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以亮点为话题的作文
以亮点为话题的作文
以亮点为话题的作文（精选9篇）
大家一定都接触过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的话题作文，话题作文具有自由性的特点，考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
写这类作文需要注意哪些事项呢？
下面是帮大家的以亮点为话题的作文（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
每个人都有闪光的地方，或者是他的优点，或者是她的勤劳，或者是她的永不言败。
经过初中三年的拼搏奋斗，我终于踏上了高中的生活旅程。
同学和老师的新面孔，亮堂的新教室，美丽的校园风景，让我产生了一种全新的感觉。
刚一开学，班级人数不多，于是我便想着一个人单独坐一张桌子，不料，几个星期后，又来了一位女生，班主任看见我旁边有一个座位，于是班主任就安排她和我坐在一起，因此我和她成了同桌。
她穿着红T恤，扎着两条又大又粗的马尾辫，浓浓的眉毛下面长着两颗又大又圆的眼睛，脸皮黑黑的，一看就知道是从乡下来的，所以我对她的第一印象不大好，
在一次数学周练中，我胸有成竹，考出了一个令我十分满意的成绩，而同桌连一百分都没考到，我有点沾沾自喜了，认为没有人可以与我相比，于是在骄傲自大中又迎来的第二次数学周练，但是令我十分惊奇的是，我只考了一百多分，与上次相比有天壤之别，而同桌则差强人意，比我稍好些。
猛一抬头，我发现她的脸上露出丝丝笑容，我觉得很没面子，心里很不是滋味，于是我留到最后一个走，生怕别人问起我的数学成绩来，等他们都走后，我便开始关好窗锁好门便走了。
到了车棚，我发现还有两辆车，有点纳闷﹕走读生都走了，这两辆车，一辆是我的，另一辆是谁的呢？
我正在思考的时候，眼前走来一个人，是她，她怎么还没回家呢？
我问她有什么事，她说：
“我知道你这次没有考好，所以才最后离开，别人不知道，但身为同桌的我知道，所以我留下来，想‥‥‥”“___考好，没有考得过你，你就在班上嘲笑我的骄傲自大吧，为什么还特意在这儿朝我泼冷水呢？
”
她忙解释道：
“不，不是的，我知道，在___来之前，你是一个人坐的，而你的数学成绩也是班上的一个亮点。
因为你拿你的成绩与我的对比，很有成就感，那也正常，但是你却被胜利冲昏了头脑，把成绩当成了包袱，导致这次周练失常。
须知人外有人，天外有天，每个人都不应该因为一次胜利就骄傲自大，目中无人。
所以，我留下来的目的是想提醒你一下，希望你能改掉这个毛病。
这是作为同桌的我对你应有的关心，请你不要误解，更不要有其他想法。
”
我听后，深受鼓舞。
那一次谈话，使我对她有了全新的认识，我觉得，她的身上也有许多亮点……
从那以后，我懂得了许多道理，也重新认识了自己，胜利后不再骄傲，不再自大，我的数学成绩也一如既往，保持在班级的领先位置，成为我个人学习的亮点。
我觉得，这次小小的挫折，是我人生中的一笔财富！
李白的亮点是他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情;苏轼的亮点是他“大江东去，浪淘尽”的潇洒；杜甫的亮点是他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧思；陶渊明的亮点是他“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
人生需要亮点，有了亮点，人生才会散发出别样的光彩。
看，那是一只普通的飞蛾，阳光安静的淌过它的每一寸肌肤，山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌，阳光明媚的有些奢侈，人们没有在意它，转眼，天空下起了小雨，雨过天晴后，我们却惊奇的发现，它已成为一支最美丽的蝴蝶，就算注定它不是只飞蛾，可它已脱了胎换了骨，就算它的生命短暂，但它破茧而出的那一瞬间的动人将留在我们的心底，这就是它生命的亮点，它努力完成了蜕变，成为了斑斓世界中光彩的一抹亮点，让人们永远铭记。
