关于小学生读书活动总结范文合集六篇.docx

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关于小学生读书活动总结范文合集六篇

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关于小学生读书活动总结范文合集六篇

精彩的活动已经告一段落了相信你一定有很多值得分享的收获现在这个时候你会有怎样的总结呢？

千万不能认为活动总结随便应付就可以下面是wtt整理的小学生读书活动总结6篇欢迎阅读与收藏。

小学生读书活动总结篇1

琅琅读书声悠悠伴我心在这美好的读书月我们全体师生进行了读书活动增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野开阔了自己的眼界思想获得了很大的提升学生在读书中有了很多很多的收获。

现在将读书活动总结总结如下：

一、展现的风采

1.让学生显风采

在读书活动中我班组织学生开展一系列相应的活动。

如：

利用早自习让学生读美文、颂经典。

内容主要以《三字经》为主此外《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。

配合学校的开幕节我们还组织学生开展了集体诵读比赛更是点燃了全校师生诵读的热情。

而平时阅读要求学生坚持写读书笔记鼓励学生积极投稿到与众人分享读书之乐。

通过阅读、积累与展示等活动不但为学生营造浓厚的读书氛围而且还为学生创造展示风采的特殊环境把我校的读书活动推上新的台阶。

2.让家长显风采

在读书活动中为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动而且在读书活动中能收到良好的效果我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获家长们经过交流与介绍能通过行之有效的方法引导孩子也纷纷表示这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

（3）要求家长、老师以身作则带头营造浓厚的家庭读书氛围。

（4）鼓励学生多读书家长要满足孩子的读书愿望。

（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动并按学校的要求填写好读书记录表家长与孩子要同时写下读书心得体会共享读书之乐。

（6）围绕读书活动我校开展了一系列的活动：

每日一颂活动现场作文大赛师生同台诵读活动阅读之星、书香班级评比活动等。

让学生在这些活动中不但展示自己的才华而且能与他人交流读书之乐。

（7）要求学生坚持写读书笔记通过读书长智通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之我们这样的农村小学家庭读书是个弱项虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读认为只要把课本读好就够了更别说是共同阅读了。

还有的是留守家庭对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。

虽然困难重重但我相信只要一次次的努力总会有效的。

每天种一朵花不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

小学生读书活动总结篇2

在开展读书活动中学校根据每个孩子不同年级不同阅读能力开展了不同层次的成果展示如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。

还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。

这些活动将孩子们所阅读的书籍或化作声情并茂的故事或化作激情澎湃的演说或变成一篇精美绝伦的童话或变成一份深邃的调查报告……

正如一位家长在给老师的留言中说道：

“老师看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统的调查报告时跑了数次新书书店翻遍家中所有参考书籍搜索无数“XX”时我着实激动。

这样的阅读倍有意义。

这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!

”

是啊让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。

通过阅读通过读书活动提升孩子的各种能力从而让好书为孩子的人生奠基则是我们不断追寻的目标而能力的培养是一个循序渐进的过程。

基于这样的考虑我们在读书的活动中巧设载体不断为孩子创设机会。

如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本”评比。

让孩子在阅读中养成“不动笔墨不读书”的习惯将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。

久而久之提高了孩子的写作能力积淀了孩子的文学素养。

此外学校还根据同学们活动中的表现评选出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。

一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮如今漫步文溪园你总能见到学生如痴如醉读书的神情。

正如一位学生在演讲中动情地说：

“如果我是一棵小树那么书就是灿烂的阳光它照耀着我;如果我是一条小鱼那么书就是清清的溪流它滋润着我!

如果我是一只小鸟那么书就是碧蓝的天空它支撑着我!

是读书让孩子的人生流光溢彩精彩无限。

读书能积累语言丰富知识而且能陶冶情操受益终生。

为进一步推动我校教育工作激发学生读书热情活跃校园文化树立正气营造良好的读书氛围。

这次读书活动让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴营造清风缕缕满校园的书香氛围。

具体从以下几个方面去做：

为了全面提高学生的语文素养培养综合实践能力激发学生课外读书的兴趣养成良好的阅读习惯在校园内形成热爱读书的良好风气促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书。

”的新课程理念。

要想要学生爱读书我们的老师就必须先爱读书。

因此利用寒暑假的时间加强学习至少每人读完一本教育专著并写下自己的心得体会为我们的学生树立了榜样。

学校也积极充实学生读物规范学校图书室、阅览室的管理充分利用、积极开发学校现有阅读资源为学生创造良好阅读环境学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角学生互相交流个人图书实现班级图书资源共享;向学生优秀书、报、刊鼓励学生积极购书读书指导学生进行网上阅读。

营造良好的课外阅读氛围。

积极开展评选。

通过开展开展读书活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养促进了和谐校园文化建设校风、学风进一步转变在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。

学生的阅读能力有了很大的提高写作能力、口语交际能力得到极大改善学生的思想得到了净化形成了积极向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生一定有质量有生机;书香飘溢的校园一定有内涵有发展。

