七年级教师节主题班会教案.docx

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七年级教师节主题班会教案

七年级教师节主题班会教案2021

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七年级教师节主题班会1

一、活动目的：

1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。

二、活动准备：

1、教师精心制作活动方案。

2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

3、确定活动的主持人（葛香、杨溢、吴璇、程芊），编写串词。

4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。

5、邀请参加活动的老师。

6、布置好教室。

三、活动过程：

（一）导入：

主持甲：

是谁，播下万古远点的梦幻

主持乙：

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿

主持合：

是您，我们敬爱的老师!

主持甲：

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：

您用青春写出无悔的人生。

主持乙：

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

主持甲：

您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：

老师您好!

主持乙：

《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

（二）表演：

1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。

主持甲：

今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：

主持乙：

全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!

2、诗朗诵《窗前一株紫丁香》。

主持甲：

老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。

请听，诗朗诵《窗前一株紫丁香》（小组分角色）

3、礼赞。

主持乙：

是啊!

老师对我们的爱是无私的，是无价的!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。

从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：

同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!

你们说，我们可以把老师比作什么?

（举手发言）

主持乙：

同学们的比喻真是太恰当了!

老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚!

您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞!

（三）竞答

主持甲：

教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?

下面进行知识小竞赛。

（四）

主持乙：

我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持甲：

在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!

同学发言表达心声!

全班齐唱《感恩的心》。

主持乙：

尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：

我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。

个别学生发言。

（五）结束

甲：

老师是石，敲出星星之火;

乙：

老师是火，点燃生命之灯;

甲：

老师是灯，照亮前进之路;

乙：

老师是路，引你走向辉煌。

甲：

感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲;

乙：

赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵;

甲：

祝福恩师，祝福您们教师节快乐;

乙：

祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐!

七年级教师节主题班会2

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、序

主持：

同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称（谜底：

教师节）

主持：

很好，同学们都猜得很正确。

那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：

主持：

“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？

现在老师来给同学们讲讲。

“6.6”教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“8.27”教师节。

1939年，国，民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5.1”教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

“9.10”教师节。

1985年1月21日，六届全国_第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、“教师节”知识抢答题。

主持：

这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分胜出。

（学生答题比赛）

1、教师节是哪一年成立的？

今年是第几届？

2、每年的几月几日是教师节?

3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？

4、人们常把教师比作什么？

（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）

比赛后评比，获胜小组领奖。

主持：

进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。

你们知道吗？

我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

四、体会教师工作的辛苦。

主持：

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？

谁来讲讲？

（请几位同学讲）

五、学习一首赞教师的儿歌。

有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：

如果我们是星星，您就是蓝天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们?

?

啊！

我爱您！

六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。

当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。

程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的“程门立雪”的故事。

（2）1937年，当徐老60寿辰之际，_特意写贺信祝寿。

他在信的开头写道：

“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

”他还号召全党向徐老学习。

七、画心中的老师。

并写上一句祝福的话。

八、总结

今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

七年级教师节主题班会3

一、教育主题：

尊师重教

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。

通过讲故事、诗朗诵，读散文，小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、教育内容：

1、课前准备：

（1）利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师。

让学生写好歌颂老师，赞美老师，感谢老师的诗歌，散文，小故事等。

2、活动过程：

主持：

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

每天清晨，同学在校门口亲切地问一声，教师好。

教师节，送一张精美的贺卡。

这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

有人说教师是人类灵魂的工程师。

是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：

“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。

”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

各小组进行讲尊师故事，朗读诗歌，散文。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。

随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。

一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。

看完这首童谣，然后回答问题。

问题讨论：

（一）我们以前有过那些不尊敬老师的行为?

1：

当我们犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。

其实是我们错了，老师批评我，教育我们，都在教我们做人的道理。

以后我们一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

2：

我们有时上课不认真听讲，经常开小差。

有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。

我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。

3：

我们有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，低着头从他们身边走过，没有和他们打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管他们是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持：

经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：

不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。

那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?

他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?

让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持：

通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。

老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。

课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。

处处以身作则，为人师表。

像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。

我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

讨论：

（二）那么我们该怎样尊敬老师呢?

1、要尊重老师的人格。

教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：

“老师，您早!

”或“老师，您好!

”。

2、要尊重老师的劳动。

在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持：

大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：

老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。

老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。

老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：

尊敬老师从你我做起!

但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。

在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。

我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自