幼儿教师传帮带工作总结.docx

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幼儿教师传帮带工作总结

幼儿教师传帮带工作总结

　　篇一：

幼儿园新教师传帮带总结

　　篇一：

棋盘井幼儿园新教师传帮带实施方案

　　棋盘

　　井幼儿园新教师传帮带实施方案

　　老教师是一批宝贵

　　财富，她们经验丰富，教育教学能力强，为了进一步展示老教师的风采，更好地起到传帮带

　　的作用，为了发挥教学能手、骨干教师的作用，带动和促进新教师、青年教师尽快成长，能

　　独当一面，提高我园教师的整体素质，提高教学质量，幼儿园决定为新教师开展“老带新”、

　　“一帮一”活动，要求各位老师认真贯彻执行。

　　一、主要任务

　　1、如何备课（备教

　　材、备教法、备教学对象等）2、如何写教案（基本内容、书写要求等）

　　3、如何上好课（组

　　织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等）

　　4、如何组织一日活

　　动（盥洗、喝水、户外活动、吃饭、午睡、迎离园、保育工作等）

　　5、如何投放、创设

　　区角（及时必要、有针对性、讲究适量、符合班级及年龄特点等）

　　6、如何制定教学计划（长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等）

　　7、如何做好教学经

　　验总结（实践性、理论性、指导性等）

　　除此之外，还可根

　　据具体情况，增加其他内容。

二、具体要求：

　　1、结对期限为1

　　年。

　　2、新教师每月至少

　　要听指导教师上课1节以上。

而且每次听课要有听课记录、听后记。

　　3、新教师平时备课

　　时，要主动向指导教师请教，多听取意见和建议，所写教案必须经过指导教师审查、签署意

　　见后方能用于上课。

　　4、每月保教办检

　　查教案、听课记录、听后记一次以上。

5、指导教师平时要注意对青年教师的备课、

　　上课、课外辅导等各个环节进行认真指导。

指导教师每月至少指导青年教师备课1课时以上。

　　6、保教办每学期

　　至少要组织2次老教师示范课及新教师观摩、互听互评活动。

　　7、指导教师制定

　　详细计划，根据计划保留过程性资料、图片。

青年教师、指导教师每学期结束，要认真写传

　　帮带活动总结，汇报活动开展的情况，交到保教办。

　　此项帮扶活动将成

　　为我们纳入骨干教师及后备骨干教师

　　考核细则的一项，请认真完成任务。

　　棋盘井幼儿园新教师传帮带实施方案

　　棋盘井幼儿园

　　娜日苏20XX年3

　　月

　　篇二：

教师传帮带心得体会

　　三塘

　　中学“传帮带”心得体会组别：

理综组姓名：

冉光强

　　时光飞逝，一学期

　　的工作已悄然接近尾声。

回首这一学期的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是

　　成熟。

我是学校工作不久，教学经验少的老师，特别是在了解了我校实行“五.三”课堂以后。

　　工作上压力很大，不知道该冲哪里下手。

通过学校的传帮带工作安排，我把压力化作动力。

　　认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的期望。

我是这样想的，也是这样做的。

我深

　　知“一棵树不成林”的道理。

我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极认真地去听了很多

　　老师的课，也包括各个组开展的公开课等。

　　在听各位老师的课

　　时，并且在与他们的讨论中，真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。

每个月都要

　　听四节课，并做出详细的总结，课后进行评课，我也去听了一些老师的示范课，起到了示范、

　　牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，在我的教学当中也起到了很大

　　的重用，让我受益匪浅。

　　在理论学习方面。

　　导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方

　　向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的

　　理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

教学研究方面，为了快速提高我

　　的业务能力，我也参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自

　　己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用络资源，与各位老教师一起积极

　　参加络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中

　　完善自我，发展自我。

　　在自我提高上，我

　　更是加倍努力。

因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师，岂敢稍

　　有放松。

因此我挤出一定时间在书上学，在上学，向同行学，随时和老教师交流、探索。

　　并尝试把理论与实践结合。

我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且

　　自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。

　　经过＂传帮带＂工

　　作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教

　　师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步。

　　我们还有很长的路要走。

　　总之，经过一学期

　　的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标准都有了一个新的诠释，也能够完全驾驭我校

　　实行的“五.三”课堂，完全将课堂交给学生。

通过理论来指导教学，在注重发挥教师主导作

　　用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提

　　高，快速成长。

　　20XX年12月

　　篇三：

幼儿园传帮带计划

　　20XX--20XX年度教师“一对一”传帮带活动计划

　　指导教师：

薛雅琼

　　指导对象：

鲍心心

　　时间：

—

　　以“分享、合作、

　　支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，我园开设了师徒结队

　　活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干教师的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动

