班主任自我评价20篇.docx
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班主任自我评价20篇
班主任自我评价20篇
班主任自我评价20篇班主任自我评价20篇
班主任自我评价〔一〕：
本学年我担任ｘｘ班的班主任工作，本着对学校、学生负责的进取态度，尽自我的一切努力、进取探索班级管理新路子，带好这个班。
ｘｘ班大局部学生自我约束本领较差，学习不够自觉，纪律难管。
难教、难管就成了要教好这个班所面临的头痛问题。
对此我采取了一系列的措施，来辅助管理。
三、爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情景较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常经过班会、升旗、宣传栏、板报等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。
我提出的“抬头做人埋头学习〞的要求成为学生的自觉行动。
四、由于本人的班主任工作经验的缺乏，在教学、管理中还存在很多缺乏的地方，对此我认真的调查研究，虚心向同事学习，不断吸收别人的经验，以丰富自我，使自我成长提高的速度快。
在教学中我一向遵循的准那么是：
千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。
注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评。
班主任自我评价〔二〕：
2个月稍纵即逝，不知不觉中，我顺利的完成了实习班主任的工作。
总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着必须的问题。
现将实习工作做如下自我鉴定：
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践。
做一名好的班主任确实很难。
不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。
如何构成亦师亦友，进取健康的学习气氛和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
一、学习方面
由于接近期考，大局部的课程都已经停课，同学们都有大局部的自我支配时间。
很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。
同学们的学习进取性普遍很高。
这是一个值得肯定的地方。
可是也存在一些不进取复习的行为，对自我的学习不够负责。
二、思想方面
我们班的同学进取向党组织靠拢，大不局部的同学都是进取份子以上，并且在思想上自觉的坚持先进性和进取性。
三、班级活动方面
在短暂的实习工作中我体会到学生思维力、创造力的培养主渠道是课堂教学。
所以我们要供给其进取参与的思维空间。
学生仅有在此境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活泼，更加朝气蓬勃。
班主任自我评价〔三〕：
在这短暂的一个月中，在其它教师的言传身教下，我经过自身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。
在实习班主任工作方面，取得了巨大的收获，获得教师与同学们的一致好评。
在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、本领比较全面的、能倾听自我心声的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，终极协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文教师，应对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个题目，用深切的情表达每一个核心思想。
生活中，努力把自我当成学生中的一员，融进到学生的学习、生活和活动中。
既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学生活动的组织者、参与者和支持者。
切实做到关心每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。
工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。
在与学生的长期交往中，我渐渐构成了一套既有自我风格，又吸收了原有珍贵经验的行事方法，并且还收到了较好的效果。
比方：
我会细心批改学生的札记，把学生在札记中的心事逐一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的情景、学业的喜忧、朋友的交往、对题目的看法和性格特点等等。
最终感谢跟我一齐实习的同事们，我的实习能顺利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与大力支持。
我希看用我亮丽而富有活力的的青春，往点燃四周每个人的热情，用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路，并借此光芒与同事们并肩协作，在教育工作中，做好个人工作方案，为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业，共创完美的未来。
班主任自我评价〔四〕：
自担任班主任工作以来，我大胆创新，用心探索班主任工作新路子，虚心向有经验的教师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人〞的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。
一、思想提高，爱岗敬业
工作以来，我思想用心，要求提高，拥护党领导，爱岗敬业，无私奉献。
一向以爱国心，事业心，职责心“三心〞为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑〞的作用。
二、一视同仁，平等相处
三、尊重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势
在自我在学生中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性开展，彼此无上下、准备之分，保护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。
