上海版物理教材八年级课程复习笔记.docx
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上海版物理教材八年级课程复习笔记
上海版物理教材八年级课程笔记
第一章走进物理世界
A：
物理研究什么
1：
研究物质结构、物体间的相互作用、物体运动规律
2：
从尺度大小上面研究宇观、宏观、微观
3：
力、热、声、光、电、磁、原子物理等
B:
物理学习的方法科学探究的七个环节
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行试验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作
C:
物理学的发展阶段以及有巨大贡献的物理学家
1.以哥白尼《天体运行论》日心说为代表的第一阶段
2.以牛顿《自然哲学的数学原理》牛顿三大定理第二阶段
3.以爱因斯坦《相对论》波尔《量子力学》为代表的第三阶段
两次诺贝尔奖得主居里夫人、实验物理学的先驱伽利略（他还发明天文望远镜）、为科学被烧死的布鲁诺、美籍华裔科学家李政道、杨振宁丁肇中
第二章运动的世界
A:
机械运动指一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动简称运动。
1：
这里一共有两个物体，一个是我们要研究的对象，另一个就是我们选作的标准和参照，叫参照物。
物体一旦被选作参照物，不管它是否运动，我们都认为它是静止的，除研究对象以外的任何物体都可以选择为参照物。
2：
判断物体是否运动的方法与步骤
例题1：
月亮在白莲花似的云层中穿行。
是研究对象，是参照物，是运动的。
例题2：
小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。
前一句中是研究对象，是参照物，是运动的。
后一句中是研究对象，是参照物，是运动的。
例题3：
太阳东升西落。
是研究对象，是参照物，是运动的。
4：
地球同步卫星。
指运动快慢和地球是一样的。
他和地球相对静止叫同步。
B:
长度的测量工具是刻度尺国际（基本）单位是米（m）
刻度尺使用方法：
1：
使用前要观察它的量程、分度值以及零刻度线有无磨损。
2：
使用时候尺要沿着所测长度尽量使刻度线贴近被测物体，不利用被磨损的零刻度线，读数时视线要与尺面垂直，精确测量时要估计到最小分度值的下一位。
3：
测量数据有三部分组成：
精确值+估计值+单位
4：
多次测量减小误差
例题一：
使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ ）
A．放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻线量起
B．看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻线
C．读数时，根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据
D．记录时，要记下测量的数字和单位
考点：
刻度尺的使用．
专题：
错解分析题．
分析：
使用刻度尺时要注意：
（1）放：
尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．
（2）读：
读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
（3）记：
记录测量结果时要记上数值和单位．
解答：
解：
A、测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；则A选项中必须从0刻线量起；说法不正确，符合题意；
B、由刻度尺的正确使用方法可知，符合读数时视线的要求，说法正确，不符合题意；
C、根据刻度尺的正确使用方法，读数时，要估读到分度值的下一位；则所测长度末端靠近的刻线来读取数据是错误的，符合题意；
D、符合正确记录测量结果的要求，说法正确，不符合题意．
故选A、C．
点评：
正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差．
