班主任交流经验4篇.docx
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班主任交流经验4篇
班主任交流经验4篇
班主任交流经验第1篇
大家下午好!
我自指出认为自己不是一位优秀的体育老师,今天今天在这里作老师工作经验交流,实际是抛砖引玉的,我将从三方面来讲讲我的党务工作工作经验。
一、调整好心态,接受改变不的。
从2021年参加其他工作到现在,我做了22年的班主任,每年我都会很安然的接受这个任务,因为我知道,世界上有两种不需要靠自己打拼的,要么有位高权重的父亲,要么有重权在握的男朋友,而我是第三种女孩子,是个没有背景,要靠自己打拼的女人,除此之外,我还是个能力平常,就是刚能胜任班主任工作的一个女人,所以就这样一再说就是22年。
我想,在座的每位班主任应该和我的境遇是差不多的,与其因改变不了安排而闹情绪,不如调整好心态,乐乐呵呵的去干这个教育工作。
每个班主任都会有无数次的放下工作的想法,因为碰上许多的不开心,也因为太累。
中医讲,怒伤肝,喜伤心,忧伤肺,思伤脾,恐伤肾。
我看了一下,如果按这个养生角度来讲,哪位今天鲜活的,精神饱满的坐在这里,确实是不易,这么多年的班主任工作硬没损到你的肝,你的肺,你的心和你的肾,你确实是擅于适当调整心态,控制情绪的高手。
那么体育老师气什么?
无非就是气活动中的一次次的落榜,气政教处的每期违规违纪的统计,气学生不争气,也气家长不配合,今天气纪律,明天气卫生。
百病皆生于气,气的病倒了,班主任工作一放,病就好了。
我做了22年班主任,越活越精神,就是因为我越来越懂每个人都不容易,一切都可原谅。
学生本来就是不断在错误中汲取教训成长起来的,学校检查出学生的风险问题是很正常的,得允许他们犯错。
至于活动,一定要坚信,吹尽狂沙始到金,2020年——2021年开始,活动得奖的机率就大了些,每次拿到奖,肯定先请宿舍里的吃一顿,独乐乐,不如众乐乐。
任何情状之事只要一分为二的去看待,改变能够改变的,你就是赢家。
二、抓好“家长班”,力争“一加一大于二”
我要说的第二个内容就是如何和家长相处。
对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长,当大家动起手来,群策群力了,这个集体才叫厉害了。
所以一个班主任实际上等于在抓两个班,一个是“家长班”,一个是“学生班”。
那么每个班级三分之一的家长积极行动,步步紧跟,三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付,三分之一上面的家长基本没有能力跟的上,而这就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。
我们班主任基本上与后两者冲突多一点,
以我个人的经验,一、二年级是家长与老师的磨合期,他们会有许多的指示,比如座位了,同桌了,班干部了,作业了,上课提问了,班务管理了,能从五方面要求班主任,还动不动爱给学校告密。
面对这些让人则头疼的家长,一定要利用好微信、家长会这二个平台。
每次一定要充分做好须家长会所需的资料,让小朋友感受到你的文化底蕴牧童与管理能力,在开过的二十次近二十次的家长会底下,我觉得最为没艺术可言的七次一次,就是带现在这个班二年级时开的那次家长会。
可以说我已经隐忍了一年半,二年级真的是忍无可忍爆发。
一年级时卫生我一个人煮饭,学生小根本就不会扫,我不该叫家长帮忙,每天早上打扫完教室腰酸背痛,但家长还小朋友一直往地上丢废纸,实在是恼火,就罚丢废纸的买粉笔,也有时候给一巴掌卖国贼,罚了才是第四盒子粉笔铅笔就出问题了,有人告我打学生,还压了个帽子是贪污犯,这气我还是第一次不受。
