遗传规律选择题.docx

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遗传规律选择题

绝密★启用前

2014-2015学年度?

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?

学校11月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1．下列选项中的比例不符合1∶3的是

A．酵母菌在无氧呼吸和有氧呼吸时消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比

B．在两对基因独立遗传的情况下，AaBb与AaBB杂交后代中具有隐性性状的个体与不具隐性性状的个体之比

C．一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比

D．白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比

【答案】D

【解析】

试题分析：

酵母菌进行无氧呼吸时，消耗1mol葡萄糖释放出2molCO2，进行有氧呼吸时，消耗1mol葡萄糖释放出6molCO2，故A不合题意；在两对等位基因独立遗传的情况下，AaBb与AaBB杂交后代中隐性性状为aaB_，所占比例为1/4，故B不合题意；一个初级卵母细胞减数分裂后形成一个卵细胞和3个极体，故C不合题意；白化病患者的双亲正常，则双亲都是携带者，再生下的正常孩子中纯合子与杂合子之比为1：

2，故D符合题意。

考点：

本题考查细胞呼吸、遗传规律、减数分裂的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2．育种工作者选用野生纯合子家兔进行右图所示杂交实验，下列有关说法正确的是

A．家兔的体色由两对基因决定，遵循孟德尔遗传定律

B．对F1进行测交，后代表现型3种，比例为1∶1∶2

C．F2灰色家兔中基因型有3种

D．F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/4

【答案】ABD

【解析】

试题分析：

图中F2出现9︰3︰4的分离比，是9︰3︰3︰1的变式，符合孟德尔两对基因遗传的自由组合定律，可知家兔的体色由两对基因决定，且独立遗传，A项正确；假设两对基因为Aa、Bb,根据以上分析，则F1灰色兔的基因型是AaBb，让其测交：

AaBb×aabb→1AaBb︰1Aabb︰1aaBb︰1aabb，其中AaBb表现为灰色，aabb表现为白色，Aabb和aaBb中，一个表现黑色，一个表现白色，所以F1进行测交，后代表现型及比例为灰色∶黑色∶白色=1∶1∶2，B项正确；F2灰色家兔中基因型有4种，分别为：

AABB、AABb、AaBB、AaBb，C项错误；亲本为纯合子，亲本灰色的基因型为AABB，则亲本白色的基因型为aabb，假设aaB_为白色，则F2白色家兔的基因型及比例为：

1aaBB︰2aaBb︰1aabb，其中与亲本基因型相同的是aabb占1/4，D项正确。

故选ABD。

考点：

本题考查基因的自由组合定律，意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

3．人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。

AABBEE为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。

若双方均为含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种

A．27，7B．16，9C．27，9D．16，7

【答案】A

【解析】

试题分析：

后代基因型的种类等于亲本每对基因单独杂交产生基因型种类的乘积。

AaBbEe×AaBbEe，每对基因杂交均产生3种基因型，因此后代有27种基因型；由于显性基因有累加作用且效果相同，因此后代有7种表现型，即分别含有1、2、3、4、5、6个显性基因的个体和都是隐性基因的个体，故选A项。

考点：

本题考查基因的自由组合定律，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

4．假说－演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。

利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是

A．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验

B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子

C．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上”

D．孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

【答案】C

【解析】

试题分析：

为了验证假说是否正确，孟德尔设计了测交实验，A项错误；孟德尔所作假设的核心内容是F1在产生配子的过程中，成对的基因分开，产生两种类型数量相等的配子，即含D的配子和含d的配子，而不是说雌雄配子的数量相等，事实上雌配子数量远远多于雄配子，B项错误。

提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交（为什么子一代只有高茎）和F1自交（为什么在子二代又出现了高茎：

矮茎约为3:

1）两组豌豆遗传实验基础上的，C项正确；孟德尔发现的遗传规律只适用于真核生物的细胞核遗传，D项错误。

考点：

本题考查孟德尔遗传实验的科学方法，意在考查学生能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

5．一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。

他们的儿子是色盲的几率是：

A．1B．1／2C．1／4D．1／8

【答案】

【解析】C

试题分析：

色盲是X染色体隐性遗传病，假设用B、b基因表示。

妻子的父母正常，但妻子的弟弟色盲，说明弟弟色盲基因来自妻子的母亲，其母亲为携带者XBXb，正常男性的基因型为XBY，则该妻子可能的基因型及比例为1/2XBXB、1/2XBXb，他们的儿子是色盲的几率是：

