中小学开学校园疫情防控工作方案及演练预案.docx
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中小学开学校园疫情防控工作方案及演练预案
2021年秋季开学疫情防控工作方案
为贯彻落实党中央、国务院关于统筹推进疫情防控和经济社会发展决策部署,按照“积极、稳妥、循序、安全”原则,做好常态化疫情防控形势下我校2021-2021学年秋季学期开学工作,现就有关事项通知如下。
一、开学时间安排
时间
班级
备注
8月29日（周六）
小学一年级、初一、初三、高一、高二、高三年级
开学
9月1日（周二）
小学五、六年级,初二年级
开学
9月7日（周一）
小学二、三、四年级
开学
二、师生员工返校报到条件
（一）低风险地区师生员工,持健康通行码“绿码”返校报到;
（二）中风险地区师生员工,须集中或居家医学观察14天后,持健康通行码“绿码”及7日内核酸检测阴性证明返校报到;
（三）高风险地区师生员工,暂不返校报到;
（四）近期从境外返回的师生员工,严格落实境外返京人员管控措施,解除集中医学观察后,持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校报到;
（五）本人或共同居住的家庭成员为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者的,暂不返校报到;
（六）本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者的,须持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校报到;
（七）有发热、咳嗽、腹泻等症状且排除新冠的师生员工,暂不返校,待治疗无症状,报学校批准后可返校报到;
（八）对没有返校的师生员工,掌握其健康状况和出行轨迹,建立台账并加强教育指导。
三、统筹常态化疫情防控和教育教学工作
（一）做好开学准备工作
1.完善防控工作体系。
压实“四方责任”,成立校、年级、班级、家长四级秋季开学工作专班,制定具体工作方案,统筹做好疫情防控及开学各项工作。
2.强化重点部位防控。
严格落实校食堂、宿舍等重点部位防控要求,排查工作盲点、补齐工作短板。
根据秋季学期在校学生规模合理设置学校健康观察点,强化规范管理,严防院感和传染风险。
3.做好环境消杀和物资储备。
安排教职员工提前有序返岗,在学生集中返校前对校园环境进行彻底消杀,备齐备足必要防疫物资。
4.摸排师生员工健康状况和出行轨迹。
返校前14天开始,每日监测掌握师生员工及其共同生活家庭成员的健康状况和出行轨迹,建立健康台账。
5.细化新生报到安排。
制定新生报到专项工作方案,与新生“点对点”建立联系,加强防疫防护指导,要求学生按规定报到,不得提前到校。
6.提高应急处置能力。
针对本市可能出现的疫情防控形势变化、中高风险地区调整、及零星病例等情况,按照班级、年级、学区、全区、全市等范围,分区分级、梯次采取隔离、停课、复课等措施,并明确启动条件、程序等;加强学校与属地和定点（就近）医院发热门诊协调联动,细化救治、转院、流调等工作程序。
强化全员培训,开学前开展全流程、全要素演练或桌面推演,开学后开展全员应急演练。
7.开展评估检查。
开学前,对照相关疫情防控工作指南和开学条件评估要点进行自查,确保各项工作符合要求。
（二）做好开学过渡期工作
1.上好“开学第一课”。
将新冠及秋冬季传染病防控知识、技能培训和健康生活习惯作为重要内容,面向学生加强爱国主义教育、生命教育、卫生健康和心理健康教育;面向教师加强公共卫生、疫情防控、应急处置、心理辅导等教育培训;面向家长加强法律法规宣传和家庭教育指导。
2.安全组织开学典礼。
在符合疫情防控要求的前提下,鼓励采取线上、户外、分批错峰等多种形式组织开学典礼,减少人员聚集,确保安全健康。
3.优化教育教学管理。
科学制定、有序实施新学期教学与课程计划,同时制定教育教学应急预案。
加强空中课堂、线上课程建设,保证线上线下即时切换、无缝衔接。
加强教学研究和教师培训,提高教师实施线上教学的能力和水平。
4.关注师生员工心理健康。
严防“疫后综合征”,完善心理健康教育指导服务体系,持续提供心理健康咨询服务。
