人教版学年九年级第一次模拟语文试题I卷.docx

1、人教版学年九年级第一次模拟语文试题I卷人教版2019-2020学年九年级第一次模拟语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）A班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。B记录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。C听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。D去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。2 . 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A“四书”

2、指的是大学中庸论语孟子；五经指的是诗书礼易春秋B世说新语由南宋刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。C古代通常男于20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫作冠礼，女子成人礼叫作笄礼。D史记是西汉史学家司马迁写的一部纪传体通史。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A三月的兴化是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的游客慕名前来。B各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。C写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。D改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的提高。二、字词书写4 . 给下列加点字注音或看拼音写汉字。 颁发（_）歼

3、灭（_）仲裁（_）翘首（_）浩hn（_） jun刻（_） n名（_） j形（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。养小王太生清人顾仲写过一本养小录，记述各类清淡饮食，清甜小吃的烹饪与制作方法，是一本纸页泛黄的古代菜谱。何为“养小”？顾仲在书中只字未提，他相信读者的眼力与智商，让人去查阅考证，或者费心思去想。这样就想到孟子曾对他的学生说过的一句话，“饮食之人，则人贱之矣，为其养小以失大也”。孟子轻视煮饭做菜这类一地鸡毛的家务琐事，认为只晓得吃吃喝喝的人，被人瞧不起，是因为他护养了小的部分而失去了大的部分。言外之意，是说人在满足生活需要之外，还当有精神追求。一味地只专注于味蕾之欢的人，养

4、小而失大。顾仲当然知道孟老前辈的话，但他喜欢煲汤做菜，没有办法呀，情难自禁。人家早在200年前就有养生意识了，老本行是个医家。他觉得只有吃好喝好，才有干活、做事、创业的本钱，养小就养小吧，大事从小事做起。他干脆把吃吃喝喝之类的小事写成一本书，边学习边实践，吃着自己亲手做的橙糕，喝着亲手熬的暗香汤，口中妙味奔突，鼻翼掠过一缕清香，心中暗暗窃喜。“养小”，或许是捣鼓些小玩意、小喜好，贪图些小怡情、小安逸、小意趣，而且还沉浸其中，自觉美好。我曾养一小龟，搬家时，人走屋空，一回头，见小龟还留在窗台上的小盆里，心中舍不得，赶紧将它带走。小龟当初买回来逗小孩玩的，给它喂食，米粒、肉食，一概不吃。它白天匍伏

5、在那儿一动不动，到了深夜，两只爪子，嘎吱嘎吱磨蹭盆壁，有天夜里，小龟顶翻扣在盆上的盖子跑了，跑了十几天后，不知从哪儿跑出来，趴客厅里。小龟就这样一直不进食，卖龟的人说，不吃没事，一旦它开过口，就要定时喂了。有天中午，爱人将瘦肉切碎，放在盆里，人走后，隔一会儿，偷偷观察它，两只小爪子，攥着肉，开始嘶咬，一口、一口再去看时，肉已吃光。“养小”，不外乎是养小动物，其中有小乐趣，它和顾仲喜欢做菜异曲同工。喜欢做菜的文人，笔下活色生香，文从小处着手，亲切，接地气，有生活烟火味。汪曾祺饭桌上的菜，有些是他亲手做的。比如，烫干丝、烧小萝卜、塞肉回锅油条等。他说，“拌荠菜、拌菠菜。荠菜焯熟切碎，香干切米粒大，

6、与荠菜同拌，在盘中用手抟成宝塔状。塔顶放泡好的海米，上堆姜米、蒜米。”王世襄也喜欢做菜。他从前在京城经常骑辆破自行车，车后架上绑着大小锅具，到朋友家中去做菜。“香港四大才子”之一的蔡澜，被人问起人生观，想也没想，“吃吃喝喝咯，快乐咯，自己活得一天比一天更好，希望今天活得比昨天更好，明天活得比今天更好。”蔡澜的大吃大喝，算得上是一种“养小”态度，这在当下，从另一个角度看，也算是对生命的一种尊重。汪、王、蔡，三老头儿，一台戏，说来说去，其实都喜爱“养小”。从前，隐居在江南园林中的人，他们在水榭花池里养红鱼，让眼睛跟着鱼尾巴转；垒石叠假山，让园子里添几分山林烟岚之气；红木案几上，摆几盆微缩盆景，片石

7、有山的纹路，灵动雅致这些都算是“养小”。现在，我曾被人拉到一微信朋友圈里，里面的人，天南海北，开始以为是谈经说文，哪知全谈的养花识草，他们拍的那些花儿我从未见过，也就插不上话来，朋友圈里，从早到晚，天天谈论得很热闹，一帮人在微信上“养小”。许多人，年轻时，曾有大志向，梦想成大事，创大业。经历过许多事情，取得过很多成功，遭遇过失败。到了中年，慢慢沉淀下来，喜欢养养花，种种草，摩挲小古董、小石头，钓鱼，做菜，这些细小而充满意趣的小事上来，人生绕了一圈，他又回到“养小”。5 . 阅读段，作者引用孟子的话，是为了强调顾仲对“养小”怎样的认识？6 . 阅读第段。作者表述汪、王的“养小”与蔡澜的“养小”时

8、，分别从日常生活和人生观的角度，对“养小”表达了哪两种不同的理解？7 . 阅读第段，按要求回答下面的问题。作者为什么说“这些都算是养小”？文中说“一帮人在微信上养小”，此处的“养小”与上文提到的“养小”有何区别？8 . 阅读全文，作者认为什么样的人才懂得“养小”？现代文阅读：老胡我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头，离异。我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了