　　中，促进我园教育教学工作的全面发展。

青年教师是幼儿园的新生力量，他们的快速成长将

　　会极大促进幼儿园的发展。

为此，我园实行新老师徒结对计划，发挥骨干教师的引领作用和

　　“传帮带”作用，加强对青年教师的指导，并不断加强教师之间的学习和交流，提高教育教

　　学管理水平。

　　平等、和谐的师徒

　　结对仪式后，师徒们相信在同一个平台上，一起努力，共同进步，在帮教过程中，新老教师

　　通过合作交流，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教育教学工作。

本学期在工作中。

　　我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、观摩等多种形式相互学

　　习、共同提高。

对新教师来说，是一次次学习、提高的机会，对老教师来说，更是巩固、创

　　新的契机。

希望通过活动，使教师一定会尽快成长，适应、胜任幼儿教师的岗位；我们的老

　　教师也会在帮带的同时总结经验、推陈出新，不断擦出教育教学的火花。

　　二、活动目标

　　1、师傅带领年轻教

　　师的教学工作。

用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业，做

　　敬业、精业、爱生的典范。

　　2．从教育教学常规

　　各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。

　　3．每学期指导徒弟

　　备课，每学期听课不少于2节课。

听课、评课至少一节，做到活动前知道，活动后及时评价。

　　共同研究改进措施。

指导徒弟撰写教育教学论文或经验总结。

　　4．工作中师徒共同

　　研讨，共同提高。

带领徒弟提升教育教学先进理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力

　　和水平，积极探究教学的新方法。

　　三、具体计划如下：

　　1、提升专业技能

　　在教育、教学上：

　　“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。

教书育人,教师担负着

　　为祖国托起明天太阳的重任。

作为青年教师,要向老教师学习，努力

　　学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都

　　有所发展，并且要学习怎么样把自己把握的知识，用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示。

　　激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。

　　2、加强师德修养

　　子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。

教师应该用无限热情，无限希

　　望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、

　　培育他们；呵护他们、雕琢他们。

我将用各种方式、方法引导老师们来了解孩子，使她在日

　　常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；

　　不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。

走进童心

　　世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心

　　谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

　　3、丰富保育知识

　　在保育知识上：

幼

　　儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁

　　重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。

我将带领徒弟们一起学习，一起

　　探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。

　　4、重视及时反思

　　多年的工作经验告

　　诉我：

反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在

　　教育教学中进步的更快。

并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为

　　做出改进。

因此,本学期要求李老师积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从

　　而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　5、具体措施落实安

　　排

（1）、每周不定时

　　到班上听课，请徒弟自评，再指出徒弟的进步和不足。

（2）、注重一日生

　　活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。

　　（3）、每月针对一

　　个领域开一节示范课，再请徒弟上一节汇报课，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课

　　水平。

　　总之，在以后的工

　　作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她们向有经验的教师学习，定期走进教育教学

　　活动中，发现她们的困惑与需求，并在现场观摩教学中进行指导。

　　将自己好的经验传授给中青年教师；关心指导中青年老师能够主动钻研，探索符合自身特色

　　的教学思路和教学风格，促使自身的综合素质快速提升。

以后我将加强自己的师德修养，要

　　努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴。

　　使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。

师徒结对活动，有效地发挥了幼儿园优质

　　师资的示范辐射作用，有力促进了幼儿园师资队伍的建设，促进了年轻教师由职业型向专业

　　型迈进。

　　带教内容安排

　　篇四：

新教师传帮带总结

　　新教

　　师＂传帮带＂工作个人总结

　　为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。

从各方面严格

　　要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使＂传帮带＂教

　　学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年＂传

　　帮带＂教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和

　　教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课，虚

　　心请教

　　在教学上，有疑难

　　问题迅速请教老教师。

在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，学习他们的方法，同

　　时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案。

　　学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工

　　作。

备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他

　　老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量。

　　备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学