《暑假生活我安排》教学设计.docx
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《暑假生活我安排》教学设计
《暑假生活我安排》教学设计
教学目标
情感与态度:
愿意听从家人的意见,制定一个切实可行的暑假计划,乐于安排好自己的暑假生活。
行为与习惯:
学会对自己的学习、生活进行总结,在生活中养成持之以恒的习惯。
知识与技能:
懂得放暑假的意义,能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
过程与方法:
学习记录自己的成长进步的方法,体验自己在生活学习中的收获,初步学会安排自己的生活。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看,暑假休息的时间比较长,对于二年级的学生来说,他们还不太懂得怎样合理地安排暑假的作息时间,做到学玩结合,劳逸结合,过一个有意义的暑假。
从学生的社会环境与生活基础来看,相对城市学生而言,农村学生在暑假期间,除了完成学校布置的作业之外,基本上没有其它的集体活动可以参加。
父母也忙于农活,少有时间关心孩子的暑假生活。
大部分时间都是由学生自己打发,孩子们主要活动就是玩耍。
通过对学生现状分析,我们发现,农村孩子的暑假生活比较单调,也没有开展其它集体活动的时机,外出旅游和走亲访友的机会比较少。
暑假一开始,有些孩子就只顾玩耍,等到快要开学才突击完成作业。
由于二年级学生年龄和认知的局限,他们做事情的持久性比较差,注意力容易分散。
此时,引导学生学会过一个有意义的暑假,对他们来说是非常有必要的。
因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生学习记录自己的成长进步,从而懂得做事情应该持之以恒。
教学难点是使学生懂得放暑假的意义,能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教学中,可让学生学习订一份暑期计划,记好日记,做好自我评价记录,引导学生过一个愉快、有意义的假期。
通过大家出主意,创设“去外地过暑假”活动环节,共同解决暑假中遇到的烦恼事,帮助学生养成持之以恒的好习惯,合理安排时间,度过一个愉快的暑假。
教学重点
学习记录自己的成长进步,从而懂得做事情应该持之以恒。
教学难点
懂得放暑假的意义,能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
教学准备
教师准备:
教学课件。
第1课时完成话题“我的暑假计划”的教材内容。
第2课时完成话题“大家出主意”的教材内容。
教学过程
第1课时
活动一学订暑假作息时间表
1.提问导入:
同学们,这个学期的学习生活很快就要结束了,很快大家要放一个长假,是什么假呢?
2.提问:
暑假是一个比较长的假期,对这个假期你有什么美好的愿望呢?
3.提问:
在暑假里,制定一个比较可行的计划是很重要的,我们一起来讨论怎样制定暑假的作息时间表。
(1)[播放课件:
作息时间表]
(2)讨论:
暑假期间,每天要做哪些事?
(3)提问:
每天要做的事情很多,怎样安排时间才合理?
(4)提问:
制定一个作息时间表,对我们的暑假生活有什么好处呢?
(5)提问:
如果制定好了暑假作息时间表,但是不按照计划去执行,可以吗?
这样会有什么问题吗?
(6)小结:
每个人根据自己的实际情况,制订作息时间表。
那么,我们在暑假中,要按照作息时间表来安排暑假生活,过一个愉快的暑假。
(板书:
我的暑假计划)
【设计意图:
通过制订作息时间表,帮助学生学会合理地安排自己的暑假生活。
】
活动二过一个有意义的暑假
1.提问:
暑假生活是我们向往的,怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢?
(1)[播放动画:
这样过暑假]
(2)讨论:
怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢?
(3)小结:
在暑假里,我们要合理安排时间,学玩结合,过一个充实而有意义的暑假。
(板书:
过有意义的暑假生活)
【设计意图:
引导学生从看书、学做家务等方面安排好暑假生活。
】
板书设计
我的暑假计划
过有意义的暑假生活
活动一解决暑假中的问题
1.提问:
我们一起学习制定暑假计划,以往放长假的时候,你们都遇到过什么问题啊?
(1)提问:
遇到的这些问题,你们都是怎样解决的?
(2)追问:
有没有当时没有解决好的事情,带来什么问题呢?
2.过渡:
在假期中,每个人都会遇到不同的问题,那么怎样才能很好地解决问题,过一个有意义的暑假呢?
我们一起来看看。
(1)[播放动画:
暑假里的烦恼]
(2)讨论:
如果我们遇到这些问题,应该怎样解决?
你有什么好办法?
(3)小结:
在家里休息、学习这么长时间,肯定会遇到各种各样的问题,我们按照自己制定的作息时间表,并且坚持做好,持之以恒养成好习惯,才能过一个愉快有意义的暑假。
(板书:
持之以恒养成好习惯)
【设计意图:
通过学生的讨论,帮助学生学会过有意义的暑假。
】
活动二暑假去走亲访友
1.过渡:
暑假中,除了在家中生活、学习,我们还会有很多安排。
(1)提问:
暑假中我们经常会走亲访友,你们有过这样的经历吗?
(2)提问:
你们都去过哪里,在那里过得怎样,有什么愉快的事情?
2.提问:
当我们外出走亲访友时,我们应该怎样安排暑假生活呢?
(1)[出示图片:
去外地过暑假]
(2)讨论:
结合我们看到的情景,大家讨论讨论,如果我们利用暑假外出旅游或走亲访友,我们又该怎样安排暑假生活?
3.提问:
我们每个人只要好好安排,都能过一个愉快而有意义的暑假,那么怎样把我们的暑假生活记录下来呢?
(1)小组讨论:
你有什么适合自己的方式能够记录下自己的暑假生活?
(2)小结:
我们可以用记日记、画日记画、拍照片等方式记录暑假生活,给我们自己留下美好的回忆。
很快就要放暑假了,希望大家不要忘记这件事,记录好自己的暑假生活,开学后我们还可以一起展览。
3.总结:
暑假里,有机会外出旅游或串串亲戚,能开阔视野,增长见识,对自己的成长非常有益。
但是,也要注意合理安排自己的生活,做到张弛有度,劳逸结合,希望大家都能够过一个愉快有意义的暑假。
(板书:
合理安排)
【设计意图:
使学生知道外出过暑假时,应该怎样安排暑假生活。
】
板书设计
持之以恒养成好习惯