人教版学年九年级第一次模拟语文试题I卷.docx
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人教版学年九年级第一次模拟语文试题I卷
人教版2019-2020学年九年级第一次模拟语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下面句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A．班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
B．记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
C．听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D．去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
2.下列文学常识说法不正确的一项是（）
A．“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
B．《世说新语》由南宋刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。
C．古代通常男于20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫作冠礼，女子成人礼叫作笄礼。
D．《史记》是西汉史学家司马迁写的一部纪传体通史。
3.下列句子中没有语病的一项是（）
A．三月的兴化是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的游客慕名前来。
B．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
C．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
D．改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的提高。
二、字词书写
4.给下列加点字注音或看拼音写汉字。
颁发（______） 歼灭（_______） 仲裁（______） 翘首（______）
浩hàn（______） juān刻（______） nì名（______） jī形（______）
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
养小
王太生
⑴清人顾仲写过一本《养小录》，记述各类清淡饮食，清甜小吃的烹饪与制作方法，是一本纸页泛黄的古代菜谱。
⑵何为“养小”？
顾仲在书中只字未提，他相信读者的眼力与智商，让人去查阅考证，或者费心思去想。
⑶这样就想到孟子曾对他的学生说过的一句话，“饮食之人，则人贱之矣，为其养小以失大也”。
孟子轻视煮饭做菜这类一地鸡毛的家务琐事，认为只晓得吃吃喝喝的人，被人瞧不起，是因为他护养了小的部分而失去了大的部分。
言外之意，是说人在满足生活需要之外，还当有精神追求。
一味地只专注于味蕾之欢的人，养小而失大。
⑷顾仲当然知道孟老前辈的话，但他喜欢煲汤做菜，没有办法呀，情难自禁。
人家早在200年前就有养生意识了，老本行是个医家。
他觉得只有吃好喝好，才有干活、做事、创业的本钱，养小就养小吧，大事从小事做起。
他干脆把吃吃喝喝之类的小事写成一本书，边学习边实践，吃着自己亲手做的橙糕，喝着亲手熬的暗香汤，口中妙味奔突，鼻翼掠过一缕清香，心中暗暗窃喜。
⑸“养小”，或许是捣鼓些小玩意、小喜好，贪图些小怡情、小安逸、小意趣，而且还沉浸其中，自觉美好。
⑹我曾养一小龟，搬家时，人走屋空，一回头，见小龟还留在窗台上的小盆里，心中舍不得，赶紧将它带走。
⑺小龟当初买回来逗小孩玩的，给它喂食，米粒、肉食，一概不吃。
它白天匍伏在那儿一动不动，到了深夜，两只爪子，嘎吱嘎吱磨蹭盆壁，有天夜里，小龟顶翻扣在盆上的盖子跑了，跑了十几天后，不知从哪儿跑出来，趴客厅里。
小龟就这样一直不进食，卖龟的人说，不吃没事，一旦它开过口，就要定时喂了。
有天中午，爱人将瘦肉切碎，放在盆里，人走后，隔一会儿，偷偷观察它，两只小爪子，攥着肉，开始嘶咬，一口、一口……再去看时，肉已吃光。
⑻“养小”，不外乎是养小动物，其中有小乐趣，它和顾仲喜欢做菜异曲同工。
⑼喜欢做菜的文人，笔下活色生香，文从小处着手，亲切，接地气，有生活烟火味。
⑽汪曾祺饭桌上的菜，有些是他亲手做的。
比如，烫干丝、烧小萝卜、塞肉回锅油条等。
他说，“拌荠菜、拌菠菜。
荠菜焯熟切碎，香干切米粒大，与荠菜同拌，在盘中用手抟成宝塔状。
塔顶放泡好的海米，上堆姜米、蒜米。
”
⑾王世襄也喜欢做菜。
他从前在京城经常骑辆破自行车，车后架上绑着大小锅具，到朋友家中去做菜。
⑿“香港四大才子”之一的蔡澜，被人问起人生观，想也没想，“吃吃喝喝咯，快乐咯，自己活得一天比一天更好，希望今天活得比昨天更好，明天活得比今天更好。
”蔡澜的大吃大喝，算得上是一种“养小”态度，这在当下，从另一个角度看，也算是对生命的一种尊重。
⒀汪、王、蔡，三老头儿，一台戏，说来说去，其实都喜爱“养小”。
⒁从前，隐居在江南园林中的人，他们在水榭花池里养红鱼，让眼睛跟着鱼尾巴转；垒石叠假山，让园子里添几分山林烟岚之气；红木案几上，摆几盆微缩盆景，片石有山的纹路，灵动雅致……这些都算是“养小”。
⒂现在，我曾被人拉到一微信朋友圈里，里面的人，天南海北，开始以为是谈经说文，哪知全谈的养花识草，他们拍的那些花儿我从未见过，也就插不上话来，朋友圈里，从早到晚，天天谈论得很热闹，一帮人在微信上“养小”。
⒃许多人，年轻时，曾有大志向，梦想成大事，创大业。
经历过许多事情，取得过很多成功，遭遇过失败。
到了中年，慢慢沉淀下来，喜欢养养花，种种草，摩挲小古董、小石头，钓鱼，做菜，这些细小而充满意趣的小事上来，人生绕了一圈，他又回到“养小”。
5.阅读⑶～⑷段，作者引用孟子的话，是为了强调顾仲对“养小”怎样的认识？
6.阅读第⑼～⒀段。
作者表述汪、王的“养小”与蔡澜的“养小”时，分别从日常生活和人生观的角度，对“养小”表达了哪两种不同的理解？
7.阅读第⒁～⒂段，按要求回答下面的问题。
⑴作者为什么说“这些都算是养小”？
⑵文中说“一帮人在微信上‘养小’”，此处的“养小”与上文提到的“养小”有何区别？
8.阅读全文，作者认为什么样的人才懂得“养小”？
现代文阅读：
老胡
①我不喜欢老胡。
但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。
②我们都知道，我们母子俩需要一个男人。
后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头，离异。
③我讨厌他。
母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。
④我知道他也不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。
他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。
⑤3个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。
这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。
他一脸的鄙夷：
“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？
”最终，我们动了拳头。
老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。
⑥出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。
他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。
