班主任交流经验4篇.docx

1、班主任交流经验4篇班主任交流经验4篇班主任交流经验第1篇 大家下午好！ 我自指出认为自己不是一位优秀的体育老师，今天今天在这里作老师工作经验交流，实际是抛砖引玉的，我将从三方面来讲讲我的党务工作工作经验。 一、 调整好心态，接受改变不的。 从2021年参加其他工作到现在，我做了22年的班主任，每年我都会很安然的接受这个任务，因为我知道，世界上有两种不需要靠自己打拼的，要么有位高权重的父亲，要么有重权在握的男朋友，而我是第三种女孩子，是个没有背景，要靠自己打拼的女人，除此之外，我还是个能力平常，就是刚能胜任班主任工作的一个女人，所以就这样一再说就是22年。我想，在座的每位班主任应该和我的境遇是差

2、不多的，与其因改变不了安排而闹情绪，不如调整好心态，乐乐呵呵的去干这个教育工作。 每个班主任都会有无数次的放下工作的想法，因为碰上许多的不开心，也因为太累。中医讲，怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。我看了一下，如果按这个养生角度来讲，哪位今天鲜活的，精神饱满的坐在这里，确实是不易，这么多年的班主任工作硬没损到你的肝，你的肺，你的心和你的肾，你确实是擅于适当调整心态，控制情绪的高手。 那么体育老师气什么？无非就是气活动中的一次次的落榜，气政教处的每期违规违纪的统计，气学生不争气，也气家长不配合，今天气纪律，明天气卫生。百病皆生于气，气的病倒了，班主任工作一放，病就好了。我做了22年班主任，

3、越活越精神，就是因为我越来越懂每个人都不容易，一切都可原谅。学生本来就是不断在错误中汲取教训成长起来的，学校检查出学生的风险问题是很正常的，得允许他们犯错。 至于活动，一定要坚信，吹尽狂沙始到金，2020年2021年开始，活动得奖的机率就大了些，每次拿到奖，肯定先请宿舍里的吃一顿，独乐乐，不如众乐乐。任何情状之事只要一分为二的去看待，改变能够改变的，你就是赢家。 二、 抓好“家长班”，力争“一加一大于二” 我要说的第二个内容就是如何和家长相处。对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长，当大家动起手来，群策群力了，这个集体才叫厉害了。所以一个班主任实际上等于在抓两个班，一个是“家长班”，一个是

4、“学生班”。那么每个班级三分之一的家长积极行动，步步紧跟，三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付，三分之一上面的家长基本没有能力跟的上，而这就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。我们班主任基本上与后两者冲突多一点， 以我个人的经验，一、二年级是家长与老师的磨合期，他们会有许多的指示，比如座位了，同桌了，班干部了，作业了，上课提问了，班务管理了，能从五方面要求班主任，还动不动爱给学校告密。面对这些让人则头疼的家长，一定要利用好微信、家长会这二个平台。每次一定要充分做好须家长会所需的资料，让小朋友感受到你的文化底蕴牧童与管理能力，在开过的二十次近二十次的家长会底下，我觉得最为没艺术可言的七次一次，就是

5、带现在这个班二年级时开的那次家长会。可以说我已经隐忍了一年半，二年级真的是忍无可忍爆发。 一年级时卫生我一个人煮饭，学生小根本就不会扫，我不该叫家长帮忙，每天早上打扫完教室腰酸背痛，但家长还小朋友一直往地上丢废纸，实在是恼火，就罚丢废纸的买粉笔，也有时候给一巴掌卖国贼，罚了才是第四盒子粉笔铅笔就出问题了，有人告我打学生，还压了个帽子是贪污犯，这气我还是第一次不受。 二年级时我想培养学生的写话，就每天让家长给辅导写一两句话，想到三级作文就好教了，结果风险问题又出来了，说我布置没用的作业，给学生、家长带来了负担，我也生了气，下午不布置家庭作业，放飞所有的学生和所有的学生，家长见我不修整作业，又说我

6、混日子了，不管学生了，结果高年级还是级里第一。 反正所有的不愉快全发生在一、二年级里，所以我在四年级的家长会上牢骚家长会发了一早上，把所有的不愉快全说了出来，语言相当犀利， 最后我还来了两句话，你们现在集体去教务主任跟前上访，让换了我这个班主任，你们要的不是总分，要的不是老师，你们要的是保姆，要的是会七十二变，法力无边的孙悟空。然后我就转身狂奔了。会后，萨图马雷再没人不配合我，都非常客气，积极。 人说管理前三年靠的是公民权，三年以后就是靠人品来管理了。如果一味强势，会失人心，在四年级的时候，我的搭档弓秋兰老师遇车祸去世， 家长给弓老师做了最后一次替，当时大家捐两万多，有捐500的。有捐400的

