班主任交流经验4篇.docx
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班主任交流经验4篇
班主任交流经验4篇
班主任交流经验第1篇
大家下午好！
我自指出认为自己不是一位优秀的体育老师，今天今天在这里作老师工作经验交流，实际是抛砖引玉的，我将从三方面来讲讲我的党务工作工作经验。
一、调整好心态，接受改变不的。
从2021年参加其他工作到现在，我做了22年的班主任，每年我都会很安然的接受这个任务，因为我知道，世界上有两种不需要靠自己打拼的，要么有位高权重的父亲，要么有重权在握的男朋友，而我是第三种女孩子，是个没有背景，要靠自己打拼的女人，除此之外，我还是个能力平常，就是刚能胜任班主任工作的一个女人，所以就这样一再说就是22年。
我想，在座的每位班主任应该和我的境遇是差不多的，与其因改变不了安排而闹情绪，不如调整好心态，乐乐呵呵的去干这个教育工作。
每个班主任都会有无数次的放下工作的想法，因为碰上许多的不开心，也因为太累。
中医讲，怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。
我看了一下，如果按这个养生角度来讲，哪位今天鲜活的，精神饱满的坐在这里，确实是不易，这么多年的班主任工作硬没损到你的肝，你的肺，你的心和你的肾，你确实是擅于适当调整心态，控制情绪的高手。
那么体育老师气什么？
无非就是气活动中的一次次的落榜，气政教处的每期违规违纪的统计，气学生不争气，也气家长不配合，今天气纪律，明天气卫生。
百病皆生于气，气的病倒了，班主任工作一放，病就好了。
我做了22年班主任，越活越精神，就是因为我越来越懂每个人都不容易，一切都可原谅。
学生本来就是不断在错误中汲取教训成长起来的，学校检查出学生的风险问题是很正常的，得允许他们犯错。
至于活动，一定要坚信，吹尽狂沙始到金，2020年——2021年开始，活动得奖的机率就大了些，每次拿到奖，肯定先请宿舍里的吃一顿，独乐乐，不如众乐乐。
任何情状之事只要一分为二的去看待，改变能够改变的，你就是赢家。
二、抓好“家长班”，力争“一加一大于二”
我要说的第二个内容就是如何和家长相处。
对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长，当大家动起手来，群策群力了，这个集体才叫厉害了。
所以一个班主任实际上等于在抓两个班，一个是“家长班”，一个是“学生班”。
那么每个班级三分之一的家长积极行动，步步紧跟，三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付，三分之一上面的家长基本没有能力跟的上，而这就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。
我们班主任基本上与后两者冲突多一点，
以我个人的经验，一、二年级是家长与老师的磨合期，他们会有许多的指示，比如座位了，同桌了，班干部了，作业了，上课提问了，班务管理了，能从五方面要求班主任，还动不动爱给学校告密。
面对这些让人则头疼的家长，一定要利用好微信、家长会这二个平台。
每次一定要充分做好须家长会所需的资料，让小朋友感受到你的文化底蕴牧童与管理能力，在开过的二十次近二十次的家长会底下，我觉得最为没艺术可言的七次一次，就是带现在这个班二年级时开的那次家长会。
可以说我已经隐忍了一年半，二年级真的是忍无可忍爆发。
一年级时卫生我一个人煮饭，学生小根本就不会扫，我不该叫家长帮忙，每天早上打扫完教室腰酸背痛，但家长还小朋友一直往地上丢废纸，实在是恼火，就罚丢废纸的买粉笔，也有时候给一巴掌卖国贼，罚了才是第四盒子粉笔铅笔就出问题了，有人告我打学生，还压了个帽子是贪污犯，这气我还是第一次不受。
二年级时我想培养学生的写话，就每天让家长给辅导写一两句话，想到三级作文就好教了，结果风险问题又出来了，说我布置没用的作业，给学生、家长带来了负担，我也生了气，下午不布置家庭作业，放飞所有的学生和所有的学生，家长见我不修整作业，又说我混日子了，不管学生了，结果高年级还是级里第一。
反正所有的不愉快全发生在一、二年级里，所以我在四年级的家长会上牢骚家长会发了一早上，把所有的不愉快全说了出来，语言相当犀利，最后我还来了两句话，你们现在集体去教务主任跟前上访，让换了我这个班主任，你们要的不是总分，要的不是老师，你们要的是保姆，要的是会七十二变，法力无边的孙悟空。
然后我就转身狂奔了。
会后，萨图马雷再没人不配合我，都非常客气，积极。
人说管理前三年靠的是公民权，三年以后就是靠人品来管理了。
如果一味强势，会失人心，在四年级的时候，我的搭档弓秋兰老师遇车祸去世，家长给弓老师做了最后一次替，当时大家捐两万多，有捐500的。
有捐400的，有捐200的，这就是人心，能赢得人心的是教师的人格。
公平，负责，诚恳就是班主任最有特质诚心的人格。
力所能及的设法家长，给有困难的学生一些衣物，书本，帮家长解决棘手的结构性问题。
现在一开家长会，女家长都极力让老公去，说好好让老师给教育教育，好像我就是她们的靠山，一出马什么即使能搞定。
有了家长的配合，工作起来真的是“一加一大于二”，万事不用愁。
三、抓好“学生班”，做到“进校进班进状态”。
做小学老师十年一个境界，二十年又一个境界。
前二十年带的四班像论文，中规中矩；二十年后所带的班像散文，形散神不散。
现在带的这个班是我唯一带六年的一届,纪律，卫生老让人不够满意，第一副课老师老要给我告状，学生老爱给各科老师评头论足，看，这是学生给我的评价：
微微一笑很倾城；是我们成就你成小了母老虎；拉风的老奶奶；千里眼；火龙果。
每个评价都有一个故事，即使是当面给我评价的，对此乐乐我经常云淡风轻地笑笑，因为我给他们起的绰号更绝。
也许就是因为师生之间的无拘无束,这个班学生才师生会这么个性飞扬，多才多艺。
他们能从各个方面获奖，有书法，口才，乐器演奏，跆拳道，写作，绘画这几个方面。
每次拿到奖都会给我发微信，其中有三个同学的作wen分别在《三边文学》、《华商报》上发表。
我和学生之间有时是师生,有时是朋友，和女生无论表面还是私下里都特好，建立了一个叫“女人帮”的微信群，告诉她们一些做淑女的方法和对付坏小子的办法，小女孩确实知道只有自己做到最好了，才会有更优秀的追求者，现在的任务就是置之不理，就是好好学，为将来做更好的女学子做准备。
