新人教版物理八年级下册第七章第九章动手动脑学物理题目及答案.docx

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新人教版物理八年级下册第七章第九章动手动脑学物理题目及答案

第七章力

第1节

1、请举例说明：

（1）力能使物体发生形变

（2）力能改变物体的运动状态（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。

解：

（1）用力压海绵，海绵被压扁。

（2）用力将足球踢飞（3）力的作用效果与力的大小有关：

用大小不同的力拉弹簧，弹簧的形变不同；力的作用效果与力的方向有关：

用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短；力的作用效果与力的作用点有关：

同样大小的力，作用在门的不同位置，离门轴远的位置的力很容易把门推开，而离门轴近的位置的力很难推开门。

2、用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。

请在图7.1-6中画出拉力F的示意图（图1）

3、一个同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图（图2）

4、如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？

为什么？

（图3）

解：

不能。

因为物体间力的作用是相互的。

当用力推另一艘小船时，另一艘小船也给自己坐的小船一个反作用力。

第2节

1、在"橡皮泥上留下漂亮的指印""跳板被跳水运动员压弯”（图7.2-4）两个现象中，发生的是不是弹性形变？

说说你的理由.

解:

“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。

“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。

因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状。

2、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。

这是什么原因？

解：

在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变越大，产生的弹力越大。

因此两手拉开的距离越大感觉越费力。

3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。

解：

弹簧用久了后，弹性就会发生变化。

从而使该弹簧测力计不能准确测量。

4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。

圆筒测力计每个小格表示0.1N。

解：

圆筒测力计的示数是1.5N条形盒测力计的示数是1.15N

5、如图7.2-6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。

沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。

请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象？

解：

细管中水面高度上升。

当用力捏厚玻璃瓶时，厚玻璃瓶发生形变，从而使细管中的

水面上升.

第3节

1、一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？

解：

由G=mg可得m=G/g,因此南瓜的质量：

m=G/g=30N/10N/kg=3kg

2、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。

若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少牛？

解：

航天员在地球上的重力：

G=mg=90kgⅹ10N/kg=900N

月球对他的引力：

F=1/6ⅹG=1/6ⅹ900N=150N

3、一个桥头立着如图7.3-11所示的限重标志牌，汽车对该桥面的压力超过多少时，桥就可能被损坏？

解：

m=15t=15ⅹ103kg=1.5ⅹ104kg

桥能承受的最大压力：

F=G=mg=1.5ⅹ104kgⅹ10N/kg=1.5ⅹ105N

4、若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？

怎样操作？

请作图说明。

解：

还需要笔、细线、小铁块.

操作方法：

（1）.用细线和小铁块做一个重垂线，将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。

若平行，

则表明是水平的；否则，不水平。

（图一）

5、一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。

请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图（图7.3-12）。

第八章运动和力

第1节牛顿第一定律

1、同学们在一起讨论运动和力的关系。

小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速直线运动。

他们的说法对吗？

为什么？

.解：

都不对。

根据牛顿第一定律，运动和力的关系应该这样理解：

原来运动的物体如果不受力的作用将保持匀速直线运动，原来静止的物体如果不受力的作用将保持静止。

即如果物体不受力，原来的运动状态不变；如果物体仅受到一个力（受到非平衡力），运动状态将发生改变。

2、如图8.1-6，用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落到原来位置？

你能解释这是为什么吗？

解：

棋子本来都是静止的。

当用力击飞中间的一个时，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，故上面的棋子不会横向飞出，而是落回原位置。

3、分析下列现象是怎样利用惯性的：

（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰

（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。

解：

（1）.拍打窗帘之前，窗帘和灰尘都处于静止状态。

当拍打窗帘时，窗帘运动，但灰尘由于惯性，仍保持原来的静止状态，故灰尘和窗帘分离，被清除。

（2）.标枪运动员在投掷前助跑，可以提高标枪的速度。

标枪被投出后，由于惯性保持原来的运动状态，标枪将会保持较高的速度在空中运动较长的距离，就会取得较好的成绩。

4、在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？

请说出你的理由？

解：

会。

该同学在起跳前，和列车一起以相同的速度和方向向前运动，当跳起后，由于惯性，该同学仍然会保持原来的与列车相同的运动状态，故会落回起跳点。

第2节

1、在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是彼此平衡的？

 解：

乙、丁两图中的两个力是平衡的。

因为图中的两个力都符合大小相等、方向相反、作用在同一物体上，且在同一直线上，符合二力平衡的条件。

2、在平直的地面上,一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动,试画出小车所受阻力的大小和方向.