简爱，一个孱弱而孤僻的女孩，她没英格拉姆小姐那显赫的身世，没有她的姐姐布兰奇的美丽娇艳，没有珠宝华贵服饰的映衬。
她，平淡无奇，可她赢得了尊重，收获了美好的爱情，并被人称为“高雅”，因为她抓住了她生命中的亮点，藉此点亮了自己的生命之路，她的亮点便是她的自爱和自尊，正因为有此，她的人生才是明亮着的，就算与那个虚伪浮华的上流社会格格不入，她仍然有资本仰起她凛然而神圣的头颅，以为她有她的亮点。
我们也应有我们自己的亮点，无法模仿，这抹亮点可以让我们未来的路变得明亮，这抹亮点可以让我们迎来别人的尊重与欣赏，抓住自己的亮点，发挥自己的特长，让它们绚烂我们的青春年华。
有了亮点，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天。
有了亮点，孤单可以演绎成一场绝妙的戏剧。
有了亮点，我们可以把生命涂出斑斓的色彩。
有了亮点，生命可以如同星星在苍穹上璀璨发光。
小草受到阳光的抚摸，轻轻地，探出了脑袋；鸟儿受到阳光的抚摸，欣欣然，张开了眼。
爱就像阳光，无处不在，我受到爱的抚摸，成长路上一片温暖。
爸爸的一次谆谆教导，妈妈的一桌丰盛饭菜，外公的一个新殷切期望，外婆的一番嘘寒问暖，使我一直快乐无忧，犹如沐浴在爱的海洋中，
亲人的爱就像阳光，总是那么温暖，那么默默无闻，细心地呵护我的成长！
初中三年的时光大多在校园中度过，当我遭遇失败而沮丧时，朋友们给予我安慰；当我获得成功而欢欣时，朋友们给予我拥抱；当我遇上困难棘手无策时，朋友鼎力相助……无数句真挚话语，无数次日夜下的握手同游，使我天天受到爱的滋润。
朋友的爱就像阳光，总是那么朴实，纯真，与我在青春路上同行！
当我在街上不小心丢了东西时，会有一位小弟弟帮我捡起；当我摔倒时，会有一位大姐姐向我伸出手，拉我一把。
茫茫人海中，一位素未谋面的陌生人互相帮助，使我学会了给予，施比受更幸福。
陌生的爱就像阳光，那么乐于奉献，不求回报，教我人生的哲理！
昔日的小草已舒展开嫩绿的叶子，迎接太阳的笑脸，昔日的小鸟已扑腾着羽毛渐丰的翅膀，投入阳光的怀抱。
爱就像阳光时刻照耀着我，使我健康、充实。
我们生活在一个奇妙的大千世界，这儿的每一个眼神，每一句话语，甚至一个极其细微的动作，都可以成为一个光彩夺目的亮点。
同样，也包括一个人高尚的品格。
自从经过了这件事，每每在我的梦中，都会浮现出他“高大”的身影。
那是一个北风呼啸的冬天。
无情的风婆婆掠去了树木的衣装，风吹在脸上如刀割般痛。
正巧，那时我与表弟上完补习班正要回家。
我们焦急地站在车站，等候公交车的到来。
车子终于来了，我俩就像赶去投胎一样冲上了汽车。
谁知，这不争气的车子骤然间熄火了。
表弟见状，立马站了起来。
“你想干什么？
”我一把拉住他。
表弟笑了笑，对着司机说：
“叔叔，您再发动一次。
”司机叔叔回过头来看了看这个不懂事的孩子，再次发动车子，不行！
“大家听着，干脆我们下去推车吧！
”表弟就像个指挥官一样，站在车的座位上。
“你犯傻啊！
反正这儿离家就一站路。
”我拉着他正要下车，“我们还是走回去吧！
”“不！
”表弟跑下车，在车后奋力地推着。
但毕竟就他一个小孩，任凭他使出吃奶的力气，也无济于事。
众人似乎被他的行为所感染了，纷纷走下车子，帮忙推车。
表弟见了，惊喜万分。
他口中喊着：
“一、二、一、二……”他的口号声回旋在上空，直冲天宇。
真没想到，平时调皮贪玩的孩子，现在竟……身为他的表哥，我似乎有些惭愧。
狂风呼啸，风中夹杂着雪花，但大家毫不顾忌这些，仍用力推着车子。
车子缓缓地移动着，狂风对他们加油，雪花为他们助威。
车子最终发动了，表弟嬉笑着走到座位旁。
我看到了他那冻得发紫的手，十分内疚。
