中学地震疏散演练总结.docx

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中学地震疏散演练总结

中学地震疏散演练总结

　　篇一：

中学应急疏散演练活动总结讲话稿

　　**中学应急疏散演练活动总结讲话稿

　　为了加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，按照学校总体工作布署，今天我校进行一次教学楼应急疏散演练。

在疏散演练的过程中，经政教处精心组织，周密安排，各参与教师积极组织，沉着冷静、互相合作，一切行动听从指挥，按照学校制定的紧急事件疏散的预案，本着时间就是生命、纪律就是保障，圆满地完成了此次紧急疏散的预演任务，同学们也上了一堂生动、实际的逃生技能课。

　　老师们、同学们，也许大家都不会忘记，汶川大地震发生的时候，一栋栋民房倒下，一幢幢校舍坍塌。

刹那间许多生命消亡，数万人罹难，数百万人失去家园！

突如其来的巨大灾难，震惊了全国，震惊了世界！

而在汶川大地震发生时，与北川中学临近的安县桑枣中学师生无一伤亡。

由于安县桑枣中学平时多次演练，地震发生时2400多名师生却仅用1分36秒，就成功疏散到操场，实现了“零伤亡”的奇迹，成为成功逃生的典范。

正是由于平时坚持开展紧急疏散逃生演练，让全校师生在这次大地震中都能幸免于难。

可见学校开展紧急疏散演练活动是很有必要的！

　　同学们，在校园中，需要紧急疏散的机率并不大，但我们必须“居安思危”，做好准备，减少同学受伤的机会，同学们时刻要有安全意识，了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散的程序。

同学们，在取得成绩的同时，我们也存在着一些问题：

一是在疏散过程中各班队伍

　　衔接不够紧密，如果把握好衔接，我们的用时可以再缩短；二是个别班级组织的不够严密，没能当做一次实战演习，在整个疏散预演的过程中紧张程度不够，撤离速度还可以提高。

二是个别学生的思想重视程度不够，态度不端正，不严肃不认真，在演练过程中存在注意力不集中，左顾右盼、说闲话等现象。

在这里，我希望同学们当危险来临时，在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命权，让我们每一个人都能远离危险。

　　老师们,同学们,今天,我们是幸运的，但是谁能保证危险不会在我们身边发生呢？

重视安全，是我们每个人的义务，更是每一个人的责任。

我们希望今天“安全演练”活动能够再次唤醒同学们对安全的重视，只有你们的欢声笑语、平安健康，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。

　　篇二：

中学地震、应急疏散演练活动总结

　　和政中学地震、应急疏散演练活动总结

　　为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，根据上级部门相关防震部署和学校工作计划我校全体师生于20XX年4月10日分别进行了全体师生和全体住校生的地震、应急疏散演练，总结如下

　　一、准备充分

　　1.成立组织机构、明确各自职责

　　开学初，学校根据上级相关部门防震部署，结合学校实际注定了地震应急演练方案，成立了应急演练组织机构，对演练领导、指挥职责进行了明确的要求和具体的分工。

　　2.教育全面、组织得力

　　在活动开展前，政教处对各班主任的职责作了明确要求，同时给各班印发了本学期“地震应急疏散路线安排”和“应急疏散演练活动安排”。

全体师生通过学习宣传材料和有关视频资料，进一步增强了防震减灾意识，掌握了一定的应急避震的正确方法，熟悉了地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养了自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保了在地震来临时我校地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全系师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

　　二、组织细致、活动认真

　　1.各级负责人员认真负责

　　根据活动安排，各年级组、各班主任、各办公室老师能够在活动中及时到位，认真负责地组织学生进行疏散、集中、清点人数和总结。

　　2.各班同学在活动中行动迅速、疏散有序，能按照要求相互帮助，快速完成疏散演练活动。

　　3.活动中白天疏散用时3分钟，晚上住校生疏散用时分钟，整个过程未出现拥挤、踩踏、摔倒事件。

　　三、活动过程

　　此次活动分为两个阶段：

白天和晚上

　　1.白天分为：

紧急避险、紧急疏散、集合总结三个步骤。

　　2.晚上分为：

紧急疏散、集合总结。

　　四、存在不足

　　1.由于高三年级正在进行高考实战模拟考试，为不影响高考备考，高三年级未参加白天的演练活动。

　　2.此次活动晚上阶段的演练只在高一住校生中进行了紧急疏散演练，今后在其他年级中将分步进行。

　　和政中学防震抗震领导小组

　　２０１5年４月１1日

　　篇三：

平达中学地震避险及疏散应急演练总结

　　平达中学地震避险及疏散应急演练总结为切实提高我校师生的避险应急能力，根据上级相关部门的要求及我校“地震避险及疏散应急预案演练”的工作要求，定于20XX年4月18日进行地震应急疏散演练。

