精品整理高考生物疫情考点透视突破04 病毒的应用解析版.docx
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精品整理高考生物疫情考点透视突破04病毒的应用解析版
专题04病毒的应用
病毒主要寄生于生物主细胞中，会引起细胞裂解反应的发生，甚至使生物体内DNA整合发生改变，出现DNA细胞溶源化的现象，进而对生物造成危害。
我们通过对病毒的相关分析和研究，现在可以对病毒的价值进行充分利用，充分利用基因工程载体、新疫苗制造、动物细胞融合的诱导剂等方面，将其利用价值充分发挥出来。
【知识链接1】
（1）基因工程中常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒等，其中最常用的载体是质粒。
（2）运载体必须具备的条件：
①有一至多个限制酶切割位点；②要有标记基因；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④安全；⑤大小适中。
【典例1】在基因工程中，用来修饰和改造生物基因的工具是
A．DNA连接酶和运载体B．限制酶和水解酶
C．限制酶和运载体D．限制酶和DNA连接酶
【答案】D
【解析】运载体不是构建基因表达载体需要的工具，A错误；水解酶的范围太广，DNA水解酶分为两种外切核酸酶和内切核酸酶，构建基因表达载体需要的是内切酶，B错误；运载体不是构建基因表达载体需要的工具，C错误； 构建基因表达载体需要限制酶切割目的基因和运载体，用DNA连接酶处理基因相同黏性末端的目的基因和运载体进而形成重组DNA，D正确。
【典例2】在基因工程操作中，运载体的本质是双链DNA分子，下列功能不能由运载体完成的是
A．目的基因的转运B．目的基因的扩增
C．目的基因的表达D．目的基因的定位
【答案】D
【解析】在基因工程操作中，通过运载体将目的基因转运到受体细胞，借助于运载体的复制和表达，完成对目的基因的扩增和表达，但不能对目的基因进行定位。
故本题选D。
【易错提醒】运载体是基因工程的工具，但不是基因工程定的工具酶，基因工程的工具酶有限制酶和DNA连接酶两种。
【知识链接2】 疫苗在免疫反应中的作用的相当于抗原，抗原是能引发机体产生特异性免疫反应的物质，一般具有异物性、大分子性和特异性等特点。
【典例3】过敏原和抗原比较的叙述中正确的是（）
A．抗原是大分子或者是具有细胞结构，过敏原也是这样
B．抗原都是大分子，过敏原都是小分子
C．抗原对所有的人都是抗原，过敏原则是对部分人起作用
D．抗原和过敏原的来源是相同的
【答案】C
【解析】抗原是大分子或者是具有细胞结构，如病毒、细菌或细菌毒素或者移植器官等，而过敏原为外来物质，如花粉、海鲜、牛奶等，来源不同，AD错。
抗原和过敏原都是大分子，B错。
抗原对所有的人都是抗原，过敏原则是对部分人起作用，C正确。
【典例4】患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质。
这种蛋白质和麻疹病毒分别为（）
A．抗原和抗体B．抗体和抗原
C．抗原和抗原D．抗体和抗体
【答案】B
【解析】麻疹病毒侵入人后，能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质，这种特殊的蛋白质就是抗体，因此麻疹病毒相当于抗原。
【典例5】高剂量放射性同位素标记的抗原，被B细胞表面受体识别并结合后，会杀死该B细胞。
科学家给小鼠注射大量高剂量的放射性同位素标记的抗原X，结果小鼠不产生相应的抗体，且再注射未标记的抗原X也不发生免疫反应。
此时若再给该实验动物注射未标记的抗原Y，动物能产生相应的抗体。
上述实验结果能支持的观点是
A．每个B细胞表面仅带有一种抗原受体
B．机体受抗原X刺激产生的抗体不识别抗原Y
C．只有标记的抗原才能诱导B细胞合成抗体
D．B细胞表面抗原受体是由相应抗原诱导产生
【答案】A
【解析】分析题干可知在科学家给小鼠注射大量高剂量的放射性同位素标记的抗原X后会被B细胞表面受体结合后，杀死了该B细胞，所以再次注射未被标记的抗原X后也不会发生免疫反应。
但此时又注射了未标记的抗原Y，发现动物能产生相应的抗体，这说明了每个B细胞表面仅带有一种抗原受体，所以杀死了识别X的B细胞，但识别Y的B细胞并没有被杀死，A正确。
机体受抗原X刺激产生的抗体不识别抗原Y，但该实验结果无法支持该观点，B错误。
不被标记的抗原也能诱导B细胞合成抗体，C错误。
B细胞表面抗原受体是基因表达的产物，而不是相应抗原诱导产生的，D错误。
【易错提醒】①引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
