广东省韶关市始兴县墨江中学学年八年级语文下学期期中试题语文版.docx
《广东省韶关市始兴县墨江中学学年八年级语文下学期期中试题语文版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省韶关市始兴县墨江中学学年八年级语文下学期期中试题语文版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广东省韶关市始兴县墨江中学学年八年级语文下学期期中试题语文版
广东墨江中学2015－2016学年第二学期期中考试八年级语文
本试卷分问卷和答卷，满分120分，附加题10分（可作补偿分）。
考试时间120分钟。
一、基础知识（24分）
1.根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）、为篱下、黄花开遍，。
（秋瑾《满江红》）
（2）、胡未灭，鬓先秋，泪空流。
，，！
（陆游《诉衷情》）
（3）、
？
悠悠。
。
（辛弃疾《登京口北固亭有怀》）
（4）、《十五从军征》一诗中表现从征历时之久的诗句是，。
（5）、谁道人生无再少？
。
。
（苏轼《浣溪沙》）
2.根据拼音写汉字（4分）
（1）他chóuchú（）了一会，终于决定还是自己送我去。
（2）到徐州见着父亲，看见满院lángjí（）的东西。
（3）但是自己jìrénlíxià（），经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。
（4）苏珊•安东尼是个wénzhìbīnbīn（）、充满智慧和勇于斗争的女人。
3.加点成语的使用错误的一项是（ ）（3分）
A.共同的爱好和相似的性格使他们有一种一见如故的感觉。
B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人刮目相看。
C.元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
D.我们的祖国山河壮丽，文学家们以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描 绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
4.对下列病句修改有误的一项是（）（3分）
A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
（“讨论”和“听取”调换）
B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。
（缺主语，删掉“使”）
C.建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。
（主谓不搭配，“改革”换为“提高”）
D.昨天下午，我等了他整整一个小时左右。
（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）
5.请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写
，与前一组句子构成意思相近的排比句。
（4分）
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；，；
，。
二、阅读（46分）
（一）邹忌讽齐王纳谏《战国策》（10分）
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也?
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美?
”妾曰：
“徐公何能及君也?
”旦日，客从外来，与坐谈，问之：
“吾与徐公孰美?
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我
者，欲有求于我也。
”
②于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
③王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
6.下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）（3分）
A.皆朝于齐/入朝见威王B.上书谏寡人/受上赏
C.我孰与城北徐公美/人非圣贤，孰能无过D.吾妻之美我者/徐公不若君之美也
7.翻译句子（3分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
8.《邹忌讽齐王纳谏》一文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。
请举一例简要分析这种写法的好处。
（4分）
（二）阅读下面文言文，回答问题。
（9分）
王冕⑴者，诸暨⑵人。
七八岁时，父命牧牛陇上⑶，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊⑷田者，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：
“儿痴⑸如此，曷不听其所为？
”冕因去，依⑹僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞⑺恶可怖，冕小儿，恬若不见。
注释：
①王冕：
明初著名画家、诗人。
②诸暨：
地名，在浙江省中部。
③陇上：
田埂上。
④蹊（xī）：
践踏。
⑤痴：
入迷。
⑥依：
靠着。
⑦狞（níng）：
凶恶。
9.结合文意，解释下列句中划线的词。
（3分）
（1）窃入学舍
（2）儿痴如此 （3）恬若不见
10.与“僧寺以居””中的“以”字用法相同的一项是（ ）（3分）
A或以为死，或以为亡B必以分人
C属予作文以记之D以刀劈狼首
11.从上面的文字看,王冕后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？
（3分）
（三）命运，不相信娇气（10分）
①有不少老师担忧，自己的学生沉溺于网络游戏不能自拔，学业一落千丈，感慨现在年轻人意志怎么会如此脆弱，如此挡不住网络世界的诱惑？
②有不少用人单位感慨，现在的年轻人动不动就跳槽，一年能换三四个工作，稍有不如意，就闹情绪，怎么一点苦都不能吃，一点委屈都不能受？
③有不少家长困惑，孩子已经成人，但还是习惯于“饭来张口、衣来伸手”，连简单的家务活也不愿意做，如
此下去，什么时候才能真正独立？
④“意志脆弱、不能吃苦、习惯于享受”，这是《现代汉语词典》对“娇气”一词的定义。
照照镜子，我们的一些青年人，是不是有时也显得“娇气”，甚
至患上了“娇气病”？
比如找工作，都爱往“国”字头单位钻，不肯往基层跑；上下班，抱怨公交地铁拥挤，宁愿堵在路上，也要打车或者开着私家车加入拥堵大军；工作中，只能别人看我脸色，不能我看别人脸色。
更有甚者，崇尚“拼爹”，不相信奋斗；乐于安稳，受不了颠沛；沉浸于享乐，不勇于打拼。
⑤青年人尚未经历人生太多的坎坷，有点娇气，不太成熟，不足为奇。
尤其是80后、90后青年，很多是独生子女，全家人供一个孩子，生活条件比父辈优越很多，少了点历练，少了点猴气虎气，少了点吃苦耐劳，并不可怕。
怕的是这种“意志脆弱、不能吃苦、习惯于享受”成了常态，成了理所当然，成了一些青年群体的通病。
⑥青年时代，是流淌着黄金的美好时代，最无牵挂、最无羁绊、最无顾忌，是干事创业的大好时期。
而干事创业，娇娇滴滴、拈轻怕重、挑肥拣瘦，是大忌；不相信奋斗，落入“出身论”、“宿命论”的窠臼，无疑在竞争还没开始时，便提前缴了械；缺少恒心、毅力，做什么事都想着尽速成功，稍有挫折，就另起炉灶，一不小心就成了“猴子掰玉米，一无所获”。