这次疏散演练，由校务处、教务处、政教处、团总支、学生会和各年级按《平达中学地震避险及疏散应急方案》组织实施，总务处给予后勤保障。

　　一、疏散演练的目的

　　疏散演练的目的是让全校教职工和学生熟悉紧急疏散路线、加强紧急状态下的逃生意识，保护好广大师生的生命安全和财产安全。

　　二、疏散演练的步骤

　　1、学校根据上级的指示和要求，安排工作人员在各楼层和各楼梯口指挥，主要负责各楼层和各楼梯口的学生安全及有序疏导，发现人员拥挤和踩伤事件及时制止和处理。

　　2、各班在班主任和上课教师组织下有序的按照规定路线进行疏散，疏散到学校操场安全地带集中。

　　3、总务处和各处主要负责后勤保障和人员救护工作。

　　三、疏散演练的实施

　　这次疏散演练一次进行，因为各班主任事先就安排了疏散的路径，4月18日下午3:

25准时开始：

　　1、信号员发出“地震警报”信号。

　　2、听到信号后，请各位同志迅速抱头蹲下、躲在各自的办公桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，也可以蹲到房间的三角地带，并用笔记本、书本等物品保护头部；演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员终止“地震警报”信号。

说明地震已过，紧接着进入紧急疏散演练环节。

　　警报解除，教职工和学生撤离办公室和教室到学校操场，不论从速度、时间上都比较快，仅用了近3分钟。

到安全地带后，各班清点学生人数，报告各年级组长，由年级组长报告政教主任杨连发老师，最后由政教主任报告指挥长同志。

　　四、疏散演练中存在的问题

　　1、疏散中学生的安全意识不够，出现搭肩、拉手等的现象，延误了疏散求生的宝贵时间，未能及时疏散到安全地带集中。

　　2、部分学生撤离到安全地带找不到相对应的班级。

　　3、撤离到安全地带时没有抱头蹲下，没有预期的效果。

　　五、整改措施

　　1、通过班主任、任课教师，对学生加强安全意识的教育。

　　2、通过这次疏散演练，我们将根据疏散中存在的问题，做出最佳的疏散路线，并下发到各年级、各班，让每位教职工和学生都熟悉掌握逃生路线，并提高安全意识。

　　3、在今后的工作中我们将利用课间操的时间不定期的组织全校教职工和学生进行紧急疏散演练，强化逃生意识。

　　4、在疏散演练时要求全体教职工和学生要听从指挥、有序疏散，避免发生拥挤、踩伤事故。

　　龙陵县平达初级中学

　　20XX年4月18日

　　篇四：

xx小学防震减灾应急疏散演练活动总结

　　xx小学防震应急疏散演练活动总结

　　为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，我校于20XX年4月3日上午举行了防震应急疏散演练活动。

现就活动总结如下：

　　为了今天的演练，学校精心安排，各班也积极准备。

在演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时1分45秒，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功，也验证了学校制定的应急预案是可行的，是全面的。

　　校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。

学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以这次演练活动，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。

　　在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。

只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。

同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。

这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。

　　这次演练我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。

特别是我们的老师们做到了冷静面对，果断处置，迅速组织学生安全避险、有序疏散保护每一名学生。

　　关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。

加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重！

　　篇五：

博乐市第八中学20XX地震疏散演练总结

　　博乐市第八

　　老师们、同学们：

　　我们利用今天上午利用课间操进行地震疏散演练，目的通过地震应急演练，使全校师生掌握地震来临时正确的自救方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行。

同时通过疏散演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　通过这次疏散演练，从同学们的表现来看，有几方面是值得肯定的：

　　1、整个演练过程始终保持严肃、紧张、有序，没有出现慌乱等不稳定现象，达到了预期的演练目标。

　　2、从发出第一声地震报警信号后，同学们都能抱头躲到桌子底下，第二声疏散报警响起后都能在老师的组织下有序地进行疏散，从第二声报警信号到全体同学到安全的地方共用了大约2分30秒，这个时间可以说全体师生都能安全脱险了。