②抗原并不全是外来物质，一些自身衰老、损伤的细胞以及癌变的细胞也能成为抗原。
【知识链接3】 疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品，作为抗原可以引起进行体液免疫，产生记忆细胞和抗体。
疫苗的类型：
1、灭活疫苗流感与狂犬疫苗的制备最为常见灭活病毒的应用会破坏掉病毒的蛋白质，使其繁殖、感染的能力降低，但是却无法破坏病毒蛋白结构。
灭活病毒具有一定的抗原性，不容易丧失传染能力，通常需要经过很多次的接种才能产生免疫。
2、减毒活疫苗减毒活疫苗主要由人低毒变异株制成，通常情况下比较常见的疫苗有风疹疫苗、流行性腮腺炎疫苗、麻疹疫苗等。
从一定程度上来说，利用活疫苗具有一定的潜在危险性，近年来我国利用诱变法制备了流感温度敏感株减毒疫苗，这种疫苗现在已经应用于人体，安全性大大增加。
【典例6】适时接种HPV（人乳头瘤病毒）疫苗，能有效预防宫颈癌，以下关于HPV疫苗的说法正确的是（ ）
A．接种HPV疫苗属于天然免疫B．接种的HPV疫苗属于抗体
C．HPV疫苗能引起特异性免疫D．天然HPV即可作为HPV疫苗
【答案】C
【解析】接种HPV疫苗属于人工免疫，A错误；接种的HPV疫苗是灭活的人乳头瘤病毒，刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞，属于抗原，B错误；HPV疫苗能引起特异性免疫，产生相应的抗体和记忆细胞，C正确；作为HPV疫苗的必须是灭活的不具有毒性的病毒，D错误。
【典例7】下图所示为人体注射疫苗（箭头为疫苗注射时间）后测得的抗体水平。
下列叙述中不正确的是（）
A．甲与丁所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同
B．注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中终身存在
C．注射混合疫苗会产生不同的抗体
D．丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激
【答案】B
【解析】根据题意和图示分析可知：
当注射丁时，注射甲产生的抗没有增多，所以甲与丁所注射的为不同种疫苗，因而识别它们的B细胞特异性也不同，故A正确。
注射一次疫苗后，产生的抗体主要分布在血清中，一段时间后会被水解，而不能长期存在，所以B不正确。
由于抗原和抗体的特异性，注射混合疫苗时，不同的抗原会产生不同的特异性抗体，所以C正确。
丙时间抗体水平突然上升，是受到了类似甲疫苗的抗原的刺激，体内的记忆细胞迅速增殖分化，产生浆细胞从而产生抗体，所以D正确。
【典例8】接种狂犬病灭活疫苗是有效预防狂犬病的手段。
接种疫苗可分为两种情况：
一为咬伤后预防，二为无咬伤预防。
咬伤后预防须多次接种狂犬病疫苗，并在伤口使用抗狂犬病血清。
下列叙述错误的是
A．注射狂犬病疫苗属于主动免疫
B．注射抗狂犬病血清可刺激机体产生抗狂犬病抗体
C．单独注射抗狂犬病血清不能作为无咬伤预防的长效手段
D．多次注射狂犬病疫苗，可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞
【答案】B
【解析】注射的狂犬病疫苗属于抗原，在抗原的刺激下机体会产生特异性免疫，该免疫属于主动免疫，A正确；注射的抗狂犬病血清中含有抗狂犬病抗体，注射抗狂犬病血清不能刺激机体产生抗体，B错误；单独注射抗狂犬病血清属于被动免疫，不能刺激机体产生特异性免疫反应，因此不能作为无咬伤预防的长效手段，C正确；初次注射狂犬病疫苗时，会使机体产生相应的记忆细胞和抗体，再次注射狂犬病疫苗时，记忆细胞会迅速增殖分化为效应细胞和记忆细胞，因此多次注射狂犬病疫苗，可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，D正确。
【易错提醒】注射疫苗，预防疾病，属于免疫学的应用范畴。
疫苗含有无害的死病菌或者是由无害的死病菌中提炼的抗原物质，能使身体产生天然的防御能力对抗病菌。
注射后，身体会发生特异性免疫，产生抗体和记忆细胞。
当抗原再次刺激时，记忆细胞可以迅速增殖分化形成大量的浆细胞，进而分泌大量的抗体。
【知识链接4】 在动物细胞融合过程中，除了可以用与植物细胞融合相同的离心、震动、电击之外，也可用灭活的病毒进行融合。
【典例9】下图表示用灭活的病毒促使细胞融合的过程，下列说法正确的是（）
A．灭活的病毒仍具有极强的感染能力
B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集
