人教版九年级调研测试语文试题.docx

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人教版九年级调研测试语文试题

人教版九年级3月调研测试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）

A．就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。

B．在西湖区农贸市场排舞赛上，古荡市场的卖菜大姐们技压群芳，连续两年蝉联冠军。

C．语文老师把这一段古文逐字逐句讲解后，我们才如梦初醒，懂得了文章的意思。

D．我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。

2.下列句中标点符号使用不当的一项是（）

A．南京德云社门前有一副很有味的对联——“学笑艺为衣食雅谐共赏，奉高朋孝父母亲和天下”。

B．冬奥会结束后，大家都在关注中国短道速滑队主帅李琰是继续留在中国队，还是寻找下一个舞台？

C．春节晚会上，一曲《时间都去哪了》让无数人感慨岁月的流逝和亲情的美好。

D．3D打印技术如今被广泛应用于珠宝、鞋类、工业设计和医疗等领域。

二、字词书写

3.根据拼音写汉字。

澎pài（）   niān（）巴   qí（）祷   狼jí（）  

三、现代文阅读

①一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

4.选文第②段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新秀美？

这些景物描写有何作用？

5.“豆麦”、“水草”、“朦胧的月”、“淡黑的起伏的连山”竟让人陶醉、让人“自失”起来。

仿照选文的写作手法，用上恰当的修辞，描绘让你陶醉的美景。

（至少50字）

阅读下文，完成下列小题。

大智若愚的猪

①在《西游记》中，“呆子”是猪八成的绰号，对此，猪八戒也从未直接提出任何异议。

确实，猪八戒在小说的许多场合，都表现出强烈的憨呆气。

但笨笨傻傻的二师兄除了被吊起来过几乎没受过什么大罪，而大师兄就命苦多了，水淹、火烧，针刺，还屡次蒙冤，甚至被师父“开除”。

这是什么原因？

原因就是猪八戒相当聪明。

现实亦是如此，愚笨的“代言人”——猪，其实比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愿的动物。

可以说，在人们平常吃的动物中，猪无疑是最聪明的。

在很多方面，狗还不如猪聪明呢！

②猪的唤觉十分发达，对任何气味都能嗅到和辨别。

这是因为猪鼻发达，嗅区广阔，嗅粘膜的城毛面积大，分布的嗅神经密集。

猪宝宝在出生后几小时就能鉴别气味，以此来寻找乳头，三天内就能国定乳头哺乳，绝不会错乱。

猪能依靠唤觉寻找埋藏在很深的地下的食物，能准确地找出地下一切异物。

据测定，猪大脑中负责唤觉的部分与负青听觉和视觉的两个部分加在一起同等大小，所以猪的嗅觉发达程度高于狗数倍，比人高7-8倍。

③猪的听觉亦相当发达，猪的耳形大，外耳腔深广，即使声响很微弱，也能敏锐地觉察到。

另外，猪头转动灵活，可以迅速判断声源方向。

它们的听觉分析器也很完善，能别声音的强度、音调和节律，容易对各种口令和声音刺激的调教快速建立条件反射。

猪经过训练后，可以跳舞、打鼓、游泳、敬礼、原地旋转、开关笼子、直立推小车，甚至发出类似人类语言的声音等，而且受训时间比狗更短。

④猪还有着惊人的记忆力。

它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。

如果它们嗅出某头猪知道食物储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。

而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。

⑤科学家们表示，他们希望通过对猪的这些研究，让人们改善对猪的看法，认识到猪是同样有智慧的生物，而不仅仅是我们餐桌上的美食。

他们希望人们可以由此改善猪的生活和居住环境。

我也在此呼吁大家能善待聪明善良的猪，不要随意给猪饲喂一些“乱七八糟”的东西，例如抗生素、瘦肉精等，要知道猪吃的东西可能最终也会进入我们自己的肚子。

善待猪就是善待我们自己，保护猪的生态环境，就是保障我们自己的健康安全！

6.说说文章开头从猪八戒写起的作用。

7.第②段画线句子运用了哪些说明方法？

有什么作用？

8.第③段从哪些方面说明了猪的听觉发达？

9.通过阅读文章和以下材料，你对猪有哪些新的认识？

你觉得我们应该怎样对待动物？

材料：

在最新一期的《动物行为》（AnimalBehaviour）杂志中，研究人员提供了有利证据证明猪能够迅速了解镜子的工作原理，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。

然而研究人员还不能确定猪是否意识到镜子中的镜像是它们自己，以及猪是否可以与类人猿、海豚和其他已经通过“镜子自我认识测试（mirrorself-recogmitiontest）”的物种一样也能有着自我意识和高智商。

阅读下面文章，完成下列小题。

“龙城”还是“卢城”

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”

这首传诵千古的《出塞》，抒发了王昌龄追昔抚今的感慨。

一般认为，诗中的“飞将”指西汉名将李广，他长期戍守北部边境，以勇敢善战著称，匈奴呼之为飞将军，一听到他的名字就畏惧、惊退。

那么，诗中的“龙城”又指何处呢？

历来唐诗集多作“但使龙城飞将在”。

清朝沈德潜《唐诗别裁集》也持此说，认为“唐人边塞诗中所用的地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者”。