完善心理预警机制,有效预防和减少极端行为发生。
加强对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和人文关怀,做好受疫情影响较大群体的对口帮扶,防范个体、群体性安全事件。
（三）落实开学后常态化疫情防控工作
1.坚持校园相对封闭管理。
强化校门、校园快递和外卖管理,进入校园必须进行身份核验登记和体温检测。
允许在校学生根据需要申请出校,简化学生离校申请审批程序,掌握学生离校期间主要轨迹,指导学生做好个人防护。
2.实行校内闭环管理。
校园内以年级、班级、宿舍为单位实行分区域单元管理,错时错峰安排学生在校学习生活;严格控制聚集性活动,科学设置“一米线”,利用信息化手段实现学生校园生活轨迹全过程可追溯。
3.落实全员健康、出勤、出京台账制度。
加强师生员工及其共同居住家庭成员身体健康、出京返京情况监测,落实“晨午晚检”和“日报告”“零报告”制度,对缺勤人员要及时追访上报。
加强后勤物业员工关心关爱与健康防护,注重对相关企业配餐送餐人员监测排查,杜绝安全隐患。
4.科学佩戴口罩。
师生员工在校期间坚持佩戴口罩,户外活动在不聚集且保持社交距离的前提下,可不戴口罩。
5.深入开展新时代爱国卫生运动。
做好校园环境常态化清洁消杀,保持公共场所通风,对食堂、宿舍等重点部位定期消毒检测;建立食材物料进货渠道定期摸排和冷冻冷藏食品定期检测制度,确保食品安全,防范季节性传染病;加强疫情防控全员培训和宣传引导,定期组织学生参加爱国卫生社会实践,培养健康生活方式。
四、工作要求
（一）提高思想认识。
充分认识疫情防控常态化形势下做好开学工作的特殊性和重要性,坚决杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,坚持“外防输入、内防反弹”不放松,落实“四方责任”,做到“三防”“四早”“九严格”,毫不放松抓好校园疫情防控,稳妥有序推进开学工作,确保师生员工健康安全。
（二）加强组织领导。
落实主体责任,结合实际制定具体工作方案,细化完善应急预案;各相关部门协同配合、联防联控;师生员工和家长配合学校做好个人防护和健康监测,如实报告有关信息。
（三）强化督导检查。
开学前,开展自查自评，对存在问题的学校限期整改,确保各项措施、要求落实落细。
建立健全开学后日常监督检查和问题通报机制,根据疫情防控形势变化动态调整校园防控措施,改进工作中的薄弱环节,切实筑牢校园防控防线。
XXXX疫情防控工作领导小组办公室
2021年8月X日
2021-2022学年秋季学期学生返校应急处置预案
根据教育部、XX市部署要求，为认真做好2021-2022学年秋季学期开学后新冠疫情防控工作，快速反应、及时控制和妥善处置校园突发新冠疫情，将危害降到最低，确保师生员工生命安全和身体健康，切实维护校园安全稳定，特制定本预案。
一、基本原则
（一）以人为本，安全第一。
始终把保护师生员工生命安全和身体健康放在首位，对出现新冠症状或疑似症状者，早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（二）快速反应，联防联控。
遵循属地管理原则，学校在XX市委、市政府的统一领导下，及时采取应急响应措施，并第一时间报告教育部、XX市以及XX区疾控中心和街道、社区。
（三）统一指挥，分级负责。
学校疫情防控工作领导小组负责应急状况的组织指挥，学生返校工作组综合协调（应急处置）组和各学院（研究院）学生返校工作小组分级负责落实具体要求。
二、组织机构
成立应急处置组，组成如下：
组长：
XX
副组长：
XXX、XXX、XXX、XXX
成员：
党政办公室、学生工作处、人事处、后勤处、国际学院、校医院等部门工作人员以及各学院（研究院）学生返校工作小组成员。
三、疫情监测与报告
（一）疫情监测
1.学工处、国际学院、人事处分别负责建立学生和教职工新冠疫情监测系统，建立健全师生员工每日身体状况登记制度，对新冠确诊病例和疑似病例，确保做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
2.重视疫情信息的收集，加强与XX市教工委、XX区疾控中心等部门的沟通联系，收集本地及周围地区的新冠疫情信息，密切关注其动态变化，做好预防工作。