读书活动的开展将对每个学生的健康成长产生深远的意义。

今后我们要在全校进一步深入开展读书学习活动倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

小学生读书活动总结篇3

琅琅读书声悠悠伴我心在这美好的读书月我们全体师生进行了读书活动增强了读书兴趣拓宽了自己的知识视野开阔了自己的眼界思想获得了很大的提升学生在读书中有了很多很多的收获。

现在将读书活动总结总结如下：

一、展现的风采

1、让学生显风采

在读书活动中我班组织学生开展一系列相应的活动。

如：

利用早自习让学生读美文、颂经典。

内容主要以《三字经》为主此外《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。

配合学校的开幕节我们还组织学生开展了集体诵读比赛更是点燃了全校师生诵读的热情。

而平时阅读要求学生坚持写鼓励学生积极投稿到与众人分享读书之乐。

通过阅读、积累与展示等活动不但为学生营造浓厚的读书氛围而且还为学生创造展示风采的特殊环境把我校的读书活动推上新的台阶。

2、让家长显风采

在读书活动中为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动而且在读书活动中能收到良好的效果我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获家长们经过交流与介绍能通过行之有效的方法引导孩子也纷纷表示这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

（3）要求家长、老师以身作则带头营造浓厚的家庭读书氛围。

（4）鼓励学生多读书家长要满足孩子的读书愿望。

（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动并按学校的要求填写好读书记录表家长与孩子要同时写下读书心得体会共享读书之乐。

（6）围绕读书活动我校开展了一系列的活动：

每日一颂活动现场作文大赛师生同台诵读活动阅读之星、书香班级评比活动等。

让学生在这些活动中不但展示自己的才华而且能与他人交流读书之乐。

（7）要求学生坚持写通过读书长智通过读书明理

当然活动中也有很多的不足之我们这样的农村小学家庭读书是个弱项虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读认为只要把课本读好就够了更别说是共同阅读了。

还有的是留守家庭对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。

虽然困难重重但我相信只要一次次的努力总会有效的。

每天种一朵花不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

小学生读书活动总结篇4

一、指导思想：

为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华积累知识丰富精神生活提高阅读写作以及运用祖国语言能力增强文学素养和综合素质依据教育局的《活动方案》精神结合我校实际特制定方案如下：

二、活动时间：

20_______年4月——20_______年12月

三、组织机构：

组长：

__

副组长：

__

成员：

__

四、

1、活动主题：

沐浴书香快乐成长

读书要求：

背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》

读书要求：

背诵优秀诗文50篇课外阅读重点是成语故事总量不少于40万字。

养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料。

自备摘抄本摘录自己喜欢的词、句、段尝试写读书笔记并逐步养成读书做笔记的习惯。

第三学段（５－６年级）：

《上下五千年》（林汉达主编）、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少儿版）

读书要求：

背诵优秀诗文60篇五年级上学期主要读《上下五千年》（林汉达主编）五年级下学期主要读《伊索寓言集》六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》六年级下学期主要读《西游记》（少儿版）。

指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面课外阅读总量不少于100万字。

自备笔记本除摘录好的句段外练习写读后感。

五、活动流程：

20_______年度读书活动为第二期每期活动流程依照第一期流程实施。

第二期具体流程如下：

（一）宣传发动阶段：

20_______年3月制定第二期活动方案组织宣传发动。

成立读书活动领导小组根据教育局第一期方案的.内容和要求及实施步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读计划。

每个班级也要结合班级实际情况制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书其中要有措施、有保障、有效果、有考评简洁明了易于操作。

并且指导每个学生结合个人实际每学期制定出读书成长规划和读书目标。

具体格式可让学生根据自己喜好来设计其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

宣传发动要有人负责结合单位实际充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段加强对读书活动的宣传发动。

（二）组织实施阶段：

20_______年4月至20_______年10月组织读书学习。

为保证活动实施的有序高效做到以下几个方面：

⑴开设实验班营造读书氛围。

秀山小学四年级为“读书实验班”——马丽杰（班主任）开辟宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地教室内、校园中要张贴诗文警句让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中在学校中形成“我读书我阅报；我成长我快乐”的浓厚氛围。

⑵创造阅读条件。

我校积极更新图书室中的部分陈旧图书投资15000元购买充实学生读物并且设专职图书管理员保证经常性地向老师和学生开放。

同时积极创造条件争取指导学生进行网上阅读为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角以班级为单位让家庭条件好的学生自愿分开购买一本书鼓励学生捐献一本好书以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”同学间定期交换阅读让班级成为同学间的“交换站”教师要与学生家长加强沟通交流主张学生向社会借书向亲朋好友借书帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”同时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书书后附上一篇自己的读书心得或写上“××同学捐赠”字样进一步充实图书室把校图书室建成较大的图书交换站。

