《电子商务基础》课程标准.docx

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《电子商务基础》课程标准

《电子商务基础》课程标准

1.课程定位与课程设计

1.1课程的性质与作用

1.1.1课程性质

《电子商务基础》是电子商务专业的一门先导性的专业基础课，是理论与实践相融合的综合性课程。

目的是让学生初步掌握涉及电子商务的全面的基础性知识，对电子商务中涉及到的技术及商务问题有个清晰的认识，为其他专业课的学习建立一个系统与明确的观点，奠定基础。

1.1.2课程作用

本课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍，是对其他专业课程的总论，通过本课程的学习，可以使学生更加深入地了解电子商务专业学生毕业后所从事的工作领域，为学生学习专业课程打下坚实的基础。

1.2课程设计理念

遵循就业导向的现代职业教育指导思想，根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，结合课程培养目标开发本课程。

贯彻“理论够用、重在实践、强化职业素养”的职业教育理念，充分考虑高职学生的智力特点，做到因材施教，注重对学生实践能力和职业素养的培养，教育学生树立终身学习理念，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，使学生能顺利胜任未来的岗位。

1.3课程设计思路

《电子商务概论》课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍。

整个课程分认知电子商务、电子商务网络技术基础、电子支付、网络营销、电子商务与物流、电子商务的法律问题、电子商务应用系统建设、移动电子商务八个模块，在教学过程中主要以自主创业为主线,围绕自主创业介绍电子商务相关基础知识,并从以下几个方面组织教学。

（1）感性认知：

通过在校内实训室进行认识实践使学生对电子商务有一个感性认识。

（2）理论与实践交叉教学：

通过完整的理论与实践交叉教学过程，“教中学、学中做、做中悟、悟中行”为学生讲授电子商务基本知识和操作技能。

（3）采用“教、学、做”一体模式组织教学。

本课程在教学的组织过程中，根据电子商务的工作过程和应具备的基本知识、技能设计组织教学，实践教学环节主要采用“教、学、做”一体化的教学模式，让学生在做中学，教师在做中教，学生先知其然，然后知其所以然。

根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，改革传统的课程体系和教学方法。

将以课堂理论教学为主，辅之以相应的实践教学的课程设计思路，改革为以实践技能培养为主，理论知识够用为度的设计思路。

2.课程目标

通过本课程的学习，让学生掌握从事电子商务工作应具备的基本知识和基本技能，培养学生的实践动手能力、自主学习能力、开拓创新能力、创业意识和团队精神，让学生养成积极向上的心态和具备良好的职业道德，实现职业能力的提升，为后续专业课程的学习和职业岗位工作奠定坚实基础。