二年级时我想培养学生的写话,就每天让家长给辅导写一两句话,想到三级作文就好教了,结果风险问题又出来了,说我布置没用的作业,给学生、家长带来了负担,我也生了气,下午不布置家庭作业,放飞所有的学生和所有的学生,家长见我不修整作业,又说我混日子了,不管学生了,结果高年级还是级里第一。
反正所有的不愉快全发生在一、二年级里,所以我在四年级的家长会上牢骚家长会发了一早上,把所有的不愉快全说了出来,语言相当犀利,最后我还来了两句话,你们现在集体去教务主任跟前上访,让换了我这个班主任,你们要的不是总分,要的不是老师,你们要的是保姆,要的是会七十二变,法力无边的孙悟空。
然后我就转身狂奔了。
会后,萨图马雷再没人不配合我,都非常客气,积极。
人说管理前三年靠的是公民权,三年以后就是靠人品来管理了。
如果一味强势,会失人心,在四年级的时候,我的搭档弓秋兰老师遇车祸去世,家长给弓老师做了最后一次替,当时大家捐两万多,有捐500的。
有捐400的,有捐200的,这就是人心,能赢得人心的是教师的人格。
公平,负责,诚恳就是班主任最有特质诚心的人格。
力所能及的设法家长,给有困难的学生一些衣物,书本,帮家长解决棘手的结构性问题。
现在一开家长会,女家长都极力让老公去,说好好让老师给教育教育,好像我就是她们的靠山,一出马什么即使能搞定。
有了家长的配合,工作起来真的是“一加一大于二”,万事不用愁。
三、抓好“学生班”,做到“进校进班进状态”。
做小学老师十年一个境界,二十年又一个境界。
前二十年带的四班像论文,中规中矩;二十年后所带的班像散文,形散神不散。
现在带的这个班是我唯一带六年的一届,纪律,卫生老让人不够满意,第一副课老师老要给我告状,学生老爱给各科老师评头论足,看,这是学生给我的评价:
微微一笑很倾城;是我们成就你成小了母老虎;拉风的老奶奶;千里眼;火龙果。
每个评价都有一个故事,即使是当面给我评价的,对此乐乐我经常云淡风轻地笑笑,因为我给他们起的绰号更绝。
也许就是因为师生之间的无拘无束,这个班学生才师生会这么个性飞扬,多才多艺。
他们能从各个方面获奖,有书法,口才,乐器演奏,跆拳道,写作,绘画这几个方面。
每次拿到奖都会给我发微信,其中有三个同学的作wen分别在《三边文学》、《华商报》上发表。
我和学生之间有时是师生,有时是朋友,和女生无论表面还是私下里都特好,建立了一个叫“女人帮”的微信群,告诉她们一些做淑女的方法和对付坏小子的办法,小女孩确实知道只有自己做到最好了,才会有更优秀的追求者,现在的任务就是置之不理,就是好好学,为将来做更好的女学子做准备。
而对男生表面上我经常吼叫,但私下里又弄了个叫“铁哥们的”微信群,让男生积极汇报班里不良现象,举报越多,说明对“党”越忠诚,不断地夸他们,让他们别忘了打扫卫生,承担男子汉的责任,并且也告诉他们,只有自己长成一棵梧桐树,才能吸来金凤凰,你才是小草,谁还会喜欢你。
所以这个班,十一年来没一对谈恋爱的,男生书信常被没收,即使递到女生手里也没用,因为女生都让我给调教的看不起这些臭小子。
这都是让人惊喜的一面,但也有问题高中学生让我恼火,问题学生往往是同学眼中的恶霸。
我从教快25,一共遇见两个这样的问题学生,一个是我上届六年级接的班里,一个就是在这个班里,六年级的那个学校出面才镇压住了,这个是我在二年级时给镇住了,两个环境问题学生告诉我,面对有心和老师瞪眼,顶嘴,捏拳头的学生一定不要抬举,当着家长的面直接踢俩脚,比你在那苦口婆心,爱心浇灌强百倍。
为什么?
因为问题学生的背后就是问题所谓学生,小朋友一贯的蛮横做法耳濡目染了学生,学生也变得蛮横起来,你越抬举他,他越觉得蛮横有价值,时会洋洋得意给同学说,看,连老师都怕我了。
这类学生缺的不是真爱,是教训。
就拿我们班这个风险问题学生来说,二年级我叫家长来看看她的娃娃是怎么嚣张的,打了同学,又和我顶嘴。
结果家长一来学生更嚣张,直接捏起来拳头给我瞪眼。
问题就在这了,家长来了不问老师孩子做了什么坏事,就是抱住学生问,谁又欺负你了?