而对男生表面上我经常吼叫，但私下里又弄了个叫“铁哥们的”微信群，让男生积极汇报班里不良现象，举报越多，说明对“党”越忠诚，不断地夸他们，让他们别忘了打扫卫生，承担男子汉的责任，并且也告诉他们，只有自己长成一棵梧桐树，才能吸来金凤凰，你才是小草，谁还会喜欢你。
所以这个班，十一年来没一对谈恋爱的，男生书信常被没收，即使递到女生手里也没用，因为女生都让我给调教的看不起这些臭小子。
这都是让人惊喜的一面，但也有问题高中学生让我恼火，问题学生往往是同学眼中的恶霸。
我从教快25，一共遇见两个这样的问题学生，一个是我上届六年级接的班里，一个就是在这个班里，六年级的那个学校出面才镇压住了，这个是我在二年级时给镇住了，两个环境问题学生告诉我，面对有心和老师瞪眼，顶嘴，捏拳头的学生一定不要抬举，当着家长的面直接踢俩脚，比你在那苦口婆心，爱心浇灌强百倍。
为什么？
因为问题学生的背后就是问题所谓学生，小朋友一贯的蛮横做法耳濡目染了学生，学生也变得蛮横起来，你越抬举他，他越觉得蛮横有价值，时会洋洋得意给同学说，看，连老师都怕我了。
这类学生缺的不是真爱，是教训。
就拿我们班这个风险问题学生来说，二年级我叫家长来看看她的娃娃是怎么嚣张的，打了同学，又和我顶嘴。
结果家长一来学生更嚣张，直接捏起来拳头给我瞪眼。
问题就在这了，家长来了不问老师孩子做了什么坏事，就是抱住学生问，谁又欺负你了？
我一看，立马就和家长谈，是谁教坏了他，让他这么没教养，谈了有竹茎的时间，告诉家长这样的孩子长大会面临的种种难题，工作上问题，家庭的问题，社交上的困难，等等。
社会是不会像家长与学校一样包容，到时候打算靠儿养老很有可能将是替儿提心吊胆一辈子，家长在听，娃娃也在听，听的过程里学生渐渐松开了拳头，低下了头。
从那以后，他但要没敢和老师对干，也不在欺负同学。
所以说，面对问题学生，我们一定要严厉，不能一味忍让慈悲。
除了面对风险问题学生要强硬，面对其他学生也必须严格要求做到“进校进班进状态”。
再有天大的本事，进了校门你就是学生，进了班门，你就得有学习状态。
我知道我的做法从高大上这个角度衡量是没艺术性可言法律条文的，但我觉得有实用性，我的宗旨搞是不要低着头做班主任，要挺起胸来走路，仰起头来工作。
在班主任的教育工作里，做好六种角色。
（幻灯片：
六种角色，做老师，为人师表；做父母，无微不至；做姐妹，亲密无间；做朋友，心心相印；做大夫，治病救人；做心理咨询师，走进心灵。
）相信我们都将是被人尊重的，幸福、快乐的班主任！
班主任交流经验第2篇
各位领导、老师：
大家好！
刚才，听了几位同行的班主任同道经验介绍，非常感人至深。
作为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任老师致敬！
从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。
一、施以爱心，制定和谐的师生关系
李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任基层工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平孩子了一个父母离异孩子的情感创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师指导老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。
一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。
有资料显示，一个人则的学生时代，与老师在一起的时间最高达高达与父母相处时间的两倍。
如果没有师生间有认同相互理解与信任，班主任工作难以取得实际效果。
各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。
从点滴小事做起，把温暖送到孩子心底。
一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。
老师们都用自己的细腻的观察，多角度多方位的建立关系，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也梦境就惯于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的爱力量能消解一切困难！
二、科学管理是育人之道
朱老师的梅西县、班干部队伍建设、绚丽多彩的班级活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级管理策略。
科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人效果。
作为与时俱进的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。
那么，请让我们携起手来，多读几篇理论书籍，多探讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。
每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。
当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，熔化在你的言语中时，你清楚得看见孩子变了，长大了，懂事了，那种油然而生的幸福感，是别人不能体会的。
所以，我常想，如果再以多给我一些时间，让我的班主任日记天天写，件件记，记录下我与孩子们共同成长、进步的桩桩件件。
那么，将来，这本平凡的日记本，是我珍惜的精神财富，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。
建议大家记录自己的教育故事，它虽然不是什么论著经典，但是能让你畅所欲言到棵棵幼苗人声茁壮成长的声音。
那声音比世上任何乐曲确实动听，令人幸福、陶醉。
班主任交流经验第3篇