2.1专业能力

（1）具备电子商务基本知识的认知能力；

（2）具备电子商务网络技术的认知能力；

（3）具备电子支付能力；

（4）具备网络营销的认知能力；

（5）具备电子商务物流的认知能力；

（6）具备网店建设、运营和维护的认知能力。

2.2方法能力

（1）具备运用搜索引擎收集信息的能力；

（2）具备信息处理能力；

（3）具备较强的自学能力；

（4）具备终生学习的能力；

（5）具备独立分析问题和解决问题的能力。

2.3社会能力

（1）具备一定的创业能力；

（2）具有良好的职业道德和心理品质；

（3）具备网络安全的自我保护能力；

（4）具备良好的沟通与交流能力；

（5）具备团队合作精神。

3.课程内容

学习模块

学习单元名称

参考学时

模块名称

知识点

模块1认知电子商务

电子商务的基本概念、分类、功能、特点、电子商务的发展及对社会的影响、电子商务的基本框架模型、电子商务的模式：

B2B、B2C、C2C

单元1初识电子商务

8

单元2电子商务框架模型及电子商务模式

4

模块2电子商务网络技术基础

电子商务的网络基础，WEB技术、EDI基本知识、互联网接入的各种方案及其优缺点、电子商务安全技术

单元3电子商务网络技术基础

6

单元4电子商务安全

6

模块3电子支付

电子支付概念、电子支付的方式、网络银行、第三方支付

单元5电子支付

6

模块4网络营销

网络营销概念、理论、网络营销网站分类、网络市场调研、网络营销策略、网络广告、客户关系管理

单元6网络营销

12

模块5电子商务与物流

电子商务物流概念、发展、物流模式、技术、供应链管理

单元7电子商务与物流

6

模块6电子商务法律问题

国内外电子商务立法、我国电子商务立法的现状、原则、方法、存在的问题

单元8电子商务法律问题

4

模块7电子商务应用系统建设

电子商务应用系统建设的方法、原则、技术

单元9电子商务应用系统建设

2

模块8移动电子商务

移动电子商务的发展、特点及模式

单元10移动电子商务

2

合计

56

3.1课程内容划分及学时分配

3.2学习单元内容划分

模块1：

认知电子商务

学习单元1：

初识电子商务

学时：

8

学

习

目

标

知识能力目标

（1）全面了解电子商务的基本概念、功能、特点、分类及电子商务在社会经济发展中的地位、作用和影响；

（2）了解电子商务产生和发展的条件；

（3）理解电子商务系统特性及其在发展中的若干问题。

方法能力目标

使学生增强分析问题和解决实际问题的能力，自主学习能力和独立决策能力等，具体包括：

（1）出现实际问题时的随机处理能力；

（2）收集、使用信息、分析归纳、总结交流经验的能力；

（3）自学能力、理解能力与表达能力；

（4）将理论与实践经验结合运用的能力。

社会能力目标

在完成此单元的过程中，提高学生职业素养，培养学生具有良好的心理素质和克服困难的能力，具有良好的大局意识、合作意识。

学习内容

重点

难点

教学方法和建议

1、电子商务基础知识：

电子商务的产生和发展，电子商务的概念、功能和特点，电子商务分类。

2、电子商务在社会经济发展中的地位、作用和影响。

3、电子商务发展中的若干问题。

4、电子商务认知实训

电子商务的概念、功能和特点及地位作用和影响

电子商务发展中的法律、税收问题

教学方法：

1教师讲解。

2、“教、学、做”一体训练。

工具与媒体

学生已有基础

教师所需执教能力要求

1、相关实训资料

2、电子商务实训室

高中文化基础

1、教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题，准备好教学实训用资料

2、能按照设计的教学实施教学，能够正确、及时回答学生学习、实训中遇到的相关问题。

学习单元2：

电子商务框架模型

学时：

4

学

习

目

标

知识能力目标

（1）熟悉电子商务的基本框架。

（2）掌握电子商务的基本要素。

（3）理解电子商务的三种模式。

方法能力目标

（1）具备运用搜索引擎收集信息的能力；

（2）具备信息处理能力；

（3）具备较强的自学能力；

（4）具备终生学习的能力；

（5）具备独立分析问题和解决问题的能力。

社会能力目标

在完成此单元的过程中，培养学生理论联系实际的能力，使学生提高职业素养，具有良好的大局意识、合作意识。

学习内容

重点

难点

教学方法和建议

1、电子商务的基本要素

2、电子商务的框架模型

3、、电子商务的模式：

B2B、B2C、C2C

电子商务的基本要素

电子商务各模式的流程、特点

教学方法：

1教师讲解。

2、“教、学、做”一体训练。

3、教学质量检查与评估。

工具与媒体

学生已有基础

教师所需执教能力要求

1、相关实训资料

2、教学课件

3、相关网络资源

已学的电子商务基本知识

1、教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题，准备好教学实训用资料

2、能按照设计的教学实施教学，能够正确、及时回答学生学习、实训中遇到的相关问题。

模块2：

电子商务网络技术基础

学习单元3：

电子商务网络技术基础

学时：

6

学

习

目

标

知识能力目标

（1）了解电子商务网络系统构成、了解局域网的构成。

（2）掌握Internet基础知识、IP地址、域名。

（3）了解电子商务网页技术。

（4）掌握EDI概念、工作过程、系统构成。

方法能力目标

（1）具备运用搜索引擎收集信息和处理信息的能力；

（2）具备较强的自学能力；

（3）具备独立分析问题和解决问题的能力

社会能力目标

在完成此单元的过程中，使学生提高职业素养，提高团队精神，具有良好的大局意识、合作意识。

学习内容

重点

难点

教学方法和建议

1、电子商务网络技术基础

2、电子商务网页技术

3、电子数据交换（EDI）技术

网络基本概念、构成。

EDI基本概念、工作过程、数字证书的基本概念。

电子商务网页技术、EDI工作过程

教学方法：

1、教师讲解。

2、“教、学、做”一体训练。

3、教学质量检查与评估。

工具与媒体

学生已有基础

教师所需执教能力要求

1、相关实训资料

2、电子商务实训室

学生现有的计算机基础

1、教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题，准备好教学实训用资料

2、能按照设计的教学实施教学，能够正确、及时回答学生学习、实训中遇到的相关问题。

单元4电子商务安全

学时6学时

学

习

目

标

知识能力目标

（1）掌握电子商务安全策略

（2）了解电子商务网络安全内容，了解病毒知识及病毒的防范，掌握防火墙技术的优缺点、类型，

（3）了解电子商务商务安全内容，掌握加密技术、掌握数字签名及数学证书；理解安全认证；了解电子商务的安全问题；掌握电子商务系统安全技术。

方法能力目标

（1）出现实际问题时的随机处理能力；

（2）采集、使用信息、分析归纳、总结交流经验的能力；

（3）自学能力、理解能力与表达能力；

（4）将理论与实践经验结合运用的能力。

社会能力目标

（1）具备一定的创业能力；

（2）具有良好的职业道德和心理品质；

（3）具备网络安全的自我保护能力；

（4）具备良好的沟通与交流能力；

（5）具备团队合作精神。

学习内容

重点

难点

教学方法和建议

1、电子商务安全策略

2、电子商务网络安全及病毒防范

3、防火墙技术

4、电子商务的商务安全内容

5、电子商务加密、认证技术、安全协议

6、数字证书下载安装及使用实训

电子商务安全要素、病毒知识、防火墙技术、数字证书的基本概念。

电子商务加密技术、数字证书、安全交易协议。

教学方法：

1、教师讲解。

2、“教、学、做”一体训练。

3、教学质量检查与评估。

工具与媒体

学生已有基础

教师所需执教能力要求

1、相关实训资料

2、电子商务实训室

高中计算机基础

1、教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题，准备好教学实训用资料

2、能按照设计的教学实施教学，能够正确、及时回答学生学习、实训中遇到的相关问题。

模块3：

电子支付

学习单元5：

电子支付

学时：

6

学

习

目

标

知识能力目标

（1）了解电子支付的发展过程。

（2）掌握电子货币及电子支付的方式。

（3）了解网络银行发展的技术基础。

（4）掌握网络银行概念、功能、系统构成。

（5）理解网络银行的技术要求及风险管理。

（6）掌握第三方支付方式的特点、种类

方法能力目标

（1）出现实际问题时的随机处理能力；

（2）采集、使用信息、分析归纳、总结交流经验的能力；

（3）自学能力、理解能力与表达能力；

（4）将理论与实践经验结合运用的能力。

社会能力目标

（1）具备一定的创业能力；

（2）具有良好的职业道德和心理品质；

（3）具备网络安全的自我保护能力；

（4）具备良好的沟通