我一看,立马就和家长谈,是谁教坏了他,让他这么没教养,谈了有竹茎的时间,告诉家长这样的孩子长大会面临的种种难题,工作上问题,家庭的问题,社交上的困难,等等。
社会是不会像家长与学校一样包容,到时候打算靠儿养老很有可能将是替儿提心吊胆一辈子,家长在听,娃娃也在听,听的过程里学生渐渐松开了拳头,低下了头。
从那以后,他但要没敢和老师对干,也不在欺负同学。
所以说,面对问题学生,我们一定要严厉,不能一味忍让慈悲。
除了面对风险问题学生要强硬,面对其他学生也必须严格要求做到“进校进班进状态”。
再有天大的本事,进了校门你就是学生,进了班门,你就得有学习状态。
我知道我的做法从高大上这个角度衡量是没艺术性可言法律条文的,但我觉得有实用性,我的宗旨搞是不要低着头做班主任,要挺起胸来走路,仰起头来工作。
在班主任的教育工作里,做好六种角色。
(幻灯片:
六种角色,做老师,为人师表;做父母,无微不至;做姐妹,亲密无间;做朋友,心心相印;做大夫,治病救人;做心理咨询师,走进心灵。
)相信我们都将是被人尊重的,幸福、快乐的班主任!
班主任交流经验第2篇
各位领导、老师:
大家好!
刚才,听了几位同行的班主任同道经验介绍,非常感人至深。
作为老师,我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲;作为家长,我要向各位班主任老师致敬!
从各位老师的宝贵经验中,受到很多启发,谈我的两点体会,与大家共勉。
一、施以爱心,制定和谐的师生关系
李老师“傻傻的爱”,是对学生、对班主任基层工作的痴心的爱;陈鹃老师用爱心抚平孩子了一个父母离异孩子的情感创伤;周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师指导老师用自己的殷殷心血,谱就了一曲爱的赞歌。
一个和谐的班集体,首先要有和谐的师生关系。
有资料显示,一个人则的学生时代,与老师在一起的时间最高达高达与父母相处时间的两倍。
如果没有师生间有认同相互理解与信任,班主任工作难以取得实际效果。
各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。
从点滴小事做起,把温暖送到孩子心底。
一句暖心的话语,一个会心的微笑,一次亲切的牵手,架起了师生之间心灵沟通的桥梁。
老师们都用自己的细腻的观察,多角度多方位的建立关系,触摸到了孩子的心灵深处,成为了学生的“知己”朋友,把准了学生的脉搏,学生也梦境就惯于在老师面前敞开心扉,师生关系达到如此和谐境界,学生也就懂得了你的宽严都是爱,这种爱的爱力量能消解一切困难!
二、科学管理是育人之道
朱老师的梅西县、班干部队伍建设、绚丽多彩的班级活动,魏新颖老师的“扶着孩子做主人”,都是更具有科学性的班级管理策略。
科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性,达到理想的育人效果。
作为与时俱进的班主任,我想每一位老师都深知其重要性。
那么,请让我们携起手来,多读几篇理论书籍,多探讨一些班级管理的科学方法,这与我们的学科备课、批改作业同等重要。
每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界,每一天、每一节课,我们与孩子的故事一个又一个,如天上的繁星,细细品味,颗颗闪亮,件件动人心。
当你看到一个孩子的缺点,消失在你无私的爱中,熔化在你的言语中时,你清楚得看见孩子变了,长大了,懂事了,那种油然而生的幸福感,是别人不能体会的。
所以,我常想,如果再以多给我一些时间,让我的班主任日记天天写,件件记,记录下我与孩子们共同成长、进步的桩桩件件。
那么,将来,这本平凡的日记本,是我珍惜的精神财富,是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。
建议大家记录自己的教育故事,它虽然不是什么论著经典,但是能让你畅所欲言到棵棵幼苗人声茁壮成长的声音。
那声音比世上任何乐曲确实动听,令人幸福、陶醉。
班主任交流经验第3篇
各位领导,各位老师:
大家好!