例题2：
下列刻度尺使用正确的是（）
C:
时间的测量工具是钟表国际（基本）单位是秒（s）
分组试验：
老师记一分钟的时间，同学们自己测量一分钟内脉搏的次数，然后总结看看是不是身体正常。
D:
误差
指真实值与测量值之间的差异，叫误差。
误差与测量工具和测量的人有关，因此误差不可避免（消除）但是可以尽量减小误差。
减小误差的方法
1：
改进（选用）精确的测量工具。
分度值越小越精确
2：
多次测量去平均值。
3：
改进测量方法。
如：
棉线法测曲线长度、测多算少法测一张纸的厚度、三角板直尺测圆的直径（半径）等
E:
速度用符号V表示国际单位是米每秒（m/s）
速度是用来描述物体运动快慢的物理量,速度不仅有大小，还有方向。
1：
速度定义：
单位时间内所通过路程的多少。
2：
公式为V=S/T可以变换计算公式S=V*T或者T=S/V
3:
速度的大小和方向都不发生变化的叫匀速直线运动；速度大小不变而方向在变的叫匀速曲线运动；速度大小在变而方向不变的叫变速直线运动；这样的运动叫做变速运动。
课后练习
1：
一层楼的高度大约是------2：
一节课的时间是-------分钟
3：
50000000米=----------毫米4：
1天=---------秒
5：
36km/h=----------m/s6:
72cm/s=-------m/min
7:
有一辆长为200米的火车匀速行驶在轨道上，5分钟恰好完全通过一座长为700米的隧道。
求火车过桥的速度为多少米每秒？
第三章声音的世界
一：
声音的产生
声音由于物体的振动产生，正在振动的物体就正在发出声音，振动停止，声音也停止。
我们把正在发出声音的物体叫声源。
（那么什么是光源呢？
）
二：
声音的传播
1.声音不能再真空中传播速度为0m/s
2.声音能在空气（气体）中传播速度为340m/s
3.声音能在水中（液体）中传播速度为1500m/s
4.声音能在钢铁（固体）中传播速度为5200m/s
我们把气体、液体、固体统称为介质，即声音的传播需要介质，真空不能传播声音并且介质越密传播速度越快！
例如：
古代打仗时，士兵晚上枕着箭筒在地上睡觉，能及时发现敌人骑兵来偷袭？
说明地面（固体）不仅能够传播声音，而且比空气中传播速度要快很多，这样就能及早发现敌人！
在传播过程中产生的现象
1：
声音有绕过障碍物的能力叫衍射例如：
楼外有人叫你你能听见
2：
声音遇到较大的障碍物会被反射叫回声，形成回声的条件除了有较大障碍物以外，我们还要距离障碍物体必须大于17米远。
例如：
为什么我们在空旷的房间里面说话听起来声音很大，而同样大的声音在操场上面却很小
三:
声音的接收
声音是由耳朵接收的，双器官有定位的功能。
耳朵的构造见书39页图3---12
耳廓 耳道鼓膜 耳蜗 听小骨 听觉神经 大脑
四:
声音的特征
1：
响度人耳能感觉到的声音的强弱叫响度，用分贝（dB）表示声音的响度与生源振动的幅度有关还与距离声源的远近有关，振幅越大、距离越近，响度就越大。
2：
音调物理学中把声音的高低叫音调，用频率（u）表示
频率的单位是赫兹（HZ）每秒振动的次数叫频率
声音的音调与发声物体振动快慢有关，振动越快音调越高
人耳能听到的声音的频率
----------------------20HZ----------------------------20000HZ-------------------------------
次声人耳听觉范围超声
核爆炸、地震、火山、风暴会产生次声应用风暴等监测和军事上次声枪
很多动物会产生超声应用育种、B超、雷达、声纳、金属探伤、测距等
3：
音色
声音的品质特色叫音色音色与以下因素有关
a:
物体材料b:
物体形状c:
物体状态
E:
噪声及噪声防治
噪声
难听、刺耳、无规律杂乱无章的振动。
或者凡是影响他人工作或休息的声音都叫噪声。
噪声防治
1：
从声源处减弱2：
从传播过程中减弱3：
从接收处减弱
课后练习
引吭高歌中的高是指------低声细语中的低是指--------男低音女高音中的高低分别指------和------为什么我们听见蜜蜂的声音却听不见蝴蝶飞的声音？
电影院的墙壁为什么凹凸不平？
笛子和二胡声音不同是由于音色不同，笛子轻快是因为音调高，二胡悲泣是因为音调低
第四章多彩的光
