写作指导历经挫折振奋起来概要.docx

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写作指导历经挫折振奋起来概要

第一讲关于挫折的写作指导

以“笑对失败”为话题，写一篇作文。

题目自拟，文体、字数不限。

参考题目：

“生活因挫折而精彩”，“成长中的坚强”，“当我面对_____的时候”

（在教师进行指导写作的同时，学生逐步列出写作提纲。

）

一、认真审题，确定中心

审题指导：

话题的关键词是什么？

你是如何理解的？

说说你的看法。

根据作文要求，说说你从中抓住了什么关键词？

你得到了哪些信息？

关键词：

“笑和失败”

作文审题的关键是要在抓住关键词的基础上，找准它们之间的联系，梳理出存在的关系。

本次写作写“笑”与“失败”之间的关系，“笑”实际表明了面对失败之后的一种态度——面对失败不放弃，勇敢的面对，最终一定会战胜困难和挫折，露出成功的微笑。

所以写作时要先写出生活中遭遇的失败和挫折，然后再写战胜困难的过程，在这个过程中写出自己的思想上的启迪与收获，如：

做人道理、处事方式等。

二、名篇引路（满分作文）

生活因挫折而精彩

夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。

我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。

（“我”是一个学生，考试失败。

）

这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。

我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。

不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。

为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？

（失败时心理）

算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。

发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！

我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。

我还要给它们设点“障碍“。

我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！

我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。

我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：

爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机。

贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：

“我要扼住命运的咽喉。

”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。

（因蚂蚁运东西，再联想到名人事例，而触动思想决定笑对失败，同时恰当地引用名言。

）

人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。

名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。

我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那儿爬起来。

我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。

（继续努力）

后记：

我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内涵，我感谢挫折！

（结果成功了。

）

思考：

1、谁，遇到怎样的失败？

2、他（她）遇到失败时，心里是怎样想的？

3、他又是因为什么而决定“笑”对失败的？

4、他是怎样笑对失败的？

结果怎样？

（这个过程在于让学生学习梳理叙事思路，做到有条理叙事。

）

三、请用下列句式说说自己在生活中“笑对失败”的经历。

我遇到的失败是-------------------------------------，

我当时是怎样想的-----------------------------------，

然后我是怎样做的----------------------------------，

结果-----------------------------------------------。

（这个环节目的是指导学生安排文章结构。

注意引导：

1、事例从生活的各个方面选取，不要局限于学习。

2、按照事情发展的顺序，一步一步叙事，简单列出事件提纲。

学生先自己写，再小组交流，然后选取几个同学在全班范围内交流。

）

四、写作方法

（一）学习几种写作方法

1、让景物描写创设意境

景物描写在文章中的作用是多方面的，它可以为人物活动提供背景，可以烘托气氛，可以推动故事情节的发展。

例如上文开头“夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地”，结尾“这时清晨的第一缕阳光射进屋内。

”

2、让心理描写突现人物

人物描写是文学作品中的重头戏。

同学们对外貌描写、语言描写、动作描写可能熟悉一些，也容易把握一些。

心理描写难度相对大一些。

人物的内心活动是隐秘的，看不见、摸不着。

这就要求作者十分敏锐，能够设身处地为人物着想，仔细琢磨人物的思想活动，恰到好处地再现人物的内心世界，通过心理描写可以使人物更加真实可感。

例如：

一个落榜生复读时上体育课跑圈的片段——

跑第一圈时，我想，我的明年要去哪里，去那里的路我该怎么走。

努力，是的，我会很努力，拼命地去占有那些得意洋洋的压住我的阿拉伯数字。

然后把自己从亲情债里赎回来，赎回一个真实的自己和自由的灵魂！

就像我现在迈开我的第一个步子一样，好像不难，甚至可以说是轻松。

因为我才第一圈，我不得不意识到。

第二次踩过那条白线，我的呼吸声加重了，我还在想，还能想，我这一年怎么过，怎么样把这一年的青春去换一个等价物，来安抚自己有些卑微的灵魂。

付出，是的，我会狠命付出，就像我现在每迈开一个步子就得狠狠地吐出一口气一样。

上帝是公平的，没有偶然！

……

第五圈？

第六圈了？

我迷糊了，脑子里一团热烘烘的东西膨胀着，我喘着气，乏力的双腿像灌了铅似的，每迈一步都似千钧重，涣散的意识已经挣扎在放弃的边缘：

“算了”，“不”，“算了，不行了”，“不，不能”，“算了”……两个声音在激烈的争吵，我的头快要炸裂了，意志力越来越薄弱。

我想，我想，我想了那么多的理想、努力和付出，为何在这一刻都不能给我力量？

我还想想，想，想，想停下来──

“当我再一次踏进这所大门时，就已经走在‘挑战挫折’这条路上，没有退路！

！

！

”

我惊！

我醒！

那是我灵魂深处最后的底牌。

是的，主动的选择放弃意味着被迫承受屈辱，即便是我已经疲惫不堪到极限，我也要耗尽我所有的能力去挑战它！

战胜它！

点评：

作者特别擅长心理描写，随着跑步圈数的增加，人物的内心世界不断变化，一览无余地袒露在读者的面前，让我们看到了一个不怕挫折、发愤图强、挑战命运的活生生的高四学生。

我们在写作时要注意随着事情的发展，相应的人物心理产生了怎样的变化。

3、让细节描写震撼人心

一滴水能折射出太阳的光辉，细微之处最能见精神。

在生活中，我们要善于观察，善于捕捉感人的细节。

如朱自清的《背影》之所以感人至深，很重要得益于父亲过铁路为“我”买桔子那个催人泪下的细节。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清《背影》

