学生养成记录冠军班级管理事迹.docx
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学生养成记录冠军班级管理事迹
第一篇、_____小学学生养成记录冠军赛
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第二篇、太原市学生养成纪录冠军赛人选推荐表1
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学校殷家堡小学学校类别农村小学学段:
高段
平时团结同学,乐于助人,尊敬师长,热爱劳动。
勤俭
。
勤俭节约,有较强的
第三篇、养成记录冠军数字故事ppt
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第四篇、学生养成教育冠军赛推荐表五年级
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附件9
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学校三元村小学学校类别小学学段:
高段
第五篇、养成教育冠军赛事迹材料戎海燕
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养成教育冠军赛事迹材料
北郑学校
戎海燕学生养成记录冠军班级管理事迹
二〇一三年四月
养成教育冠军赛事迹材料
戎海燕,女,她品学兼优、多才多艺,活泼热情,学习成绩一直名列前茅,体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。
她从小受到严格的教育和良好的熏陶,是老师的得力小助手。
(一)班级管理以身作则,尽职尽责。
作为学习委员,她处处以身作则,起少先队员模范带头作用,尽职尽责,老师交给的任务她都能乐意接受,做到有始有终,是老师们交口称赞的好干部。
每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。
她每天700准时到校督促大家早自习温习功课,中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出,让班级的学风蔚然成风,成为学校最称赞的一个班级。
上学期在学校开展的“文明中队”评比中,班级获得全校评比总分第一名。
每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞,老师把任务交给她,马上组织同学,找出板报的资料,然后合理排版,并安排好几位同学的任务,把最艰巨的任务留给自己去完成,黑板报是她展现才华的园地。
作为班干部及少先队干部,具有二重身份,在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突,她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系,做到学生会、班级工作两不误。
她和同学相处的十分
融洽,同学们都很喜欢她,信任她。
平时她也注意工作方法,比如早自习,有时候大家讲话,她便让讲话的人管纪律,让他们也尝尝当班委的滋味。
热爱劳动,关心集体也是她的闪光点。
在学校大扫除,一马当先,卷起裤卷拿起拖把,在死角的地方,有的同学手捂嘴,她却用手去掏那些脏东西,她不怕脏,不怕臭,不怕累的精神,深深打动了同学们的心。
每次大扫除在她的带领下,总把教室及周围的环境整理得井井有条,让人一进教室,便感觉神清气爽、心旷神怡。
在家里又是妈妈的好帮手,一有空就帮忙扫地,拖地板,洗碗,妈妈工作比较繁忙。
她作业完成后,回家就主动跟妈妈做饭,妈妈回不来,经常自己做饭吃。
(二)学习乐于探究,勤奋刻苦。
学习上,她十分认真,一丝不苟,各项作业都是全优。
上课时,她是发言最积极的一个,同学们常常忍不住为她鼓掌。
遇到难题,能虚心向老师求教,直到找到正确的答案为止,并且主动帮同学讲解疑难问题。
她有大胆创新的精神,理解能力、分析能力等综合能力都很强,所以成绩稳定,总居全年级第一。
在英语口语学习上,她深知农村孩子英语基础差,课外自学从没间断过,她谦虚向教师请教,成绩一直在班级前列。
同时她又是英语教师的好助手,并多次参加学校的英语竞赛活动,从中不断提高自己的英语水平。
(三)爱好广泛,积极向上。
自入学以来,戎海燕同学是一个各方面都全面发展的学生。
除了掌握丰富的文化知识以外,她在画画等方面也称得上是佼佼者,她画出的各种小动物栩栩如生。
她能积极带头能加学校的各项活动,朗诵比赛、口头作文比赛等,而面对成绩,她并没有骄傲,而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。
同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料,多次当过主持人,获得师生好评。
在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,她确实是一名当之无愧的校园之星。
在老师眼里,她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,在老师们的辛勤培育下,我们期待戎海燕同学会做得更好。
第六篇、胡浩东养成记录冠军赛人选推荐表
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太原市学生养成记录冠军赛人选推荐表
学校古交市第七小学校学校类别小学学段__________
第七篇、班级管理事迹材料
学生养成记录冠军班级管理事迹
班级管理,曲中求直
俎店中心小学张丽华学生养成记录冠军班级管理事迹
班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对学生的健康发展有着巨大的教育作用。
我一直致力于给学生建造一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的班集体,因此我所带班级的学生在这种意识的引领下都团结、进取、守纪、创新,无论是什么活动,我们班的学生都会以强烈主人翁意识和自我管理能力,将活动进行的井然有序。
学生养成记录冠军班级管理事迹