再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是透过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。
四、抓住时机，增进了解
为了加强对学生的了解，注重学生的健康开展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。
个性是在这次支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的时机，增强了彼此的了解与信任，建立了深厚的友谊。
五、言传身教，为人师表
俗话说：
“身教重于言教〞，教师的外在行为表现对学生具有一种典范示范作用，所以，在工作中我始终遵循：
千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。
做到为人师表，修德修才。
一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
今后，我也将继续凭着自我对教育事业的挚爱深情和强烈职责心，努力干好班主任工作。
班主任自我评价〔五〕：
在班主任日常管理工作中，进取负责，认真到位，事事留心。
从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。
当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，进取向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？
实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供给帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、奖罚适当。
我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱〞去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今日我们应对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？
在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应当注意以下几个方面：
①首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；②惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
2、主题班会
在实习期间，我一共开了两次主题班会。
经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。
这次班会的主题是“学习态度〞。
在班会上，同学们进取发言，让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的平安常识。
例如，上体育课的本卷须知，交通平安，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都答复的头头是道。
这不仅仅让学生自我找出自我的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。
这也培养了学生上讲台的心态。
虽然没有每一个学生在班会上都发言，可是我坚信每一个学生都有了自我的新的方案、新的打算。
每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
3、组织开展活动的魅力。
4、师生间的关系
当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自我似乎时光倒流回到四年前的高中时代。
高中的学生还不失去童真，善于思考问题，可是在道德、情感方面还有待开展。
也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。
班主任自我评价〔六〕：
今学期，在学校领导和年级组领导的关心指导下，在各位任课教师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的'班级管理工作，取得了必须的成绩。
本学期我主要抓住“三心〞：
二、“耐心〞：
小学ｘｘ年级的孩子小，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小报告，无法去上课。
此时，对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。
三、“育心〞：
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学生不一样个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子用心上进、讲礼貌、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做潜力强——“我的花最多〞的好孩子。
今后，我将更努力、更用心去做“一分耕耘一分收获〞的ｘｘ教育工作。
班主任自我评价〔七〕：
作为实习班主任，每一天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的进取配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大肯定。
班主任自我评价〔八〕：
在班主任实习工作中，我在班上开展了“学习雷锋精神〞主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：
比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人提议我使用强制方法。
比方说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。
班主任自我评价〔九〕：
在班主任实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情景、组织情景〔干部、团、队员〕以及班级特点，工作进取主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作方案，独立工作本领强，教育效果好。
班主任自我评价〔十〕：
1、真实诚恳：
