澎湖县国民中小学98学年度教育视导实施计画.docx

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澎湖县国民中小学98学年度教育视导实施计画

澎湖縣國民中小學98學年度教育視導實施計畫

一、依據

（一）國民教育法相關法令

（二）澎湖縣政府98年度工作計畫

二、視導目標

（一）加強教學視導功能，提升教學品質。

（二）發揮行政視導功能，貫徹執行教育政策及措施。

（三）激勵教育服務熱忱，導正教育風氣。

（四）掌握校園脈動，防範偶發事件。

三、視導原則

（一）專業化原則：

遵守教育專業倫理與規範。

（二）組織化原則：

把握組織目標，發揮組織效能。

（三）科學化原則：

秉持客觀、公正的立場。

（四）人性化原則：

以良好的視導態度與方法，建立和諧的人際關係。

（五）民主化原則：

尊重專業，注重團體歷程，共同參與，營造和諧的校園氣氛。

（六）視導與輔導並重原則：

以輔導、視導為方法，促進學校健全發展。

（七）行政視導與教學視導兼顧原則：

以行政視導加強行政效能，有效支援教學，並以教學視導帶動教學的改進。

（八）權變原則：

依據學校特色，採取適當之視導方式，以提昇學校辦學績效。

四、視導方式

（一）實施分區視導責任制度：

全縣1市5鄉，每一督學分派3鄉市為原則，如因視導人力不足，部分地區業務，得請聘任督學、課程督學、兼任課程督學協助視導，共同研商協調，執行視導工作。

（二）實施專案聯合視導：

視實際需要，得依業務性質，由本府教育局組成專案小組，實施聯合視導。

（三）協助教學輔導：

配合校務評鑑，協助教師改進教學。

五、視導對象

本縣所屬各國中小學校、幼稚園、補習班、社教機構、家庭教育中心、特殊教育中心、體育場。

六、視導項目

（一）依學校屬性與組織工作區分：

1.一般性：

（1）校務發展計畫之訂定與實施。

（2）學校行政組織運作及效能。

（3）家長、教師參與校務狀況。

（4）學校與社區互動情形。

（5）學校創新與特色發展。

2.教務工作：

（1）課程發展委員會之組織與運作及國中小（不含啟智類）98學年度九年一貫課程綱要之實施情形。

（2）教學之改進及學生成績考查事項。

（3）國中多元入學方案之實施。

（4）教學正常化及常態編班之實施情形。

（5）落實體育教學及增進學生體適能之措施。

（6）圖書館之管理、運作與利用教育。

（7）特殊教育之實施及身心障礙個別化教育計畫之擬定情形（有特殊教育之學校請備妥「特殊教育檢核表」備檢）。

（8）外籍配偶教育之實施。

（9）國中技藝教育之實施。

（10）學生閱讀教育之實施。

（11）教科書之選用。

（12）品德教育之實施。

（13）資訊教育融入各科教學之實施。

（14）校內教師進修研習之實施。

（15）英語教育之推動。

（16）成人教育之推展及補校上課出席情形。

（17）推動台灣母語教學及台灣母語日活動之情形。

3.學生事務工作：

（1）生活及交通安全教育之實施。

（2）學校人權、法治、智慧財產權、品德及公民教育之實施。

（3）教師輔導與管教學生情形。

（4）學生申訴制度之實施。

（5）春暉專案之辦理。

（6）學生安全急救訓練及視力保健之實施。

（7）校園暴力及偶發事件之防制與處理。

（8）性侵害、性騷擾及家庭暴力事件之防治與處理。

（9）防災、防震及安全教育之實施。

（10）社團活動之規劃與輔導。

（11）弱勢族群學生之照顧。

（12）校園體育活動及運動安全之推展。

（13）反毒教育之宣導與實施。

（14）體育、衛生、環境、海洋及環保教育之實施。

（15）著作權教育之宣導。

4.學生輔導工作：

（1）生命教育之推展。

（2）性別平等教育之推展。

（3）認輔制度之推展。

（4）學生生涯輔導之推展。

（5）高危險群學生預防與輔導。

（6）家庭暴力目睹學生之輔導。

（7）特殊個案之處理（含懷孕學生受教權保障、照護及處理）。

（8）親職教育之推展。

5.總務工作：

（1）校園環境之綠、美化（含標示牌之雙語化）。

（2）重大營繕工程計畫及政府採購案件之辦理。

（3）校園設施之安全管理、檢查與維護。

（4）學校餐飲之經營與衛生管理（校園食品安全查核情形）。

（5）學校實驗室、實習工廠（場）之安全衛生管理。

（6）飲用水之檢驗及其設備維護管理暨省能節源設施之裝置。

（7）學校場地開放之安全管理。

（8）天然災害災情速報及搶救復原之執行。

（9）無障礙環境及設施之管理、檢查與維護。

6.人事工作：

（1）教評會組織與運作情形。

（2）教師介聘甄選情形。

7.會計工作：

學校預算之編列與補助款執行情形。

。

（二）教育視導項目及參與方式：

業務項目或名稱

參與方式

天然災害

複勘與訪視

國中小課程鄉市間之策略聯盟

列席指導

全縣性國中小教師研習及國民教育輔導團經費

參加全縣性國中小教師研習及本府教育局經費補助案審核

國中特殊編班審查會議

