幼儿注意力不集中的原因分析.docx

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幼儿注意力不集中的原因分析

注意力不集中的原因之迟辟智美创作

（1）遗传或先天因素，如母亲怀孕时营养不良（缺钙、贫血）、情绪紧张、自愿保胎、活动量不够、胎位不正使胎儿与磁场的引力相悖而失去平衡；孩子出身的方式如果是剖腹产、难产、早产等，也容易招致他们长年夜后注意力不集中.

（2）儿童注意力水平发展特点所致.分歧年龄段的孩子注意力水平是纷歧样的：

新生儿注意力是5~10秒，3个月宝宝注意力1~2分钟，6个月是2~3分钟，1岁半是5分钟，2岁为7分钟，3岁为9分钟，4岁为12分钟，5岁为14分钟.注意力不集中，易分心，是所有学龄前孩子的共性.年龄越小，控制注意力的时间越短.孩子注意力的集中水平会随着年龄的增长而增长，但每个孩子都是自力的个体，发育水平自然不相同，有的孩子会快一些，有的孩子会慢一些.

　　（3）注意转移能力差.由于年龄的原因，孩子注意转移的能力还没有发展起来，这也是小孩子们注意力分散的一个重要原因，他们经常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上.比如一件事情的活动量过年夜，安慰比力强，使得孩子过于兴奋，那么他们便很难将注意力转移到后面的活动中去，容易造成份心.

（4）感觉统合失调.感觉统合失调的孩子有可能存在着注意力不集中的问题.

　　（5）睡眠缺乏引起疲劳.孩子神经系统的耐受力还比力差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲劳，年龄较小的孩子需要充分的睡眠，如果他们长时间看电视、玩耍，这样孩子睡觉太晚，造成孩子睡眠缺乏，第二天孩子的注意力就很难集中.

　　（6）生理疾病.轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要暗示为注意力不集中、活动过多、感动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除主要暗示为交替呈现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常陪伴注意力不集中.另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为不闻不问，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿.这些情况需要获得专科医师指导下的治疗才华改善.

3．社会因素

（1）给孩子指定的任务的不确定性.有的家长给孩子安插了一些任务，当孩子完成这些任务后，又增加新的任务……孩子对要做的事情发生了厌烦情绪，不知道什么时候才华完成成人给的任务，做事情总处于一种主动、三心二意的状态，经常这样，就会招致孩子注意力不集中的问题.

（2）家长给孩子压力太年夜.现在几乎每个家庭都是只有一个孩子，家长把全部希望都寄托在孩子身上，从孩子上幼儿园开始就制定了严格的要求，对他寄予过高的期望，给孩子心理上造成了很年夜的压力.孩子长期处于这样的压力下，总担忧自己做的是不是令家长满意，如果家长不满意是不是会受到严厉的批评……这样孩子就很难放开自己投入地做事情，注意力自然很难集中.

　　（3）没有养成好的习惯.培养孩子的注意力，应该在学龄前开始.有些孩子边玩玩具边看电视，或者边吃工具边看书……这样玩玩具就顾不上看电视，看电视就顾不上玩玩具，吃工具就顾不上看书，看书就顾不上吃工具……招致孩子在干一件事的时候总想着另外一件事情，这样怎么可能集中注意力？

一些家长，忽视对学龄前学孩子注意力的培养，

致使这些孩子上小学后，很难适应学校正规的学习.暗示为上课注意力不集中，做作业拖拉，严重影响学习成果的提高.

　　（4）过量的安慰.我们知道孩子的注意力是短时间、单一型的，一屋子布满诱惑力的玩具，你让孩子注意哪个呢？

孩子肯定是看看这个又摸摸那个，最后一项完整的工作都不会完成.在这个有过量安慰的环境里，他能注意力集中反而是怪事.

　　（5）看电视、玩游戏过多.当个体沉沦于某些狭窄的事情或意识范围时，注意范围会随之相应缩小，继而引起对其他事物的注意力下降.比如看电视，电视节目的特点是画面生动活泼，孩子习惯了热闹，到了儿童园就不习惯静静地听老师的讲课.电视内容对孩子来说完全是主动的学习，没有思考，没有互动，晦气于缔造思维的培养，语言也容易发展迟滞.美国的科学家研究发现，儿童时期看电视越多的孩子，长年夜一些后注意力不集中的比例越年夜.

　　（6）对孩子干涉太多.举这样一个例子：

孩子一个人玩玩具，你发现他在用一种很愚蠢的方式解决问题，你会帮手他吗？

谜底是“是”对分歧毛病？

再回忆下，过去的日子里，你有几多次主动帮手孩子的行为呢？

如果您骄傲地说您就是这样乐于助孩子的家长，那么很遗憾的告诉您，您的孩子如果注意力不集中那就是您造成的.调查发现，当孩子游戏或学习时，家长在孩子没有主动请求帮手的情况下一会儿给孩子送水，一会儿送食物，一会儿搀杂下孩子在做的事情……这样十有八九会造成孩子注意力不集中.

（7）对孩子呵护过度.家长太溺爱孩子，任何事情都替孩子代庖.久而久之，就会使孩子发生严重的依赖心理，什么事也不想自己去做，只要是需要入手动脑的事，他城市懒得做.而这样的懒直接影响孩子的注意力.很多时候，集中注意力是需要意志力来配合完成的，比如做一项自己不感兴趣的工作时，在意志力的作用下才华集中注意力去完成任务.而一个什么都懒得自己去做的人肯定没有意志力，没有意志力，也就难于培养出耐久的注意力.