7、，有捐200的，这就是人心，能赢得人心的是教师的人格。公平，负责，诚恳就是班主任最有特质诚心的人格。力所能及的设法家长， 给有困难的学生一些衣物，书本， 帮 家长解决棘手的结构性问题 。现在一开家长会，女家长都极力让老公去，说好好让 老师给教育教育，好像我就是她们的靠山，一出马什么即使能搞定。有了家长的配合，工作起来真的是“一加一大于二”，万事不用愁。 三、 抓好“学生班”，做到“进校进班进状态” 。 做小学老师十年一个境界，二十年又一个境界。前二十年带的四班像论文，中规中矩；二十年后所带的班像散文，形散神不散。现在带的这个班是我唯一带 六年的一届,纪律，卫生老让人不够满意，第一副课老师老要给

8、我告状，学生老爱给各科老师评头论足 ，看，这是学生给我的评价：微微一笑很倾城；是我们成就你成小了母老虎；拉风的老奶奶；千里眼；火龙果。每个评价都有一个故事，即使是当面给我评价的，对此乐乐我经常云淡风轻地笑笑，因为我给他们起的绰号更绝。也许就是因为师生之间的无拘无束,这个班学生才师生会这么个性飞扬 ，多才多艺 。他们能从各个方面获奖，有书法，口才，乐器演奏，跆拳道，写作，绘画这几个方面。每次拿到奖都会给我发微信，其中有三个同学的作wen分别在三边文学、华商报上发表 。 我和学生之间有时是师生,有时是朋友，和女生无论表面还是私下里都特好，建立了一个叫“女人帮”的微信群，告诉她们一些做淑女的方法和对

9、付坏小子的办法，小女孩确实知道只有自己做到最好了，才会有更优秀的追求者，现在的任务就是置之不理，就是好好学，为将来做更好的女学子做准备。而对男生表面上我经常吼叫，但私下里又弄了个叫“铁哥们的”微信群，让男生积极汇报班里不良现象，举报越多，说明对“党”越忠诚，不断地夸他们，让他们别忘了打扫卫生，承担男子汉的责任，并且也告诉他们，只有自己长成一棵梧桐树，才能吸来金凤凰，你才是小草，谁还会喜欢你。所以这个班，十一年来没一对谈恋爱的，男生书信常被没收，即使递到女生手里也没用，因为女生都让我给调教的看不起这些臭小子。 这都是让人惊喜的一面，但也有问题高中学生让我恼火，问题学生往往是同学眼中的恶霸。我从教

10、快25，一共遇见两个这样的问题学生，一个是我上届六年级接的班里，一个就是在这个班里，六年级的那个学校出面才镇压住了，这个是我在二年级时给镇住了，两个环境问题学生告诉我，面对有心和老师瞪眼，顶嘴，捏拳头的学生一定不要抬举，当着家长的面直接踢俩脚，比你在那苦口婆心，爱心浇灌强百倍。为什么？因为问题学生的背后就是问题所谓学生，小朋友一贯的蛮横做法耳濡目染了学生，学生也变得蛮横起来，你越抬举他，他越觉得蛮横有价值，时会洋洋得意给同学说，看，连老师都怕我了。这类学生缺的不是真爱，是教训。 就拿我们班这个风险问题学生来说，二年级我叫家长来看看她的娃娃是怎么嚣张的，打了同学，又和我顶嘴。结果家长一来学生更嚣

11、张，直接捏起来拳头给我瞪眼。问题就在这了，家长来了不问老师孩子做了什么坏事，就是抱住学生问，谁又欺负你了？我一看，立马 就和家长谈，是谁教坏了他，让他这么没教养，谈了有竹茎的时间，告诉家长这样的孩子长大会面临的种种难题，工作上问题，家庭的问题，社交上的困难，等等。社会是不会像家长与学校一样包容，到时候打算靠儿养老很有可能将是替儿提心吊胆一辈子，家长在听，娃娃也在听，听的过程里学生渐渐松开了拳头，低下了头。从那以后，他但要没敢和老师对干，也不在欺负同学。所以说，面对问题学生，我们一定要严厉，不能一味忍让慈悲。除了面对风险问题学生要强硬，面对其他学生也必须严格要求做到“进校进班进状态”。再有天大的