一个天真烂漫的孩童，他的品质是那么高尚。
我仿佛看到了他那颗纯洁的心灵，在我的眼前闪烁。
虽已下起了鹅毛大雪，可人们一点儿都不觉得寒冷。
他们的心发出了炽热的光芒，也许这就是一个灿烂的亮点。
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
---题记
大雪纷飞。
寒风刺骨。
山脚下，一树刺眼红梅傲然绽放。
这便是我心中的亮点---不畏风雪、意志坚强，有骨气有灵魂的中国魂---梅花。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，梅花只盛开在隆冬，愈是寒冷愈是风欺雪压，她就开得愈精神愈秀气。
她不怕环境的恶劣，她不惧狂风的呼啸，她不畏雨雪的欺压，她独具一格地展现自我。
“俏也不争春，只把春来报”，她不与世俗同流合污，也不与野花争抢春光，更不与鲜花争夺荣耀，她只是甘愿做一个报春的使者。
“待到山花浪漫时，她在丛中笑”，她一直那么默默无闻，她一直祝福着他人，她就是那么地为别人着想。
她的心里装着每一个人和物、装着山水花草、装着你和我。
“百花开时我不发，我若开时百花杀”，她是那么的有骨气、有傲气，她从不向任何人事物低头，她从不脱离自己的故土，她从不因外界因素而放弃绽放。
即使再艰难再困苦，她依旧那么的有骨气。
梅，就是中国的民族魂。
中国历史上那些顶天立地的.大人物，都像梅花那样高风亮节、威武不屈，心装整个中华、情系各个民族，创造了一个又一个丰功伟绩，却从不炫耀自己。
做人就应该像梅花那样，像他们那样。
我眼中的亮点---梅！
你的精神将永远激励我成长；你的风度将伴随我一生；你的灵魂将随着千千万万的中国人而传承下去！
总以为“亮点”这个词是用在日新月异的城市中的，总以为“亮点”这个词是用在与众不同的事物上的。
现在，我终于明白，亮点，也有在自然中，尽情燃烧的。
秋风萧瑟，山谷里一片寂静，一棵棵挂着枯枝败叶的树，微微颤抖着，发出瑟瑟的响声。
“好了，大家就在这里画，自己寻找这大自然中的亮点吧。
”老师高声说道。
同学们一个个都取出自己的“装备”，开始选景。
我当然不是来画画的，姐姐是跟老师来写生，我闲来无事，便也跟了过来，就当是旅游了。
“寻找亮点？
”我站在姐姐旁边，紧皱眉头，暗自思量着。
环顾四周，山谷略显空旷，几十棵孤零零的老树站在那里，满头都是或金或红的叶。
树不粗，枝也很细，远远望去，好似一群病入膏肓的老人立在风中。
地上也铺了些许落叶，怎么看，这树都像是走到了生命的尽头。
这有亮点吗？
一群毫无生机的树挂着毫无生机的叶吹着毫无生机的风，怎么画？
旁边的姐姐也是东张西望，眉头紧锁，看来也未找到可画之物。
我抱怨道：
“唉，这东西根本没法画，一点儿亮点都没有。
”姐姐也说道：
“是啊，要不问问老……”那“师”字还未出口，一阵刺骨的秋风忽然袭来，我们将头扭了回来。
这不扭不知道，一扭吓一跳，眼前的景象深深震撼了我的心灵。
那是怎样的一副景象啊！
秋风掠过树林，带走片片红叶，叶在秋风中一片一片地飘落，顺着风，在空中翩翩起舞，似一群红蝴蝶，随着风在空中飘扬。
叶吹到了画板上，也吹进了我的心里。
再看那树，原来就有些秃的树冠更显寂寞凄凉，它们在风中尽情展现生命本色，燃烧自己，这，就是最大的亮点。
姐姐已经开始动笔，而我还深浸在那种深深的震撼中，直到现在。
这亮点，是燃烧自己的亮点，这亮点，是展现生命的亮点！
铜镜中，泛起闪烁地、夺目的几缕金光。
“生当为人杰，死亦为鬼雄。
”乌江情，霸王泪。
残阳铺江似血。
鸿门宴，义放刘邦小儿，不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。
四面楚歌，无颜面对江东父老。
我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬。
”
茅庐未出，便知天下三分。
