救他的生
命。
3、（）老班的精心照，自我牲，（）我生的希
望。
二、填空
峻格
1.老（）地：
“光不等人啊，你必定要（）要求自己，做的主人。
”
2.达成任，我来是一次（）的考。
3.我要（）打各样犯法活。
三、完好正确的一画“√”，，的圈画
出来，并更正。
第2页
A.柔嫩喧杂辛亏伤害（）
B.辩解疾弛等候浅笑（）
C.前途尊敬声调狂奔（）
D.淹没节俭听从蓝子（）
四、给加点字选择正确的解说。
“拢”在词典中的解说有：
A.凑起、总和B.凑近C.收
束、使不松懈D.梳头发E.合上、靠拢
在本课中“他彻夜彻夜地合不拢眼”中“拢”应取（）
种解说，请用其余不一样解说组词：
（）（）（）（）
五、按要求写句子。
（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的
光辉!
缩句：
（2）你们真有个三长两短，我怎么去处党组织报告呢?
改成转述句：
六、选词填空。
（1）闪耀闪耀闪耀
在这个长满了红锈的鱼钩上，（）着绚烂的金色的光辉!
（2）严苛严肃严重
望着他那十分（）的脸，我一句话也说不出来，竟扑倒
在怀里哭了。
（3）挽留拯救救援
第3页
要（）老班，最好的法是他赶忙吃些西。
【拔尖】
一、文三次写“哭”，把描绘“哭”相关句摘下
来。
三次“哭”，表老班的崇高道德起了什么作
用?
二、回答
我不信，等他整理完碗筷走了，就静静地跟着他。
走近
前一看，啊!
我忍不住呆住了。
他坐在那边捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我吃剩下的骨，嚼了一会儿，就眉
硬咽下去。
我得仿佛有万根扎着喉管，失声喊起来：
“老班，你怎么⋯⋯”
真上边一段，段主要写了
“啊!
我忍不住呆住了。
”感号的作用是，“呆住
了”的原由是
用横画出描绘老班吃草根的句子，老班做的
原由是，自己从中领会到老班的高品。
五年下册文第15《金色的》后2一、比一比，再。
禁（）衰（）（）搪（）
森（）哀（）耳（）塘（）
二、一下边的句子，哪些是打比方的句子。
第4页
（1）他摸了摸嘴，仿佛回味似的。
（2）我感觉仿佛有万根钢针扎着喉管。
（3）我的内心仿佛塞了铅块似的。
（4）我们的精神显得特别好，四周去找野菜，拾干柴，仿佛过节似的。
三、给下边的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬开端看见我目不斜视地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃洁净扔了怪惋惜的
四、给下边的词语选择正确的读音，用“√”标在后边。
1.剿灭piānmièqiānmèijiān
miè
2.粗拙cūzàozūcàocūcāo
3.闪耀shǎnzhuòshǎngshòushǎnyàn
4.作料zuòliàozuóniàozuóliào
5.奇观qíjīqíjí
qújī
6.迷糊mīhūmíhúmíhū
五、搭配词语。
第5页
新鲜的身体喜不自胜地咽着
花白的情绪彻夜彻夜地不合
眼
虚弱的光辉目不斜视地跑回
来
低落的
毅力
大口大口地
看着
饱满的
脸
热火朝天的
草地
粗拙的
声音
无边无际的
山岳
金色的
两鬓
重重叠叠的
老班
长
惊人的手昏倒不醒的菜汤
严重的鱼汤
六、给下边的句子加上适合的关系词语。
1.（）全连数他年纪大，对大家又特别亲，（）大伙都叫
他“老班长”。
2.这汤（）没加作料，（）我们感觉没有比这更鲜美的了。
3.老班长对小梁说：
“你（）知道了，（）不要再告诉他人了。
”
4.指导员对老班长说：
“（）多么艰辛，你（）要把他们带出草地。
”
5.（）我们找不到东西吃，（）没法走出这茫茫的草地。
七、把以下摆列错杂的句子，按事情的发展次序，连成
第6页
一篇通畅的短文
（）夜晚，皇帝又叫持续读下去，读到一万六千五百字，
才读到正题。
（）读了一万六千字还听不出终究说了些什么，尽是空
话。
（）皇帝叫人读出来听听。
（）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。
（）茹太素是明朝人。
（）皇帝此后说：
“茹太素那篇建议书，假如直截了当
地写，只需五百字就行了，我打他，是因为空话太多。
”
（）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的建议
书。
八、仔细读下边的短文，并回答以下问题。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留
下一条踩得稀烂的路，向来伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着
两条僵直的腿，一步一步地向前走着。
背上的枪和子弹就像
一座山似的压得我喘可是气来。
唉!