（怎样“爬上月台”的？

“爬”这个动作分解成了几个动作？

父亲爬月台容易吗？

能不能看出父亲对儿子的爱？

）

4、让对比描写昭示人物性格

通过对人物“奋起”前后的对比描写，来展示人物的性格变化。

将人物的神情、心理等进行对比，可以更好的表现人物是在失败挫折中走向成熟的，从而更好的突出中心。

例如以下两组描写——从不同角度对比

（1）他面色蜡黄，两眼空洞无神，仿佛找不到一丝哀伤，目光飘忽不定。

整个人像泄了汽的皮球，瘫在角落里。

这突来的灾难似乎已将他完全击垮了……

他步伐稳健，浑身都洋溢着青春和力量。

尽管黑瘦，可显得精干；尽管衣衫褴褛，却遮不住他逼人的英气；双目炯炯有神，映射着青春的光彩……

（2）夜，冰冷冰冷的，我瑟缩着就像被秋雨打落的枯叶，刺骨的寒风不断钻入我心田，我用双手抱着双肩，但我却抱住了这夜的凄凉，这夜的悲伤……

那和煦的风，像妈妈温暖的手，梳齐了我额头的乱发，梳理了我烦乱的思绪，我感到很久没有的轻松、畅快……

（二）片段训练

请同学们就自己要详写的内容写一个片断。

要求：

细节描写、心理描写、前后对比描写，至少运用一种。

片段展示：

（1）窗外的暴雨哗哗地肆虐着，似乎已下了一百年。

远处的粗杨树或折腰或断臂，似乎已被雷雨击垮。

我默然地瞟着这一切，刻骨的痛又啃噬着流血的心。

接连几次大考失利，让我的心情跌进了深渊，阴暗、麻木、飘忽。

慢慢的，远处的景物开始模糊，原来我又在流泪。

考试失利的阴影，在我脑海中挥之不去，它像汹涌的波涛撞击着我脆弱的心灵，我的心在隐隐地痛，是的，我太脆弱，我鼓不起从头再来的勇气，只能用痛苦的微笑伪装成自己的自信，但内心深处，却伤痕累累。

（2）哎呀！

铲子上一滴水不小心落入锅里，沸腾的油泡立刻飞了起来，几滴溅到我的脸上，我那嫩嫩的小脸上瞬间起了几个小泡，痛得我一个高蹦了起来，眼泪刷的就流出来了。

（3）不知是不是由于体力不支还是急火攻心母亲竟昏了过去，我赶紧扶着母亲到床边将母亲放到床上，当时的我脑中一片空白，我不知所措。

这时只听窗外下着大雨的声音席卷而来，那一声声雷鸣听着我心里发慌，我害怕极了，像一个在黑暗中看不到光明的孩子，全身都在颤抖，蜷缩在母亲身旁。

五、整理提纲，理清写作思路

（因平时就写作文提纲，所以不讲解提纲的写法了。

）

（一）作文提纲一般包括三部分内容：

1、题目：

2、中心：

文章主旨

3、结构安排：

最主要部分。

（写出开头与结尾段；中间段落只写段意，确定详略；如何过渡；运用的写作方法等）开头结尾可以根据文章需要适当运用环境描写。

挫折

什么是挫折？

挫折是每一次生命的洗礼，让你在欲火中获得希望和重生；挫折是一杯清凉的绿茶，让你品尝失败的苦涩和清泉般的甜蜜；挫折是内心的一把钥匙，让你直面内心里最真实的自己和现实；挫折是一道彩虹，带给你五彩缤纷的艳丽感受和梦境。

挫折是一次生命的洗礼。

挫折虽是一道把你绊倒的门坎儿，但它所带给你失败的经验是无可比拟的。

我们要当真的猛士，敢于直视自己的内心，敢于直面挫折，不要像缩头乌龟一样只会退缩，只会躲避，不给自己锻炼的机会，只停留在原地踏步。

当你真正的接触了它，你才会明白它带给你的不仅仅是崭新的经历，还是一次人生的洗礼，让你感受到生命的重生。

挫折是一杯清凉的绿茶。

它拥有失败的苦涩和清泉般的甜蜜，它是每个人都不可避免的经历，一味的逃避只会让你一退再退，直到自己无路可走。

当你在最落魄的时候也许你换个角度看待它就会有所不同，也许它就是一次让你成功的历练。

他就是在你口渴时天上降临的琼浆玉露一般。

挫折是心灵的钥匙。

它让你敢于直面内心最真实的自己，让你感受到自己最真实的一面。

也许只有在你受到挫折的时候，你在痛哭流涕的时候，你才会看见自己的样子，那么脆弱，那么胆小，你才能依照自己最真实的一面来改变自己，通过挫折将自己变得强大，坚强。

挫折是一道阴雨后的彩虹，只有经历了它，才能代表你的成熟和长大，挫折可以带给你最深入的双层感受:

一方面，它让你了解自己的优点和潜在的缺点；但另一方面，它让你改变自身，变得强大，百毒不侵。

我们要敢于面对挫折，一味的逃避是无用的。

挫折是一把双刃剑，它在让你成长的过程中，有受到了内心世界的谴责，但我所需要的是勇敢的去面对它，然后去打败它。

以笑迎苦胡玉文

不要因为一次挫败，就忘记你原先决定到达的地方。

——题记

人之一世，殊为不易。

在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。

不知有多少心胸狭隘之人受挫后放大痛苦而一蹶不振，更不知有多少内心懦弱的人受挫后放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们应笑脸迎接，不应放大痛苦，直到成功的那一天。

“安能摧眉折腰权贵，使我不得开心