体育教师入编考试理论.docx
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体育教师入编考试理论
走进新课程知识竞赛（理论试题）
1、当前整个时代发展对基础教育提出了哪些新的要求？
同时代发展的主要特征中，可以看到，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于21世纪人类发展具有越来越关键的意义。
所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件：
一是要掌握基本的学习工具，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决；二是要具备基本的知识、技能，以及正确的价值观和态度。
只有这样他才能具有能够和生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分发展自己的能力，才能积极参与社会的发展，并能终身学习。
2、我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？
第一，倡导全面、和谐发展的教育。
第二，重建新的课程结构。
第三，体现课程内容的现代化。
第四，倡导建构的学习。
第五，形成正确的评价观念。
第六，促进课程的民主化与适应性。
4、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？
第一，固有的知识本位，学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这与时代对人的要求形成极大的反差。
第二，传统的应该教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。
5、各个国家的课程改革有什么特点？
各国的课程改革表现出以下一些共同趋势。
第一，政府参与并领导课程改革。
第二，课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系。
第三，课程改革具有整体性。
6、这次课程改革的任务是什么？
这次课程改革的根本任务是：
全面贯彻党的教育方针，高速和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
7、基础教育课程改革的具体目标是什么？
1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2）改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4）改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
8、新课程结构的主要内容是什么？
1）整体设置九年一贯的义务教育课程。
小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
2）高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。
3）从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程。
4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得双证的做法，城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。
9、什么是课程结构的均衡性？
课程结构的均衡性是指学校课程体系的各种课程类型、具体科目、课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
10、课程结构的综合性体现在哪些方面？
第一，加强学科的综合性。
第二，设置综合课程。
第三，增设综合实践活动。
11、新课程中的分科课程具有什么特点？
第一，在课程目标上，强调知识与技能、过程与方法及情感太度与价值观三个方面的整合，摒弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展位的转向。
第二，在课程内容上选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和综合性。
12、这次课程改革设置了哪些综合课程？
1）《品德与生活》（1——2年级）；2）《品德与社会》（3——6年级）；3）《科学》（3——6年级）；4）《历史与社会》（7——9年级）；5）《科学》（7——9年级）；6）《艺术》（1——9年级）；7）《体育与健康》（7——9年级）
13、实施综合课程要注意哪些问题？
第一，知识的锁碎化问题。
第二，教师的知识和经验问题。
第三，管理的问题。
14、综合实践活动包括哪些内容？
从小学至高中设置综合实践活动作为必须课程，其内容包括：
信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
15、综合实践活动的性质是什么？
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。
这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
16、综合实践活动的特点是什么？
第一，整体性。
第二，实践性。
第三，开放性。
第四，生成性。
第五，自主性。
17、作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”，二者是什么关系？
作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。
作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会。
具体地说，是在课程计划中规定一定的课时数，以更有利于不家务事从事“在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。
为使“研究性学习方式”尽快深入人心，有必要设置专门的“研究性学习”课程。
再者，即使各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，也有必要设置“研究性学习”课程。
体育教师体育基础理论试题
一、名词解释：
12分（3×4）
1、终身体育：
2、水平目标：
3、社会适应：
4、健康：
二、填空：
33分（0.5×66）
1、体育与健康课程是一门以 为主要手段，以增进中小学生 为主要目的 修课程。
2、课程基本理念：
坚持 的指导思想，促进 ；激发 ，培养学生 意识；以学生 中心，重视学生的 ；关注 需求，确保 。
3、学习领域目标：
、 、 、 、 。
4、新健康三维观：
、 、 。
5、三级课程体系包括：
、 、 。
6、体育教学体系包含四大要素：
、 、 和 。
7、对体育教师的专业素质评价应包括：
、
、 。
8、“非典”全称是：
，“疫区”是指：
&nb
sp; 。
9、传染病流行三个环节：
、 、
和 。
10、决定跑速的两大因素是：
、 ；跳远的技术组成：
、 、 、 、 ；影响投掷远度因素：
出手 、出手 、出手 等因素。
11、裁判员的职责是：
， 。
12、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：
、 。
13、口令一般由 和 组成。
14、心率调控运动中，最高心率=220－ ，青少年的靶心率，上限=最大心率× %，下限=最大心率× %。
15、体育锻炼的FIT监控原则是：
、 和 三个英文单词的缩写，是以从事以 为目的的运动必须采用的基本监控原则。
16、体育与健康教学计划包括：
、
、 、 。
17、六级水平目标所对应的年级分别为：
水平一对应的是 ，水平二对应的是 ，水平三对应的是 ，水平四对应的是 ，水平五对应的是 ，而水平六是发展性目标。
三、选择题：
10分（0.5×20）
1、1894年法教育家（ ）建议恢复奥运会，1896年在（ ）举行第一届，二十七届在（ ）举行的，（ ）宣布二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是（ ）。
A：
萨马兰奇B：
罗格C：
顾拜旦D：
美国E：
希腊F：
澳大利亚
2、课程目标体系的递进关系：
（ ）--（ ）--（ ）。
A：
水平目标 B：
课程目标 C：
领域目标
3、标准篮球场长（ ）米，宽（ ）米，球板长（ ）米，高（ ）米，篮球圈上沿高（ ），场中圈直径（ ）米；排球场长（ ）米，宽（ ）米，进攻线距中线（ ）米；足球门两柱距（ ）米，高（ ）米，点球点距球门（ ）米。
A:
1 B:
1.2 C:
1.8 D:
2.44 E:
3 F:
3.05 G:
3.6 H:
7.32 I:
9 J:
9.15 K：
11 L:
15 M:
18 N:
28
四、判断：
13分（1×13）
1、看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏。
（ ）
2、组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内的事不应计工作量。
3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。
（ ）
4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
（ ）
5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。
（ ）
6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。
（ ）
7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。
（ ）
8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
（ ）
9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
10、行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚。
（ ）
11、实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。
（ ）
12、
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