导与练版高考生物考点分类汇编专题2 细胞的结构和功能近3年真题+模拟.docx
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导与练版高考生物考点分类汇编专题2细胞的结构和功能近3年真题+模拟
专题2 细胞的结构和功能
考点六多种多样的细胞
高考试题
1.（2013年江苏单科,T2,2分,★★☆）下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是（ ）
A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题
C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质
D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性
点睛:
本题考查生命科学的发展历程和研究方法,意在考查考生灵活运用知识进行综合分析推理的能力。
解析:
细胞学说揭示了生物体结构的统一性,从一个方面揭示了生物界的统一性,A项正确;标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物,B项错误;格里菲斯的肺炎双球菌转化实验只证明存在转化因子,艾弗里的肺炎双球菌实验直接证明了DNA是遗传物质,C项错误;孟德尔定律适用于进行有性生殖的真核生物核基因的传递规律,具有普遍性,D项错误。
答案:
A
2.（2012年上海单科,T5,2分,★☆☆）微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是（ ）
①黏菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌 ⑤乳酸杆菌
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤
点睛:
本题考查细胞的多样性,考查学生的识记和理解能力,侧重不同生物是原核生物还是真核生物的判定,基础性强,难度不大。
解析:
酵母菌为常见单细胞真菌,属真核生物,A和B错;C和D的区别在于①和③,蓝细菌也叫蓝藻,属于原核生物,故C正确。
黏菌是介于原生动物和真菌之间的真核生物,故D错误。
答案:
C
3.（2011年山东理综,T5,4分,★★☆）下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是（ ）
A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统）,有利于细胞代谢有序进行
点睛:
本题考查原核生物、真核生物的比较,涉及有关结构、代谢、增殖,考查学生的理解和综合应用能力。
解析:
原核生物细胞虽没有线粒体,但有的仍能进行有氧呼吸,如硝化细菌,故A错。
原核生物细胞只能进行二分裂,减数分裂、有丝分裂、无丝分裂均为真核生物细胞的分裂方式,故B错。
凡是具有细胞结构的生物遗传物质均为DNA,故C错。
D项中生物膜系统将细胞隔成不同区域,有利于细胞代谢有序进行,如在叶绿体内进行光合作用,在线粒体内进行呼吸作用。
故选D。
答案:
D
4.（2010年新课标全国理综,T1,6分,★☆☆）下列有关细胞的叙述,正确的是（ ）
A.病毒是一类具有细胞结构的生物
B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
点睛:
本题考查具细胞结构的生物和无细胞结构的生物、真核细胞和原核细胞的区别、生物膜的结构特点,以及细胞周期的内容,考查学生的知识识记和理解能力。
解析:
病毒是没有细胞结构的生物。
蓝藻为原核生物,没有核膜包围的真正细胞核。
同种生物不同细胞的细胞周期持续时间不同。
细胞膜、内质网膜、高尔基体膜等膜都具有一定的流动性,这是生物膜的结构特点。
答案:
D
5.（2010年北京理综,T2,6分,★☆☆）下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是（ ）
A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
B.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
点睛:
本题以大肠杆菌、乳酸杆菌、衣藻和酵母菌为切入点考查原核生物、真核生物的比较,考查学生的知识识记和理解能力。
解析:
大肠杆菌是原核生物,遗传物质DNA主要存在于拟核区,故转录过程主要发生在拟核区;乳酸杆菌是厌氧原核生物,其无氧呼吸场所是细胞质基质,产物是乳酸;衣藻是真核生物,有叶绿体,叶绿体是其光合作用的场所;酵母菌细胞内负责合成蛋白质的细胞器是核糖体。
答案:
D
6.（2010年江苏单科,T26,7分,★★☆）如图为酵母菌细胞结构示意图。
请回答下列问题:
（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌 ;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌 。
（2）图中含有RNA的结构有 （填序号）。
（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是 （填序号）。
（4）为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在 溶液中进行。
（5）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作。
其中操作正确的有 （填下列操作的序号）。
①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液
③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
点睛:
本题以酵母菌亚显微结构图为载体,考查细胞结构与功能以及探究种群数量变化的相关实验操作步骤,考查学生的理解能力和实验与探究能力。
解析:
（1）酵母菌为真菌,与菠菜叶肉细胞相比,无叶绿体;酵母菌为真核生物,与原核生物蓝藻相比,其主要区别是具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核）。
（2）RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三种类型,后者存在于核糖体中,前两者可以存在于细胞质基质、线粒体、细胞核中。
（3）线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行有氧呼吸第二、三阶段,分解的底物是丙酮酸。
（4）酵母菌具有细胞壁,对酵母菌起支持和保护作用,因此去除细胞壁时,为防止酵母菌吸水涨破,需要在等渗或高渗溶液中进行。
（5）在探究酵母菌种群数量变化实验中,进行酵母菌计数时,应先将试管振几次,再从试管中吸取培养液以便使酵母菌均匀分布,提高计数准确性;吸取的培养液滴在血球计数板上盖玻片边缘,让培养液自行渗入,其他操作均正确。
