八册教案第六单元.docx

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八册教案第六单元

玲珑中心小学备课纸

课题

小数的加法和减法

总课时

6课时

日期

年月日

教学总

目标

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

3、培养学生细心检查的好习惯。

教学重

难点

理解掌握小数加、减法的方法，正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

教学

准备

实物投影

第

（1）课时第95—97页例1、2

教学

目标

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、培养学生的计算能力。

3、培养学生细心检查的好习惯

教学过程

修改栏

一、复习引入

1、准备题：

先计算，再说说整数加、减法的意义和计

算方法754+38262000-493

2、引入：

小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把

两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。

二、探究新知

1、创设情景：

2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。

2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。

通过这个表你得到了什么信息？

现在你又得到了什么信息？

小组合作：

（1）、根据上面表格中的信息，你了解到了什么？

（2）、你是怎样知道的，说说你的方法。

（3）、你为什么这么计算，说说具体的计算过程。

汇报：

重点是计算过程

3、小组尝试总结：

小数加减法需要注意什么？

汇报：

小数点对齐、数位对齐、得数的末尾有0，一般要把0去掉

注意：

上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。

生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？

（价签上）

4、小结：

计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，

再按照整数加减法的法则进行计算。

得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。

得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。

三、复习巩固：

1、口算下面各题：

0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.7-0.3

1.2+0.81-0.40.39+0.154.8-3

7.7+0.63.6-0.8

2、算一算：

10.52+3.4815.24-3.84

9.9+10.11100-0.27

3、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自

己修桌椅，又节约了120.8元。

一共节约了多少元？

4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子

净重多少千克？

四、总结：

今天我们复习了什么内容？

要注意什么？

五、练习：

学生独立完成97页做一做。

玲珑中心小学备课纸

课题

小数的加法和减法

总课时

6课时

日期

年月日

教学总

目标

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

3、培养学生细心检查的好习惯。

教学重

难点

理解掌握小数加、减法的方法，正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

教学

准备

实物投影

第

（2）课时小数加减法的复习（练习十六）

教学

目标

1、巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。

2、提高解题能力。

3、培养良好的学习习惯。

教学过程

修改栏

一、复习检查：

1、小数加减法的方法是什么？

2、口算下列各题

0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.8

1-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.8

4.8-35.7+0.23.6-1.67+2.3

3、板演下面各题并演算

8.02+15.28108.5-35.0525-16.07

提问：

小数加减法如何计算呢？

二、笔算练习

1、完成下表，并说说你了解到什么信息。

（单位元）

2、根据信息说说你了解到什么？

3、用小数计算下面各题

三、解决问题

1、王叔叔一天卖菜的收入如下表。

（1）、白菜比萝卜多卖多少钱？

（2）、你还能提出什么数学问题？

2、班里要买一个足球和一个排球。

问题：

可以怎样买？

需要付多少钱？

四、总结：

今天我们复习了什么知识？

课后小结：

五、练习：

学生完成练习十六第2、4、题。

玲珑中心小学备课纸

课题

小数的加法和减法

总课时

6课时

日期

年月日

教学总

目标

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

3、培养学生细心检查的好习惯。

教学重

难点

理解掌握小数加、减法的方法，正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

教学

准备

实物投影

第（3）课时第100页例3。

教学

目标

1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。

2、在教学中进一步培养学生的计算能力.

教学过程

修改栏

一、复习：

1、口算:

0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.6

0.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.5

0.7+0.86.7+1.15+6.59.7-7

2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.

7325-714+146-8910000-（981-326）+148

3、导入:

小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.

二、探究新知

1、创设情景解决问题。

（1）、环城自行车赛段资料如下表。

（2）、今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？

2、小组合作要求：

（1）、先确定有几种方法可以解决问题。

（2）、分工合作，用不同的方法解决。

（3）、说说解答时你都用到了什么旧知识。

3、汇报。

（1）、483.4―（39.5+98.8）

（2）、165+80.7+99.4

=483.4―138.3=245.7+99.4

=345.1（千米）=345.1（千米）

（3）、483.4―39.5―98.8

=443.9―98.8

=345.1（千米）

三、巩固练习

1、练一.练:

先说出运算顺序,再计算.

185.07-15.3+94.3-4.309

9.26-〔8.9-（3.96+1.3）〕

22.8+5.23-9.125+14.75

32.5-（5.07+6.13）+8.25

2、解决问题：

（练习十七3、4题）

（1）、根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？

（2）、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是

1.49亿平方千米。

海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？

四、总结：

今天我们学习了什么新知识？

五、作业：

学生独立完成练习十七第1、2、5、6、7、89、10题。

玲珑中心小学备课纸

课题

小数的加法和减法

总课时

6课时

日期

年月日

教学总

目标

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

3、培养学生细心检查的好习惯。

教学重

难点

理解掌握小数加、减法的方法，正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

教学

准备

实物投影

第（4）课时第104页例4。

教学

目标

1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。

2、提高学生的审题能力。

3、培养学生良好的习惯。

教学过程

修改栏

一、复习检查

1、口算：

（投影片或口卡）

0.35+0.50.26-0.160.25+0.175-2.5

7.2+6.88.5-53.6-1.62.1+7.9

13.5-2.46.7-2.34.8-2.87.1-4

2、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？

48+25+52+175120-75-25430-121-7936+11+64+8985-（15+64）

3、引入：

我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。

二、学习新知

1、创设情景：

你都知到了哪些信息？

班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？

2、小组合作完成

（1）、根据题目确定解答方法

（2）、写出解答过程，并说说理由

3、汇报：

（1）8.42+8.46+8.54+8.58

=16.88+8.54+8.58

=25.42+8.58

=34（秒）

（2）8.42+8.46+8.54+8.58

=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）

=17+17

=34（秒）

4、比较：

你喜欢哪种方法，为什么？

怎么算比较简便？

根据什么？

5、小结：

整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，

对于小数加、减法同样适用。

三、复习巩固

1、练一练

4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31

（1）、要求：

独立完成,组内交流思路.

（2）、指名汇报

2、用简便方法计算下面各题

1.2+2.5+1.8

0.5+1.5+1.5+0.5

5.26+3+1.74

0.25+0.15+0.75+0.85

27.85-（7.85+3.4）

要求：

比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。

四、总结：

今天我们学习了什么知识？

五、练习：

完成104页做一做。

玲珑中心小学备课纸

课题

小数的加法和减法

总课时

6课时

日期

年月日

教学总

目标

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

3、培养学生细心检查的好习惯。

教学重

难点

理解掌握小数加、减法的方法，正确计算小数加减法法混合运算，算掌握小数加减法应用题。

教学

准备

实物投影

第（5）课时第105页练习十八

教学

目标

1、巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。

2、培养学生进行简算的能力。

3、培养学生认真进行简算的能力。

教学过程

修改栏

一、口算

0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.38-2.59+3.610-2.48-1.63.75-0.75-1.25

二、简算练习

1、在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。

3.85+10.06=□+3.85

10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）

18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）

2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。

（比赛完成）

1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.210+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.51

5.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.8

34.5-（17.2+4.5）

三、解决问题

1、P105第4题

2004年春季运动会田径思念机组男子4×50米接力赛选手情况：

（见书）

提问：

⑴、你能知道那些信息？

⑵、你能根据信息解决什么问题？

⑶、这道题要求我们解决什么