冀教版科学五年级下册实验报告单doc.docx

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冀教版科学五年级下册实验报告单doc

实验名称：

杠杆平衡实验

班级：

实验时间：

实验名称

杠杆平衡实验

实验器材：

杠杆尺、铁架台、钩码

我的猜想：

阻力点到支点的距离×钩码数＝动力点到支点的距离×钩码数

我这样做：

1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态

2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点，挂一定数量的钩码

3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码

才能使杠杆尺保持平衡，并记录结果

4.改变阻力点的位置，重复第二步，做三次实验

5.收拾桌面，整理实验器材，把实验器材放回原处

观察到得现象或测量结果：

1.当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，省力

2.当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，费力

3.当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，既不省力，

也不费力

本次实验的得与失：

注意不要把钩码乱丢乱放，不要砸伤。

实验名称：

杠杆和轮轴

实验器材：

螺丝刀每组一把、扳手每组一把。

我的猜想：

杠杆和轮轴都能省力

我这样做：

1.选几名力气小的同学握螺丝刀的刀柄旋转，力气大得同学握住螺丝刀的刀杆向相反的方向旋转，看谁能取得胜利。

2让全班力量悬殊的学生进行游戏，再让同桌的学生试一试，让大家都当一回“大力士”。

3.整理桌面

观察到的现象或者测量结果：

使用轮轴和杠杆可以省力，在轴相同的情况下，轮越粗，越省力。

本次实验的得与失：

使用螺丝刀小心，在相互比赛时注意安全

实验：

研究吊车上的“轮子”

实验器材：

铁架台、滑轮、线绳、钩码、测力计

我的猜想：

滑轮可以省力

我这样做：

1.检查实验器材是否齐全，测力计指针是否在0刻度处

2.按要求组装定滑轮，在线绳一端挂两个钩码重1N，在线绳另一端拉动线绳，用测力计向下匀速拉动，测得拉力为1N

3.测出两个钩码加滑轮重量，为1.1N

4.按要求组装动滑轮，向上拉动线绳，滑轮随重物一起上升，用测力计向上拉动，提起重物加滑轮0.55N的力

5.按要求组装滑轮组，向下拉动线绳可将重物提起，用测力计向下拉，提起重物加滑轮用了0.55N的力

6.收拾桌面，整理实验器材，把实验器材放回原处

观察到的现象或结果

1.定滑轮可以改变运动方向，不省力

2.动滑轮省力，不可以改变运动方向

3.滑轮组既省力，又可以改变运动方向

我的得与失：

测力计在使用前指针要归零

实验名称：

斜面作用实验。

实验器材：

测力计一个、木块一块（高15厘米）、斜面三块（长15、20、30厘米各一块）、钩码一个。

我的猜想：

斜面可以省力

我这样做：

1、检查器材是否齐全2、组装器材。

3、通过测力计将钩码提起，用多少力，记录在书上。

4、在桌面立一木块，从桌面到木块依次斜搭准备好的三块光滑木板，通过测力计沿斜面上拉动钩码，分别记录钩码被抬高的高度，移动的距离及用力多少5、整理物品放回原处。

观察到的现象或结果：

斜面可以省力，并且在斜面其他情况相同的条件下，坡度越小越省力

本次实验的得与失：

实验前测力计记得归零

实验名称：

模拟化石形成的实验

实验器材:

沙子、熟石膏、纸盒、生物材料、一个碗、肥皂水。

我的猜想：

化石可能是动物的遗体等，形成要经过很长时间

我这样做：

1将沙子、熟石膏和水，在碗里混合，搅拌成糊状。

2向纸盒中倒入一半石膏混合物，将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物中。

3晾至微干时，再涂上一层肥皂水，并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中，将生物材料全部掩埋4待石膏混合物全部干燥后，去掉外面的纸盒，敲开石膏混合物，看看自己的“化石”做的怎么做？

5整理桌面

观察到的想象或测量结果：

化石是由于某种原因，经过长时间而形成的。

本次实验的得与失：

将剩余的石膏混合物封好，防止变硬。

实验名称：

自然力量对山脉影响模拟实验。

实验器材：

玻璃（或页岩）、酒精灯、试管夹、护目镜、冷水，气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒，条件许可时准备一些有关不同山脉形态的图片或有关山脉形成的视频资料。