南阳卧龙，三试刘备爱才之心，“羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭”，草船借箭，神机妙算，赤壁之战，天下三分。
最是痛惜刘备不听我孔明之言，火烧连营七百里。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
五日渡泸，深入不毛，七出祁山。
一手难放回掌，最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。
“英雄难过美人关”。
历史长卷上没有冷落女子。
“一顾倾人城，再顾倾人国”，美得妩媚，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”美得仪态万方。
红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。
我看却未必，越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。
杨家女将，不是个个逞能。
这时，历史铜镜出现一位“白衣仙人”，他正饮酒自乐，这不是谪仙诗人李白？
大诗人啊！
为何“借酒消愁”呢？
早知官场昏暗，又何必“仰天大笑出门去”，感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢？
诗人惆怅，吐出的三分是豪情万丈，七分是盛唐多彩的江山。
三分注定你才高八斗，孤高自傲。
盛唐的画卷之中，不是帝王之像，而是你谪仙李白呀！
……
乌江岸，记载的永远是项羽的血；汩罗江，流淌的永远是屈原的泪；三国英雄，孔明的才智，永远最夺目……
岁月的痕迹，___沉淀，闪烁一千年一万年。
记得那一天，老师让我们回家背课文的前两段。
第二天来学校，老师要抽背课文，我却把整篇课文都背了出来，老师还给我拍了视频，弄得我好不得意。
回家一看老师发到朋友圈的视频，却发现——风头被抢了！
我在前面背课文，坐在我身后的同学便开始搞怪。
当我背到局里夫人日夜劳苦的部分时，他就紧缩眉头，噘着嘴，眯起了眼睛，好像马上就要哭了；当我背到爱因斯坦的名言时——他突然张大了嘴，翻着白眼，向后仰着，仿佛要晕过去了。
视频下面有很多家长的评论：
“亮点在后面，哈哈！
”他呢，平日里给人的感觉一直都是：
逗，从来没有发过火，一边哭一边笑的陪你玩。
有他的日子里，教室总是被欢笑环绕着。
我的同桌是我们班里最矮的女生了。
但是，大家都喜欢叫她“姐姐”。
不要觉得匪夷所思，你接着往下看：
下课了，当我们在走廊上聊天，奔跑，她在折叠水桶里的雨伞；当我们利用午休时间去操场上晒太阳时，她在一个人打扫教室的卫生；班里哪个同学受伤了，总是她第一个站出来，扶伤者去洗手间处理伤口……
总的来说，她在生活中，可以算作一个“知心姐姐”，有难题？
请找“姐姐”！
专业解决难题一百年……
班里还有一个同学，先天性基因缺乏，智力比一般人稍低一些。
整天抹抹鼻涕流流口水，大家唯恐避之而不及。
可就是那么一位同学，天天跑到我们班主任办公室里，给老师敲敲背：
“童大大你辛苦了，我给你唱首歌。
”当时，我就在办公室，恰好就听到了他的歌声：
“世上只有童大大好，有童大大的小黄（他自己）真幸福~”跑调的没法说，但是，让我和老师心头一暖。
这几天，老师感冒了，说几句话就开始咳嗽，搞得班里人心惶惶，大家都很担心老师。
小黄同学就说了：
“童大大，我去跟妈妈说，给你买药。
”老师笑笑，没放心上。
第二天，他还真的拿来了两包感冒药，听说是昨天他自己“命令”他的妈妈买来的。
是呀，小黄同学很傻，但傻得可爱。
他不知道什么是虚伪，他只是知道，那些人是真心对他好，他就对谁好。
他的世界，很单纯。
每个人都有属于自己的亮点。
所以，别骄傲，别自卑，昂起头来，正视世界吧！
校园生活多姿多彩，酸甜苦辣、喜怒哀乐，样样具全。
校园的趣事就像夜晚天空璀璨的星星，怎么数也数不清，有“悲伤”的星星，有“烦恼”的星星，还有“难忘”的星星。
随着年龄慢慢地增长，童年也渐渐远去。
