英语语音学要点.docx

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英语语音学要点

辅音发音要点

爆破音

英语的爆破音共有三对，发音方法是：

使气流在口腔某处成阻，再让气流冲决阻碍，爆破生音，因此叫爆破音。

英语的六个爆破音中：

/p/和/b/的发音部位是双唇；/t/和/d/的发音部位是舌尖和齿龈；/k/和/g/发音时，则是用舌后部触软腭形成阻塞而爆破生音。

其中/p/，/t/和/k/是清辅音，因为发这三个音时声带无需振动。

相反的，/b/，/d/和/g/在发音时，声带振动，是浊辅音。

/p/和/b/

当你发/p/和/b/两音时，双唇合拢而形成阻塞，然后让气流冲决阻碍，爆破生音。

这两个音可出现在词首、词中和词尾三个部位，/p/和/b/在不同的语音环境中有不同的变体：

/p/的音位变体

①/p/在词首且在重读音节中时，是送气音如poke；

②当处于词尾时，可能失去爆破，如toptea；

③在/s/后形成辅音连缀时，/p/在发音时不送气，如spot；

④当两个/p/相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如stopPete；

/b/的音位变体：

①当处于词尾时，不完全爆破，如robtheman；

②当两个[b]相邻时，无需产生爆破，只是延长发音时间，如robBob；

/t/和/d/

/t/和/d/是齿龈爆破音.发这两个音时，用舌尖抵齿龈成阻，让气流爆发而出。

/t/的音位变体

①/t/在词首且在重读音节中时，是送气音如tape；

②当处于词尾时，可能失去爆破，如sitstill；

③在/s/后形成辅音连缀时，/t/在发音时不送气，如stop；

④当处于/θ/之前时，呈齿音化发音，如eighth；

⑤当两个/t/相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如letTim;

/d/的音位变体：

①当处于词尾时，不完全爆破，如Dadsaidso.

②当两个/b/相邻时，无需产生爆破，只是延长发音时间，如sadDave

/k/和/g/

发/k/和/g/两音时，用舌根顶住软腭堵住气流的出路，然后舌根猛地离开软腭使气流爆发而出。

/k/是清辅音，/g/是浊辅音。

/k/的音位变体

①/k/位于词首，且在重读音节中时，是送气音，如keep；

②当处于词尾时，可能失去爆破，如takethree；

③在/s/后形成辅音连缀时，/k/在发音时不送气，如sky

④当两个/k/相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如takeKim;

⑤后跟前元音时，/k/的发音部位前移，如keen；

⑥位于圆唇音之前时，发音时亦呈圆唇，如quarter.

/g/的音位变体

①当处于词尾时，不完全爆破，如lagbehind;

②当两个/g/相邻时，无需产生爆破，只是延长发音时间，如biggrapes

③当与/l/组合时，与成为舌侧爆破音，如glad；

④后跟前元音时，发音部位前移，如geese;

⑤位于圆唇音之前时，发音时亦呈圆唇，如goose.

发音难点解析

中国学生在学习英语爆破音时要注意的问题主要有以下两点：

一、爆破音的学习，就发音部位来说，并不难掌握：

总的说来，英语的三对爆破音的区别特征是清辅音和浊辅音；当英语的爆破音位于词首时，清辅音的送气有力；浊辅音一般只有轻微的声带振动。

当英语的爆破音位于词尾时，爆破可能非常地轻微，此时，帮助辨别清浊辅音的一个重要特征就是位于爆破音前的元音的长度。

例如，在相似的语音环境中，need中的/i:

/通常比neat中的/i:

/稍长一些。

二、在学习中要注意的另一个问题是这三对爆破音的音位变体。

例如，什么时侯爆破音会失去爆破：

takethem；在辅音连缀中，当/ptk/出现在/s/之后，“送气”会减弱，如speak,sky,star。

1TherulethatunderliesthepasttenseformsoftheregularverbsinEnglish:

A:

/d/:

aftervowelsorvoicedconsonants（bgvðz3d3mnŋl）

B:

/t/:

aftervoicelessconsonants（pkfθs∫t∫）C:

/id/:

/t//d/

2Therulethatunderliesthepluralofnouns,andthethirdpersonsingularpresenttenseofverbsinEnglish:

A:

/s/appearsaftervoicelesssounds.（Orafter/p//t//k//f//θ/）

B:

/z/appearsaftervoicedsounds.（Allvowelsarevoiced.）

C:

/iz/appearsaftersibilants（咝擦音）.（/s//z//∫//3//t∫//d3/）

（清音清，浊音浊；齿爆（/t//d/）/id/，咝擦/iz/）

辅音 :

摩擦音和破擦音

如果说爆破音是让气流成阻，那么摩擦音就是部分地阻塞气流，发音时气流可以持续通过口腔形成缝隙的部位，伴随而来的是一种轻微的摩擦声。

摩擦音是英语辅音中数量最多的一类音，包括/f//v//θ//ð//s//z//∫//3//h//t∫//d3/.

/t∫/和/d3/是破擦音。

发音时，舌尖抵住上齿龈后部，所产生的音既含/t/与/d/的爆破，又含/∫/与//的摩擦。

“破擦音”这个词本身暗含“混合”之意，即由爆破音和摩擦音组成。

/t∫/是清辅音,/d3/是浊辅音。

/f//v/

/f/和/v/是唇齿音。

前者是清辅音，后者是浊辅音。

发音时，上齿紧挨下唇，然后将气流向外挤出。

/θ//ð/

/θ/和/ð/是齿间音。

发音时，舌尖抵及上齿内侧，或置于上下齿之间，舌身平放口中，气流从舌尖与上下齿之间形成的缝隙中挤出，摩擦生音。

/θ/是清辅音，/ð/是浊辅音。

/s//z/

/s/和/z/是齿龈音。

发音时，舌尖抵上齿龈，气流从舌前端与齿龈间挤出，产生磨擦。

/s/是清辅音，/z/是浊辅音。

/∫//3/

/∫/和/3/是腭龈摩擦音。

发/∫/和/3/时，舌头在口腔中的位置比发/s/与/z/时靠后，整个舌面举平抬向硬腭，双唇呈圆状。

/∫/是清辅音，/3/是浊辅音。

发/∫/和/3/时，口形要呈圆状。

例如，发/∫/时，先摆好/s/的口形，然后舌身往后靠，接着双唇突成圆形并吐出/∫/的音。

/h/

发/h/音时，摩擦不发生在口腔中的任何部位，发音时口张开，声门略为收缩，气流通过声门时只有轻微的摩擦，就像人们长出一口气那样，因此人们管它叫声门摩擦音。

学习时要注意勿将/h/发成汉语普通话中的（h）音，因为（h）在发音时，舌根接近软腭，所产生的气流带明显的摩擦。

请注意这两个音的区别：

“害”（hai）与high。

/t∫//d3/

/t∫/和/d3/是破擦音，发音部位与/∫/和/3/相似，因此，可以在发/∫/和/3/的基础上来练习/t∫/和/d3/的发音。

发音时先将舌尖和舌端接触齿龈，如发/t/、/d/一样，同时舌面前部向硬腭抬起，双唇稍为突出，发/∫/和/3/，其结果便是破擦音/t∫/和/d3/.

辅音 :

