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20世纪的结构主义语言学

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徐昌火老师的对外汉语教学博客

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《20世纪的结构主义语言学》课堂笔录

关键词：

《20世纪的结构主义语言学》课                                        

《语言学流派》专题讲座《20世纪的结构主义语言学》课堂笔录

主讲：

徐昌火博士

课堂提问：

1萨丕尔—沃尔夫假说指的是什么？

你对此有何看法？

2简介“分布”理论。

1布拉格学派2哥本哈根学派3美国的结构主义

TheLinguisticCircleofPrague

•1926-1950，集体活动，集体论文•马泰休斯、雅克布逊、马丁内

•首次提出把音位学作为语言学的独立分支•强调语言的交际功能和语言成分的区分功能，被称为functionalists功能语言学派。

•在音位学、语体学、语义分析、语言教学方面不乏真知灼见。

•对美国各语言学派的发展、英Halliday系统语法有很大影响。

基本观点•1在重视历时语言研究的同时，强调共时语言研究的首要地位。

 •2语言是一个价值系统，正是这种系统性质才使人类有可能进行交流；不分析语言成分和其它成分的关系，不考虑语言成分在交际中的功能，就不可能理解和评价一个成分。

每种语言都有自己的表达手段系统。

•3要研究分析实现各种功能的语体，因为各种表达手段都适用于不同的交际需要，重视书面语和口语的对比分析。

•4应从语言功能入手，然后去研究语言形式，因为这是讲话人遵循的顺序；要从说写者的角度考查。

马泰休斯

•基于信息交流，提出theme主位和rheme述位概念。

50年代有topic主题comment述题•主位，指已知或公认的事实，不增加句子的信息量；述位，指要传达给听话人的全部信息。

•这对比较句子结构分析句子功能和语体特征有重要的意义。

 Functionalsentenceperspective句子的功能前景/实际切分•用信息论的原理分析话语或文句，测量一句话的各个部分对全句意义的贡献。

•句子的三个成分：

主位（负载交际力最小的成分），渡位（有人说不必），述位（负载交际力最大的成分）。

•是一种语言普遍现象。

这种研究揭示了语言系统中能够创造语篇的具体功能，正是有这种功能，语言才能够在特定的情景中为各种各样的交际目的服务。

雅克布逊

 •语言系统是开放的，不是一个完全平衡的系统，有一定的结构欠缺，语言是一个动态结构，处于不断运动不断变化之中。

这种不平衡的性质来自语言的交际功能。

 •区别性特征说：

用双分法，每个音位特征有两个值，如[+鼻音][-鼻音]。

这些偶值特征主要用来表现音位的区别，称之为区别性特征。

共分了十二对特征，这些特征是依据声学特征来规定的。

十二对语音区别特征•[+元音性][-元音性]•[+辅音性][-辅音性]•[+聚集性][-聚集性]•[+紧张性][-紧张性]•[+浊音性][-浊音性]•[+鼻音性][-鼻音性]•[+延续性][-延续性]•[+刺耳性][-刺耳性]•[+急煞性][-急煞性]•[+低沉性][-低沉性]•[+抑扬性][-抑扬性]•[+扬升性][-扬升性]

