小学语文小学一年级语文修改改病句知识点+练习题.docx

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小学语文小学一年级语文修改改病句知识点+练习题

语文病句类型

一、成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分；意思表达就不完整；不明确。

例如:

“为了班集体；做了很多好事。

”谁做了许多好事；不明确。

二、用词不当

由于对词义理解不清；容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当；特别是近义词；关联词用错；造成病句。

例如:

“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词；用得不当；应改为“果断”。

三、词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理；违反了语言的习惯；造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如一:

“在联欢会上；我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配；应改为“在联欢会上；我们听到悦耳的歌声；看到优美的舞蹈。

”

例如二:

“如果我们生活富裕了；就不应该浪费。

”显然关联词使用错误；应改为“即使我们生活富裕了；也不应该浪费。

 ”

四、前后矛盾

在同一个句子中；前后表达的意思自相矛盾；造成了语意不明。

例如:

“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思；而后半句又肯定他错了；便出现了矛盾；到底情况如何呢？

使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”

五、词序颠倒

在一般情况下；一句话里面的词序是固定的；词序变了；颠倒了位置；句子的意思就会发生变化；甚至造成病句。

例如:

“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了；应改为“我对语文很感兴趣。

”

六、重复罗嗦

在句子中；所用的词语的意思重复了；显得罗嗦累赘。

例如:

“他兴冲冲地跑进教室；兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子；可删去其中一个。

七、概念不清

指句子中词语的概念不清；属性不当；范围大小归属混乱。

例如：

“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”；归属概念不清；应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

”

八、不合逻辑不合事理

句子中某些词语概念不清；使用错误；或表达的意思不符合事理；也易造成病句。

例如:

“稻子成熟了；田野上一片碧绿；一派丰收的景象。

”稻子成熟时是一片金黄色；而本句中形容一片碧绿；不合事理。

九、指代不明

指句子中出现多个人或状物时；指代不明确；含混不清。

代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］；指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种；指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有二类。

一类是一个代词同时代替几个人或物；造成指代混乱。

二类指示代词和疑问代词误用。

例如:

刘明和陈庆是好朋友；他经常约他去打球。

应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

修改病句的符号及作用

删除号:

用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

恢复号:

又称保留号；用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字；最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

对调号:

用于相临的字、词或短句调换位置。

改正号:

把错误的文字或符号更正为正确的。

增添号:

在文字或句、段间增添新的文字或符号。

重点号:

专用于赞美写得好的词、句。

提示号:

专用于有问题的字、词、句、段；提示作者自行分析错误并改正。

调遣号:

用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

起段号:

把一段文字分成两段；表示另起一段。

并段号:

把下段文字接在上文后；表示不应该分段。

缩位号:

把一行的顶格文字缩两格；表示另起段；文字顺延后移。

前移号:

文字前移或顶格。

修改病句要“一读二找三改四检查”

一读:

读通句子；弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。

修改病句的前提是不能改变原句的本来意思；只有弄清句子的本意；才可能正确修改。

二找:

确定句子的病症。

要修改病句；先要找到句子的病证；确定病因。

一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因；帮助查找病症。

三改:

对症下药。

根据语句的病症及原因；经过认真思考；采用增、删、调、换等方法；动手把错的地方改正。

四检查:

改完后还得重读一两遍；看看有毛病的地方是否都修改了；修改的是否恰当；是否保持了句子的愿意。

修改符号

修改病句练习题

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰

2、抗日战争时代；我国出现了不少抗日小英雄。

3、长城像条巨龙；在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

4、看了这部电视剧；都留下了深刻的印象。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

6、我估计他这道题一定做错了。

7、他兴冲冲地跑进教室；兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、听了这段报告；使我们懂得了许多道理。

9、冬天；寒风呼啸着拂面而来；吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才；却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记；写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果；任意浪费；是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书；可以丰富和提高我们的知识。