　　最后简单讲一下关于防震方面的一些常识：

　　1、地震的特点一般是第一次地震之后会停几十秒的，所以一感觉到地震后千万不要慌乱，要保持头脑冷静，用书包、木板等硬物来护头，到主震结束后立刻逃到空旷的地方。

　　2、如果来不及撤离的，应该选择比较安全的地方避震，比如：

在家里可躲在床底或桌子底，还可躲在墙角边。

在教室里也可躲在桌子底。

　　篇六：

防震减灾应急疏散演练活动总结

　　防震减灾应急疏散演练活动总结

　　为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，学校特举行了这次防震减灾应急疏散演练活动。

　　为了今天的演练，学校精心安排，各班也积极准备。

在演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时54秒左右，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，也验证了学校制定的应急预案是可行的，是全面的。

　　校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。

学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。

　　在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。

只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。

同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。

这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。

　　这次演练我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。

特别是我们的老师们做到了冷静面对，果断处置，迅速组织学生安全避险、有序疏散保护每一名学生。

　　关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。

加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重！

　　××小学

　　20XX年3月10日

　　防震减灾应急疏散演练总结

　　××小学

　　20XX年3月10日

　　篇七：

余兴庄中学地震应急演练总结

　　余兴庄中学地震应急演练总结

　　根据“地震应急预案演练”的工作要求和开会研究决定于20XX年11月18日进行紧急突发事件疏散演练。

这次疏散演练，由分管安全工作的程红卫同志主持，各班主任按《中心小学地震应急援救方案》组织实施，总务处和后勤保障。

　　一、疏散演练的目的

　　疏散演练的目的是让全校教职工和学生熟悉紧急疏散路线、加强紧急状态下的逃生意识，保护好广大师生的生命安全。

　　二、疏散演练的步骤

　　1、学校根据上级的指示和要求，安排班主任在上下院和各楼梯口值班，主要负责各楼梯口的学生安全及有序疏导，发现人员拥挤和踩伤事件及时制止和处理。

　　2、各班在班主任和上课教师组织下有序的按照规定路线进行疏散，疏散到上院和下院集中。

　　3、总务处和各班主任主要负责后勤保障和人员救护工作。

　　4、苗校长发令演练开始。

　　三、疏散演练的实施

　　这次疏散演练分两次进行，第一次疏散演练是让全体教职工和学生熟悉疏散的路线。

从中找出存在的问题，并及时做出处理和局部调整方案。

在第一次疏散中全体教职工和学

　　生动作过于缓慢，没有达到预期目的。

在第二次疏散中有所改善，从教职工和学生离开办公室和教室，不论从速度、时间上都比第一次快，仅用了近1分钟。

　　四、疏散演练中存在的问题

　　1、部分班主任和上课教师重视不够，没有及时组织学生进行疏散。

　　2、疏散中学生的安全意识不够，出现搭肩、拉手、背书包等的现象，延误了疏散求生的宝贵时间，未能及时疏散到安全地带集中。

　　3、部分安全通道没有被利用，造成疏散过程中人员拥挤的现象。

　　五、整改

　　1、通过班主任、任课教师，对学生加强安全意识的教育。

　　2、通过这次疏散演练，我们将根据疏散中存在的问题，做出最佳的疏散路线，并下发到各年级，让每位教职工和学生都熟悉掌握逃生路线。

　　3、在今后的工作中我们将利用课间操的时间不定期的组织全校教职工和学生进行紧急疏散演练，强化逃生意识。

　　4、在疏散演练时要求全体教职工和学生要听从指挥、有序疏散，避免发生拥挤、踩伤事故。

　　篇八：

20XX学校防地震应急演练活动总结

　　防地震应急演练活动总结

　　学校是人员最集中场所之一，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。

为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，今天上午举行了全校师生地震逃生演练。

演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。

这主要表现在以下三个方面：

　　一、领导重视，演练活动组织到位

　　为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，政教一班子、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议部署演练工作。

会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。

学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

　　二、筹划缜密，演练方案安全可行

　　在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。

对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。

为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。

要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

　　三、井然有序，演练效果呈现良好。

　　总指挥通过广播下达命令：

“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。

”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。

到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报。

演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。

这次活动全部学生

　　从教室撤离到操场只用了1分47秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。

这次演练活动是对我校《防地震应急预案》的又一次检验，不仅再次落实了我校应付自然灾害事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