⑦“生于忧患死于安乐”。
年轻人成长成才，首先要“戒娇”。
今天，我们谈“戒娇”，不一定要卧薪尝胆，但要锤炼坚毅品格，练就过硬本领，敢于面对挫折，矢志艰苦奋斗。
在任何时代，艰苦奋斗，都能找到现实的根基：
且慢抱怨基层信息闭塞、经济落后——与当地群众齐心协力、脱贫致富，将为青春留下绚丽的色彩。
且慢在意挤一挤公交地铁——对身边的奋斗者报以微笑，可以心情舒畅地开始和结束为梦想打拼的一天。
且慢怨恨工作的不如意——每一次挫折，涂刷的都将是下一次成功的底色。
⑧娇气，换不来同情，换不来爱护，换不来宽容。
年轻就有机会，年轻需要奋斗。
唯有“戒娇”，才能把命运掌握在自己手里。
命运，不相信娇气。
12.本文的中心论点是什么？
（2分）
13.本文前三段在文中起什么作用？
（4分）
14.结合自己的的生活经历，谈谈自己应该怎样对待娇气？
（4分）
（四）集中营的课堂（17分）
（1）纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。
沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：
“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？
”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
（2）孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。
赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
（3）第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。
谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。
看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活儿，可他似乎能一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
（4）这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？
他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。
纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。
沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。
她有些激动，想问谢达怎么进来的。
可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：
“沙宁老师，我来上课。
”沙宁一怔……
（5）沙宁成了集中营里的老师。
纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。
另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋，光是每天不停地哭叫便让他们受不了。
可沙宁上课的时候，孩子们却很安静。
为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。
沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……
（6）这一天，几名想逃跑的战俘又被纳粹抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。
每每看到这种场景，谢达心中充
满了仇恨。
（7）这一天早上，天不没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹士兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。
第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。
他要给谢达穿上新衣服瑞埋葬，为此，他几度昏厥。
（8）四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。
如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。
半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
（9）原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。
焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。
便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。
沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。
该怎样把情报送出呢？
就在这里，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套俗人衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……
（10）放达消逝在天堂里，但他用稚嫩的扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
15.根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下面表格。
（4分）
地点
情节
主要事件
学校
开端
看见沙宁老师被捕
集中营门口
发展
（1）
集中营里面
高潮
（2）
16.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例。
（3分）
17.联系上下文，品味下列加点的词语，分析其作用。
（4分）
（1）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
（2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：
“沙宁老师，我来上课。
”沙宁一怔……
18.“集中营的课堂”有什么深刻含义？
文章以此为标题有什么作用？
请作简要分析。
（6分）
三、写作（50分）
题目：
请以“让我如此依恋”为题，写一篇记叙文
要求：
①文体不限，600字左右。
（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名等；
③字迹工整，书写优美，卷面整洁。
四、附加题（10分）
（1）还没拉到便道上，祥子和光头魄矮子连串带人被十来个兵捉了去！
（2）虽然已到妙峰山开庙进香的时节，夜里的寒气可还不是
一件单衫所能挡得住的中。
祥子的身上没有幂赘,除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此。
由这身破军衣，他想起自己原来穿磁卡的白布小褂与那套阴丹士蓝的夹裤褂；那是多么干净体面！
是的，世界上还有许多比阴丹士蓝更体面的，可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。
闻着
现在身上的臭汗味，他把以前的挣扎看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。
他越想着过去便越恨那些兵们。