各位领导，各位老师：
大家好！
很荣幸今天能跟各位优秀在一起进行经验交流。
今天坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今天，我不谈什么经验，只是跟大家一起分享一下当班主任的你们一些感想。
有人说：
班主任是世界上最小的主任，也有人说：
学长班主任是学校里最苦的岗位。
我一毕业来到附小，原任学校领导就让我身兼班主任这个重任。
一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我当更感到工作班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我喂食过失败的苦涩，也享用过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任教师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师；编出学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合评价能力得到真的了提高。
我深知自己面临的组织工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。
也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并圣洁着有了深深的体会。
所列附注是我当班主任以来的几点感想：
一、用爱心对待每位同学。
我今年所带的预备班十班，学生总的来说比较老实，小事但私下勾心斗角的事情或多或少，尤其是女生之间，这就需要我们老师必需全部投入更多的爱心，细致的关心他们的研习和生活，用心赢得他们的信赖和尊重。
我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特别多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学几乎不是很喜欢她。
经过了解各种论点，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她全都一句实话也不说。
于是我板起脸来，假装很生气，对她说：
某某，老师一直极为喜欢你，也很信任你，但今天你的表现实在让我太失望了，我不知道以后我应该怎样看你再说了，如果你的妈妈知道后得多么失望啊；咱都知道，小女孩毕竟小孩都想要老师喜欢自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。
于是她听后，惊骇就感觉她的眼神变得很惶恐，于是我趁机对她晓之以情，动之以理，这事慢慢的她把事情都说出来了，在我帮她分析完事情后，她也认识到了自己的错误，同意以后要好好改正；同时为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我顺便安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――陶晓亮跟她坐，目的是一方面设法她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多拜托注意她的动态，以便准确及时给予她正确的指导。
二、学高为师、身正示范。
今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，大家都知道那个地方不好认得打扫，每天除了学生仍的污水外还有食堂剩菜剩饭，周围又脏又臭。
第一次去打扫时学生都嫌脏，站在一边，刚开始我吆喝了几句让他们快干，结果没人动弹。
我在边上想了会儿，于是我让男生去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不说话，渐渐的男生就站不住了，跟我偷偷地干了起来，旁边的女生看见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。
于是我明白了，既然是老师，就要为学生作出以下榜样，光给学生下命令不够，要做出实际行动，在潜移默化中所影响他们。
总之，当了一年多的班主任，没有很多经验，不对的地方请各位老师给予指正。
老师工作是门艺术，我希望通过我的渐次学习，并结合我们班级学生的特点，使这门艺术绽放光彩。
班主任交流经验第4篇
各位领导，老师们：
早上好。
大家高兴能有这个机会与非常一起分享做班主任的点点滴滴故事。
这是我肄业毕业以来第二年做班主任，感谢学校潜质领导给我这样的机会去锻炼自己。
其实我是个很懒的人因，写到去年九月份期末时，我在门外，看到相的这么多老师相聚在一起，当时我的喜悦是多么愉快，庆幸自己无做班主任。
岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做顺利完成下来了。
此时，我很想说，虽然班主任教育工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很彼时庆幸自己再次做了班主任，它让推进我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己当更注意去追求教育方法，提高自己。
班主任的酸甜苦辣全涌上用了心头，真是“累并快乐着”。
一、学校领导成员的支持与鼓励，同事的无私帮助。
回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地回忆起，我真是感激不已。
前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供更多良好的教育建议；英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想党政干部班级的机关干部苗子；王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：
“聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。
