山东高考语文二轮练习专项练习文学类文本阅读1.docx

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山东高考语文二轮练习专项练习文学类文本阅读1

山东2019高考语文二轮练习专项练习-文学类文本阅读（１）

【一】阅读下面的文字，完成19～22题。

（18分）

月光下的萤火虫

迟子建

①阳光和月辉不能给予的，小小萤火虫却可以满足我们日渐疲惫甚至畏惧的内心。

②在张家界的某个夜晚，我非常迫切地想独处一会儿。

我朝一片茂密的丛林走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我，我拨开没膝的蒿草坐在竹林里，竹林里的空气好得让人觉得上帝也在此处与我共呼吸，山涧的溪水声幽幽传来。

在风景宜人的游览胜地，常常看见成群结队的游人喧哗而过。

其实，如果想真正领略风景的神韵，是非常需要独自游览来和自然进行交流的。

③那是个朗朗的月夜，我清清楚楚地记得竹林里无处不在的月光。

我很惧怕阳光，在阳光下我老是有逃跑的欲望。

而对于月光，我却有着始终如一的衷情，因为它带给人安详和平静，能使紧张的心情得到舒缓与松弛。

④眼前忽然锐利地一亮，一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。

正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。

这，便是萤火虫了。

如果在我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识该有多好，我会认定上帝开口与我说话了，我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。

⑤然而，我知道这是昼伏夜出的萤火虫。

它在腹部末端藏有发光的器官，这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现，不知怎的，它那颤颤飞动的光束使我联想到古代仕女灿烂的白牙、壳丽的丝绸，中世纪沉凝的流水，戏院里崢琮的器乐，画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。

一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。

⑥萤火虫的发光使它成为一种神奇的昆虫，它总是在黑夜到来时才出现，它同我一样不愿沉溺于阳光中。

阳光下的我在庸碌的人群和尘土飞扬的街市上疲于奔命，而萤火虫那么伏在安闲的碧草中沉睡。

它是彻头彻尾的平静，而我只在它发光时才消除烦躁，获得真正的自由。

因为它本身是光明的，所以它能在光明下沉睡，只有在黑暗中它才如鱼得水、悠游自如。

而哪一个人能申明自己是完全拥有光明的呢?

我们曾被一些阳光下不得不看见的暴行吓怕了，所以我们无法像萤火虫一样在阳光下无忧无虑地沉睡。

我们睡着，可我们睡得不安详；我们醒着，可我们却又糊涂着。

萤火虫那么不然，它睡得沉迷，醒得透彻。

因而它能心无旁骛地舞蹈，能够在滚滚而来的黑夜中毫不胆怯地歌唱。

⑦月光下萤火虫的光束毕竟是微不足道的，能够完全照亮竹林的还得是月光，然而萤火虫却在飞翔时把与它擦身而过的一片竹叶映得无与伦比的翠绿，这是月光所不能为的。

萤火虫也在飞过溪涧的一刻将岩石上的一滴水染得泛出珍珠一样的光泽，这也是月光所不能为的。

⑧萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着亿万年以前的光明。

多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭。

古人类逝去了，又会进化出新的人类，而萤火虫却能世世代代地在天地间播撒光明。

也许它汲取了大自然中的生气和光芒，所以它才成为最富于神灵色彩的一种昆虫。

⑨我坐在竹林里，坐在月光飞舞、萤火萦绕的竹林里。

没有了人语，没有了房屋的灯火，看不见炊烟，只是听着溪流，感受着露水在叶脉上滑动，这样亲切的夜晚是多么让人留恋。

⑩可我还是朝着有人语和灯火的地方返回了。

11刚才的那种亘古长存的萤火，在一瞬间照亮了我的青春。

我将要走出竹林时，一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前。

它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。

（选自《知识窗》2018年第8期，有改动）

19、作者在第③段中说“我很惧怕阳光”，从全文看，原因是什么?

（4分）

19、①阳光不能跟月光一样带给人安详和平静；②阳光下需要在尘土飞扬的街市上疲于奔命；③阳光下会看见一些暴行。

20、文中第⑩段的“可我还是朝着有人语和灯火的地方返回了”独立成段，在全文结构上有什么作用?

表达了作者什么样的情感?