答案:
（1）没有叶绿体 具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核）
（2）②④⑥⑧ （3）⑥ （4）等渗（或高渗） （5）①④⑤
模拟试题
1.（2013北京第六十六中质检）下列关于甲型H1N1病原体的叙述中,正确的一项是（ ）
A.甲型H1N1病原体能够独立代谢
B.甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器
C.甲型H1N1病原体只有一种类型的核酸
D.甲型H1N1病原体只能进行无氧呼吸
解析:
甲型H1N1病原体是一种RNA病毒,只含RNA一种核酸,无独立的代谢能力,也不能进行呼吸作用;无细胞结构,故也无任何一种细胞器。
答案:
C
2.（2013安徽黄山模拟）大肠杆菌细胞与洋葱表皮细胞相比,所共有的成分或结构包括（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤DNA ⑥染色体 ⑦核糖体
A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥
C.①②③⑤⑦D.①②③⑤⑥⑦
解析:
大肠杆菌是原核生物细胞,洋葱表皮细胞是真核生物细胞,它们共有的成分或结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、核糖体;原核细胞不含细胞核和染色体。
答案:
C
3.（2011山西模拟）如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈（或转换反光镜） ⑤转动转换器
A.③—⑤—②—①B.④—③—②—⑤
C.③—①—④—⑤D.③—⑤—④—①
解析:
图甲为低倍镜下看到的情况,图乙为高倍镜下看到的情况。
低倍镜下观察结束后,首先要将观察的对象移动到视野中央,然后转动转换器,换用高倍镜后,视野较暗,故调节光圈（或转换反光镜）以增大进光量,在高倍镜下只能转动细准焦螺旋来调节物像的清晰度。
答案:
D
4.（2012浙江德清模拟）浒苔是一种绿藻,2008年奥运前大量出现在青岛奥帆赛水域,而2007年引起太湖水华的是蓝藻。
下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是（ ）
A.蓝藻是好氧藻类,其生命活动所需能量主要由线粒体提供
B.蓝藻属于生态系统中的生产者,光合作用的场所是叶绿体
C.两者均含有叶绿素,但后者没有叶绿体
D.两者均能进行光合作用,但前者没有线粒体
解析:
蓝藻属于原核生物,生命活动所需的能量来自有氧呼吸,但蓝藻没有线粒体;蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,但没有叶绿体,绿藻是需氧型真核生物,含叶绿体和线粒体。
答案:
C
5.（2013山西长治第一次模拟）如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:
（1）最有可能属于病毒的是 ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 ;病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。
（2）图中属于原核细胞的是 ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 。
（3）图中能进行光合作用的是 ,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有 。
（4） 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为
。
解析:
图中A是细菌,B是蓝藻,它们都是原核生物,都没有以核膜为界限的细胞核,不同的是蓝藻含有叶绿素等光合作用色素,能进行光合作用。
图C是病毒,无细胞结构,营活细胞内寄生生活。
图D是平滑肌细胞,具有细胞核和染色体。
答案:
（1）C 无细胞结构 寄主（活）细胞
（2）A、B 没有以核膜为界限的细胞核
（3）B 藻蓝素和叶绿素
（4）D 遗传物质主要存在于染色体上
考点七生物膜和细胞壁
高考试题
1.（2013年天津理综,T1,6分,★★☆）下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（ ）
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
点睛:
本题综合考查生物膜信息传递的几种类型,涉及质壁分离与复原、免疫调节、激素调节、神经调节相关内容,意在考查考生对有关生物膜信息传递功能的理解和应用。
解析:
蔗糖溶液浓度较高,使洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分离,该过程不涉及生物膜信息传递;当抗原再次侵入机体时,记忆细胞与抗原具有特异性识别作用,该过程与细胞膜上的糖蛋白有关;靶细胞膜表面的受体能与胰岛素结合,从而使胰岛素发挥作用,使靶细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存能力加强,从而起到降低血糖浓度的作用;传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩的过程中有神经递质与相应特异性受体的结合,B、C、D项均体现了生物膜的信息传递功能。
答案:
A
2.（2012年广东理综,T1,4分,★☆☆）有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是（ ）
A.膜载体蛋白的合成不需要ATP
B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同
D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同
点睛:
本题以生物膜系统的结构和功能为切入点,考查细胞内的物质合成、物质跨膜运输的方式、线粒体的结构及功能、生物膜的组成成分等知识点,考查学生的理解能力和综合应用的能力。
解析:
基因的表达过程中需要ATP提供能量。
葡萄糖的跨膜运输方式是主动运输或协助扩散,需要载体蛋白。
线粒体的外膜和内膜的主要功能不同,内膜上完成有氧呼吸的第三阶段,外膜主要是将线粒体与细胞质基质隔开。
细胞膜的基本组成成分都是磷脂和蛋白质。
故选C。
答案:
C
3.（2011年安徽理综,T1,6分,★☆☆）AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。
人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。
加工修饰的场所是（ ）
A.内质网和高尔基体B.高尔基体和溶酶体
C.内质网和核糖体D.溶酶体和核糖体
点睛:
本题以分泌
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