C．灭活的病毒已失去感染活性，不会破坏各种动物细胞，但所保留的融合活性能使不同的动物细胞进行融合
D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因。
【答案】C
【解析】灭活的病毒没有感染力，A错误。
病毒完全死亡，但死亡的病毒不能让细胞聚集，B错误。
灭活的病毒失去感染活性，但仍保留融合的特征，能让动物细胞之间进行融合，C正确。
灭活的病毒没有目的基因，D错误。
【典例10】科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与浆细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是（）
A．病毒比较小，可钻入到细胞内
B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集
C．灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活性，可使不同动物细胞进行融合
D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因
【答案】C
【解析】灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活性，可使不同动物细胞进行融合，故在骨髓瘤细胞与效应B细胞融合过程中，灭活病毒起了诱导细胞融合的作用，故选C。
【典例11】在动物细胞融合技术中，用灭活的病毒诱导是其特有方法，其中“灭活”的含义是指
A．失去抗原性，具有感染力B．具有抗原性，也具有感染力
C．失去抗原性，也失去感染力D．具有抗原性，失去感染力
【答案】D
【解析】灭活是指用物理的或化学的手段使病毒或细菌失去感染能力，但并不破坏这些病原体的抗原结构，因此，动物细胞的诱导融合中灭活的病毒具有抗原性，失去感染力，A、B、C三项均错误,D项正确。
【易错提醒】植物体细胞杂交与动物细胞融合的3个易错点
（1）植物体细胞杂交与动物细胞融合中酶的作用对象不同，纤维素酶和果胶酶作用于细胞壁，而胰蛋白酶等作用于细胞间的蛋白质。
（2）灭活的病毒保持了其抗原性，但毒性消失。
（3）植物杂交细胞在激素诱导下能表达出全能性，但动物杂交细胞的全能性不能表达。
【知识链接5】 在单克隆抗体制备过程中，病毒可以当做抗原注射到小鼠体内刺激产生相应抗体；也可用灭活病毒诱导骨髓瘤细胞和B细胞融合。
【典例12】科研工作者利用禽流感病毒蛋白制备单克隆抗体，下列步骤中叙述正确的是（）
A．用动物细胞培养液培养禽流感病毒，通过离心获得抗原蛋白
B．多次注射适宜浓度的抗原免疫小鼠，以获得更多的浆细胞
C．用灭活的病毒诱导浆细胞与禽流感病毒融合得到杂交瘤细胞
D．将单个杂交瘤细胞接种到小鼠腹腔培养可获得多种单克隆抗体
【答案】B
【解析】用动物细胞培养液培养禽流感病毒，通过离心可以获得更多的禽流感病毒，但是无法得到抗原蛋白，A错误；多次注射适宜浓度的抗原免疫小鼠，以获得更多的浆细胞，再由浆细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，最后由杂交瘤细胞产生大量的单一抗体，属于单克隆抗体，B正确；病毒没有细胞结构，不能与浆细胞融合形成杂交瘤细胞，C错误；将单个杂交瘤细胞接种到小鼠腹腔培养只能获得一种抗体，D错误。
【典例13】对于下面制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是
A．④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的
B．①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，均是从小鼠的脾脏中提取的
C．②促进细胞融合的方法可以利用灭活的病毒作介导
D．⑤可以无限增殖
【答案】B
【解析】④要筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞，可以通过抗原、抗体反应进行检测，A正确；①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞仅来自小鼠，但并非均来自小鼠的脾脏，B错误；单克隆抗体是利用效应B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合得到，融合方法可以有化学方法如聚乙二醇，生物方法如灭活病毒，C正确；融合细胞具有双亲特点，既能无限增殖，又能产生单一抗体，D正确。