（4分）

20、（4分）单独成段，起到强调作用。

结构上照应开头的“已经摆脱了背后的灯火和人语”，使文章完整；表达了作者对大自然的留恋热爱之情，不得不返回人群的无奈之情。

21、请解释文中最后一段“它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层”在文中的含义。

（4分）

21、（4分）萤火虫飞过我眼前时引起我的思考，使我暂时忘记了疲惫和烦躁，获得了宁静与自由。

22、本文多处运用了对比的表现手法，请列举三处，并说明这样用的好处。

（6分）

22、（6分）阳光与月光的对比，阳光月光与萤火虫的对比，人与萤火虫的对比。

清楚地表现出对比对象的不同之处；突出了萤火虫的安闲、自由；表达了作者喜欢宁静自由的思想情感。

【二】阅读下面的文字，完成19～22题。

〔18分〕

太阳岛上

包利民

父亲那时每喝完酒，都会感叹着说：

“在哈尔滨，最好的地方就是太阳岛了，全国都出名啊！

”

那年我八岁，父亲一年中有大半年时间在工程队干活，走过很多地方。

当时正流行郑绪岚演唱的《太阳岛上》，歌中唱道：

“明媚的夏日里天空多么晴朗\美丽的太阳岛多么令人神往\带着垂钓的渔竿\带着露营的篷帐\我们来到了\我们来到了\小伙子背上六弦琴\姑娘们换好了游泳装……”不知勾起了多少人的向往之心。

于是在一次父亲酒后，我问他：

“你去过太阳岛吗？

你咋知道那是哈尔滨最好的地方？

”父亲便略低下头说：

“没去过，不过肯定是能去的！

”那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥，他兴奋得无以复加，用力地拍着我的肩膀说：

“小子，这回你爹可真要去太阳岛喽！

”

夏天的时候父亲写信回来，说过几天他们要放两天假，正好可以去太阳岛瞅瞅，还说远远地看那里，全是绿色，里边肯定要比歌中唱得还好。

于是那以后我日日盼着父亲的信，想听他讲讲太阳岛上的事。

可是竟是一直没有信来，也不知他去太阳岛没有。

秋天的时候，父亲回来了。

我和姐姐就都问：

“你去太阳岛了吗？

那上面好吗？

”父亲就说：

“当然去了，嘿，真是太好了！

”我们就不依不饶地问：

“那到底好在哪儿呢？

”父亲也说不清楚，问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘，他说：

“反正人挺多，干啥的都有！

”我们就说：

“你是不是没去啊，回来骗我们！

”父亲急了，说：

“咋没去？

那门票要五块钱一张呢！

”说着从口袋里掏出一张纸来，在我们眼前晃了晃：

“这就是门票！

”我们看了一眼，上面果然写着“5元”的字样，还有一个红红的印章，没等细看，他就收回去了，说：

“别让你们弄坏了，这可要留做纪念呢！

”

自那以后，父亲每次喝酒之后，更是慨叹太阳岛的美，说得我们心中痒痒的，暗暗决定以后一定要亲自去看看。

父亲也是常说：

“等有机会我还要再去看看，这次要看得仔细些！

”可是父亲最终没有再等到机会，工程队那几年转而向大小兴安岭施工，再也不去省城了。

后来父亲的一条腿被砸伤，不能再出去干活了，而我们的小村子离哈尔滨又极远，他再去太阳岛的梦想就一直没有实现。

后来，我去哈尔滨上学，到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛。

也许是期望过高，并没有想象中的美丽迷人，心中便有了失望。

可是在给父亲的信中，我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠。

姐姐来省城看我，我们又去了一次太阳岛，并照了许多相片，姐姐说：

“回去我一定给爸好好讲讲，他现在喝完酒还总念叨呢！

这么多年了，他一直都没忘！

”我们相视一笑，心中却涌起一种异样的情绪。

那年暑假，我回到家，父亲一见我就用力地拍着我的肩膀，说：

“小子，爸没骗你吧？

那太阳岛是不是很好？

”我使劲儿点头。

那天我陪父亲喝酒，话题总是不离太阳岛。

父亲喝醉了，躺在炕上口中还不住地说着：

“太阳岛，就是最好的地方！

”

我和姐姐默默地看着酣睡的父亲，眼睛都有些发湿。

当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票，其实那是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛。