12、本事，进了校门你就是学生，进了班门，你就得有学习状态。 我知道我的做法从高大上这个角度衡量是没艺术性可言法律条文的，但我觉得有实用性，我的宗旨搞是不要低着头做班主任，要挺起胸来走路，仰起头来工作。在班主任的教育工作里，做好六种角色。（幻灯片：六种角色，做老师，为人师表；做父母，无微不至；做姐妹，亲密无间；做朋友，心心相印；做大夫，治病救人；做心理咨询师，走进心灵。）相信我们都将是被人尊重的，幸福、快乐的班主任！班主任交流经验第2篇 各位领导、老师： 大家好！ 刚才，听了几位同行的班主任同道经验介绍，非常感人至深。作为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任老师致敬！从

13、各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。 一、施以爱心，制定和谐的师生关系 李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任基层工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平孩子了一个父母离异孩子的情感创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部各位老师指导老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。 一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。有资料显示，一个人则的学生时代，与老师在一起的时间最高达高达与父母相处时间的两倍。如果没有师生间有认同相互理解与信任，班主任工作难以取得实际效果。各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。从点滴小事做起，把温暖送到孩子心底。一句暖心的话语，一个会心的

14、微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。老师们都用自己的细腻的观察，多角度多方位的建立关系，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也梦境就惯于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的爱力量能消解一切困难！ 二、科学管理是育人之道 朱老师的梅西县、班干部队伍建设、绚丽多彩的班级活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级管理策略。科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人效果。作为与时俱进的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。那么，请让我们携起手来，多读几篇理论书籍，多探

15、讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。 每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，熔化在你的言语中时，你清楚得看见孩子变了，长大了，懂事了，那种油然而生的幸福感，是别人不能体会的。 所以，我常想，如果再以多给我一些时间，让我的班主任日记天天写，件件记，记录下我与孩子们共同成长、进步的桩桩件件。那么，将来，这本平凡的日记本，是我珍惜的精神财富，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。建议大家记录自己的教育故事，它虽然不是什么论著经典，但是能让你畅

16、所欲言到棵棵幼苗人声茁壮成长的声音。那声音比世上任何乐曲确实动听，令人幸福、陶醉。班主任交流经验第3篇 各位领导，各位老师： 大家好！很荣幸今天能跟各位优秀在一起进行经验交流。今天坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今天，我不谈什么经验，只是跟大家一起分享一下当班主任的你们一些感想。 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：学长班主任是学校里最苦的岗位。我一毕业来到附小，原任学校领导就让我身兼班主任这个重任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我当更感到工作班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许

17、收获，我喂食过失败的苦涩，也享用过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任教师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师；编出学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合评价能力得到真的了提高。我深知自己面临的组织工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并圣洁着有了深深的体会。 所列附注是我当班主任以来的几点感想： 一、用爱心对待每位同学。 我今年所带的预备班十班，学生总的来说比较老实，小事但私下勾心斗角的事情或多或少，尤其是女生之间，

18、这就需要我们老师必需全部投入更多的爱心，细致的关心他们的研习和生活，用心赢得他们的信赖和尊重。我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特别多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学几乎不是很喜欢她。经过了解各种论点，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她全都一句实话也不说。于是我板起脸来，假装很生气，对她说：某某，老师一直极为喜欢你，也很信任你，但今天你的表现实在让我太失望了，我不知道以后我应该怎样看你再说了，如果你的妈妈知道后得多么失望啊；咱都知道，小女孩毕竟小孩都想要老师喜欢自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。于是她听后，惊骇就感觉她的眼神变得很惶恐，于是我趁机对她晓之以情，

19、动之以理，这事慢慢的她把事情都说出来了，在我帮她分析完事情后，她也认识到了自己的错误，同意以后要好好改正；同时为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我顺便安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学陶晓亮跟她坐，目的是一方面设法她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多拜托注意她的动态，以便准确及时给予她正确的指导。 二、学高为师、身正示范。 今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，大家都知道那个地方不好认得打扫，每天除了学生仍的污水外还有食堂剩菜剩饭，周围又脏又臭。第一次去打扫时学生都嫌脏，站在一边，刚开始我吆喝了几句让他们快干，结果没人动弹。我在边上想了会儿，于是我让男生