一、走进学生的心灵
古语“亲其师、信其道。
”班主任作为一个班集体的组织者、领导者,具有核心作用,对学生的影响直接而又深远,所以班主任要用付出满腔的热情和爱学生取得学生的信任。
教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的,必须做到以情动人。
只有这样,学生才能真正感受到班主任的可信、可亲、可敬,才会在心理上接受你,愿意与你亲近,愿意将心灵的窗口向你敞开。
我班的张乐凯父亲不管母亲不要只有爷爷陪伴的同学,每学期我都第一个与他沟通,避免了这个特殊家庭的孩子形成孤僻的性格。
在班级中对其他学生进行思想教育,爱心教育。
对好学生如此,后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。
我深知后进生虽然只是少数,但往往会给班主任工作带来很多麻烦。
他们的后进行为不仅对本人进步不利,而且常常给班级造成不良影响。
因此转化后进生使其进步,重新确立起自信心是工作的关键,是重要而艰巨的任务。
我班李东宇
同学父亲不再家,母亲管不了,平时生活和学习都搞得一塌糊涂,与同学之间存在着很大的差距。
课堂上他总是精力无法集中。
看到这种情况,我看在眼里,急在心上,由于他家情况特殊,我没有在课堂上责备让其难堪,总是和颜悦色地给他讲道理,鼓励他,帮他分析原因,经常与他的母亲联系,共同关注他的成长。
学习上每发现他的一点进步,我都会特意提出表扬,让他自己发现自己的闪光点。
对于他做得不对的地方,便找他个别谈话,循循善诱,告诉他要如何做。
二、班规从自身做起
俗话说没有规矩不能成方圆。
良好的班集体离不开严格的班级制度。
但并不是对学生一味的严加管教,使学生没有自由,就是所谓的严。
我所说的严是体现在纪律、制度、目标、赏罚上的严格。
给学生一个健全的制度,全面为学生的健康着想,就应站在学生的角度上看待问题,分析问题、处理问题,要公平、公正地对待每一个学生,使学生感受到公平。
学生养成记录冠军班级管理事迹
2011年我的班级转来了一位新同学——樊天天,他不仅基础很差,课堂作业很少能完成,而且经常扰乱班级纪律,说教、请家长都不见起色,同事们说这孩子就这样了,我想也是如此,索性不在他的身上浪费时间了,可转念一想如果这个孩子不改掉这个毛病,继续放任自流,以后会是什么样呢?
为了他,为了整个班级的纪律,我必须对他严格要求,于是我在课上课下总是留意他,以对他有个全面的了解,好对症下药。
恰巧一天我的发高烧,浑身哆嗦,我忍着疼痛来到学校跟校长请了假,安排了代课教师,然后又照例来到班上,坐在前
面的几个同学看见我痛苦的样子,围过来问这问那,劝我回家休息。
不过我还是走上讲台对大家说“对不起,今天老师不能给大家上课了,我是来向大家来请假的。
”有的同学说“老师都病成这个样子了不快去医院,还请什么假呀?
”“我们订了请假制度,老师应该带头遵守。
”没等我说完,不少同学的眼里噙满了泪花,樊天天径直跑上前来,挽着我说“老师你快去看病吧,我们都听话,你放心吧。
”从那以后樊天天像变了个人似的,我也每天利用放学时间对他进行辅导,经过一学期的努力,各方面都有了大幅度提高,作业也能当堂完成了,现在成绩也快到了上游。
最让我感到欣慰的是班级其他几名后进生也有了很大的进步。
三、让班干部成为“管理能手”
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。
班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。
每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。
定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。
教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性。
他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。
这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班
集体的凝聚力。
四、开展丰富多彩的活动
在班级的集体生活方面,我始终坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。
如主题班会、学习竞赛、小组竞争、拔河比赛、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。
使班集体的每个学生感觉班级像一个大家庭,每个人都在不断地进步,整个集体在不断地完善。
学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
一个班级有了良好的风气自然就有了成绩。
在我所接手的班级中,成绩稳步向前,直至超出所有平行班级。
成绩只能说明过去,再多的辉煌只能成为回忆;今后的路还很长,我仍需百倍努力。
我本着对学生的爱心、对事业的痴心、对未来的信心,来管理班级,我相信我的班级一定明天更美好!
第八篇、养成纪录冠军赛的总结
学生养成记录冠军班级管理事迹
养成纪录冠军赛总结
在养成纪录冠军赛的开展过程中,可以积极主动地参加各类活动。
并且努力做到最好。
遵守学习纪律,努力做到与老师的要求相一致。
在平时学习生活中吗,遵守纪律,并且能带动同学们一起遵守,争取在班内形成遵守纪律的风气。
在卫生方面,积极参加班内大扫除活动,与同学一起搞好班内卫生及校内区域的卫生,并且在每次周五的卫生评比中都可以取得优异的成绩。
每次都名列前茅。
在平时,也可以始终保持班内的清洁,为同学们的学习提供一个良好的学习环境。
在学校举行得各类比赛与活动时,与全班同学积极主动地参加。
在比赛中,可以获得良好的成绩,为班级赢得荣誉。
在课余时间喜欢阅读大量的书籍,以此来提高自己的文学修养,并提高自己的阅读水平。
平时对人诚实守信,不做无心之事,乐于助人,可以帮助同学们完成一些事。
可以帮助犯错的同学积极改正错误并坚决不再犯。
在这次养成记录冠军比赛中,自认为自己表现优良。
并且养成许多优秀的习惯。
我相信,这对我以后的发展将会有很大的益处。
希望在以后的学习和生活中,可以继续发挥在这次比赛中的良好的表现。
争取创造新的辉煌。