鼻腔音、延续音和旁流音

本单元我们将学习英语中的鼻腔音、延续音以及旁流音。

鼻腔音与爆破音相同之处在于发音时气流在口腔某一处成阻。

鼻腔音与爆破音以及所有其他音不同的是，发鼻音时口腔通道完全阻塞,气流只能通过鼻腔产生共鸣。

英语的鼻腔音包括/m、n、ŋ/。

/w/、/r/、/j/是延续音。

发延续音时发音器官彼此接近，但无接触、无摩擦,亦不产生爆破。

/l/是旁流音。

发音时，口腔中部形成阻碍，气流可从一侧或两侧逸出。

/m//n//ŋ/

/m/和/n/发音简单直接。

/m/是由双唇紧闭发出的音，发音时上下唇紧闭，舌身平放，软腭下垂，气流从鼻腔泄出。

/n/是个齿音，发音时舌头抵住上齿龈。

/ŋ/的发音部位与爆破音/k/和/g/相同，舌后部触及软腭，堵塞口腔通道，双唇开，气流从鼻腔泄出。

鼻音与爆破音、摩擦音以及破擦音有很大的不同，它具有某些类似元音的性质：

可以自成音节。

分不清/n/与/l/主要的问题是将鼻腔音/n/与口腔音/l/混淆了。

只要严格按照两种不同的发音方法去处理，问题是不难解决的。

/m/的音位变体：

位于前面的单词以/m/音结束而紧跟着的单词又以/m/为首时，延长发音时间，如somemore;

/n/的音位变体:

位于前面的单词以/n/音结束而紧跟着的单词又以/n/音为首时延长发音时间，如tennames;

/ŋ/的音位变体:

后跟一个齿龈音时受同化而成为齿龈音,如takingten;

/w//j/

/w/和/j/在三个方面很相似。

第一，他们的发音分别与元音/u:

/和/i:

/相似，发音时气流在通道上基本不受阻碍，只是稍有摩擦，因此又被称作半元音。

第二，/w/和/j/都不出现在英语单词的词尾。

第三，他们是浊辅音。

发/j/时双唇呈扁平状，舌向硬腭抬起，略高于元音/i:

/，中间留有小缝隙形成不完全阻碍，气流从缝隙泄出时引起舌前硬腭间摩擦而成音。

发/w/时呈发/u:

/的姿势，舌向软腭抬起，双唇收圆，稍向前突出，气流在通过双唇时发生轻微摩擦而成音。

现代语音学家将这两个音称作延续音。

延续音的发音器官彼此接近，但与所谓“完全的”辅音如爆破音、鼻音以及摩擦音不同的是，它兼具元音与辅音的特点。

对于大部分的中国学生来说,发/w/和/j/并不困难，需要强调的是发/w/时双唇需要收圆。

/r/

另一个延续音是/r/，发音时舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷略成凹形，舌身两侧向上弯曲，双唇略突出成圆形，气流由舌尖和齿龈后部间的缝隙泄出成音。

注意舌尖不可接触上齿龈，否则就发成了/t/和/d/的音。

对于大部分的中国学生来说，发/r/时会出现两种问题。

一些学生用汉语普通话中的（r）音（日）代替/r/，汉语中的（r）听起来更像是摩擦音,试比较”row”与”肉”。

记住发/r/时略有圆唇。

/l/

/l/在英语语音中很特殊，发音时舌尖抵上齿龈，气流从一侧或两侧逸出。

/l/与别的英语辅音不同之处在于：

在众多的音位变体中，有两个显得特别突出，需要加以注意：

“清晰”[l]：

位于词首元音前，“模糊”[l]位于词尾元音后。

“清晰”[l]在发音时舌前部向着硬腭略抬起，而“模糊”[l]在发音时则是舌前部稍压低，舌后部却朝软腭稍为抬高。

“清晰”[l]与汉语的

（1）基本相同，需重点练习“模糊”[l]：

call,full,tall,fill。

此外，在学习/l/音时，还要注意它与/r/与/n/的区别，如light,night,right。

/l/的音位变体:

舌伸向口腔最前部，形成“清晰”[l]，如,lease;舌尖与舌叶位于后齿龈处形成“模糊”[l]call;自成音节，如bottle;与清爆破音形成辅音群时清音化，如play;在软腭音前舌位稍后移，如milk.

AbriefsummaryofEnglishConsonants:

当前著名语言学教材对于辅音的分类：

1新编简明英语语言学教程戴炜栋何兆熊2002：

Bilabial

Labiodental

Dental

Alveolar

Palatal

Velar

Glottal

Stops

VL