实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。
2、工作方面：
思路清晰、职责心强，能够统观全局。
良好的敬业精神，能够吃苦耐劳，及承受工作压力。
并具有极高确实定及办事果断本领。
能够独立完本钱职及领导临时交办的工作。
善于总结工作经验，对每个工程进行全局的个人总结。
3、为人处事：
性格开朗，幽默大方，具有良好的协调与沟通本领，及团队协作精神。
与朋友同学都和睦相处等等。
班主任自我评价〔十一〕：
一个月的实习结束了，经过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、本领比较全面的、能倾听自我心声的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文教师，应对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。
他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却本领突出的教师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
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同学们在我的讲座上进取提问、仔细听讲，此后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断提高！
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，异常感谢我的指导教师李教师、分管领导；同时还要感谢我的大学教师、关心和帮助过我的同学、
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，此刻想来，日子还是过去了，并且能够拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：
不管遇到什么困难，不要对自我失去信心。
班主任自我评价〔十二〕：
一个月的实习结束了，经过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
现作自我评价如下：
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、本领比较全面的、能倾听自我心声的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文教师，应对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。
他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却本领突出的教师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上进取提问、仔细听讲，此后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断提高！
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，异常感谢我的指导教师李教师、分管领导；同时还要感谢我的大学教师、关心和帮助过我的同学.
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，此刻想来，日子还是过去了，并且能够拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：
不管遇到什么困难，不要对自我失去信心。
班主任自我评价〔十三〕：
对于我这样一向以来想要成为一名教师的人来说，转正对于我来说真的是莫大的惊喜。
转正也就意味着以后的我将是一名正式的幼儿园班主任，不需要在介绍自我时心虚了，转正和试用期还是有着很大区别的。
转正也就意味着我这段时间工作的表现得到了领导们的认可，也说明了我的本领或许是能够担任一名幼儿园教师的。
虽然此刻的我或许还有很多地方有些缺乏，可是我也相信在以后的工作生活里我能够补全自我的哪些缺点，让自我成为一名优秀的幼儿园班主任，更好的帮助孩子们成长。
下头就这段时间的我做一番自我鉴定：
一、思想上
在很久以前我就树立了一个目标，那就是成为幼儿园的一名教师，所以此刻我实现自我目标之后肯定也不会感到骄傲，而是会更加努力的工作，担起我作为一名幼儿园班主任的职责。
我也明白班主任并不是那么容易当的，需要照顾着整个班级的小朋友，小朋友也会因为年纪还小做出各种各样的错事，而我也不会所以而发脾气，而是会温柔的劝说他们，和他们讲道理。
当然在大方向上听从领导的安排这是必须的，仅有这样才能让我们整个教学团队团结起来更好的解决工作中出现的问题。
二、工作中
时刻关注小朋友们是作为一名班主任需要做到的事情，在他们这个年纪很容易就不细心做错事情，所以时刻保证他们的平安是我的首要目标。
其次就是要教导小朋友们哪些做人的道理，帮助小朋友们建立正确的三观，教导他们怎样样是正确的，怎样样是不对的。
还需要帮助小朋友们养成一个良好的学习习惯和生活习惯，在吃饭的时候不能浪费粮食这种最根本的，尿尿必须要去厕所，不能让他们还做出随地大小便这样的事情。
最终才是教导小朋友们学习知识，打好根底也是很重要的，当然在这些教学的过程中也要让小朋友们感受到学习的欢乐，让他们能够更加投入的去学习。
之前的我也确实是这么做的，也因为我这么细致的工作让每个小朋友都异常的喜欢我。
也许未来的我会带更多的小朋友们，但我并不会因为带的小朋友们多了就厚此薄彼，必须做到让大家都能够感受到教师的关爱，让他们有一个完美的童年能够健康欢乐的成长。
班主任自我评价〔十四〕：
本学期我担任高一年级一班班主任工作，在学校领导和年级组领导的关心指导下，在各位任课教师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作，取得了必须的成绩，先将本学期的班主任工作总结如下：
一、学习典范，重新认识班主任工作
暑假期间，我有幸参加了成都的“新教育年会〞。
在会议上，聆听了王晓春教师、李镇西教师的相关报告，我的内心触动很大。
以前的班主任工作根本是凭经验做作的，遇到了很多问题，缺乏理性认识，凭感情用事，事情可能解决了，可是留下了一些后遗症，让人遗憾。
以前对理论心理是排斥的，对宣传的经验之谈也是不以为意。
因为我更多的看到的是学生的个性差异，忽略共性。
两位专家教师的报告结合了很多实例，深入浅出，运用现代的教育管理理论条分缕析，让我看到了自我的渺小和无知。
异常是在看到了李镇西教师的《心灵写诗》和陈晓华教师的《追寻教育的诗意》，我的灵魂更是震撼，同时也有羞愧。