于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。
最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。
他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。
⑦这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。
⑧高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。
母亲征求我的意见是否复读，被他一口拒绝了。
他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。
我和母亲都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。
填报志愿的时候，他也说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。
最终我报了警校。
⑨我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。
老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。
⑩走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。
我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。
我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。
我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，我看他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。
11我看着老胡，眼圈就红了，我说：
“爸爸，你多保重。
”老胡一巴掌拍过来，说：
“怎么跟个娘们儿似的。
”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们儿。
我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他那么脆弱。
半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服，而他已经躺在了床上。
12我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。
天晴的时候，我推着他去近郊的每一介景点。
过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚实而温暖。
他像个孩子般地听话与依赖。
他的笑容始终没有停过，跟问候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。
13公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。
可是，只隔了48小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。
14他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。
9.注音：
娶（____）晒（______）赳（________）寐（_______）
10.解释下列词语在句子中的意思：
（1）他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观。
（2）但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活。
11.小说开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这种写法在全文中起什么作用？
12.根据5至10段内容，概括出老胡是从哪方面关心“我”的。
13.小说最后―段，“这成了我一生的疼”―句含义深刻，请结合自己生活实际，谈谈你受到什么启示？
四、文言文阅读
煮饭成粥
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。
客与太丘论议。
二人进火，俱委而窃听。
炊忘著箅①，饭落釜中。
太丘问:
“炊何不馏②？
”元方、季方长跪曰：
“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。
”太丘曰：
“尔颇有所识③不？
”对曰：
“仿佛志之。
”二子长跪俱说，更相易夺④，言无遗失。
太丘曰：
“如此但糜自可，何必饭也？
”
【注释】
①箅（bì）：
蒸饭的器具，使米不至于落入水中。
著箅，放箅子。
②馏：
蒸饭。
③识：
记住。
④更相易夺：
相互修正失误遗漏。
14.解释加点字
（1）宾客诣陈太丘宿 诣（_______）
（2）俱委而窃听 俱（________）
15.用现代汉语翻译下面的句子
如此但糜自可，何必饭也？
_____________________________________________________
16.用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。
17.从全文看，元方兄弟具有______________的品质；其父陈太丘是__________的人。
五、情景默写
18.根据要求填写诗句。
（1）苏轼《密州出猎》中借典故表达自己渴望得到朝廷重用建功立业的句子是：
_________________，____________________。
（2）鸡声茅店月，___________________。
（温庭筠《商山早行》）
（3）刘方平在《月夜》中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是 __________________________，___________________________。
（4）浊酒一杯家万里，_________________。
（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（5）____________________，只有香如故。
（陆游《卜算子 咏梅》）
（6）李清照在《武陵春》中用了形象化的手法写愁绪的千古名句是____________，__________________。
（7）苟全性命于乱世，_________________。
（诸葛亮《出师表》）
六、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成后面小题
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
19.两首诗都写到愁情：
《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的________愁情。
20.以下对两首诗的理解正确的一项是（）
A．“万里”“千载”都有悠远之意。
B．“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。
C．“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。
D．“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。
七、名著阅读
阅读下面名著《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。
苦难的童年
“混账东西,不会抽,那发面里的烟末是谁撒的?