其中有一个耀眼的亮点在我的脑海中的挥之不去。
一天早上，同学都冒着寒风赶到学校。
上课前，同学们在教室里谈天说地，说些有趣的事。
突然，我听到身后传来一声呕吐声，回头一看，原来是我们班的学习尖子张伟同学在呕吐。
他把嘴张得大大的，手捂着肚子，地上是一堆堆呕出来的脏物，满脸是鼻涕和汗。
呕出来的脏物臭气熏天，许多同学都捂着鼻子，向教室外跑。
有的同学在旁看着张伟的狼狈样，哈哈大笑。
也有的同学生气的说：
“岂有此理，吐也不能吐在教室里，太臭了........”教室里笑声骂声埋怨声充满了教室，没有一个人去关心张伟。
教室喧闹了起来，我身为值勤员，但我却犹豫不决：
是制止同学，让喧闹的场面平静下来，还是帮助张伟清理脏物呢？
我看着那一堆堆的东西，我都快要吐了。
就在这时候，我们班的“捣蛋鬼”李明来到了教室，我想他一定会嘲笑张伟的，在一旁哈哈大笑。
可是只见李明走进教室，来到张伟面前，轻轻地拍着张伟的后背，关心地说：
“没事吧！
”说着把张伟扶到座位上，让张伟趴在桌上休息。
自己跑出了教室，在教室外的一角找到一把扫帚,忍着臭气，把脏物一点点的打扫干净。
接着，拿出了自己的热水壶，递给了张伟，让张伟用自己的水。
然后到医疗室里拿来药片，关心地说：
“张伟，把这药吃了，你的病就会好点的。
”张伟十分激动，说：
“谢谢你！
”在一旁看热闹的同学，说起了风凉话，讽刺道：
“表现再好，到最后还是差生的。
”李明没有理睬他们，拿出了拖把，把地面拖干净。
我为李明的行为感到不解的时候，猛然才发现老师已站在了背后。
上课了，老师讲到：
“今天，我们班里做了一件好事，李明不顾脏，帮张伟打扫干净教室，这不怕苦，不怕累的精神值得我们学习。
”我望了望李明，心中对自己说：
从这件事，我俩的表现截然不同。
“三人行，必有我师。
”这句话说得很对，我应该向李明学习，取长补短。
这件难忘的事永远刻在我的脑海，校园生活是我不可缺一的部分。
当我们对波澜不惊的生活早就习以为常的时候，一些与平常生活不同的现象、行为、观点的出现，让平淡的生活出现了许多亮点，可是这些亮点的出现又意味着什么呢？
当你在清晨走出楼道时，映入眼帘的总是那面贴满了小广告的墙，多数人对这种现象早已见怪不怪了，或许已经把它当作了环境的一部分。
可某天清晨在你抬头的同时，出现在你面前的是一面粉刷得雪白的墙——小广告不见了，你是否感到眼前一亮？
我们那已经习惯了不文明的双眼在环保面前感到惊奇的表现，是不是说明我们早已忘记了环保？
当你在公共汽车上遇见了一位老人，习惯性地扭头装作看不到；而当有人让座时，又出现了许多赞扬他的话语。
有人认为这是生活中的亮点。
可这些亮点的出现是否是建立在多数人不文明的基础上，是不是我们早已忘记了尊老爱幼这基本的道德？
当你早已习惯于将路边捡到的金钱塞进自己的口袋，而有人却把拾金不昧的优良传统发扬起来，成为大家赞扬的焦点，你在欣赏他的优良品质的同时有没有想过为什么拾金不昧的不是你？
难道发扬我国的优良传统只是空喊的口号，真正去做的人却寥寥无几？
以上这些令人赞扬的文明行为都可以说是生活中的亮点，可是这些亮点的出现是否意味着人们变得越来越不文明，越来越不遵纪守法呢？
我们是否都变成了空喊口号的形式主义者？
如果生活中每个人都讲文明，懂礼貌，树新风，那么以上提到的这些文明的“亮点”是否就应该不算亮点，而是一种很广泛的行为习惯。
当每个人都养成了这种习惯，这些亮点还会受人关注吗？
还是我们在肯定这些文明行为是生活中的亮点的同时，已经默认了我们的行为是不文明的？
如果这些文明的亮点的出现，真的意味着我们的社会已变得不文明，那么我宁愿不再看到这些“亮点”。
虽然这些亮点会给我们的生活带来一些明亮的色彩，但我更希望每个人都能够行动起来，让这仅有的“亮点”变成一种广泛的习惯，让每个人都能将这个习惯延续下去。
但愿生活中的亮点不再只是建立在不文明之上的亮点。
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