此处的“龙城飞将”，“乃合用卫青、李广事。

指扬威敌境之名将，更不得拘泥地理方位。

而诗中用‘龙城’字，亦有泛指边关要隘者。

”就是说，“龙城”不过是象征性的地名，并非特指某一具体城邑。

宋朝王安石《唐百家诗选》，将“龙城”改为“卢城”。

为何做此改动呢？

阎若璩《潜邱札记》作了解释：

“李广为北平太守，匈奴号曰飞将军，避不敢入塞。

右北平，唐为北平郡，又名平州，治卢龙县。

唐时有卢龙府、卢龙军。

”所以龙城就是右北平，应为卢城。

中国社会科学院文学研究所编写的《唐诗选》即取此说，将“但使龙城飞将在”改作“但使卢城飞将在”，认为卢城即现今河北卢龙。

但是，无论汉朝还是唐朝，右北平从来就没有称过卢城，只有《汉书·西域传》中有一个无雷国，其国王“治卢城，去长安九千九百五十里”。

显然，此卢城不是右北平。

况且，《汉书·卫青霍去病传》记载的那次威震敌胆的龙城大捷是卫青指挥的，并未提及与李广有关。

清朝孙洙《唐诗三百首》引《晋书·张轨传》的记载：

匈奴曾筑姑臧城，“地有龙行，故曰龙城”。

据此说，“龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武威。

张际在《“龙城”考》中则认为，据《史记》《汉书》等多处记载，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境内统称为“龙城”。

汉代史籍往往采用音译，分别写成“龙城”“笼城”“龙庭”，“龙城”可能是音近而误讹为“卢城”，两词实为同义。

西汉初年，匈奴连年犯境，汉朝无力抵御，直到汉武帝时，国力强盛起来，才命卫青、霍去病等实施反击。

元光六年的龙城一战，首战告捷，一扫汉朝70多年的屈辱，大大振奋了军心民心。

龙城之战成为汉朝军民心目中扬威敌境、雪耻大胜的象征。

李广是屡建战功、威震敌胆的英雄，是汉家大将的杰出代表。

因此，王昌龄将大捷的象征――龙城，冠于西汉名将的象征――李广头上，将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。

王昌龄取“龙城”一词，还出于音律的需要，而且字面又瑰奇雄丽，选用了它，使诗句达到了音、义、色俱佳的境地。

10.《唐诗选》不取“龙城”而用“卢城”，以下不属于其依据的一项是（）

A．李广曾做右北平太守，右北平在唐为北平郡，治所卢龙县就是“龙城”。

B．中国社会科学院文学研究所的编写者们认为，“卢城”就是今河北卢龙。

C．汉代史籍采用音译，“龙城”与“卢城”音近而生误讹，两词实为同义。

D．宋朝王安石在《唐百家诗选》中将“龙城”改为“卢城”。

11.从体会“但使龙城飞将在”寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一项是（）

A．“龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武陵。

B．诗中用“龙城”字，亦有泛指边关要隘者。

C．唐人边塞诗中所用地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者。

D．将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。

12.下列表述符合原文意思的一项是（）

A．沈德潜认为，“龙城飞将”是把卫青的事迹加到了李广身上，不能过于拘泥。

B．王昌龄用“龙城”一词，除着眼于诗句的深刻寓意、字面的瑰奇雄丽，也是出于诗歌音律的需要。

C．张际认为，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先的地方，因其地点并不固定，故而在匈奴内统称为“龙城”

D．无论汉朝还是唐朝，从来就没有任何一个地方被称为“卢城”。

四、对比阅读

阅读下面文言语段，完成下面小题。

（甲）嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

（乙）庆历三年，轼始总角①，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②。

轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。

先生日：

“童子何用知之？

”轼曰：

“此天人也耶？

则不敢知；若亦人耳，何为其不可？

”先生奇轼言，尽以告之。

且曰：

“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁④。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：

“吾得其为人。

”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？

是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：

“恨子不识范文正公。

”呜呼！

公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。

（选自苏轼《范文正公文集叙》）

（注）①总角：

儿童将头发梳成左右两条辫子。

②乡先生：

乡里的私塾先生。

③韩、范、富、欧阳：

分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。

④殁：

去世。

13.解释下列文言句中加点词。

（1）或异二者之为 为______   

（2）然则何时而乐耶  然则___

（3）先生奇轼言   奇______   （4）恨子不识范文正公恨  ___

14.下列加点“以”与“不以物喜”中的“以”意义、用法相同的一项是

A．生物之以息相吹也

B．扶苏以数谏故

C．醒能述以文者

D．固以怪之矣

15.翻译下列句子。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）是岁登第，始见知于欧阳公。

16.范仲淹曾任泰州西溪盐仓监，请结合（甲）文内容和相关事迹谈谈你对乙文中“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传”的理解。

五、句子默写

17.古诗文填空。

（1）求之不得，__________。

（诗经·《关雎》）

（2）青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，__________？

（《诗经·子衿》）

（3）__________，但余钟磬音。

（常建《题破山寺后禅院》）

（4）蒹葭萋萋，__________。

（诗经《蒹葭》）

（5）怒而飞，__________。

（庄子《北冥有鱼》）

（6）__________，寂寞沙洲冷。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（7）优秀的诗人，总是将敏