（二）疫情报告
1.建立自下而上的新冠疫情逐级报告制度,及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。
学生如出现发热、乏力、干咳、鼻塞、流涕、腹泻等症状，按照：
学生-宿舍长-班长-辅导员-学院-学校六级报送体系，通过专门的软件系统进行信息上报；教职工如出现相关症状，按照：
教职工-二级单位-学校三级报送体系进行信息上报。
学生所在学院或教职工所在二级单位负责人拨打校医院值班电话备案。
2.疫情防控期间，实行日报告制度和零报告制度。
学校实行24小时值班制，保障信息畅通。
发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报。
四、返校途中的个人防护与应急处理
（一）学生乘坐火车、飞机等公共交通工具时，需全程佩戴一次性医用口罩，安检时短暂取下口罩，面部识别结束后立即戴上口罩，尽快通过安检通道。
（二）做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施,接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。
注意个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。
（三）尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他人正面相对；若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。
（四）做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温，如出现发热等可疑症状，及时告知乘务员，在座位上就地观察，尽量避免接触其他人员，待其到站后，视病情及时就医。
五、接站出现突发事件的应急处理
（一）站内发现体温异常。
学生在机场、火车站等出现发热情况，按照机场、火车站等的处置流程进行处置，同时按照学工系统六级管理体系上报。
（二）出站后发现体温异常。
学生出站后如出现发热情况，由学校提前安排的隔离或应急车辆，送往就近医疗机构就诊。
（三）上车后发现体温异常。
学生上车后如出现发热情况，在座位上就地观察，尽量避免接触其他人员，待其到校后，按报到过程中体温异常情况进行处理。
（四）其他突发情况。
学生在登车过程中如出现中暑等症状，立即由应急车辆送往就近医院诊治。
六、学生报到出现突发事件的应急处理
（一）报到过程中出现体温异常学生返校报到期间，校医院在东校园设置体温检测点，检测点应安排至少1名医务人员、引导员（志愿者）、保安、学院辅导员、学工处工作人员等，负责学生进宿舍前的体温检测。
发
现体温异常者应立即安排其到就近的临时观察点进行体温复核，确为发热时，立即安排指定车辆将其送至XX区医院发热门诊就诊，排除新冠后，安排至学校专门设立的健康观察点（能源公寓）隔离观察，直至痊愈。
在把发热学生送诊的同时，将同车来校人员按密接人员对待，统一安置到特定场所等待排查结果。
（二）极端天气的应急处理
1.暴雨天气。
学校返校报到过程中，如出现暴雨，立即向排队待检学生发放雨衣，引导学生迅速有序躲避至指定帐篷避雨，工作人员保护好各类设备并关闭检测通道，迅速移至校内应急空间（东校园小办公室二层），已入校学生就近选择进入宿舍或校内应急空间，待暴雨过后，再恢复正常工作流程。
2.高温天气。
学校返校报到过程中，如出现35度以上的高温天气，应适当加快返校学生的入校检测节奏，减少学生排队等候时间，合理安排工作人员持续上岗时间（不超过2小时），配备足量防暑降温物资。
七、学生返校后出现突发事件的应急处理
（一）学生返校后出现体温异常学生返校后，保卫处和后勤处在校门口、餐厅、宿舍等处设置体温检测点，旁边搭建帐篷作为临时观察点。
1.登记报告。
在体温检测点，发现发热学生时，首先将其安置在就近的临时观察点，同时通知校医院安排医务人员到临时观察点进行复核处置。
排除后，进入正常活动；如有异常，须登记发热学生的信息，并第一时间向所在学院和校医院报告。
2.就诊。
按卫健委相关工作要求，校医院不设发热门诊，所有发热学生均应在校医院的指导下，安排至XX区医院发热门诊就诊。