20、去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不说话，渐渐的男生就站不住了，跟我偷偷地干了起来，旁边的女生看见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老师，就要为学生作出以下榜样，光给学生下命令不够，要做出实际行动，在潜移默化中所影响他们。 总之，当了一年多的班主任，没有很多经验，不对的地方请各位老师给予指正。 老师工作是门艺术，我希望通过我的渐次学习，并结合我们班级学生的特点，使这门艺术绽放光彩。班主任交流经验第4篇 各位领导，老师们： 早上好。 大家高兴能有这个机会与非常一起分享做班主任的点点滴滴故事。这是我肄业毕业以来第二年做班主任，感谢学校潜质领导给我这样的机会去锻炼

21、自己。其实我是个很懒的人因，写到去年九月份期末时，我在门外，看到相的这么多老师相聚在一起，当时我的喜悦是多么愉快，庆幸自己无做班主任。岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做顺利完成下来了。此时，我很想说，虽然班主任教育工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很彼时庆幸自己再次做了班主任，它让推进我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己当更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上用了心头，真是“累并快乐着”。 一、学校领导成员的支持与鼓励，同事的无私帮助。 回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地回忆起，我真是感激不已。前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个

22、孩子的特点，给我提供更多良好的教育建议；英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想党政干部班级的机关干部苗子；王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：“聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。”大队辅导员田总杜勒旺勒沙托县总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：“七班应该可以做到认真听讲认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！”；岳校上时我们班的思品课，总会预先出现在班上，让我为另一个班

23、上的数学教学做好准备；我们办公室的班主任老师同事和我分享了很多优秀班主任历练；副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我没多久地把握抓住了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。学校团结向上、互助气息互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。 二、家长的配合与支持。 我总认为，学校与家长不会利益冲突，我们应该就像亲朋好友一样，因为我们的目标相符合，都是为了孩子的健康成长。做好班主任的关键所在，就是争取家长们的信任与支持。家长会上推心置腹，真诚与家长交流，忆起我当时说了一句：“家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却

24、拥有42个孩子，从接手这个张老师开始，我已经从少女厚积薄发为妇女，升级成为超级妈妈了。”家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有斑驳几个家长的眼睛都红了。与家长交流，我还把握了一个原则，无论何时与家长交流，我总是笑容满面，“伸手不打笑面虎”嘛。曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特别强调指出说了中国人的相处方式，我特别认同的是“中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。”我看来冷静地与家长沟通，原理定能共同找到教育孩子的好看方法。我的真诚赢得了家长的信赖。这是做学长快乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友。 三、班级管理的小故事。 1、信任是的。 六年七班是个很有个性六年的

25、班级，孩子每个孩子的个性都那么明显，要真正做到加强他们强化的凝聚力，真不是一件简单的事情。其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗亲和力的心。还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，6点多就有很多孩子回校弄好道具，自觉到运动场试著训练；接力赛他们更是尽力拼搏，取得了五年级第二名第二名的好成绩。我始终相信他们的增长潜力，努力去挖掘，去培养。这还表现在给每一个孩子调配工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培养他们做事的责任感。 2、树立表率的作用。 那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零散散站著的纸屑躺在讲台和门口，我当时非常地羞愧，为什么整个班级竟然没有一个孩子发现，更可悲自已

26、的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前准备，无视我的怒气。“何必动气呢？”我安静地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同学发现了我的身影，教室开始安静下来；第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。我重回讲台，非常悲哀地说了一句：“是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今天的垃圾，我全部捡起来了。”当时班上的孩子即便震惊了，偏偏此时四大立时金刚之一的冉棉洁说：“哈哈，刘老师是

27、个捡垃圾的。”当时我听了，真是心凉！还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，毕竟主流还是向善的。一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也须要开花吧。从那以后，每当我在班级收拾什么，总有学生说：“老师，我来吧。”一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。 “人非圣贤孰能无过”，那次与家长打电话，课管耽误了两句话时间，去到班级，乱糟糟的。我说：“老师不应该迟到，耽误了多少时间，我就罚挤多长时间。”他们一边写作业，非常安静，看着我端端正正地坐在讲台上。从此，不管是谁，违反班规，都要遵循处罚条例。调皮的孩子再也没有讨价还价。 “习惯决定命运”，我注重培养孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，认真积极的习惯，乐于助人的习惯我把自己的美好愿望放在他们身上，始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回报地付出。这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以积极乐观出去的态度去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快。这让我这个“懒人”一有空就看教育工作书籍，学习前人卓越优秀的教学教育经验，努力让自己这个班主任做得更好要说。看到孩子们增强了自信，认真去学习，为班集体着想，团结向上，积极进取，再苦再累，我都愿意。这是做班主任的快乐。