　　（8）经常否定孩子的行为.总是对孩子使用否定性语言，会起到负强化作用.比如孩子比力爱动，注意力不够集中，家长逢人便说，我们家孩子啊，什么都好，就是注意力不集中……刚开始孩子会不高兴，会觉得你说的分歧毛病，可是你还是老这样对他人说，他便开始怀疑自己是不是真的注意力不集中，久而久之，这样的语言造成了孩子的认同心理，他就会认为自己就是个注意力不集中的孩子，一旦孩子形成这样的心理，更加难以改变.

（9）环境对孩子的注意力也很重要.孩子以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能引起他们的注意，干扰他们正在进行的活动.较小的孩子的房间颜色鲜艳一点、成人经常跟他们说话会有助于孩子视知觉、听知觉的发展.可是需要孩子集中注意力的时候，这样的房间设计显然就分歧适了，如果孩子活动的房间噪音太年夜、杂乱的工具太多，颜色太丰富……这些无关安慰都可能招致孩子注意力无法集中.

4．心理因素

　　孩子对幼儿园课程不感兴趣，脑子里总是在想自己觉得有意思的事，这样就会注意力不集中.而没有兴趣的原因一是要做的事太难了，根本没法完成；二是要做的事太简单了，引不起孩子的兴趣；三是总是受到他人的批评，做什么事都没有动力；四是成人按自己的喜好强迫孩子做某些事情或禁绝做某些事情……这城市招致孩子的注意力不集中.

　　注意力不集中怎么办注意力不集中十年夜金律

　　1．学会等候.如果是因为年龄的问题招致孩子注意力不集中，那么我们唯一能做的就是遵循孩子注意力发展规律，耐心等候.

2．尽量减少无关安慰的干扰.当孩子从事某种活动时，我们应该尽量给他创设一个比力宁静、舒适整洁的环境，尽量减少无关安慰.

　　3．在孩子投入地活动时不打搅他.若是孩子无法自力完成学习，年夜人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导.

　　4．建立秩序感.为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感.在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立.

　　5．培养孩子的自我约束力.孩子的自控能力较差是注意力不集中的另一个重要原因.

　　6．看电视的时间不宜过长.

　　7．保证睡眠.充分的睡眠也能保证孩子有良好的注意力.

8．经常给孩子正向安慰.

　　9．灵活地交替运用无意注意和有意注意.有意注意是完成有目的活动所必需的，但有意注意需要意志努力，时间一长，孩子就疲劳了，注意力开始不集中.

　　10．加强体育熬炼.感统失调往往会造成孩子举措笨拙，注意力不集中，而解决感统失调的最有效的法子就是多运动.

孩子学数学喜欢用手数，这个没需要太担忧.儿童发育期中有段时间是喜欢用触觉去感知，用手指数数，恰恰标明他在运用她的这种知觉.孩子精力不集中，课堂开小差，听课效率低.这种现象在小学阶段非经罕见，针对孩子的这种问题，应该怎么解决呢？

下面有几个小方法无妨一试：

第一招：

一分钟专项训练.

（1）训练孩子专心做题.准备几十个简单的加减法口算题（根据年级分歧，难度可以分歧）.规定一分钟，看孩子最多能做几多道题.让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题.

（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书几多个字.记下每次的情况，并进行比较.（3）一分钟写数字训练.我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢.这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写.写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成果，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些.以上训练让孩子体会到时间的贵重，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间.同时也提高孩子的写字速度和做题的速度.训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组.在训练的时候注意记录孩子的成果，并进行比较，练习时间以一星期为宜.第二招：

停止敦促，坚持表彰.孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不竭的敦促，结果感觉是越敦促，孩子的举措越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表彰.如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作年夜吃一惊状呼道：

“还不到一分钟呢！

”总之，很夸张的样子.随时观察孩子在生活中的暗示，对做得快的事情立即表彰.“现在穿衣服快多了！

”“现在收拾书包快多了.”……这样的话.但千万不要说成“现在穿衣服快多了！

如果写作业也这样快就好了”.只表彰，不提孩子做得缺乏的处所.通过表彰，会激发孩子内在快的动力第三招：

节约的时间由孩子自由支配.很多家长喜欢给孩子安插一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师安插的作业，家长会安插什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安插做奥数题.等等.总之家长给孩子安插得相当充沛.孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安插任务.所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩.这样拖很长的时间，由于老师的安插的作业没有完成，家长也不会另外安插任务.孩子在写作业的过程中就玩了.对策：

把每天老师安插的作业做一个年夜概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长安插的任务）进行一个时间预计.一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）.如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必需由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育熬炼等.就是做孩子喜欢做的事情.养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了.第四招：

从生活习惯训练.只能从生活习惯抓起啊，先给他规按时间，要求他在规按时间内完成自己要做的事儿.一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火.什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间.对策：

通过训练缩短孩子生活自理行为的时间.比如和爸爸妈妈角逐穿袜子，看谁更快.在角逐之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练.家长在角逐时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能.甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快.让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来.也可以用记时完成某一件事情，规按时间完成绩表彰或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望.第五招：

规按时间没有完成立即停止.有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，招致第二天上课没有精神，降低了学习效率.周而复始，造成恶性循环.这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间.要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉.所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必需睡觉.作业没有完成，会受到老师的批评.以后，孩子就会抓紧时间完成了.这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师安插的作业超标了，就不能用这个法子.不到万不得已，不要使用这一招.总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮手孩子逐步改正，不要稳扎稳打.要注意总结方式方法，不竭提高孩子的速度.希望能够对您有所帮手.