3.处置。
（1）基本排除新冠的发热学生，返回后转至健康观察点隔离观察；
（2）疑似新冠的学生，直接由接诊医院按相应规定收治隔离；（3）在把发热学生送诊的同时，将同宿舍人员、同实验室人员、研究生导师等，按密接人员对待，统一安置到特定场所等待排查结果。
建立“疫情防控应急协同”群，校医院每天收集发热学生的信息，汇总至群内，提出下一步的工作建议。
（二）其他突发事件学生返校后，采取社区管理模式，原则上不得外出，如出现：
擅自外出、违规聚集等不服从学校管理的情况，按照学生违纪处理办法严肃处理。
八、出现发热教职工的应急处理
教职工出现发热等症状，在校内的处置流程和要求同在校学生。
（一）登记。
登记发热教职工的信息，校医院及各体温检测点每天将教职工发热情况报“疫情防控应急协同”群，分析研判，提出防控建议，并报告教职工所在二级单位。
（二）就诊。
发热教职工统一到XX区医院发热门诊就诊，同时，其共同生活的亲属不要外出，在家等待排查结果。
（三）处置。
非新冠的教职工在家医学观察并治疗；发热未痊愈的教职工禁止进入校园；各二级单位要及时掌握本单位教职工的身体状况和诊疗、检测情况，若有多名教职工的发热情况应及时告知校医院。
九、疫情应急处置
校内出现新冠疑似或确诊病例疫情时，须立即启动疫情应急处置预案,学校宣布进入应急状态。
在学校疫情防控工作领导小组统一领导和指挥下,进行疫情处置，控制疫情发展。
（一）接报。
严格执行值班制度和信息报告制度，及时发现有发热或可疑症状人员，严格按程序报告。
（二）处置。
在XX区疾控中心专业人员指导下，协助做好发热或可疑症状人员、密切接触者等相关人员的及时处置，防止交叉感染；对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
专人负责与接受健康观察的教职员工或学生家长联系，掌握其健康状况。
（三）消毒。
经确诊的发热或可疑症状人员转走后，在疾控中心专业人员指导下对发热或可疑症状人员活动区域进行终末消毒，同时对空调通风系统进行清洗和消毒处理，经卫生学评价合格后方可重新启用。
（四）调查。
配合疾控中心专业人员开展流行病学调查，发现传播线索，立即摸清病例在发病前14天的接触史，协助确定密接人员初步名单；24小时内完成流行病学调查，充分发挥大数据优势，尽快彻底查明可能的感染源，做好对密切接触者的判定和追踪管理。
（五）其他。
经判定为密切接触者的师生员工，应做好14天的医学观察，并及时监测报告健康状况。
配合相关部门，组织师生员工开展心理疏导。
根据XX区疾控中心意见和教育部、XX市安排，采取临时停课、放假、校园局部或整体封闭管理等有针对性的工作调整安排。
十、聚集性疫情应急处置
聚集性疫情是指14天内在小范围（如一个寝室、一个班级、一个楼栋等）发现2例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。
（一）对于聚集性疫情，学校严格实施“内防扩散、外防输出、加强救治”的防控策略，疑似发生聚集性疫情，立即启动防控工作联动机制的应急响应，2小时内进行网络直报，学校宣布进入应急状态。
（二）立刻停止聚集活动，第一时间向校医院报告疫情信息，同时立刻将疫情上报学校疫情防控工作领导小组，学校领导一线靠前指挥,二级部门联动（划定临时隔离区域、消毒、人员移动控制等），并报告XX区疾控中心进行患者及密切接触者处置、区域隔离、终末消毒等。
（三）根据疫情具体情况，必要时学校依照有关规定，采取班级或全校局部或全部停课等措施，防止疫情扩散，同时积极为师生员工提供心理疏导,并及时与家属沟通。
十一、建立信息报告制度
建立畅通的信息报送渠道和严格的信息发布机制，完善快速应急信息系统，疫情防控工作办公室负责对外信息报送工作。
（一）发生新冠疫情，学校在第一时间向教育部、XX市教工委和XX区疾控中心报告，信息内容要客观详实，并应每天报告事件变化情况,疫情结束后，及时报告疫情防控结果。
发生重大聚集性疫情（3例及以上新冠症状或疑似症状者），学校同时直报教育部应对新冠疫情工作领导小组办公室。
（二）报告的内容
1.初次报告：
疫情发生的时间、地点、人数、症状、可能的原因、已采取的措施等。
2.进程报告：