【典例14】以甲流病毒蛋白为抗原制备单克隆抗体的叙述正确的是
A．将该抗原反复注射到小鼠体内，产生的抗体为单克隆抗体
B．体外培养单个浆细胞可以获得大量单克隆抗体
C．将等量浆细胞和骨髄瘤细胞融合后，获得的均为杂交瘤细胞
D．该单克隆抗体可用于诊断是否感染甲流病毒
【答案】D
【解析】克隆抗体是浆细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞分泌的，A错误；单独的效应B淋巴细胞有产生抗体的能力，但没有无限增殖的本领，因此在体外培养的情况下是不可能得到大量的单克隆抗体的，B错误；将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞有浆细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞和杂交瘤细胞三种，C错误；单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点，因此利用该单克隆抗体与甲流病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者，D正确。
【易错提醒】单克隆抗体制备中的两次筛选：
①在选择培养基上筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②专一抗体检验阳性和克隆化培养：
筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。
对点精练
1．若利用细菌大量生产人胰岛素，则下列叙述不正确的是（ ）
A．需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌
B．需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合
C．重组后的DNA，须在细菌体内转录，翻译成人胰岛素
D．人胰岛素基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子（重组DNA）
【答案】D
【解析】基因工程的步骤为：
获取目的基因、将目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测和鉴定，故ABC均正确；在目的基因与运载体结合时，有的能成功，有的不能成功，故D错。
2．动物细胞融合中常用到灭活的病毒，如灭活的仙台
病毒，病毒被灭活后它的抗原性和感染力是
A．失去抗原性，具有感染力B．失去抗原性，失去感染力
C．具有抗原性，失去感染力D．具有抗原性，具有感染力
【答案】C
【解析】灭活是指用物理或化学手段杀死该病毒等，但不损害其抗原，因此灭活的仙台病毒具有抗原性；灭活会破坏病毒蛋白的结构，使蛋白不再有生理活性，进而失去感染，致病和繁殖的能力，故选C。
3．近年来在疫苗家族中增加了第三代疫苗—DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。
以下关于DNA疫苗的叙述正确的是（）
A．能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗具有抗原决定簇
B．DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程
C．DNA疫苗导入人体后效应B细胞分化为记忆细胞
D．接种后若感染此病原微生物则体内记忆细胞会产生大量抗体
【答案】B
【解析】DNA疫苗经过转录和翻译过程产生相应的蛋白质才是抗原，A错误；DNA疫苗引起免疫，需要经过转录和翻译过程产生相应的抗原蛋白才能引起免疫反应，B正确；浆细胞是由记忆细胞和B细胞增殖分化而来的，C错误；抗体是由浆细胞或效应B细胞产生的，D错误。
4．疫苗与人类的身体健康关系密切。
下列有关疫苗的叙述错误的是：
A．疫苗不是用于治疗疾病，而是用于预防疾病
B．疫苗能刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞
C．疫苗可通过注射或口服进入人体
D．人类通过接种牛痘疫苗消灭了脊髓灰质炎
【答案】D
【解析】疫苗为经过特殊处理的病原体，激发机体生成相应抗体或记忆细胞。
形式特异性免疫，预防该病原体产生的疾病，AB正确。
疫苗可通过注射或口服进入人体，C正确。
人类通过接种牛痘疫苗消灭了天花，D错。