自以为在教育战线上战斗了十余年，颇有经验，有些自得，懒于学习，不思进取。
在这两本书里，我看到了他们的辛劳的汗水，他们炽热的爱心，他们的灵动的思想，他们谱写的乐章，他们创造的诗意，我重现审视自我，我要向典范学习，用李镇西的“让别人因自我的存在而感到幸福〞那句话鼓励自我，让红袖教师的诗意熏陶自我。
我对我即将到来的班主任工作充满了憧憬和期待。
我如饥似渴地读着《心灵写诗》，设想着我的梦想班级。
我长期在高三工作，高考升学的压力使我和我的学生缺少了一份活力，缺少了一份诗意。
中途接班的过
渡和适应，复习和应试的现实，还有课程和琐事的重压，使我的思考几乎停留在一潭死水中，那份梦想几乎已经泯灭。
从典范的身上，我仿佛看到了自我新的开始。
我要拿出我的爱心，我的热情，重建我的梦想。
班主任工作是一项富有挑战的，充满诗意的伟大工作，在辛苦付出之后，会收获欢乐，收获充实，收获自我的价值，会收获人生的意义。
每一个学生是鲜活的生命，是待开垦的沃土，班主任就是应对这鲜活的生命个体，应对这沃土，播撒梦想，播撒未来，像辛勤的花匠，在付出之后，欣赏鲜花绿草的美丽，聆听花开的声音和小草成长的歌声，乐在其中。
二、制定方案，构建梦想班级
开学接班，我带的高一〔一〕班是重点班，班级构成是中考招生的优秀考生和一些教师子弟，我开始感到了十分的压力。
一班和二班是平行班，二班的班主任解教师是市级优秀班主任，富有经验和创新思想，工作认真踏实，在学校是有口皆碑，学生喜欢，领导赏识。
而我，在来学校的几年里几乎是颗粒无收，头顶上是早已失去光环的荣誉。
除了在学生心中留下了一丝好感之外，一些人对我颇有微词，这一点我心知肚明。
今年在企校别离的关键时刻让我接手重点班实在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。
我给自我压上了一副重担，我要证明自我给自我看，我不认输。
我抱着《心灵写诗》寻找方略，我明白，他山之石，能够攻玉。
我决定向李镇西教师学习借鉴，因为他的高一班主任生活和我有很多相似之处。
三、辛勤劳动，打造我的梦想班级
回忆这一学期的具体工作，付出了很多，收获颇丰，也有很多缺乏和遗憾。
具体如下：
〔一〕坚持让学生填写《自我评价表》，催促其养成良好学习习惯。
我把２００４年我做高三班主任时的《自我评价表》重新拿出来，因为我从那一年的实施中尝到了甜头。
我对其中的细节进行了修改，每周一份，每日三项〔听课效果、作业完成和当日小结〕、每项２分〔良好２分，一般１分，不好０分〕，并在封面上写上格言或者鼓励性的话语。
我坚持每份表手工制作，以示重视，次日早读前放在讲桌上让学生自行填写前一日的评价结果，及时回收，我检查结果，并对工程得分低的同学及时谈话，了解实情，催促其改善。
从一学期实施的情景来看，虽然与我的梦想有必须差距，可是它也发挥了进取的作用。
总分较高的同学习惯良好，提高很大，最典型的是高鹏同学，第三次月考从以前的年级７０名左右提高到前十名，一些进班排行靠后的同学也提高很大，摆脱了跳班的危险区。
〔三〕建设班级管理体系，加强学生自我管理。
在开学初，经过学生自我介绍和自荐的形式，我初步选定了班委人选和学委人选，经过一个月的观察和锻炼，逐步稳定下来。
在班会上我用李镇西的话“让别人因我的存在而感到幸福〞这句话对班干部进行级里，要教育同学们时刻牢记这句话，不管在家里、学校，还是单位社会，不管是此刻还是将来，这是为人之道。
期望班干部因自我的付出让同学们感到幸福，这就是奉献的真谛。
同学们也要尊重班
干部，服从管理，让自我的存在给别人带来幸福。
这句话确实起到了作用，这学期班干部在班级管理上很进取，也从未和同学发生矛盾和冲突。
同时，我对班干部作了明确分工，写在班规里，大家都能以身作那么，各负其责，很好地完成了自我的工作。
班长吴佳奇负责全盘工作，管理收费，从未出现过失，协助体委和卫生委员，配合良好；副班长杨海燕负责考勤和小组量化考核，客观公正，她还管理墙报栏目，进取认真，坚持始终，深得同学们好评；卫生委员李登全和俞浩天负责卫生清扫和维护，经常身先士卒，任劳任怨，使我们班在卫生检查中屡次获奖；体育委员韩迪负责集合、课间操和体育课，勤勤恳恳，兢兢业业，我们班在体操比赛中获年级组第一名，女子羽毛球比赛获团体第二名，篮球赛喜获第四；学习委员任心悦负责班级日志的轮流，她带头示范，确定了日志的良好文风，同时协助各科代表和教师沟通，表现良好，协助团委更换板报，吃苦耐劳；优秀的班干部队伍是我班级管理的强有力的帮手，下学期我要继续发挥班干部的进取带头和管理作用，锻炼队伍，提高管理质量。
〔四〕学习《心灵写诗》，学以致用，初见效果。
〔六〕参加教育在线，利用网络促进沟通，提高管理质量
我九月初参加教育在线，在班主任论坛建立了自我的自留地，坚持写随笔，把每一天的班级管理和教育教学实际记录下来，在此根底上我进取反思，功夫不负有心人，我的随笔已积
累了十万余字，并且有幸升级为精华帖。
我的帖子学生浏览次数很多，还有一局部同学也参加进来，对我的班级管理直言不讳，让我及时发现问题，进取更正，更有网友热情回帖，发表评论，鼓励我，使我从中获得了信心和支持。
我还建立了我们班的校友录，班级名就是“我爱我家〞——我的高2022届一班。
同学们在上头畅所欲言，吐露心声，极大地丰富了班级的生活和班级建设。
四、工作中的缺乏和遗憾
回看我的工作方案和班主任日记，反思自我一学期来的工作得失，存在许多遗憾和缺乏。
由于自我的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是很多，有一些方案中的工作未能完成，让我遗憾。
如本学期班会时间学校和年级组安排事情太多，经常连续几周班会被推延和取消，许多主题班会都是在仓促之中草草了事，我的“以书会友〞和书香班级建设没有开展起来，预定的元旦文艺晚会和才艺展示搁浅，《清华人生规划》只学习了两个章节，和学生谈心的次数太少，没有召开任课教师和同学的座谈会
总之，在这一学期里，我对班主任工作有了重新的认识，付出了很多，收获了很多，我决心在新的学期里坚持我的教育梦想和管理目标，培养优秀的中学生和优秀的班团体。
班主任自我评价〔十五〕：
某月的时候，我有幸参加了某某某幼儿园，并在教师们的推崇下，接下了某某某班班主任的工作。
尽管是班主任，但其实在这几个月来，还仅仅只是一个临时的试用期班主任而已。
可是这个情景也就即将到此为止了。
这几个月过去，我已经充分的掌握了一名班主任的工作任务，并且经过和前辈们的学习，我已经在工作中有了极大的提高！
当然，工作中的一些因为经验缺乏的小毛病还是有的，但我会在今后的工作中突破这些问题，进取的提升自我，改善自我。
让自我真正的
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