很荣幸今天能跟各位优秀在一起进行经验交流。
今天坐在这,我感到很惭愧,因为我们班的目标评比每次都在后面,所以今天,我不谈什么经验,只是跟大家一起分享一下当班主任的你们一些感想。
有人说:
班主任是世界上最小的主任,也有人说:
学长班主任是学校里最苦的岗位。
我一毕业来到附小,原任学校领导就让我身兼班主任这个重任。
一开始我感觉非常新鲜、有趣,但随着时间的推移,我当更感到工作班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我喂食过失败的苦涩,也享用过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任教师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师;编出学生的心理辅导工作,和家长沟通,开家长会等等,真的使自己的综合评价能力得到真的了提高。
我深知自己面临的组织工作的繁杂,但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的,再累,我总能看到希望,所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。
也是在对孩子们的付出中,我第一次对工作着并圣洁着有了深深的体会。
所列附注是我当班主任以来的几点感想:
一、用爱心对待每位同学。
我今年所带的预备班十班,学生总的来说比较老实,小事但私下勾心斗角的事情或多或少,尤其是女生之间,这就需要我们老师必需全部投入更多的爱心,细致的关心他们的研习和生活,用心赢得他们的信赖和尊重。
我们班有个女生,单亲家庭,学习不好,平常小事特别多,爱说谎,还瞧不起人,其他同学几乎不是很喜欢她。
经过了解各种论点,我把她叫过来,把我了解的事一一向她询问,可她全都一句实话也不说。
于是我板起脸来,假装很生气,对她说:
某某,老师一直极为喜欢你,也很信任你,但今天你的表现实在让我太失望了,我不知道以后我应该怎样看你再说了,如果你的妈妈知道后得多么失望啊;咱都知道,小女孩毕竟小孩都想要老师喜欢自己的,而且她跟妈妈相依为命,妈妈是最信任她的了。
于是她听后,惊骇就感觉她的眼神变得很惶恐,于是我趁机对她晓之以情,动之以理,这事慢慢的她把事情都说出来了,在我帮她分析完事情后,她也认识到了自己的错误,同意以后要好好改正;同时为了提高她的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我顺便安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――陶晓亮跟她坐,目的是一方面设法她学习,另一方面也是让陶晓亮帮我多拜托注意她的动态,以便准确及时给予她正确的指导。
二、学高为师、身正示范。
今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱,大家都知道那个地方不好认得打扫,每天除了学生仍的污水外还有食堂剩菜剩饭,周围又脏又臭。
第一次去打扫时学生都嫌脏,站在一边,刚开始我吆喝了几句让他们快干,结果没人动弹。
我在边上想了会儿,于是我让男生去后勤借来几把铁锨,带头往里面铲,也不说话,渐渐的男生就站不住了,跟我偷偷地干了起来,旁边的女生看见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。
于是我明白了,既然是老师,就要为学生作出以下榜样,光给学生下命令不够,要做出实际行动,在潜移默化中所影响他们。
总之,当了一年多的班主任,没有很多经验,不对的地方请各位老师给予指正。
老师工作是门艺术,我希望通过我的渐次学习,并结合我们班级学生的特点,使这门艺术绽放光彩。
班主任交流经验第4篇
各位领导,老师们:
早上好。
大家高兴能有这个机会与非常一起分享做班主任的点点滴滴故事。
这是我肄业毕业以来第二年做班主任,感谢学校潜质领导给我这样的机会去锻炼自己。
其实我是个很懒的人因,写到去年九月份期末时,我在门外,看到相的这么多老师相聚在一起,当时我的喜悦是多么愉快,庆幸自己无做班主任。
岁月匆匆,想不到一个学期班主任就顺利地做顺利完成下来了。
此时,我很想说,虽然班主任教育工作很累,工作很琐碎,很繁忙,但是此时我很彼时庆幸自己再次做了班主任,它让推进我某些隐藏的潜力得到了一些发展,自己当更注意去追求教育方法,提高自己。
班主任的酸甜苦辣全涌上用了心头,真是“累并快乐着”。
一、学校领导成员的支持与鼓励,同事的无私帮助。
回首过去,我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助,才可以这么轻松地回忆起,我真是感激不已。
前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点,给我提供更多良好的教育建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班,就是因为帮我想党政干部班级的机关干部苗子;王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”,嗓子都嘶哑,非常严肃地说:
“聪玲,你一定要想办法才行,吼对他们没有用,别看你的声音够大。
”大队辅导员田总杜勒旺勒沙托县总是笑眯眯地表扬我,鼓励我,午会时还协助我管理班级纪律(刚开始,我真是无从下手,一点威严都没有);最让我印象深刻的是,汪主任那次出现在我们班外,对我们班的孩子说:
“七班应该可以做到认真听讲认真听讲的,但是还是坚持说话,不听午会广播的话,聪玲老师,请你让他们留下来!