”大队辅导员田总杜勒旺勒沙托县总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：
“七班应该可以做到认真听讲认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！
”；岳校上时我们班的思品课，总会预先出现在班上，让我为另一个班上的数学教学做好准备；我们办公室的班主任老师同事和我分享了很多优秀班主任历练；副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人……领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我没多久地把握抓住了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。
学校团结向上、互助气息互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。
二、家长的配合与支持。
我总认为，学校与家长不会利益冲突，我们应该就像亲朋好友一样，因为我们的目标相符合，都是为了孩子的健康成长。
做好班主任的关键所在，就是争取家长们的信任与支持。
家长会上推心置腹，真诚与家长交流，忆起我当时说了一句：
“家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有42个孩子，从接手这个张老师开始，我已经从少女厚积薄发为妇女，升级成为超级妈妈了。
”家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有斑驳几个家长的眼睛都红了。
与家长交流，我还把握了一个原则，无论何时与家长交流，我总是笑容满面，“伸手不打笑面虎”嘛。
曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特别强调指出说了中国人的相处方式，我特别认同的是“中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。
”我看来冷静地与家长沟通，原理定能共同找到教育孩子的好看方法。
我的真诚赢得了家长的信赖。
这是做学长快乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友。
三、班级管理的小故事。
1、信任是的。
六年七班是个很有个性六年的班级，孩子每个孩子的个性都那么明显，要真正做到加强他们强化的凝聚力，真不是一件简单的事情。
其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗亲和力的心。
还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，6点多就有很多孩子回校弄好道具，自觉到运动场试著训练；接力赛他们更是尽力拼搏，取得了五年级第二名第二名的好成绩。
我始终相信他们的增长潜力，努力去挖掘，去培养。
这还表现在给每一个孩子调配工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培养他们做事的责任感。
2、树立表率的作用。
那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零散散站著的纸屑躺在讲台和门口，我当时非常地羞愧，为什么整个班级竟然没有一个孩子发现，更可悲自已的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前准备，无视我的怒气。
“何必动气呢？
”我安静地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同学发现了我的身影，教室开始安静下来；第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。
我重回讲台，非常悲哀地说了一句：
“是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今天的垃圾，我全部捡起来了。
”当时班上的孩子即便震惊了，偏偏此时四大立时金刚之一的冉棉洁说：
“哈哈，刘老师是个捡垃圾的。
”当时我听了，真是心凉！
还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，毕竟主流还是向善的。
一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也须要开花吧。
从那以后，每当我在班级收拾什么，总有学生说：
“老师，我来吧。
”一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。
“人非圣贤孰能无过”，那次与家长打电话，课管耽误了两句话时间，去到班级，乱糟糟的。
我说：
“老师不应该迟到，耽误了多少时间，我就罚挤多长时间。
”他们一边写作业，非常安静，看着我端端正正地坐在讲台上。
从此，不管是谁，违反班规，都要遵循处罚条例。
调皮的孩子再也没有讨价还价。
“习惯决定命运”，我注重培养孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，认真积极的习惯，乐于助人的习惯……我把自己的美好愿望放在他们身上，始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回报地付出。
这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以积极乐观出去的态度去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快。
这让我这个“懒人”一有空就看教育工作书籍，学习前人卓越优秀的教学教育经验，努力让自己这个班主任做得更好要说。
看到孩子们增强了自信，认真去学习，为班集体着想，团结向上，积极进取，再苦再累，我都愿意。
这是做班主任的快乐。
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