　　四、不足之处：

　　1、防震工作的学生思想还有明显的不足认识例如个别的同学在思想上没有高度的重视与切实的执行预案的方针和政策，在安全撤离过程中出现喧哗、开玩笑等显现。

　　2、防震撤离在路线上要避开高大建筑物，应当走楼与楼之间空旷地带。

　　3、主楼道与辅助楼道之间要合理搭配，不能出现拥堵、踩踏事件的发生。

　　4、如果楼道如果出现坍塌显现应该怎样去及时调整紧急疏散的通道和路线。

　　20XX年5月10日白城市第十四中学

　　篇九：

地震紧急疏散演练活动总结

　　为切实做好学生安全工作，进步全校师生的防震减灾意识和应急处理意识，让教师、学生把握必要的防震避震知识和技能，熟习逃生线路，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻突发灾难酿成的损失。

近日，xx小学组织全校师生进行一次地震紧急疏散演练活动。

　　演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：

紧急避震教给学生在地动山摇、来不及逃离的情况下就近避震的方法：

在教室里身体采用卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以保护身体不被砸，教育学生不要靠近窗口；地震烈度减缓或地震间歇间由教师迅速组织本班学生依照学校规定的紧急逃离疏散线路快速、有序地撤离教学楼。

我校这次防地震演练主在是逃离疏散演练。

　　为确保演练进程中不发生意外碰撞、踩踏伤害事故，校长夸大：

各班主任要教育学生，听到逃离疏散命令后，必须服从指挥，立即快速、并按顺序安全进行疏散，不得拥堵、推搡；不得越位、抢道。

如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

要求演练指挥小组所有成员、各班主任、科任教师听到命令后，迅速到达指定位置，指挥帮助学生逃离疏散。

　　防地震逃离疏散演练开始，当警报声响起时，教师们各就各位，维持疏散秩序，学生在老师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向操场。

大的同学跑得快一些，抢先到达安全地点；小的同学奋力跑，到达安全地点只是稍慢几秒钟。

教师随尾跟上。

学生逃离教学楼到达安全地点后，各班马上盘点人数并汇报学校。

　　这次防地震逃离疏散演练共进行三次，逃离疏散时间逐次减少，到达极致时间。

　　演练结束后，校长对这次防地震逃离疏散演练活动的成功和存在题目作了全面的总结。

　　这次活动全校共有325名师生参加，演练按预案进行，整个演练进程既紧张，又有条不紊。

通过演练活动进一步增强师生的安全意识，真正把握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，进步抵抗和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动到达了预期目的。

　　篇十：

学校火灾和地震逃生疏散演练总结

（2）

　　学校火灾和地震逃生疏散演练总结

　　为使全体师生了解防火、防震、疏散等应急避险知识，提高在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，20XX年11月29日下午七八节课全校师生举行了防火、防震、疏散逃生演练。

这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下三个方面。

　　一、学校重视，演练活动组织到位。

　　为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长赵金良任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细演练实施方案。

在全体师生集中学习演练方案的基础上，要求全体师生首先从思想上要引起重视，增强安全意识。

各班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。

学校领导反复强调两个“一定”：

即活动中一定要注意安全，保障措施一定到位。

正是原因领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动的顺利进行。

　　二、筹划缜密，演练方案安全可行。

　　在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责，演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求，都做了具体的说明。

为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速，安全进行疏散，不能再收拾物品，不得拥挤，推搡，抢先下楼，不得重返教室。

　　不得喧哗，开玩笑，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

　　三、井然有序，演练效果良好。

　　今天的演练内容包括两项内容：

一是防震自救演练；二是疏散防踩踏演练，在演练活动中，每位教师尽职尽责，确保了演练活动的井然有序，演练效果良好。

　　第一次警报响起，总指挥赵金良校长通过广播下达开始防震自救演练的命令后，班主任立即组织学生进行防震自救演练，第二次警报响起，班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序的迅速撤离，课任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作，学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。

这次活动全校共有2500余名师生参加，楼下学生从教室撤离到操场只用了45秒，楼上用了2分12秒，整个演练过程严肃、认真、紧张有序。

这次演练活动是《天津市信息工程学校火灾和地震逃生疏散演练实施方案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措施、安全疏散学生积累了宝贵的经验，整个演练活

　　动达到了预期目标。

　　演练活动结束后，各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。

这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的，有益的。

　　但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：

表现为部分学生在活动中没能把演练当成一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。

这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。

各班级要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。