1/2XBXb×XBY→1/2×1/2×1=1/4XbY，故选C项。

考点：

本题考查人类遗传病、伴性遗传，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

6．如图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的生物的杂交可得到两种表现型、六种基因型

A．图1、图4B．图3、图4C．图2、图3D．图1、图2

【答案】D

【解析】

试题分析：

图中两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。

图1和图4杂交后代有2种表现型、4种基因型，图3和图4杂交后代有1种表现型、2种基因型，图2和图3杂交后代有2种表现型、4种基因型，图1和图2杂交后代有2种表现型、6种基因型。

故选D项。

考点：

本题考查基因的自由组合定律，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

7．一对相对性状纯合亲本杂交实验如下图，则下列说法正确的是

A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本杂交

B．F1自交后代中同时出现紫花、白花的现象称为性状分离

C．该图中紫花、白花的显隐性只能由P和F1确定，不能由F1和F2确定

D．F2的紫花豌豆中纯合子比例为1/4

【答案】B

【解析】

试题分析：

豌豆在花没有开放之前就自花传粉，故要在花未开放之前进行去雄，同时视雌蕊、雄蕊的发育程度，进行人工授粉，A项错误；F1为紫花杂合子，自交后代中同时出现紫花、白花的现象称为性状分离，由此还可以判断性状的显隐性，B项正确；该图P紫花和白花一对相对性状杂交，F1只表现紫花，可以确定紫花为显性性状，也可以从F1自交所得F2出现性状分离，确定紫花为显性、白花为隐性，C项错误；F2的紫花豌豆中纯合子和杂合子的比例为1︰2，紫花纯合子在F2中占1/4，占F2中紫花的1/3，D项错误。

考点：

本题考查孟德尔遗传实验的科学方法、基因的分离定律，意在考查学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

8．下列选项中，有关基因的自由组合规律叙述正确的是

A.在精卵结合时发挥作用

B.适用于有性生殖生物的核基因遗传

C．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合

D．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用

【答案】B

【解析】

试题分析：

基因的自由组合规律发生的时间是减数分裂产生配子时，而不是受精作用时，A项错误；自由组合定律涉及两对或两对以上的等位基因，而等位基因位于同源染色体上，所以适用于进行有性生殖生物的核基因遗传，B项正确；非同源染色体自由组合时，非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合，同源染色体上的非等位基因之间不遵循自由组合规律，C项错误；发生自由组合的非等位基因，会有互相影响，如多个基因决定一个性状等，D项错误。

考点：

本题考查基因的自由组合定律，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

9．下列关于性染色体的叙述，正确的是

A.性染色体上的基因都可以控制性别B.性别受性染色体控制而与基因无关

C.女儿的性染色体必有一条来自父亲D.性染色体只存在于生殖细胞

【答案】C

【解析】

试题分析：

性染色体上有许多基因，有些基因可以控制性别，如睾丸决定因子，有些基因不控制性别，如色盲基因，A项错误；由性染色体决定性别的生物，性别受性染色体控制，也与性染色体上相关基因有关，如睾丸决定因子，B项错误，女性有两条X染色体，一条来自卵细胞，一条来自精子，C项正确；性染色体在受精卵中就成对存在，通过有丝分裂进入体细胞中，再通过减数分裂进入生殖细胞中，在生殖细胞中性染色体只有一条，所以在生殖细胞和体细胞中都有性染色体存在，D项错误。

考点：

本题考查伴性遗传，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

10．剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶（b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上。

研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死（即：

雄性植株产生的精子中若含有窄叶基因（b），则该精子不能传递给后代）。

现将杂合子宽叶雌株XBXb与窄叶雄株XbY杂交，其后代的表现及比例正确的是（）

A．宽叶雄株:

宽叶雌株：

窄叶雄株：

窄叶雌株=1：

1：

0：

0

B．宽叶雄株：

宽叶雌株：

窄叶雄株：

窄叶雌株=1：

0：

0：

1

C．宽叶雄株：

宽叶雌株：

窄叶雄株：

窄叶雌株=1：

0：

1：

0

D．宽叶雄株：

宽叶雌株：

窄叶雄株：

窄叶雌株=1：

1：

1：

1

【答案】C

【解析】

试题分析：

根据题意，杂合宽叶雌株为XBXb，它产生XB和Xb两种雌配子，比例为1：

1，窄叶雄株为XbY，由于Xb的雄配子致死，故窄叶雄株为XbY只产生Y这1种雄配子，所以杂合宽叶雌株与窄叶雄株杂交后代为XBY和XbY两种雄株，比例是1：

1，C正确。

考点：

本题考查伴性遗传应用的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11．果蝇的红眼为伴性X显性遗传，其隐性性状为白眼。

在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）

A．杂合红眼雌果蝇X红眼雄果蝇B．白眼雌果蝇X红眼雄果蝇

C．杂合红眼雌果蝇X白眼雄果蝇D．白眼雌果蝇X白眼雄果蝇