一:
光的产生
光是由光源产生的，我们把自己能够发光的物体叫做光源如：
太阳、点燃的蜡烛、萤火虫、等；而月亮和明晃晃的镜子不是光源，因为它自己没有发光，是反射的光。
二：
光的传播（光用带箭头的直线描述，它不是真实的，是引入的物理模型）
1.光能在真空中传播速度为V真=3.0×108m/s
2.光能在空气（气体）中传播速度为V空=2.9×108m/s
3.光能在水（液体）中传播速度为V水=3V真/4m/s
4.光能在玻璃（固体）中传播速度为V玻璃=2V真/3m/s
总结:
光的传播不需要介质，真空也能传播，但是光也可以在同种均匀透明介质中传播,并且介质密度越大传播速度越慢,因为光受到的阻碍大，而在真空中传播速度最快，因为没有任何阻碍。
光的传播过程中形成的现象有：
A:
光在同种均匀透明介质中沿直线传播。
例如:
影子的形成、小孔成像、日食月食的形成、打枪时瞄准，栽树排队。
B：
光的反射及反射定律
当光射到不透明的物体上时，会在其表面发生反射。
正是由于这种反射的存在，我们才能够看见那些不发光的物体。
反射定律：
一面、两边、相等、可逆
无论是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律；只是镜面反射是能够正立等大的成虚像，像距等于物距而漫反射不能成像，但是它向各个方向反射光，因此我们就能在各个地方看见这个反光的物体。
凸面镜对光有发散作用；凹面镜对光有会聚作用。
例题：
作出光路图在平面镜、凹面镜、凸面镜；
公路中央有一块平面镜和一个石头，司机容易发现那个？
小明晚上对着月亮去亲戚家，又背着月亮回家，他该怎样走才不会踩到水坑？
C：
光的折射及折射定律
光从一种透明物质进入另一种透明物质中时，在交界面发生偏折的现象叫折射。
折射定律：
一面、两边、不等、可逆
总结：
光从光密介质射向光疏介质时入射角＞折射角；
光从光疏介质射向光密介质时入射角＜折射角
例题：
作出光从水中射入空气的光路图；岸上的人为什么看见清澈的河底比实际的要浅，水中的人看见岸上的物体会变高还是变矮？
D:
凸透镜及成像
中央厚边缘薄的透镜叫凸透镜。
凸透镜对光有会聚作用光路图为
焦点：
平行于主光轴入射光会聚于一点，叫焦点用（F）表示且左右各有一个
焦距：
焦点到透镜（光心）的距离，用f表示
光心：
透镜的中心用（O）表示，任何通过光心光线不改变传播方向。
物距：
物体到透镜光心的距离用（U）表示
像距：
像到透镜光心的距离用（u）表示
实像：
不仅能够用眼睛看，还能用光屏接收的像叫实像。
虚像：
只能用眼睛看，不能用光屏接收的
例题：
作出下列的光路图中所用的光学器件。
总结：
凡是实像，都是倒立的，凡是虚像都是正立的；一倍分虚实，二倍分大小，成实像上下翻，左右倒。
光屏、透镜、蜡烛三点要在同一直线上面，且中心高度要相同才能成像。
凹透镜成像特点：
中央薄，边缘厚的透镜叫凹透镜，对光有发散作用，光路图。
。
。
成像只能成正立缩小的虚像；近视眼眼镜
E:
光的色散与复合
太阳光经过三棱镜能分解成为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光，叫光的色散，而这七种光能复合成为太阳光。
研究知道自然界红、绿、蓝三种色光可以合成所有颜色的光，而这三种光不能由其它色光合成，我们把这三种光叫三基色。
颜料也有三种颜色能合成其他颜色，而其它颜色不能合成这三种色彩，我们把这三种颜料叫三原色分别是红、黄、蓝。
1.物体反射与本身相同颜色的光，其它色光都会被物体吸收，白色反射所以颜色，黑色吸收所以颜色的光。
2.透明物体只能透过与本身相同颜色的色光，其它色光都会被吸收。
例题：
1：
红衬衣绿裙子白手套的演员在舞台绿色追光灯的照耀下，衬衣、裙子、手套会是什么颜色？
2：
为什么夏天我们常常穿白衬衣而不是黑衬衣呢？
F:
眼睛与视力矫正
眼睛的结构见书71页图4----49；眼睛相当于凸透镜。
眼睑 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视觉神经 大脑
1.正常眼睛成像刚好在视网膜上面。
明视
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