〔《中外读点》2017年第1期〕

19.小说中的父亲是一个怎样的形象？

请简要概述。

〔4分〕

。

20.小说以“太阳岛上”为题目，从全文看，有何用意？

请简要分析。

〔4分〕

。

21.小说以第一人称“我”为角度进行表达，有何具体作用？

〔4分〕

。

22.小说最后说“父亲那张太阳岛的门票”“其实是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛”。

作者在结局上的这种处理是否合理？

请结合全文，谈谈你的观点和理由。

〔6分〕

。

六、〔一〕19.〔1〕热爱并向往美好的生活，对生活有朴素的愿望和追求〔1分〕；〔2〕有非常强烈的自尊心，以至于自欺欺人地维持着自己的梦想和父亲的尊严〔1分〕；〔3〕由于现实生活的穷困和乡村生活中养成的不良习惯而在城市文明面前遭受折辱的农民形象〔2分〕。

〔一层意思2分，意思对即可〕20.〔1〕题目是“太阳岛上”，正文从父亲感叹太阳岛是“最好的地方”写起，记叙了“父亲”游岛的渴望与遗憾，“我”两次游岛对“父亲”的同情和理解，“太阳岛”贯穿全文始终，成为行文线索〔2分〕。

〔2〕“太阳岛”是父亲的梦想，也带给了我们美好的期盼；“太阳岛上”留下了父亲的父亲的愿望，也留下了父亲的遗憾，更留下了一个父亲的无奈和自尊；以此为题目，能引发读者对于小说内涵的丰富联想，从而深化对主题的理解〔2分〕。

21.〔1〕父亲对太阳岛梦想从向往、追求到自欺、遗憾的全部经历，“我”亲历其中，以第一人称“我”为角度进行表达，使父亲的形象塑造得更客观、真实；〔2分〕〔2〕父亲的梦想，也曾带给“我”美好的期盼，从“我”的角度表达对父亲这样骄傲自尊而被现实生活窘境折辱以致自欺的形象的同情，显得更有细腻、真切的情味，耐人品读。

〔2分〕22.答案例如一：

合理。

〔1〕这个结尾似在意料之外，实在情理之中。

一方面“父亲”的极为自尊在前文已经充分表现，另一方面，在情节上，前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节为后文揭示“门票其实是一张随地吐痰的罚款单”埋下了伏笔。

〔3分〕〔2〕结尾依然留下小说情节解读的多种可能性，“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”，这些思考会使读者更全面地理解“父亲”的形象——自尊而又深受折辱。

〔3分〕

答案例如二：

不合理。

〔1〕前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节已然暗示读者票据是假的，结尾揭示门票实为罚单没有必要，反使得小说缺少含蓄的意味；〔3分〕〔2〕以父亲醉了仍不忘念叨“太阳岛就是好地方”以及我和姐姐“眼睛都有些发湿”结尾，结合文中留有的悬念“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”等思考，会使读者对“父亲”的形象——自尊而又深受折辱——体会得更充分。

【三】阅读下面的文字，完成19～22题。

（18分）

命系悬壶

陈源斌

①姚五先生是我家乡古镇上的世传名医。

他的名字竟然可以治病。

邻居家小孩突发急痧，整夜惊叫抽搐，大人捋着头发哄他说：

“好孩子，别怕，请姚五先生去了。

”捋着捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。

有个半大少年，暑天贪吃生食，又喝凉水，不一会发作起来，抱着肚子在地上打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都倒起来了。

这时候，有人喊说：

“好了，好了，姚五先生来了。

”其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得好一会儿呢。

地上的病人却把一口气痛痛快快吐出来，觉得肚子好受多了。

②关于姚五先生的传说很多：

说他某年路过某地，听见一户人家嚎啕哭丧，进屋看时，人已经断了气，穿好送终的寿衣寿裤，躺在草铺上了。

姚五先生说有救，熬了一罐药，撬开牙关，灌将进去，草铺上的人立刻还了魂；又说他某年途中撞见一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地上的血迹看看，又凑到跟前嗅了嗅，赶紧开棺急救。

原来是位难产的孕妇，幸得姚五先生救治，母子双双侥幸活了命……这些故事都不新鲜，显然是从一些旧书和传闻那里，移植过来的。

姚五先生听了，总是不置可否，一笑了之。

③传来传去，姚五先生就被神化了。

说他不但能让死人活，也能让活人死。

这话是当着姚五先生的面说的、他跟往常一样懒得理睬，只管凝神替面前的病人诊治。

这句话却惹出了一个意外灾祸：

有一个青年高高骑在墙头上看热闹，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了个底朝天，肚子胀得像只鼓、那青年听见这句话，很不服气，抓着喝空了的罐子，“啪”地一声跳到地下，说：

“我就不信，我一个大活人，