9、我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。我知道他也不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。3个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷：“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？”最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主

10、张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读，被他一口拒绝了。他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。我和母亲都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。填报志愿的时候，他也说得

11、轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。最终我报了警校。我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，我看他拿着它们去银行一点点地攒起来

12、，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。11我看着老胡，眼圈就红了，我说：“爸爸 ，你多保重。”老胡一巴掌拍过来，说：“怎么跟个娘们儿似的。”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们儿。我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他那么脆弱。半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服，而他已经躺在了床上。12我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候，我推着他去近郊的每一介景点。过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚实而温暖。他像个孩子般

13、地听话与依赖。他的笑容始终没有停过，跟问候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。13公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。可是，只隔了48小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。14他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。9 . 注音：娶（_）晒（_）赳（_）寐（_）10 . 解释下列词语在句子中的意思：（1）他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观。（2）但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活。11 . 小说开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这种写法在全文中起什么作用？12 . 根据5

14、至10段内容，概括出老胡是从哪方面关心“我”的。13 . 小说最后段，“这成了我一生的疼”句含义深刻，请结合自己生活实际，谈谈你受到什么启示？四、文言文阅读煮饭成粥宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问:“炊何不馏？” 元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？” 对曰：“仿佛志之。” 二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”【注释】箅（b）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。馏：蒸饭。识：记住。更相易夺：相互修正失误遗漏。14 . 解释加点字（1

15、）宾客诣陈太丘宿诣（_）（2）俱委而窃听俱（_）15 . 用现代汉语翻译下面的句子如此但糜自可，何必饭也？_16 . 用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。17 . 从全文看，元方兄弟具有_的品质；其父陈太丘是_的人。五、情景默写18 . 根据要求填写诗句。（1）苏轼密州出猎中借典故表达自己渴望得到朝廷重用建功立业的句子是：_，_。（2）鸡声茅店月，_。（温庭筠 商山早行）（3）刘方平在月夜中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是_，_。（4）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（5）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6）李清照在武陵春中用了形象化的手法写愁绪的千古名句是_，_。（7）苟全性命于

16、乱世，_。（诸葛亮 出师表）六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面小题送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。19 . 两首诗都写到愁情：送友人写送别友人的愁情，黄鹤楼写的_愁情。20 . 以下对两首诗的理解正确的一项是（ ）A“万里”“千载”都有悠远之意。B“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。C“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。D“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。七、名著阅读阅读下面名著钢

17、铁是怎样炼成的选段，回答问题。苦难的童年“混账东西,不会抽,那发面里的烟末是谁撒的?都不会抽吗?好,咱们就来看看!把口袋翻过来,快点!听见了没有?快翻过来!”三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衫和膝盖打补了的蓝裤子。“你怎么像块木头,站着不动?”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼,没有口袋!你以为这么一来,我就不知道是谁把发面糟蹋了吗?你以为这回你还能在学校待下去吗?没那么便宜,小宝贝。上回是你

18、妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲揪住孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。教室里鸦雀无声,学生们一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔柯察金为什么被赶出学校。保尔被赶了出来,坐在门口最下一级台阶上。他想,该怎么回家呢?母亲在税务官家里当厨娘,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢?抽泣哽住了保尔的喉咙。21 . 选文所写的事件就是保尔将烟灰撒进他仇视的神甫的面团里,这一事件导致的结果是保尔被学校开除。保尔被开除后,他去干什么工作了?22 . 你认为文中的神甫是怎样的一个人?23 . 成长初期的这件事,能看出保尔怎样的性格?24 . 阅读下面的文字，回答问

19、题。卢俊义听了，泪如雨下，低头受死。薛霸两只手拿起水火棍，望着卢员外脑门上劈将下来。 董超在外面只听得一声扑地响，慌忙走入林子里来看时，卢员外依旧缚在树上，薛霸倒仰卧倒树 下，水火棍撇在一边。董超道：“却又作怪!莫不是他使的力猛，倒吃一跤？”仰着脸四下里看时， 不见动静。薛霸口里出血，心窝里露出三四寸长一枝小小箭杆。却待要叫，只见东北角树上，坐 着一个人。听的叫声：“着！”撒手响处，董超脖项上早中了一箭，两脚蹬空，扑地也倒了。那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边抱住卢员外放声大哭。卢俊义道：“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了，待走那里去的是？”

20、 A 道：“当初都是宋公明苦了主人，今日不上梁山泊时，别无去处。” 卢俊义道：“只是我杖疮发作， 脚皮破损，点地不得。”A 道：“事不宜迟，我背着主人去。”便去公人身边搜出银两，带着弩弓， 插了腰刀，拿了水火棍，背着卢俊义，一直望东边行。走不到十数里，早驮不动。见一个小小村 店，入到里面，寻房安下，买些酒肉，权且充饥，两个暂时安歇这里。（1）选段中 A 是谁？_（2）请从人物描写的角度赏析第段划线句。_（3）结合水浒传的内容，概括第段“当初都是宋公明苦了主人”是怎么回事。_八、综合性学习25 . 你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟

21、写一条宣传标语。（2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。活动一：诚信人物图片展活动二：活动三：（3）本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。（4）评说诚信据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸) 撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)九、作文26 . 作文。生活中，感动无处不在。一个人、一件事、一次经历、一本书或一处美景，往往都要让我们感动不已。快乐的，我们热血沸腾；苦痛的，我们潸然泪下感动给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，它让我们终生难忘。请你以“感动”为题目作文。要求：立意自定，中心明确；文体自选（诗歌除外）；综合运用各种表达方式；文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点）；用规范汉字书写，卷面整洁，不少于500字。参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、