电路研究性实验报告.docx

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电路研究性实验报告

湖南XX学院

电路设计研究型报告

题目：

电路综合实验

专业：

测控技术与仪器

班级：

测控xxxx班

学生组员：

郭x（组长）、黄x、余x

指导老师：

厉x

日期：

2014年6月13日

电路课程研究性实验

实验报告

成员表现评估：

黄X：

优秀

余X：

优秀

郭X：

优秀

（一）实验内容

一、R、L、C元件参数的测量

1.用电压、电流表判别黑匣子元件性质。

2.用交流电压、电流表及功率表分别测量R、L、C元件交流参数，讨论实验误差引起的原因。

二、正弦电源下电路稳态特性的研究

1.用示波器分别观察R、L、C元件在正弦电源下响应的电压、电流波形。

2.用示波器分别观察R、L、C元件伏安关系曲线。

3.用示波器分别观察RLC元件串联的在正弦电压情况下感性、容性和电阻性响应的电压、电流波形。

实验员：

黄X余X郭X

报告及其记录：

郭X

（二）．实验目的：

1学习用示波器观察和分析RC，RL，RLC的电路的响应

2通过电路方波响应波形的观察，判别元件性质

3学会用电压、电流表判别黑匣子元件性质。

4学习用三表法测量交流电路的参数及其误差分析

5了解RLC元件在正弦电压情况下的电压电流波形

6.学习正确选用交流仪器和设备

7.掌握功率表、调压器的使用

8综合运用所学知识，自主完成实验，提高科学素养，增加实

验动手能力，提高积极思考问题解决问题的能力。

9.通过这次实验，增强了自信心，磨练战胜困难的毅力，提高解决问题的能力，通过这次实验，增进了对集体的参与意识与责任心，给今后的工作中带来大的帮助和借鉴。

（三）：

实验原理

一、R、L、C元件参数的测量

1.调压器提供实验电压，电压表监测元件电压，电流表监测元件电流，在被测元件两端并接一只适当容量的试验电容器，若电流表读数增大则被测元件为容性；反之为感性。

实验操作如【1——1】图接线

实验结果

据图将电压表和电流表的示数记录到表-1中

电压

电流

电容器并入前

100V

26.8mA

电容器并入后

100V

23.0mA

由表格数据可知电路并入一个电容器后电流表的示数变小，故被测元件为感性。

2.RLC元件交流参数的测量及误差分析。

功率表正确接线有两种方法：

电压线圈支路前接法和电压线圈支

路后接法。

电压线圈支路前接法，如【图1——2】

由图可求功率表的读数

PW=PL+I²（RA+RWA）

因而产生误差△P

△P=I²（RA+RWA）

PL为ZL上的功率，为了减少测量误差，应使I²（RA+RWA）越小越好，故这种电路适用于RL≥（RA+RWA）的场合

电后接法压线圈支路，如图【1——3】所示。

电压线圈支路前接法和电压线圈支路后接法是一种对偶电路，则分析方法可采用对偶原理。

由上图可求功率表的读数

PW=PL+U²（1/RV+1/RWV）

因而产生的误差△P

△P=U²（1/RV+1/RWV）

为减小误差，应使△P越小越好，这种电路适用于：

RWV≥RL,RV≥RL。

实验结果

按【图1——2】接线，分别测量电阻器、电感器、电容器的电路参数，读测数据记入表2中

测试记录

负载类型

U/V

I/A

P/W

电压线圈前接

45

0.2

8.0

电阻器

40

0.9

10.4

电感器

110

0.74

1.2

电容器

按【图1——3】接线，分别测量电阻器、电感器、电容器的电路参数，读测数据记入表2中

测试记录

负载类型

U/V

I/A

P/W

电压线圈前接

60

0.27

15.2

电阻器

40

0.92

10.0

电感器

110

0.73

3.2

电容器

2、正弦电源下电路稳态特性的研究

1.按下图电路连接，分别测出RLC元件在正弦电源下响应的电压电流波形。

其中电阻=10000欧姆

.2.按下图电路连接，分别测出RLC元件在正弦电源下响应的电压电流波形。

其中电感=100MH

.3.按下图电路连接，分别测出RLC元件在正弦电源下响应的电压电流波形。

其中电容=0.1uf

4.用示波器分别观察RLC元件串联的在正弦电压情况下感性.容性和电阻性响应的电压电流波形.

（1）电容性响应的电压、电流波形

（2）电感性响应的电压、电流波形

（3）电阻性响应的电压、电流波形

（四）实验设备：

双线示波器1台

信号发生器1台

黑匣子1台

电阻箱2个

电容器1个

电感器1个

电压表1个

电流表1个

功率表1个

电容箱1个

单向调压器1台

（5）实验总结

通过这次研究性实验，我们感受到了实践动手能力的重要性。

虽然掌握了原理，但是实际操作中却没有那么简单。

让我们对电路这门学科产生了浓厚的兴趣。

同时我们也感受到了在实际操作中团队合作的重要性。

实验过程中有时候线路自己认为很正确却做不出来我们想要的结果，这可能就是一个细节没有注意到而造成的，这个过程也让我们锻炼了排除故障的能力。

总之，我们从这次研究性实验中获得了许多.

测控xxxx电路实验小组

2014月6月13日