都不会抽吗?
好,咱们就来看看!
把口袋翻过来,快点!
听见了没有?
快翻过来!
”
三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。
神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。
这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衫和膝盖打补了的蓝裤子。
“你怎么像块木头,站着不动?
”
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:
“我没有口袋。
”他用手摸了摸缝死了的袋口。
“哼,没有口袋!
你以为这么一来,我就不知道是谁把发面糟蹋了吗?
你以为这回你还能在学校待下去吗?
没那么便宜,小宝贝。
上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。
你给我滚出去!
”他使劲揪住孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。
教室里鸦雀无声,学生们一个个都缩着脖子。
谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校。
保尔被赶了出来,坐在门口最下一级台阶上。
他想,该怎么回家呢?
母亲在税务官家里当厨娘,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢?
抽泣哽住了保尔的喉咙。
21.选文所写的事件就是保尔将烟灰撒进他仇视的神甫的面团里,这一事件导致的结果是保尔被学校开除。
保尔被开除后,他去干什么工作了?
22.你认为文中的神甫是怎样的一个人?
23.成长初期的这件事,能看出保尔怎样的性格?
24.阅读下面的文字，回答问题。
①卢俊义听了，泪如雨下，低头受死。
薛霸两只手拿起水火棍，望着卢员外脑门上劈将下来。
董超在外面只听得一声扑地响，慌忙走入林子里来看时，卢员外依旧缚在树上，薛霸倒仰卧倒树下，水火棍撇在一边。
董超道：
“却又作怪!
莫不是他使的力猛，倒吃一跤？
”仰着脸四下里看时，不见动静。
薛霸口里出血，心窝里露出三四寸长一枝小小箭杆。
却待要叫，只见东北角树上，坐着一个人。
听的叫声：
“着！
”撒手响处，董超脖项上早中了一箭，两脚蹬空，扑地也倒了。
那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边抱住卢员外放声大哭。
②卢俊义道：
“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了，待走那里去的是？
”A道：
“当初都是宋公明苦了主人，今日不上梁山泊时，别无去处。
”卢俊义道：
“只是我杖疮发作，脚皮破损，点地不得。
”A道：
“事不宜迟，我背着主人去。
”便去公人身边搜出银两，带着弩弓，插了腰刀，拿了水火棍，背着卢俊义，一直望东边行。
走不到十数里，早驮不动。
见一个小小村店，入到里面，寻房安下，买些酒肉，权且充饥，两个暂时安歇这里。
（1）选段中A是谁？
___________
（2）请从人物描写的角度赏析第①段划线句。
___________
（3）结合《水浒传》的内容，概括第②段“当初都是宋公明苦了主人”是怎么回事。
__________________________________________
八、综合性学习
25.你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：
诚信人物图片展
活动二：
活动三：
（3）本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。
（4）评说诚信
据报载：
一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。
（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻）
九、作文
26.作文。
生活中，感动无处不在。
一个人、一件事、一次经历、一本书或一处美景，往往都要让我们感动不已。
快乐的，我们热血沸腾；苦痛的，我们潸然泪下……感动给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，它让我们终生难忘。
请你以“感动”为题目作文。
要求：
①立意自定，中心明确；②文体自选（诗歌除外）；③综合运用各种表达方式；④文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点）；⑤用规范汉字书写，卷面整洁，不少于500字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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