就是在这稀泥地上躺一
会儿也好啊!
迎面走来一个同志，冲着我高声嚷：
“小鬼，你这算什
么行军啊!
照这样，三年也走不到陕北!
”
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他小瞧人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：
“把人看扁了!
从大山走到儿，少也走了万儿八千里路。
瞧，不是在我的肩膀上?
”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。
我就他：
“同志，你在那一部分工作?
我怎么素来没有你呀?
”
“我?
在部。
在出来找你些掉的小鬼。
”他一，一摘下我的，空干粮袋也摘了去，“咱得快点走呀!
你看，太阳快落了。
天黑从前咱必追上部。
草地到是深潭，掉下去可就不可以再革命了。
”
听了他的，我快走几步，地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦虑地看看天，又看看我，：
“来吧，我背你走!
”
我什么也不一样意，一下他可火了：
“磨蹭了!
你想叫咱都命?
”他不容分，背起我就往前走。
天的最后一光明也被黑暗淹没了。
天堆起了云，不一会儿下起了大雨。
我再三求他放下我，怎么他也不愿，依旧一步一滑地背着我向前走。
忽然，他的身子猛地往下一沉。
“小鬼，快走开我!
”他赶忙，“我掉泥潭里了。
”
我内心一惊，不知怎么好，只得自己也跟着他往下
陷。
候，他使劲把我往上一，一下子把我甩在一，
高声：
“快走开我!
咱两个人不可以都牲!
⋯⋯要⋯⋯要
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住革命!
⋯⋯”
我使伸手去拉他，但是什么也没有抓住。
他陷下去了，已没了。
我的疼爱得像刀一，眼泪不住的往下贱。
多么的同志!
了我的小鬼，了革命，他被可的草地去了生命!
呼呼地刮着，雨地下着。
黑暗罩着大地。
“要住革命!
”——我想起他牲前的。
，要住革
命!
我抬起，透无的雨，透无的黑暗，忧如看了一条光明大路，条大路向来通向遥的北。
我鼓起勇气，开大步，向着部前的方向走去。
思虑：
①“小鬼”是在什么状况下遇到老同志的?
_____________________________________
②老同志是在什么状况下陷泥潭的?
“小鬼”着怎的心情向前赶路?
_____________________________________
③“他忧如看到了一条光明大路”，“光明大路”指的
是什么?
九、用形式写出下边段的内容
（200字）
晚此后，小吵着要玩游机。
爸爸他做完作再
玩。
小不干，是吵着要玩。
爸爸耐心地他道理。
小
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华一边听，一边插嘴。
此后，小华听了爸爸的话，表示此后
必定要写完作业再玩。
五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课后习题3
一、看拼音，写词语
quán（）骨双（）bìn青
（）kēáo（）夜
收Liǎn（）chān（）扶上（）xiù
gēda（）
二、比一比，再组词。
禁（）衰（）饵（）搪（）
森（）哀（）耳（）塘（）
三、给下边的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬开端看见我目不斜视地看着他手里的搪瓷碗
就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃洁净极了怪惋惜的
四、给下边的句子加上适合的关系词语。
1.（）全连数他年纪大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他"老班长"。
2.这汤（）没加作料，（）我们感觉没有比这更鲜美的
了。
3.老班长对小梁说：
"你（）知道了，（）不要再告诉
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人了。
"
4.指老班：
"（）多么苦，你（）要把他出草地。
"
5.（）我找不到西吃，（）没法走出茫茫的草
地。
【参照答案】
一、骨双青稞熬夜收扶上疙
瘩
二、严禁衰老敷衍丛林悲痛耳
塘
三、老班猛抬起，看我目不睛地看着他手里的搪瓷碗，
就支吾着：
“我，我早就吃了。
看到碗里没吃干，极了怪惋惜的⋯⋯”
四、1、因，因此
2、只管，但是
3、既然，可
4、无，都
5、假如，就
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