哥本哈根学派

 •叶尔姆斯列夫1943《语言理论导引》

• 从哲学逻辑学的角度阐述语言学的理论问题，明确提出语言的符号性质。

•其理论被称为语符学或Neo-SaussureanLinguistics。

 •美国SydneyLamb发展了他的学说并创立relationalgrammar关系语法。

 •70年代Halliday常引用叶尔姆斯列夫的著作语言观

•涉及语言的遗传性、社会性、重要性、与思维的关系、与文化的关系

•语言是用来影响别人和被别人影响的工具，是人类社会最根本最深刻的基础；语言是每个人的最根本的维持者，是寂寞中的安慰者。

是语言赋予我们记忆，我们有借助于记忆获得温暖和力量。

语言深深地存在于人的头脑之中，是个人和家族继承下来的无穷的回忆。

语言研究观

•以往的语言学把语言研究作为一种工具，研究的是语言的物质的生理的心理的逻辑的社会的历史的各个方面，惟独没有研究语言本身，忽略语言的本质。

必须把语言看成独立配套的自足体系，必须建立一套真正的语言理论，提出语言理论和研究方法，指出研究方向。

要有通过一系列的形式化系统来揭示语言的具体结构。

要发现一种决定语言本质的常量，一个决定语言过程的系统，其变体符合于所有实体。

经验主义的研究原则•理论应能受实验数据的检验。

•语言描写要做到：

1不能前后矛盾，2必须详尽无遗，3必须尽量简洁。

123的顺序。

 •具体方法：

归纳法发现的是语言的变量，得出的概念往往不带有广泛的普遍意义。

•演绎法，从大到小，从一般到个别，不但语言理论要能经得起语言事实的检验而且一切语言事实应全都概括在语言理论之中。

语言理论应是什么样的？

•任意性的：

•理论不依任何经验为转移，理论本身不涉及应用的可能性，也不谈及与实验数据的关系。

它不包括任何实际假说，是一种纯粹的演绎系统，用来推导出各种可能性。

•适宜性的：

•理论中可引导出某种前提。

这些前提具有极大的概括性，所以可能应用于大量实验数据。

实验数据不可能加强或削弱理论本身，只能加强或削弱理论的应用性。

语言理论解释的范围•语言理论要提供一种程序方法，以便首尾一致、详尽无遗地描写一切语言事实。

不仅包括一切现存的语言事实（text）,而且包括一切可能的语言事实（text）。

•语言研究中的潜和显问题：

•1朱德熙的潜语法意义说；•2王希杰的词语生成潜显说。

语言系统中的相互关系•依存关系：

AB互为存在的前提。

过程中的一致性，系统中的互补性。

•决定关系：

A的存在以B的存在为前提，而B的存在并不以A的存在为前提。

过程中的选择性，系统中的规定性。

•共存关系：

AB的存在没有任何前提关系，二者并存于一个系统之中。

过程中的搭配，系统中的自治。

能指和所指:

各分两个平面进行分析•1表达平面（能指）•11表达实体：

语音的现实世界•12表达形式：

音位学•2内容平面（所指）•21内容形式：

语法学：

给实体装上的模式•22内容实体：

语义学：

经验的现实世界•符号是内容形式和表达形式构成的单位。

元语言metalanguage=纯理语言

•叶尔姆斯列夫提出元语言这一概念，尝试了义素提取和分析的研究方法。

•1逻辑学的元语言

•2语言学的元语言

•21用于语言交际的最低限量的日常词汇

•22用于辞书编撰和语言教学的释义元语言

 •23用于语义特征分析的语义元语言

总体把握：

1长处=形式化•抓住语言单位之间的相互关系作为语言研究的对象，建立语言理论的形式化系统，使索绪尔的“关系论”具体化。

•尝试把语言学和数理逻辑结合起来，注意语言的可计算和可度量的方面，试着使语言学成为独立的精确的科学。

•在这一点上Chomsky受到启发。

总体把握：

2不足=结构问题归结为形式•强调形式的绝对独立性，对实体的绝对排斥=排斥语言的物理性社会性，使语言研究失去了立足点。

•对抽象和概括的追求使得其语符学理论远离了具体的语言现象也远离了语言理论所应有的实际使用价值。

•作为其哲学基础的逻辑实证主义完全回避实践的准则，立足于以假定的定义作为其形式结构的基础。

此定义具有浓厚的先验的色彩、主观的特征。

美国的结构主义语言学

 •代表人物：

•Boas1911《美洲印第安语言手册》•Sapir1921《论语言》•Bloomfield1926《供语言科学用的一套公设》1933《语言论》

 •特点：

•实用性：

先调查语言，后理论概括；•科学性：

严格而完整的调查分析方法。

研究的缘起•1、人类学家记录和分析印第安人土著语言•150个语系，1000多种互相听不懂的土语•2、暑期语言学讲习所，传教的需要•3、二战期间培养翻译官和外语教员