病例诊断与治疗情况、病情变化情况、密接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫情的原因、进一步的防控措施等。
3.结案报告：
疫情处理结果（包括疫情性质与发生原因）、防控情况、责任追究情况等。
（三）宣传部加强舆情信息管控，严防传播不实信息和谣言，引导师生员工不信谣、不传谣、不造谣，密切监控网络，发现舆情及时处置。
（四）由XX市卫生健康部门及时向社会发布行政区域内新冠疫情信息,学校和信息报送人员不得自行向社会发布疫情信息。
十二、其他事项
（一）应急物资保障。
配备专门车辆（车号：
XXX）,24小时在岗值班,接命令后迅速赶赴指定地点，护送发热或可疑症状人员完成就诊过程，司机和陪同人员做好必要防护，并负责转运过程中的安全。
（二）工作纪律。
学校按照政府有关规定，在XX区疾控中心的具体指导下落实各项应急处置措施；处置疫情的工作人员，须认真履行职责，严格服从命令、听从指挥、坚守岗位，不得随意泄露疫情的相关信息，违反者将追究相关责任。
小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案
一、演练目的
根据省教育厅相关文件精神，为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力。
同时为了更好的应对开学时可能发生的各类突发疫情事件，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，保障学校全体师生员工的健康与生命安全，结合本校实际，特制定本次新冠肺炎防控应急演练预案。
二、时间与地点
演练时间：
2021年8月19日上午8：
30分（所有老师八点前赶到学校签到）
演练地点：
学校大门口、2号楼西边第一个教室、学校健康观察室、学校食堂
三、组织领导
（一）领导小组
成立演练领导小组，负责演练的组织管理和协调工作。
组长：
xx
副组长：
xx
成员：
全体行政干部及班主任
（二）组织分工
1.组长负责预防控制新冠肺炎疫情应急处理的组织领导、组织协调工作。
2.副组长协助组长工作。
3.成员具体负责新冠肺炎防控的管理、事件报告、数据统计及各种物资准备和车辆调度等。
四、演练前准备
1.制定演练方案：
由治保处负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2.进行集体培训（老师网上下载学习本演练方案）：
（1）、强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。
全体教师必须认真学习本方案并做到知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
（2）、所参加演练的教职工熟悉整个应急演练流程，各个环节工作要点要到位，明确到责任人，确保演练安全、有效。
演练物资准备：
准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
3、进行预演练：
按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。
五、演练程序
模拟场景：
本次主要模拟演练学校复课前后新冠肺炎防控处置流程，内容包括新冠肺炎发现、报告与处置，病人隔离救治，日常消毒，师生食堂就餐指引等。
场景一（校门口）：
师生入校演练
测体温：
校门口7人（年级主任加xx）：
通道1至通道7分别是王璐吴萍吴铄赵月泉桂玲江营潘璇
临时观察点：
xx（负责登记学生信息，询问情况，体温再测，联系家长,上报情况等）
扮演学生人员：
全体教师
学生分年级分时段错峰入校，在疫情值班教师的指导下分7列有序入校（每个年级老师站一列对应一个通道，1-6通道分别对应一到六年级，综合组对应第七通道），要求每个学生间隔1米以上的距离，当日值班保安人员在场维持秩序。
（1）家校配合，晨检工作，严谨规范。
（来校前：
每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。
）
