四年级体育教案.docx
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四年级体育教案
新林小学四年级体育模块备课
课题
队列练习50米快速跑
课时
1课时
教学
目标
掌握快速跑的动作
教学重
难点
在练习中能很好的发挥速度
在发挥速度的同时要注意正确的动作
教
学
过
程
教学过程
补充设计
一、情景导入
教师活动:
1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.
2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.
学生活动:
1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.
2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.
3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.
组织:
四列横队一路纵队
二、合作探究、掌握技能
重点:
在练习中能很好的发挥速度
难点:
在发挥速度的同时要注意正确的动作
教师活动:
1.带领同学们做一些准备活动。
高抬腿,加速跑。
教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
学生活动:
1.在教师的指导下积极的作好准备活动。
让身体尽快的进入状态
2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。
并要灵活的运用要领。
3.发挥自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。
同时要用正确的奔跑姿势。
4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
组织:
四路纵队和散点队形
三、放松身心,结束本课
舞蹈:
《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围,开心的放松身体。
1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别
课后小结:
1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.
2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.
新林小学四年级体育模块备课
课题
蹲跳起
课时
1课时
教学
目标
通过多种练习形式发展跳跃能力
教学重
难点
重点:
初步学会蹲跳起动作。
难点:
做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教
学
过
程
教学过程
补充设计
一、情景导入
教师活动:
1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
学生活动:
1.观看同学的示范,认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。
并更好的完成游戏。
组织:
以四路纵队完成游戏。
二、合作探究、掌握技能。
重点:
初步学会蹲跳起动作。
难点:
做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动:
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。
并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
学生活动:
1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。
同时要求更好的表现自己。
体现出自己的优势。
组织:
四路纵队。
三、放松练习,调节自身。
教师活动:
教师组织放松的练习。
要使学生的身体尽量的放松。
学生活动:
积极的投入到放松练习中去。
让自己好好的放松。
为下节课准备。
组织:
在蹲跳练习完成的队列上。
1、课后小结
2、安排回收器材3、师生告别
新林小学四年级体育模块备课
课题
学习阶段:
水平二
自然地形跑
课时
1课时
教学
目标
在艰苦的环境中锻炼自己的意志
教学重
难点
重点:
在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节
难点:
在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去
教
学
过
程
教学过程
补充设计
一、有趣的队列练习
教师活动:
1.提出队列练习的要求
2.组织齐步走的练习
3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习
学生活动:
1.在教师的指挥下完成齐步走的练习
2.认真、积极的进行反口令练习
组织:
二、合作探究、掌握技能
重点:
在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节
难点:
在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去
教师活动:
1.提出游戏“大鱼网”的要求
2.讲解游戏的方法
3.组织全班同学为一大组进行游戏
4.教师随时对游戏进行调控
5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习
6.分两组进行大鱼网的游戏
学生活动:
1.在教师的带领下进行集体游戏
2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习
3.分组合作进行游戏
4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长
5.在小组长的带领下进行自然地形练习
三、自由活动
新林小学四年级体育模块备课
课题
学习阶段:
水平二
游戏“大鱼网”踢毽子
课时
1课时
教学
目标
小组合作完成练习
教学重
难点
重点:
左脚也能熟练的进行毽子练习
难点:
左右脚能熟练进行盘踢练习
教
学
过
程
教学过程
补充设计
一、合作游戏、提高能力
教师活动:
1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法:
全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。
其他的四组扮演小鱼进行游戏。
然后第二组扮演鱼网,第三组休息。
其他四组扮演小鱼。
游戏依次循环。
3.分成六大小组
学生活动:
1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全
组织:
二、合作探究、掌握技能
重点:
左脚也能熟练的进行毽子练习
难点:
左右脚能熟练进行盘踢练习
教师活动:
1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
学生活动:
1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。
组织:
三、放松身体,愉悦身心
反应游戏
规则:
所有学生走成一圈,然后听老师喊:
往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。
组织:
学生围成一个圆圈
1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别
新林小学四年级体育模块备课
课题
学习阶段:
水平二
队列练习游戏:
老鹰抓小鸡接力
课时
1课时
教学
目标
小组合作在游戏中完成跑的练习.
教学重
难点
重点:
在游戏中学会相互的合作完成练习
难点:
提高小组合作的效率
教
学
过
程
教学过程
补充设计
一、队列练习、提高团体的认识
教师活动:
1.教师提出队列练习的要求
2.讲解队列练习的方法
3.组织队列练习
学生活动:
1.知道队列练习的方法
2.积极的进行队列练习
组织:
纵队和横队
二、小组合作、完成练习
重点:
在游戏中学会相互的合作完成练习
难点:
提高小组合作的效率
教师活动:
1.把全班分成人数相等的六小组
2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求
3.组织游戏老鹰抓小鸡
4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地
6.组织游戏
学生活动:
1.在小组中民主的选举小组帐
2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏
组织:
以小组为单位练习
三、放松身体、愉悦身心
放松操:
1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动
组织:
成四列横队散开—走
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
2、安排回收器材
3、师生告别
新林小学四年级体育模块备课
课题
学习阶段:
水平二
游戏花样短绳
课时
1课时
教学
目标
学习目标:
在自主的练习中提高跳绳的成绩
教学重
难点
重点:
在合作中掌握短绳的技能
难点:
在合作中提高短绳技能
教
学
过
程
教学过程
补充设计
一、有趣的小游戏
教师活动:
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习.
学生活动:
1.积极的投入到游戏中去.
2.大胆的为同伴进行示范
3.全身心的投入到游戏中去。
组织:
二、合作探究、掌握技能
重点:
在合作中掌握短绳的技能
难点:
在合作中提高短绳技能
教师活动:
1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。
3.组织游戏
4.提出短绳的练习。
(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法)
5.组织进行原地的展示。
学生活动:
1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
组织:
三、互相的放松
教师活动:
1.提出放松的要求
2.进行放松
学生活动:
相互的进行放松
组织:
1、本课小结
2、回收器材3、师生告别
新林小学四年级体育模块备课
课题
学习阶段:
水平二
游戏30米冠军赛
课时
1课时
教学
目标
学习目标:
在各种练习中提高跑的能力
教学重
难点
重点:
在练习中提高自己的奔跑能力
难点:
在练习中能和同伴合作完成练习
教
学
过
程
教学过程
补充设计
一、集体游戏、提高兴趣
教师活动:
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习
3.提出游戏的练习要求
学生活动:
1.懂得队列的重要性
2.积极的进行队列练习
3.理解和掌握游戏的方法和规则。
4.投入到游戏的联系中去
组织:
二、合作探究、掌握技能
重点:
在练习中提高自己的奔跑能力
难点:
在练习中能和同伴合作完成练习
教师活动:
1.提出小组自主的进行跑的准备活动
2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏
4.组织学生进行自创的小型游戏
学生活动:
1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。
为自己的小组的荣誉而努力
组织:
三、相互方法、加速恢复
教师活动:
提出放松的要求
组织放松练习
学生活动:
进行放松
组织:
自由散开
1、本课小结
2、收回器材
3、师生告别
新林小学四年级体育模块备课
课题
学习阶段:
水平二
游戏:
障碍赛跑
课时
1课时
教学
目标
学习目标:
积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。
教学重
难点
重点难点:
学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。
教
学
过
程
教学过程
补充设计
一、游戏活动,积极参与
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
组织:
六列横队、小组分散
二、尝试练习,体验成功
教师活动:
1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。
学生活动:
1、按要求取器材,并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、