优质小学语文人教版五年级下册第二单元测试题.docx

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优质小学语文人教版五年级下册第二单元测试题

五年级语文

第二单元测试题

亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又学完了第二单元，让我们充分发挥自己的聪明才智，细心答题、认真书写，答出一份满意的答卷。

卷面有5分哦！

一、给加点字选择正确读音，用“√”标出。

（4.5分）

亡（wúwáng）赖剥（bōbāo）蓬莲卸煤（xièyù）

情不自禁（jīnjìn）胚胎（péipēi）岂止（qǐqí）

倭瓜（wěiwō）系铃铛（jìxì）沾在胡须上（niénzhān）

二、看拼音，写汉字。

（6分）

1．每当jìmò（）的时候。

我就想起了我童年时的一些chīshǎ（）。

2．世界上重大的发明与发现，有时还面临着qūzhú（）和

pòhài（）的风险。

3．你这种tiānfù（），对老师来说，简直就是huòhuàn（）。

三、字词积累及运用。

（9分）

1.给词语中的带点字选择正确的解释，填入括号中。

（4分）

（1）最喜小儿亡赖。

A通假字“无”B死亡（）

（2）老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

A往下落B分量重

C使降落；向下放（）

（3）想出眉目A面貌B事情的头绪C文章的条理（）

（4）怪生无雨都张伞A奇怪的人B怪不得（）

2.补充四字词语，并选择正确的词填空。

（5分）

（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）

（）心所（）一本（）（）运转（）（）

（）来（）去（）飘（）舞一如（）往

1．这是一道难题，我（）想呀想，终于有了眉目。

2．在老师面前，他总是（），可在同学面前调皮得很呢！

四、积累与运用。

（14.5分）

1.《清平乐••村居》是宋代词人（），这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和（）。

2.，一寸光阴不可轻。

《偶成》

3.天行健，。

《周易》

4.路曼曼，吾将。

5.不积跬步，；不积小流，。

《荀子》

6.怪生无雨都张伞，

7.最喜小儿无赖，

五、句子小天地。

（8分）

1.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

（改为反问句）

。

2.拉骆驼的人耐不住那长途寂寞的旅程。

拉骆驼的人给骆驼戴上了铃铛，增加了一些形成的情趣。

（用恰当的关联词将两个句子合为一句）

。

3.我的稚嫩的心灵中却充满了和大人不同的想法。

（缩句）

。

4.大家一致赞扬李晓明同学办事武断。

（修改病句）

。

六、阅读理解。

（一）课内阅读。

（12分）

《冬阳-童年-骆驼队》片断

　爸爸和他们讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（juéjiáo）的样子：

那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看呆了，自己的牙齿也动了起来。

　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（juéjiáo）,总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

　“为什么要一个铃铛？

”我不懂的事就要问一问。

　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

　我的（稚嫩，幼稚）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：

“不是的，爸！

它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？

一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”

　爸爸想了想，笑笑说：

“也许，你的想法更美些。

”

冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

可不是吗？

骆驼也（）掉它的旧驼绒袍子啦！

它的毛皮一大块一大块地从身上（）下来，（）在肚皮底下。

我真想（）把剪刀替它们（），因为太不整齐。

拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

……

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还

（huán,hái）了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么（怀念,想念）童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

我对自己说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

1．划去文章中不正确的读音或词。

（3分）

2．在文中的（）里填上合适的动词。

（掉拿剪垂脱穿搭）（3分）

3．用“—”画出文中描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子，用“﹋﹋”划出文中说明骆驼能沉得住气的句子。

（2分）

4．读划线句子，我体会到作者这样的感情（2分）

5．童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：

（2分）

（二）课外阅读。

（16分）

装满昆虫的衣袋

1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个叫圣莱昂的小村子里。

村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。

法布尔从小就对小虫子非常着迷。

一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活正要回家，却发现法布尔不见了。

他们不由得着急起来，在田野边跑边呼唤儿子。

……

  八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子（   ）池塘以后，就去水边（   ）蝴蝶，（    ）甲虫，或是（   ）下来静静地观察奇妙的水底世界：

（      ）的螺壳、（            ）的游鱼、（           ）的蠕虫……

  忽然，一只闪烁着金属关泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬，真漂亮！

”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放在蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。

“你这可恶的小傻瓜！

”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲的责骂他，“我叫你去放鸭子 ，你倒好只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！

快给我扔了！

”

母亲也在一旁厉声的责备：

“捡石子干什么？

”撑破了裤兜！

老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢？

”

  法布尔难过极了，眼泪唰唰地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

  可是父母的责骂丝毫阻止法布尔对昆虫的迷恋。

以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的的，躲起来偷偷地玩。

  正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。

后人为了纪念法布尔，为他建造的雕像上，把两个衣袋坐得高高的鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

1.根据课文内容填空。

（2.5分）

2．根据意思写词语。

（2.5分）

（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。

（）

（2）装满了东西回来。

（）

　　（3）形容非常生气的样子。

（）

　　（4）动作迅速而灵敏。

（）

　　（5）对某一事物过度爱好而难以舍弃。

（）

3.“非常着迷”概括讲了法布尔对小昆虫入迷的程度，文中类似的词语还有     和     。

（1分）

4．在法布尔的眼里，小甲虫样子      、颜色      、动作    。

逮到小甲虫后，他心情           ，细心         。

“衣袋赛得鼓鼓囊囊”后“满载而归”，他心情         。

这里表现了法布尔。

（4分）

5．“正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂”。

（6分）

这句话告诉我们。

又照应了第一自然段的句子：

                  。

读完短文后你感受到了什么？

五、习作。

（25分）

童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。

在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。

请你选择印象深刻的第一次写下来，（注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”）。

做到内容具体，语句通顺，书写工整。

题目自拟，字数在400字以上。

编制人：

昌乐特师附小张捷

审核人：

昌乐特师附小郝秀丽

附答案

一、4.5分（略）

二、6分1．寂寞痴傻2．驱逐迫害3．天赋祸患

三、9分（略）

四、积累与运用（14.5分）（略）

五、8分（略）

五、阅读理解

短文一（12分）

一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断（14分）

1、3分（略）2、3分（略）3、2分（略）

4、2分（略）5、2分（略）

短文二

二课外阅读显身手（共计16分）

1.