解：

如图1 

3、质量40kg的小船静止正在水

面上，它除了受到重力之外，

还受到另一个力的作用，这个

力的大小等于多少？

方向如何？

试着画出小船受力的示意图。

解：

小船受到的重力：

G=mg=40kgⅹ10N/kg=400N    

小船还受竖直向上的力（浮力）

也是400N  如图2 

4、在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（图8.2-5）？

为什么说他们是互相平衡的？

请在图8.2-6上画出汽车受力的示意图。

解：

小汽车受到两对平衡力。

在水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力，在竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力。

因为小车做匀速直线运动，故受到的力一定是平衡力。

 如图3      

第3节

1、有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么？

解：

为了增大摩擦力。

增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦。

2、在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦.请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的

 解：

自行车的轮胎、手把套、脚踏板上的花纹是为了增大摩擦，它是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；轮轴、飞轮、车把处都 安装滚动轴承，并在转动处加润滑油，是为了减小摩擦。

3、冰壶比赛时,运动员需要不断调整自己的运动。

一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：

蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成。

请你利用本节知识说明其中的道理。

解：

蹬冰脚的鞋底是橡胶的，目的是为了增大摩擦；滑冰脚的鞋底是塑料的，目的是为了减小摩擦。

4、在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关，如果要做这项研究，你认为应该如何设计这个实验？

解：

实验器材：

长木板、弹簧测力计、长方体小木块 

实验步骤：

（1）.将长方体小木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1. 

（2）.将长方体小木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2. （3）将长方体小木块立放在长木板上，用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F3.比较F1、F2和F3的大小可得出结论 

5、如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情景将会发生哪些变化？

描述两个可能出现的场景。

解：

粉笔无法在黑板上书写；手握不住笔；人无法行走等

第九章压强

第1节

1、估测你站立时对地面的压强，先估计你的体重，它的大小等于你对地面的压力。

再测量你站立时鞋底和地面的接触面积，为简单起见，假设双脚站立在松软土地上，整个鞋印范围全部和土地接触（图9.1-6）。

测量时，在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，看鞋底范围内占有多少个方格（不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），再乘以每一方格的面积。

根据得到的数据，计算你对地面的压强。

如果图中每个小格的边长是1cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多大？

与你对地面的压强相比哪个大？

解：

该同学的重力:

G=mg=50kgⅹ10N/kg=500N

站立时双脚与地面的接触面积：

S=2ⅹ143cm2=286cm2=2.86ⅹ10-2m2

他对地面的压强：

P=F/S=500N/2.86ⅹ10-2m2=1.75ⅹ104Pa

2、解释下列现象

锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？

书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？

啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存为什么特别重要？

解：

锯、剪刀、斧头要磨一磨，是为了减小受力面积增大压强；书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。

啄木鸟的喙坚硬而细长，是为了减小受力面积增大压强，更有利于啄开树洞。

3、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。

这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？

解：

骆驼的脚掌大，可以增大与沙漠地面的接触面积，减小对地面的压强，从而避免脚掌陷入沙中，利于在沙漠中行走。

4、一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm2，手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？

解：

手对图钉帽的压强：

P1=F/S1=20N/0.8ⅹ10-4m2=2.5ⅹ105Pa

图顶尖对墙的压强：

P2=F/S2=20N/5ⅹ10-8m2=4ⅹ108Pa

第2节

1、一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）。

为什么每次橡皮膜都向内凹？

为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多？

1.解：

因为橡皮膜受到水的压强，这个压强的方向是指向物体表面的，因表面受挤压所以向内凹。

瓶口朝下时凹进的更多，因为瓶口朝下时，橡皮膜的深度更大，受到水的压强更大.

2、图9.2-9的两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？

解：

细长容器底部受到的压强更大。

因为同种液体，深度越深压强越大。

3、如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。

它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。

（1）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论时，应该怎样实验？

说出实验步骤和应该看到的现象。

（2）若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论时，应该怎样实验？

说出实验步骤和应该看到的现象。

解：

（1）.实验步骤：

分别在两侧容器中倒入深度不同的水，观察橡皮膜形状。

实验现象：

橡皮膜向水浅的一侧凸出

（2）.实验步骤：

分别向两侧容器中倒入相同深度的水和酒精，观察橡皮膜的形状。

实验现象：

橡皮膜向酒精一侧凸出

4、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？

三

峡水电站的水库大坝高185m，当水库位为175m时，坝

底受到的水的压强是多大？

解：

因为液体的压强跟液