18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21、听了报告；受到了教育。

22、早稻熟透了；田野里像铺上了绿色地毯。

23、我忍不住不禁笑了出来。

24、我经常看到小明有时在早锻炼。

25、少先队员要发挥革命传统。

26、因为老舍爱养花；而且养了许多花。

27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

29、他喊他出去玩。

30、妈妈买了水果、桃、苹果；还有巧克力。

31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜

32、经过治疗；小明的病已经恢复了健康。

33、改革开放以来；在中国发生了很大的变化。

34、听了老师的一番话；很受教育。

35、颐和园所有的景点；我大部分都游览过。

36、在东北的深山里；土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

37、他聚精会神地坐在那里；专心地听老师讲课。

38、作文写好以后；我们要学会把不正确的错别字改正过来。

39、上课时；小华的眼睛不转眼地注视着老师。

40、春天的景色我觉得十分美丽。

41、这种不讲卫生是可耻的。

42、经过这次外出调查；对大家的启发很大。

43、秋天的北京是一个美丽的季节。

44、谁如果要鉴赏我国的园林；苏州园林却不该错过。

45、他对自己能否学好电脑；充满了信心。

46、小强和小明赛跑；他比他跑得快。

47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

48、虽然你学习再好；但是没有骄傲的理由。

49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

50、今晚天空月圆如镜；繁星满天；多美的夜景啊！

参考答案：

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

病句类型：

成分残缺。

改为“击落了五架敌机；击沉了三艘军舰。

”

2、抗日战争时代；我国出现了不少抗日小英雄。

病句类型：

用词不当。

“时代”改为“时期”。

3、长城像条巨龙；在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

病句类型：

用词不当。

“弯曲”改为“蜿蜒”。

4、看了这部电视剧；都留下了深刻的印象。

病句类型：

成分残缺。

“都”前增加“我们”。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

病句类型：

词序颠倒。

“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。

6、我估计他这道题一定做错了。

病句类型：

前后矛盾。

去掉“一定”。

7、他兴冲冲地跑进教室；兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

病句类型：

语义重复。

去掉“兴高采烈地”。

8、听了这段报告；使我们懂得了许多道理。

病句类型：

成分残缺。

去掉“使”。

9、冬天；寒风呼啸着拂面而来；吹得人瑟瑟发抖。

病句类型：

用词不当。

“拂面”改为“扑面”。

10、即使你是天才；却同样离不开老师的培养教育。

病句类型：

搭配不当。

“却”改为“也”。

11、《草原》的作者是老舍写的。

病句类型：

搭配不当。

去掉“写的”。

12、坚持写日记；写作能力就会迅速提高和扩大。

病句类型：

用词不当。

去掉“和扩大”。

13、这种不爱惜劳动成果；任意浪费；是可耻的。

病句类型：

成分残缺。

“不爱惜劳动成果；任意浪费；”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为；”

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

病句类型：

搭配不当。

去掉“和方法”。

15报晓的公鸡是起床的信号。

病句类型：

词序颠倒。

“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

病句类型：

用词不当。

“纠正”改为“改正”。

17、多读好书；可以丰富和提高我们的知识。

病句类型：

搭配不当。

去掉“和提高”。

18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。

病句类型：

成分残缺。

“评上”前增加“被”。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

病句类型：

成分残缺。

“公共财物”前增加“保护”。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

病句类型：

语义重复。

去掉“一切”。

21、听了报告；受到了教育。

病句类型：

成分残缺。

“受到”前增加“我”。

22、早稻熟透了；田野里像上了绿色地毯。

病句类型：

不合事理。

“绿色”改为“黄色”。

23、我忍不住不禁笑了出来。

病句类型：

语义重复。

去掉“不禁”。

24、我经常看到小明有时在早锻炼。

病句类型：

语义重复。

去掉“有时”。

25、少先队员要发挥革命传统。

病句类型：

用词不当。

“发挥”改为“发扬”.

26、因为老舍爱养花；而且养了许多花。

病句类型：

搭配不当。

“而且”改为“所以”。

27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

病句类型：

词序颠倒。

“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。

28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

病句类型：

标点错误。

“”改为《》。

29、他喊他出去玩。

病句类型：

指代不明。

“他喊他”改为“小明喊小红”

30、妈妈买了水果、桃、苹果；还有巧克力。

病句类型：

归类不当。

去掉“水果”。

31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜。

病句类型：

归类不当。

去掉“青菜和”。

32、经过治疗；小明的病已经恢复了健康。

病句类型：

搭配不当。

去掉“的病”。

33、改革开放以来；在中国发生了很大的变化。

病句类型：

成分残缺。

去掉“在”。

 34、听了老师的一番话；很受教育。

病句类型：

成分残缺。

“很”前增加“我”。

35、颐和园所有的景点；我大部分都游览过。

病句类型：

前后矛盾。

去掉“大部分”。

36、在东北的深山里；土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。

病句类型：

前后矛盾。

去掉“稀稀疏疏”。