博厄斯：

自学成才的美国语言学创始人•极力反对“语言是民族之灵魂”，认为语言只有结构上的差别，没有发达和原始之分。

•各语言的表达方式的差异，来自各种语言的逻辑范畴的不同。

各种语言有各自的语法系统。

各种语言都有内容词和没有独立意义的关系词。

不同的分类方法取决于各种文化的不同注意方面。

某种语言的语法范畴不一定适合其它语言。

•1911《美洲印第安语言手册》阐述描写语言学的框架、描写方法。

描写分三部分：

语音、语言表达的语义范畴、表达语义的语法组合过程。

首先要描写一种语言的词素所表达的东西，而不是可能表达的东西。

萨丕尔：

由历史比较语言学转入描写语言学

•语言观：

语言是表达思想感情和愿望等主观意志的声音符号的惯例系统；说话是非本能的、习得的、文化的功能。

语言是工具，思维是产品。

•词根成分和语法成分是从实际语言中抽象出来又从实际经验中提炼出来的科学概念。

词是活的语言中的实际存在单位，是表达理解之后的经验、历史和艺术的单位。

句子是一个完整思想的逻辑对等物。

•所谓语法，不过是一种经过概括的感觉：

类似的概念和关系可用类似的形式表达出来；一切语言都有“漏洞”。

语法过程

 •表示一个附属概念与词根成分主要概念的关系的形式手段。

（研究语言形式必须注意语言表达的基本概念和表达这些概念的形式手段。

）六种最常见的语法过程：

 •词序、组合、加词缀、词根内部变化、词根的部分或全部重复、重音区别。

语言的变化规律

•语言来自各个说话人的言语变体。

个人变体是随意的而语言变化有一定的方向。

Whomdidyousee?

Whodidyousee?

•语言变化的趋势1消除主语形式和宾语形式的区别；2用词在句中的固定位置来表达词之间的句法关系；3减少词的变体或派生，使词与概念的关系呈现为简单直接的对应关系。

•语音变化诱因：

更多的可能是心理的而不是生理的。

萨丕尔—沃尔夫假说

•主要讨论语言与文化、民族、思维的关系

 •语言形式决定着语言使用者对宇宙的看法；语言怎样描写世界，我们就怎样观察世界；世界上的语言不同，所以各民族对世界的分析也不同。

•人类没有观察世界的自由，一切观点都受到语言形式的支配，语言好像一副有色眼镜，事先为人规定了外界事物的形状和外貌。

空油桶和满油桶，谁更危险？

评价•哲学家、人类学家、语言学家•有一定的道理（特别是在词汇和语义平面，对语言教学有启发），但是过于绝对化。

•语言对思维、行动、世界观有十分重要的影响，不同语言有不同的范畴和概念，反映了不同语言的使用者对客观世界的不同分析。

亲属词、颜色词。

医生、天文学家•但语言结构与人们对世界的看法之间没有一对一的关系。

语言对人的思维的限制是存在的，但人类克服这种局限性的能力也是不可低估的。

•使人们更深刻地理解语言和思维、语言和文化的关系，更重视所谓的“外部语言学”。

•Findanyproblemsinreadingthebook,•Youhaveanyproblemsreadingthebook.

Bloomfield结构主义语言学：

基于行为主义心理学•中世纪的心理学基于宗教的灵魂说，19世纪Wundt的Mentalism重视“意识”和“内省”。

•20世纪Watson的Behaviourism以洛克和休漠哲学思想为基础，即任何知识的取得都靠直接经验，只有通过客观的可观察的实验而获得的材料才是可靠的，这使心理学有可