列席督導

中央協助引進之外籍英師

訪視服務情形

閱讀計畫

重點訪視

教學正常化及常態編班

重點訪視

品德教育、生活教育

重點訪視

教育優先區執行情行（如推展親職教育活動、離島地區學生學習輔導、發展教育特色、老舊教室改建、…等）

重點訪視

學校午餐之經營維護與管理

重點訪視

推動台灣母語執行情形

重點訪視

學生輔導工作執行情形

重點訪視

上級交辦事項

依交辦事項辦理

（三）其他：

１、各校專案視導結果應予追蹤輔導改進事項。

２、98學年度教育視導訪視紀錄表列應行改進事項。

七、視導會議

（一）視導人員應參加教育視導人員研習會及全縣國中小校長會議，溝通視導觀念，研討視導工作之改進。

（二）定期參加本府教育局局務會報，報告其視導區訪視重點及執行狀況。

（三）學年結束，提報視導工作總報告並研擬改進事項。

八、視導報告

（一）視導人員應依視導項目及學校逐一視導，填具「視導訪視紀錄表」（詳附件1），檢討工作績效，提出改進事項，並向教育局局長提出報告。

（二）視導人員於視導期間，應密切注意視導區內之教育動態，遇有偶發或重大事項，應迅速洽請有關學校或機構妥善處理，並填具「重大教育事件及時處理報告表」（詳附件2），通報本府教育局。

並請以電話（9274400轉239）、傳真（9268493）或e-mail予視導區督學知照（吳孔闊：

edu7@ms1.phc.edu.tw）（楊石明：

edu6@ms1.phc.edu.tw）。

如遇學校有困難事項，應填具「學校困難建議報告表」（詳附件3）專案簽報。

（三）本學年度視導總報告，於學年度結束後簽請局長核閱。

九、聯繫配合

（一）視導人員在分區視導期間，應將住所、通訊地點、聯絡電話，告知本府教育局。

（二）視導人員應與本府教育局各課及各視導區密切聯繫，以及時瞭解視導區內各種狀況，取得最快之資訊，並迅速處理。

（三）視導人員應依本教育視導實施計晝，配合各項教育政策及措施，切實執行視導工作。

（四）視導期間，如接獲本府教育局或本府教育局指定單位召開會議通知時，應即調整原定視導日程，準時赴開會地點參加會議，不得缺席。

十、視導經費

　　視導人員所需差旅費，由本府98年度教育管理與輔導業務、督導與輔導業務相關科目項下核實支應，撙節使用。

十一、本計畫奉核定後實施，修正時亦同。

附件一

澎湖縣九十八學年度教育視導重點訪視紀錄表

校名：

校長姓名：

填表日期：

項目

優點

應行改進事項

追蹤輔導改進情形

視導人員：

副局長：

局長：

附件二

澎湖縣政府教育視導人員對視導內

重大教育事件、教育新聞、特殊事件及時處理報告表

視導人員

副局長

教育局長批示

年月日謹陳

附註：

一、視導區視導人員如發現視導區內有表銜所列事項，應及時洽同有關學校妥為酌情處理後傳報。

二、本表請按主旨、說明、處理意見等項分別列述，如係教育新聞，請複印或剪貼原刊資料一併傳真報送。

編號：

日期：

來源：

分類：

澎湖縣政府教育局新聞資料剪貼用紙

附件三

澎湖縣政府教育視導人員

轉報學校困難、建議事項報告表年月日

接受視導學校名稱

校長姓名

學校困難或

建議事項

學校處理情形

視導人員處理情形

視導人員

副局長

教育局長批示

附註：

1、視導人員按一事一表方式親自填報。

2、請相關局課室研處後，填寫後頁之「答覆表」送回教育局督學，以便轉知原視導人員。

附件三之一

澎湖縣政府教育視導人員

轉報學校困難、建議事項研處情形答覆表

學校名稱

原視導人員轉報學校

困難或建議事項概述

業務單位研處情形

附件四

澎湖縣政府教育局（98）學年度視導報告表（總報告）

校名：

校長：

訪視日期：

類別

視導項目名稱

執行情形

優良具體內容

待改進事項

優異

良好

尚佳

欠佳

不佳

視

導

重

點

項

目

九年一貫課程之推動與執行情形

校園公共安全之檢查、維護

貫徹教學正常化與常態編班

校舍、財物、教學設備之使用、維護、管理

偶發事件之防制與處理

弭平學習成就落差（課業輔導）

本土教育（鄉土教育）、科學教育之推動

校園美化、綠化工作之執行（含標示雙語化）

親職教育與社教活動之推展

交通安全教育與民主法治教育之推動

生活教育、健康教育之執行

學校各項「教師進修研習案」之實施情形

教師行動研究

一校一團隊

學校經營特色

推展學童閱讀（焦點300）與行動圖書館

品德教育

幼稚園經營管理運作情形

學校飲水之設備改善執行情形

學校午餐執行成效

特殊教育業務（資優、啟聰、啟智、音樂、美術、體育）

推行視力及牙齒保健執行成效

學校創新項目及特色或困難、建議事項

六大議題（兩性、環境、資訊、家政、人權、生涯發展）

教育優先區案執行成效

輔導工作及中輟生輔導情形

推動本土（鄉土）語言執行情形

性別平等教育

游泳教學與體適能之培育

外籍配偶與成人教育

學生教訓輔（友善校園）推動情形

視導人員

副局長

局長