既要保证学生有充足的读书资源又要尽可能不增加学生经济负担。

⑶保证阅读时间。

要求学生参与读书活动的时间：

小学低年级每天不少于20分钟中高年级每天不少于40分钟。

读书活动的时间可从地方课程中（阅读课）安排一定课时课外安排一定时间以及在语文学科教学中渗透。

组织语文教师讨论研究有目的、有计划循序渐进地指导阅读教给学生阅读方法。

另外语文教师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

⑷发挥教师榜样作用。

语文教师首先要勤于读书在教师自身读好书、好读书的基础上结合语文教学对学生做好读书方法的指导使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。

语文教师要通过各种形式与家长建立联系形成教育合力保证学生有计划的进行课外阅读营造良好的班级、家庭读书氛围促进学生良好读书习惯的养成。

⑸开展读书实践活动。

积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动如：

故事会、演讲比赛、书签制作、手抄报、读书征文比赛、个人作品集锦等各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的＿＿＿”、“好书”等小板块向同学们介绍自己看过的新书、好书交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。

⑹建立读书成长册。

第二期每个学生都建立一本“读书成长册”将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书参加读书实践活动的作品获奖情况等记录下来。

学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

（三）成果评选阶段：

20_______年11月组织开展读书成果评比活动。

按年级段组织学生全员性参与活动形式有读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书朗诵比赛、读书笔记展评等五项。

各年级竞赛可采取从班级到年级到学校层层评比的活动方式。

在12月中旬汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果装订成册备案。

小学生读书活动总结篇5

我们都知道书是人类的朋友自从我们认字开始我们就与书为伴而小学生是祖国的花朵民族的希望为了让小学生树立正确的读书态度老师决定举行小学生读书活动希望在这次活动中能够总结经验有深刻的体会。

对于小学生来说有的学生虽然想要读多种多样的书但是由于他们的知识面有限他们所接触的书的种类也有限所以他们的读书能力还需要在老师家长的帮助下提高这时候老师开展一系列的读书活动然后在活动中总结就可以做到心中有数明白学生们喜欢哪一类书讨厌哪些东西在以后的教学中就会有针对性对老师对学生都好。

反过来说老师要想通过读书活动总结出经验那么办一场比较成功的读书活动是非常有必要的那么怎么可以办成功呢？

首先就需要老师们的以身作则了老师可以提前读完一本书或者一段文章然后写下自己的读后感为学生谈谈感受鼓励学生去探索书的奥妙与此同时也为学生树立一个正确的榜样。

其次为学生开展一个安静的读书环境让他们自己去学习有不懂的地方可以自己先去寻找答案要是找不到可以再寻求老师的帮助为他们准备各种类型的书然后了解他们的兴趣。

在这样的读书活动总结中我们不仅可以提高学生的阅读能力而且可以提升他们对书的兴趣对他们的品德都会有一个质的飞跃。

对于老师在以后的教学中也会起到事半功倍的作用对于双方都会有很多好处。

小学生读书活动总结篇6

为了提高我校广大师生的人文素养带动全体师生养成“好读书读好书”的学习习惯同时营造良好的文化氛围达到以环境育人的目的我校根据市、县局文件精神结合学校实际于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针以创建“学习型学校”为导向以新课程实验为契机以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体以培养学生的语感能力为核心努力营造书香校园塑造内涵丰富特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”促进教师业务素质的提高享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣养成读书好习惯让读书渐渐成为学生的一种生活方式让学生在深厚文化熏陶中成长、积累丰富自身的底蕴提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”让校园里充溢着浓浓的人文气息打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读在阅读中品味在品味中感悟在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划由教务处负责审查监督并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志以便及时了解教学动态把握时代脉搏。

本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。

（订阅名单后附）

3、印发学习笔记

为了落实读书活动教务处专门设计印制了业务学习笔记统一下发至每位教师手中并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍并认真做好读书笔记。

学期末由主管教学的副校长检查登记作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读学校要求各班成立图书角图书来源均为师生自愿捐献据教务处3月13日检查数据显示基本达到人手一本的藏量一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会进行宣传组织学生进行讨论从而引导学生进一步认识阅读的重要性并且学会读书真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课由语文教师指导学生阅读经典名著并要求学生多做批注勤写读后感培养边读边动笔的习惯帮助他们创设良好的阅读氛围培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

_月中旬教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点引导学生通过阅读完善自我帮助学生借助文字吐露心声鼓励学生走上舞台展示风采从而活跃了课余文化生活提升了学校教育品位。

五、成果形成

（一）教师：

每学期期末写一篇读书心得体会由学校汇编成册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之我校结合高中教育的实际通过创设读书情景营造读书氛围使每一位教师从职业道德的高度提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动使学生从改善学习效果丰富高中生活增强适应能力的高度拓展了视野提高了生活的品味从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后学校将在充分研究、积极实践的基础上继续努力建设书香校园塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化为全面推进素质教育而努力奋斗。