他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带。
都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！
不过，衣服。
算不了什么；身上的伤。
不久就会好的。
他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！
自从一拉到营盘里就不见！
以前的一切辛苦困难都可以一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！
（3）吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！
过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！
祥子落了泪！
“他不但恨那些兵，而且恨世界上的一切。
凭什么把人家欺负到这个地步呢？
凭什么？
凭什么？
”他喊了出来。
1本文段出自（作者）写的《》（书名）。
（2分）
2祥子共有三次买车的国，根据小说的内容，按表格要求简要填写内容。
（段外情节）（4分）
买车经历
资金来源
结果
第一次
他自己拉车所得
（1）
第二次
（2）
没买成车，钱却被孙侦探抢走
第三次
虎妞出资
买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞
3.第
（1）段与第（3）段的心理描写非常出色，试找出一两句
作点评。
（4分）
年级（）班号姓名第试室
密封线
广东墨江中学2015－2016学年第二学期期中考试
八年级语文（答卷）
注意事项：
1.答题前，务必用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2.保持答卷整洁，不要弄破。
3、请注意对应问卷的题号顺序在答卷的各题目指定区域内的相应位置上作答。
1.根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）、。
（2）、，，！
（3）、？
悠悠。
。
（4）、，。
（5）、 。
。
2.根据拼音写汉字（4分）
（1）chóuchú（）
（2）lángjí（）
（3）jìrénlíxià（）（4）wénzhìbīnbīn（）
3.（ ）（3分）4.（）（3分）
5.（4分），
；
，。
6.（）（3分）
7.（3分） 。
8.（4分）
9.
（1）
（2）（3）（3分）
10.（）（3分）
11.（3分）答：
12.
（2分）答：
13.（4分）答：
14.（4分）答：
15.（4分）
（1）
（2）
16.（3分）
17.（4分）（
1）
（2）
18.（6分）答:
四、附加题（10分）
1.（作者）写的《》（书名）。
（3分）
2.（4分）
（1）
（2）
3.（4分）答：
三、作文题目：
让我如此依恋
200
300
400
500
600
700
800
广东墨江中学2015－2016学年第二学期期中考试
八年级语文（详细答案）
1、
（1）秋容如拭；
（2）、此生谁料，心在天山，身老沧州。
（3）、千古兴亡多少事不尽长江滚滚流；（4）、十五从军征，八十始得归；（5）、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
2、
（1）、踌躇
（2）狼藉（3）寄人篱下（4）文质彬彬
3、C天伦：
旧指有血缘亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
（一见如故：
初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合；刮目相看：
指别人已有进步，不能再用老眼光去看他；脍炙人口：
比喻好的诗文或事物为众人所称赞）
4、D前后矛盾，删去“整整”或“左右”。
5、假如生命是一棵大树，我愿为大地（炎夏）洒下一片树阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
6、C代词，谁、哪个人；（A、动词，朝拜、朝见/名词，朝廷；B、动词，呈上、献上/名词，上等；D、形作动，认为……美、赞美/形容词，俊美漂亮）
7、大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏。
8.例1：
而对邹忌“与徐公孰美”的问题，妻、妾、客的“三答”，语意相同，句式、语气却各不相同，生动地写出了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不同心情。
例2：
把进谏的进程分为“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐王纳谏的不同情况及效果，表现了齐王的从谏如流。
9、
（1）私下的意思
（2）入迷（3）安祥的样子10、C11、其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石。
【翻译】：
王冕是诸暨人。
七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，有个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。
父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样了，王冕的母亲说：
“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？
”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，拿着书，在佛像前昼夜不熄的亮光映照下诵读，响亮的读书声一直到天亮。
佛像大多是土做的偶像，狰狞凶恶十分可怕；王冕是一个小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。
12.年轻人成长成才，首先要“戒娇”。
13.列举人们对年轻人种种娇气行为担忧的现象以引起读者的思考，并引出论题。
14.针对自身的娇气来谈“戒娇”，围绕“戒掉娇气，健康成长，立志成才”即可。
15.
（1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。
（2）准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。
16.示例1.“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。
示例2.“除了给他上课，有时还教他画画……”为“悄悄地把地图画在了衣服里面……”埋下伏笔。
17.
（1）描写了赛夫得知沙宁被捕震惊的神态；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧。
（2）描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料、发愣的神情；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）
18.含义：
一是沙宁在集中营给孩子们上课；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳米而慷慨赴死的感人一课。
作用：
（1）“集中营课堂”是文章的线索
（2）表明了地点的特殊性：
集中营是关押囚犯的地方，课堂是传播知识的场所，以谢达、沙宁为代表的波兰人民却将集中营变成了反纳粹的课堂，两者构成鲜明的对比，突出了热爱祖国、反抗侵略
升级会员 