我的猜想：

温度变化可能会对山脉造成影响。

我这样做：

1取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下来。

2用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热

3加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水中，

4重复以上过程3次，看看会发生什么现象？

5整理实验台。

观察到的现象或测量结果：

温度变化、流水、生物是造成岩石破碎、山脉变化的原因。

本次实验的得与失：

将玻璃放入冷水中时要小心，不要被破碎的玻璃伤着。

实验名称：

沙洲形成实验。

实验材料：

喷壶、沙土、大小不同的石子、2个托盘、报纸、有关沙洲的图片或视频资料。

我的猜想：

沙洲是由泥沙构成的。

我这样做：

1在实验桌上铺上2张报纸，在报纸上放上两个托盘。

2在被垫起一定角度的托盘中用沙土和小石子的混合物制作一个带有丘陵的自然景观。

3用喷壶模拟下雨，观察有什么现象发生4改变“降雨量”的大小，再观察有什么现象发生5改变托盘的倾斜角度再次进行试验，观察有什么现象发生

6整理实验台。

观察到的现象或测量结果：

沙洲是由上游被水带来的泥沙、石子等堆积而成的

本次实验的得与失：

托盘中的堆积物的数量及抬起的高度应该注意。

实验名称：

卵石磨圆的模拟实验

【实验器材】有盖的大口玻璃瓶、水、砖块、锤子

我的猜想：

砖块的棱角可能磨圆

【我这样做】1、用锤子把砖敲成碎砖块，挑出棱角分明的砖块。

2、把挑出的碎砖块放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口拧紧3、用力摇晃瓶子，大约过五分钟后进行观察有什么现象发生4.整理实验台

【观察到的现象或实验结果】在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦过程中，碎砖块棱角消失，变得光滑起来。

本次实验的得与失：

用锤子敲砖块时注意安全。

实验名称：

钟乳石形成实验。

实验材料：

曲别针、玻璃罐、面纱、一个碟子、苏打、蒸馏水等

我的猜想：

钟乳石可能会被盐酸溶解

我这样做：

1分别向两个玻璃罐中倒入半罐蒸馏水，然后向其中的放入尽可能多得苏打晶体，直至苏打晶体不能再溶解为止。

2在粗面纱中间打一个结，然后将面纱的两端分别放入两个玻璃罐的溶液中，并用曲别针固定在适当的位置。

3在面纱打结的部位下端放一个碟子，坚持观察4至7天，看看会有什么现象发生？

4整理实验台

观察到的现象或测量结果：

一周后会出现自上而下的悬挂物，就像冬天房檐下所结成的冰凌。

本次实验得与失：

线绳一定要选取比较粗而且吸水能力强的，这样效果会好。

实验名称：

金属特点的实验

【实验器材】铁、铜、铝、小刀、导线、电池、小闸刀、酒精灯、放大镜、砂纸玻璃杯子、锤子、木条、陶瓷。

我的猜想：

金属应该能传热

我这样做：

1、把铁、铜、铝分别放在火上烧，观察是否易燃

2、用锤子砸、用小刀刻，研究铁、铜、铝的硬度。

3、把铁、铜、铝放入盛有热水的水槽中，过一会儿用手触摸，感觉热不热。

4、用放大镜观察金属的花纹，用砂纸打磨金属观察其光泽。

5、把金属联入电路，观察小灯泡是否亮。

6、让金属从高处落下，观察是否容易碎。

观察到的现象或测量结果：

金属不易燃，多数硬度较大，容易传热，有金属光泽，容易导电，不易碎。

本次实验的得与失：

用手触摸金属时，小心烫手。

XX大学生实习报告总结3000字

　　社会实践只是一种磨练的过程。

对于结果，我们应该有这样的胸襟：

不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。

人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

　　小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。

打一份工，为以后的成功奠基吧!

　　在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。

而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。

记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。

在这次实践中，这一点我感受很深。

在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?

　　两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。

时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。

显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。

　　对于大学生打工，一直是”仁者见仁，智者见智“,许多人的看法不尽相同。

每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。

　　打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

　　虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!

在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。

　　因此，每一个环节都不能出错。

这种要求是我们在课堂上学不到的。

在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。

总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对”有经验者优先“的感悟。

……

　　在我的打工生活中，我也明白了许多：

在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。

虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。

它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。

虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。

因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。

我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

　　我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。

在人与人的交往中，我能看到自身的价值。

人往往是很执着的。

可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。

对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。

不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

　　打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。

我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。

现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。

我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

　　现今，在人才市场上大学生已不是什么”抢手货“,而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。

所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。

事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

　　就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。

寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。

这些经验是一个大学生所拥有的”无形资产“,真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

　　大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。

因为很多的大学生都清醒得知道”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“的人不是现代社会需要的人才。

大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。

通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。

因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

　　现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。

作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

　　除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获最大的是，我变得很开朗很自信。

以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。

而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。

更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。

组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。

我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。

　　在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。

这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

　　这次的实践的确给予了我很多。

今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。

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