5．九价宫颈癌（HPV）疫苗可预防HPV引起的宫颈癌，中国内地首针预防宫颈癌的九价HPV疫苗于2018年5月30日在海南博鳌超级医院接种，该疫苗将分三次接种。
下列相关叙述错误的是
A．从免疫学的角度分析，九价HPV疫苗为抗原
B．初次接种九价HPV疫苗，会刺激一种B细胞分泌多种抗体
C．当机体再次感染HPV时，记忆B细胞的细胞周期会明显缩短
D．该疫苗分三次接种的目的是让机体产生更多的抗体和记忆B细胞
【答案】B
【解析】从免疫学的角度分析，九价HPV疫苗为抗原，可以刺激机体产生免疫反应，A正确；一种效应B细胞只能产生一种抗体，B错误；当机体再次感染HPV时，记忆B细胞的细胞周期会明显缩短，C正确；该疫苗分三次接种的目的是让机体产生更多的抗体和记忆B细胞，D正确。
6．下列有关疫苗的叙述，错误的是
A．疫苗具有广普预防的功能，例如接种牛痘疫苗能预防天花病毒
B．疫苗通常用灭活或减毒的病原体制成，能刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞
C．疫苗可通过注射或口服进入人体，可以用来预防疾病
D．疫苗一般是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品
【答案】A
【解析】疫苗属于抗原，能刺激机体产生特异性免疫，不具有广普预防的功能，A错误；疫苗通常用灭活或减毒的病原体制成，能刺激机体产生特异性免疫，在特异性免疫中，能产生相应的抗体和记忆细胞，B正确；疫苗可通过注射或口服进入人体，可以用来预防疾病，C正确；疫苗一般是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品，可用于预防疾病，D正确。
7．接种狂犬病灭活疫苗是有效预防狂犬病的手段。
接种疫苗可分为两种情况：
一为咬伤后预防，二为无咬伤预防。
咬伤后预防须多次接种狂犬病疫苗，并在伤口使用抗狂犬病血清。
下列叙述错误的是
A．注射狂犬病疫苗属于主动免疫
B．注射抗狂犬病血清可刺激机体产生抗狂犬病抗体
C．单独注射抗狂犬病血清不能作为无咬伤预防的长效手段
D．多次注射狂犬病疫苗，可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞
【答案】B
【解析】注射的狂犬病疫苗属于抗原，在抗原的刺激下机体会产生特异性免疫，该免疫属于主动免疫，A正确；注射的抗狂犬病血清中含有抗狂犬病抗体，注射抗狂犬病血清不能刺激机体产生抗体，B错误；单独注射抗狂犬病血清属于被动免疫，不能刺激机体产生特异性免疫反应，因此不能作为无咬伤预防的长效手段，C正确；初次注射狂犬病疫苗时，会使机体产生相应的记忆细胞和抗体，再次注射狂犬病疫苗时，记忆细胞会迅速增殖分化为效应细胞和记忆细胞，因此多次注射狂犬病疫苗，可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，D正确。
8．甲同学被狗咬伤，伤口处已出血，由同学乙陪同及时到医院就诊．乙从未被狗咬过，他也要求医生也给他预防一下狂犬病．假如你是医生，你的正确做法是（）
A．给甲、乙均注射同种狂犬病毒疫苗
B．给甲、乙均注射抗狂犬病毒的血清
C．给甲注射抗狂犬病毒的血清，给乙注射狂犬病毒疫苗
D．给甲注射狂犬病毒疫苗，给乙注射抗狂犬病毒的血清
【答案】C
【解析】
（1）甲同学被狗咬伤，伤口处已出血，则可能已经感染狂犬病毒，注射疫苗治疗是无效的，只有及时注射抗体即血清才是针对性治疗。
（2）乙从未被狗咬过，即未感染狂犬病毒，因此可给他注射疫苗来进行预防接种。
C正确。
A、B、D不正确。
9．狂犬病病毒是一种嗜神经病毒，可由神经-肌肉接点处入侵神经细胞，过程如图所示。
目前疫苗接种是预防和控制狂犬病发病最有效的措施。
狂犬疫苗是将狂犬病毒接种在地鼠肾细胞培养后，收获病毒液，经灭活纯化而成。
下列选项中正确的是：
A．神经细胞被狂犬病病毒感染后往往会引起细胞坏死
B．吞噬细胞吞噬消化侵入人体的部分病毒，此过程属于人体的第三道防线
C．狂犬病病毒被胞吞进入突触小体并沿着轴突逆行，与神经冲动传导的方向相反
D．人被咬伤后可注射狂犬疫苗，以刺激浆细胞产生抗体直接消灭病毒
【答案】C
【解析】狂犬病病毒并不破坏神经细胞，病毒RNA沿着轴突运动到中枢神经细胞中大量繁殖，A错误。
吞噬细胞吞噬消化侵入人体的部分病毒，属于第二道防线，非特异性免疫，B错误。
神经冲动是从轴突末端向下一个神经元的树突或胞体传递，从图中可以看出狂犬病病毒被胞吞进入突触小体并沿着轴突逆行，与神经冲动传导的方向相反，C正确。
抗体不能直接消灭病毒，抗体是与抗原结合形成沉淀或细胞集团，D错误。