学生带好口罩排队依次进入学校大门口后，统一进行体温检测，前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于37.3°C（xx扮演体温异常）者，立刻由测温老师（江营）经专门通道送到临时观察点，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区、境外旅居史，疑似、确诊病例、境外回抚人员接触史。
如果没有由家长接回去医院进一步检查；如果有，第一时间和疾控中心部门联系，同时上报区教体局，启动本单位应急预案，并进行登记、诊治跟踪。
如果体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。
（2）教职工晨检、签到严谨规范。
每天早上教职工在家测量体温，凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统一进行红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工可进入学校。
学生入学经过校门口测的体温异常及处理流程图
场景二（教室）：
学生入班主动报告症状演练
授课教师：
xx（扮演，负责讲授开学防疫第一课，七步洗手法）
参与人员：
五六年级老师和xx扮演学生入班就坐（其他老师在班外观看）
演练任务：
1.布置教室：
桌凳摆放整齐（赵月泉xx负责）
2.开学第一课：
七步洗手法、新冠肺炎防治知识等
3.异常学生病情报告处理
4.异常学生扮演：
学生从大门口依次有序进入班级并且入座，不允许串座位，值日班干部配合班主任填好晨检记录表（含进校时体温异常、缺勤人员等）。
复学当天第一节课，授课老师首先宣讲新冠病毒防疫知识，特别是勤洗手，现场教授七步洗手法，（内、外、夹、弓、大、立、腕），并找同学进行演示等。
授完课时一名学生（xx扮演）主动报告身体状况不适，任课老师观察学生身体状况后，用红外线额温枪给该学生测量体温，并做好记录，若发现体温高于37.3°C者，立即联系班主任（xx扮演），由班主任（xx）将学生送至学校健康观察室。
学生在上课期间体温异常及处理流程图
场景三健康观察室：
异常学生的报告、转运
观察室：
上面指派的校医xx
消杀：
xx
异常学生经专用通道送至学校健康观察室，校医带好口罩、一次性手套、工作服，先给学生双手消毒，再次用水银体温计测量体温，并立即联系家长。
期间校医（班主任）询问病情、接触史，如无疫区、境外旅居史，没有与疑似、确诊病例、境外或疫区回抚人员接触史，等候家长接回或者学校专车送至有发热门诊医疗机构（如：
临川区中医院，区中医院联系电话：
xx，付青：
xx；
如有上述流行病学史，立即报告校长，同时拨打区疾控中心电话（xx）。
学校上报区教体局（xx），同时做好隔离工作、启动本单位应急预案。
体温异常学生离校就诊后，由xx对观察室做好消毒，谨防污染扩散风险。
场景四食堂：
学生就餐演练
配发餐具：
食堂工作人员2人（xx扮演）
就餐人员扮演者：
一年级全体教师
学生分段错峰排队领餐就餐进食（排队间隔1米），避免人员拥挤现象。
进餐前，学生做好手部卫生清洗工作；进餐时，引导学生文明就餐，不交头接耳，如就餐时咳嗽或打喷嚏应用餐巾纸捂住口鼻。
要求：
实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
就餐位子间隔在1米以上，就餐人员单人单排单向就坐。
就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
六、工作人员职责
1.讲解员：
xx
职责：
负责对每个场景演练进行解说及场景之间的衔接解说串词。
2.广播室：
xx
职责：
负责语音调度、播放音乐、电子屏显示标语
3.拍照宣传报道：
xx
职责：
负责摄影、制作美篇等图文资料的宣传报道
4.后勤保障人员：
xx
职责：
防疫物资准备、健康观察室的布置、专用通道的安排等
5.消杀人员：
xx
6.协调：
xx
7.宣布演练开始：
xx
七、演练总结
此次演练结束后，立即开启评价，召开座谈会，总结演练情况，进一步完善方案，以提升全校教职工的应急防控能力，切实做到防控工作和教学工作两手抓、两不误，确保开学后学校各项工作有序开展。
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