”;岳校上时我们班的思品课,总会预先出现在班上,让我为另一个班上的数学教学做好准备;我们办公室的班主任老师同事和我分享了很多优秀班主任历练;副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级;罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课,教他们怎么做事,做人……领导的民主与鼓励,同事无私的帮助,让我没多久地把握抓住了高年级学生的特点,逐渐树立了威信。
学校团结向上、互助气息互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。
二、家长的配合与支持。
我总认为,学校与家长不会利益冲突,我们应该就像亲朋好友一样,因为我们的目标相符合,都是为了孩子的健康成长。
做好班主任的关键所在,就是争取家长们的信任与支持。
家长会上推心置腹,真诚与家长交流,忆起我当时说了一句:
“家长们,你只有一个孩子,但是刘老师却拥有42个孩子,从接手这个张老师开始,我已经从少女厚积薄发为妇女,升级成为超级妈妈了。
”家长们被我的幽默都笑了起来,我依稀还看到有斑驳几个家长的眼睛都红了。
与家长交流,我还把握了一个原则,无论何时与家长交流,我总是笑容满面,“伸手不打笑面虎”嘛。
曾仕强教授在谈到中层管理的时候,特别强调指出说了中国人的相处方式,我特别认同的是“中国人在心平气和的时候,很讲道理,当他心情不好时,他可能会蛮不讲理。
”我看来冷静地与家长沟通,原理定能共同找到教育孩子的好看方法。
我的真诚赢得了家长的信赖。
这是做学长快乐之二,我拥有了一些真诚的家长朋友。
三、班级管理的小故事。
1、信任是的。
六年七班是个很有个性六年的班级,孩子每个孩子的个性都那么明显,要真正做到加强他们强化的凝聚力,真不是一件简单的事情。
其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗亲和力的心。
还记得那次校运会,她们为了在开幕式上做得更好一些,6点多就有很多孩子回校弄好道具,自觉到运动场试著训练;接力赛他们更是尽力拼搏,取得了五年级第二名第二名的好成绩。
我始终相信他们的增长潜力,努力去挖掘,去培养。
这还表现在给每一个孩子调配工作,人人出一份力,共同为班级做贡献,培养他们做事的责任感。
2、树立表率的作用。
那天上课铃声响起,我快步走进教室,却发现有一堆零零散散站著的纸屑躺在讲台和门口,我当时非常地羞愧,为什么整个班级竟然没有一个孩子发现,更可悲自已的是没有任何人有意识去捡起来,他们走进教室,一边说话一边做课前准备,无视我的怒气。
“何必动气呢?
”我安静地走到讲台,放下教科书,开始走向他们每一个的地上,不断地捡纸屑,第一回,当我从第一组捡完扔垃圾桶时,他们还在热烈讨论,无视上课铃声,无视我的存在,第二回合,我从第二组到第三组捡完时,有些同学发现了我的身影,教室开始安静下来;第三回,当我把第四组都捡完了,此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。
我重回讲台,非常悲哀地说了一句:
“是老师的错,没有教好你们,没有教你们怎么讲卫生,所以今天的垃圾,我全部捡起来了。
”当时班上的孩子即便震惊了,偏偏此时四大立时金刚之一的冉棉洁说:
“哈哈,刘老师是个捡垃圾的。
”当时我听了,真是心凉!
还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑,这令我感到很欣慰,毕竟主流还是向善的。
一点一点地付出,哪怕是铁花,终有一天也须要开花吧。
从那以后,每当我在班级收拾什么,总有学生说:
“老师,我来吧。
”一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。
“人非圣贤孰能无过”,那次与家长打电话,课管耽误了两句话时间,去到班级,乱糟糟的。
我说:
“老师不应该迟到,耽误了多少时间,我就罚挤多长时间。
”他们一边写作业,非常安静,看着我端端正正地坐在讲台上。
从此,不管是谁,违反班规,都要遵循处罚条例。
调皮的孩子再也没有讨价还价。
“习惯决定命运”,我注重培养孩子的习惯,讲卫生习惯,讲究时间观念的习惯,认真积极的习惯,乐于助人的习惯……我把自己的美好愿望放在他们身上,始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的,用心去灌溉,不求回报地付出。
这一学期的班主任,总得来说,在大家的支持下,我始终以积极乐观出去的态度去对待,责任越大,压力越好,成长也会更快。
这让我这个“懒人”一有空就看教育工作书籍,学习前人卓越优秀的教学教育经验,努力让自己这个班主任做得更好要说。
看到孩子们增强了自信,认真去学习,为班集体着想,团结向上,积极进取,再苦再累,我都愿意。
这是做班主任的快乐。