10．关于单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的说法中正确的是（ ）
A．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的基本原理相同
B．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交诱导细胞融合的方法相同
C．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交在细胞融合前处理过程相同
D．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交都需要筛选且筛选目的相同
【答案】D
【解析】单克隆抗体制备所用技术手段是动物细胞融合、动物细胞培养，原理是细胞膜的流动性、细胞的增殖，植物体细胞杂交的所用技术手段是植物原生质体融合、植物组织培养，原理是细胞膜的流动性、细胞的全能性，A错误；诱导动物细胞融合的方法有：
物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒），而诱导植物原生质体融合，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导，B错误；植物细胞有细胞壁，诱导植物细胞融合前要去除细胞壁，诱导动物细胞融合则不需要，C错误；将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，考虑两两融合，形成的杂种细胞有三种，骨髓瘤细胞自身融合的细胞、B淋巴细胞自身融合的细胞、杂交瘤细胞，需要筛选出能产生抗体的杂交瘤细胞，制备单克隆抗体，植物体细胞杂交技术形成的杂种细胞也是三种，需要筛选培符合要求的细胞，D正确。
故选D。
11．一般用于预防传染病的抗原制剂称为疫苗。
下列哪种制剂不属于疫苗
A．脊髓灰质炎病毒无毒株制剂
B．未灭活的破伤风毒素制剂
C．乙型肝炎病毒表面抗原制剂
D．灭活的狂犬病病毒制剂
【答案】B
【解析】脊髓灰质炎病毒无毒株制剂，属于疫苗，A错误；未灭活的破伤风毒素制剂不属于疫苗，B正确；乙肝病毒表面抗原制剂属于疫苗，C错误；灭活的狂犬病病毒制剂属于疫苗，D错误。
12．如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒可预防甲型H1N1流感，有关灭活病毒在人体内引起的免疫反应的相关叙述，正确的是（）
A．一种成熟B淋巴细胞表面存在多种抗原受体
B．效应B细胞中经高尔基体分拣的蛋白质都送到细胞外
C．辅助性T淋巴细胞接受刺激后形成活化的辅助性T细胞能释放白细胞介素-2
D．给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒预防甲型H1N1流感属于免疫接种中的被动免疫
【答案】C
【解析】一种成熟的B淋巴细胞表面存在对应一种特定抗原的受体，A项错误；效应B细胞中经高尔基体分拣的蛋白质被送到细胞外或细胞内，B项错误；辅助性T淋巴细胞接受刺激后形成活化的辅助性T细胞能释放白细胞介素-2，C项正确；由灭活的甲型HlN1流感病毒诱发的免疫属于主动免疫，D项错误。
13．如果给人注射灭活的甲型
流感病毒，可预防甲型
流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是
A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解
B．T细胞接受刺激后，能释放淋巴因子
C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体
D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素
【答案】B
【解析】效应B细胞通过分泌抗体作用于抗原，不能使靶细胞裂解，A错误；T细胞接受刺激后可分泌淋巴因子，B正确；吞噬细胞不能形成效应细胞，C错误；淋巴细胞不能吞噬病毒，D错误。
14．全球范围内上市的轮状病毒疫苗都是口服的。
下列叙述正确的是
A．轮状病毒疫苗最可能属于灭活的微生物
B．多次口服轮状病毒疫苗能产生更多种抗体
C．口服轮状病毒疫苗能用于治疗或紧急预防轮状病毒感染
D．轮状病毒侵入人体后，大量单核细胞从血液进入感染组织
【答案】D
【解析】疫苗通过注射或口服进入体内，最可能通过口服的是减毒的微生物，A错误。
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