读写训练2.docx
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读写训练2
读写训练2
训练要点：
内容具体，感情真实
阅读例文：
一诺千金
去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。
路凹凸不平特难走。
沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。
后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。
看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。
我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，若得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。
我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：
“叫什么呀？
”“小翠。
”“有连环画没有？
”“没有。
”旁边男孩儿说：
“学校只有校长才有本字典。
”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架、小鸭子变成天鹅的故事。
“听得他们眼睛都直了。
我拿出笔记本：
“记个地址吧。
”“陕西X县李庄小学。
。
。
。
。
。
”“谁收呢？
|”“俺姐识字，她收。
”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。
”“好吧。
”
从陕西又转道去四川、青海。
回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。
一天，偶尔翻到笔记本的上“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。
我犹豫了一下：
“孩子们早忘了吧？
就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。
”
第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来，。
大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：
《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》、居然还有一本《我长大了，我不尿床》、呵呵，是有婴儿的妈妈给的。
从家里找本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。
快忘了的时候，接到李庄的信：
“北京姐姐你好，自从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。
我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京的来信一定要收好啊，那是我们的。
’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。
’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。
后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。
我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。
万一书寄来了呢？
万一我们不在被别人拿走了呢？
那天我们终于收到了。
姐姐，你知道我们有多高兴吗？
用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回去的！
晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。
第二天拿到学校，教师说建一个‘图书角’，让我当管理员。
看的人必须洗干净手，不能弄坏了。
书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。
”
后来我又陆续寄了一些书和文具。
秋天到了，收到了一个沉甸甸地大包，李庄的。
里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：
“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。
”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。
从那以后，我明白了什么叫“一诺千金。
”
1、写出下列词语的近义词。
羡慕----陆续----后悔---渴望----
2、联系上下文，推想下列带点字的意思。
（1）后来翻过两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时好才容易捱到了村里。
捱：
（2）听得他们眼睛都直了。
直：
（3）里面是大枣，红亮红高地透着喜庆。
透：
3、读下列句子，体会人物的思想情感，再填写。
（1）看着小孩儿喜欢，我又拆了胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。
从小孩儿的神态可以看出山里的孩子：
（2）我犹豫了一下：
“孩子们早忘了吧？
就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。
”
从这句话可以看出“我”
（3）后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。
我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。
这两句话表现了孩子们
（4）我把枣分给捐给书的同事，大家说从来吃过这么甜的枣。
大家觉得枣很甜是因为
4、有人认为文章第一自然和主要内容没有多大关系，可以省略不写。
你的看法呢？
5、什么叫“一诺千金”？
用例子说说你的见解。
习作指导
写文章首要的也是最基本的一条是有真情实感。
说真话、诉真情的文章，才是有说服力和感染力。
怎样把我们的文章写得有真情实感呢？
首先，看看自己选用的材料是否真实准确。
真实与否常常表现在一些细节上是否准确，一旦细节上失误，就会影响整篇文章的价值。
其次，尽可能地描写现场的情景、细节，渲染出浓厚的现场气氛，以便使读者“身临其境”，从而获得一种真切感、现实感。
再有，在写文章的过程中切忌矫揉造作。
生动的作文不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的。
它和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实话，谁会受感动呢？
因此，一定要把话说实在，诚实地写。
我们追求文章的真实性，核心是追求感情的真挚。
最后，要写自己熟悉的东西。
如果自己对某个东西熟悉，对某一事件有感情，对某一段生活有特别强烈的印象和特别深刻的体验，一般都比较容易地写出真情实感。
反之，对自己的不熟悉地东西，就免不了产生矫揉造作的弊端。
习作示例
我的爸爸
爸爸从自行车厂下岗了。
一连几天，他一句话也不说，连常卧床不起的妈发也不敢劝他。
家里的空气就凝固了一样，冰冷冷的。
凭着在工厂学会的手艺，爸爸最终在街道旁边摆起了一个自行车修理摊。
每天早晨不到五点，我还在睡觉时，爸爸就出门了，直到晚上八点多，他手拖着疲惫的身子回来。
每当看到才四十出头的爸爸，却老得像六十岁的老头儿时，我心里就有说不出的痛。
有一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的爸爸》。
有的同学写爸爸是公务员，如何为百姓服务；有的同学写爸爸是个总经理，整天忙着谈生意；有的同学写爸爸是警察、法官、医生。
。
。
。
。
。
我却不敢写自己的的爸爸，我不想让同学们知道我有一个修自行车的爸爸。
一天，我和几个同学一起骑自行车去上学，不料小华的车胎爆了。
正在我们着急的时候，小华突然看见不远处有一个修自行车的车摊，大家就一起走了过去。
他们哪里知道那个修车人正是我爸爸。
同学们热情地跟我爸打招呼。
我不敢走近，犹豫了好半天，才挤出了“叔叔好”几个字，声音却小得连自己都听不见。
爸爸已经看见了我，热情地问：
“小朋友，你吃饭了吗？
”
我的心一下子缩紧了，眼睛湿润了。
爸爸似乎非常担心我会忍不住，不停地用眼神示意我。
我知道爸爸这样做是怕我在同学面前难堪。
可是，爸爸，您知道女儿此时的心情吗？
您瘦弱的肩头承受着那么重的负担，全家人的生活都指望您，可您还要顾及女儿的面子！
我终于忍不住了，泪水模糊了我的眼睛。
我失声大叫起来：
“爸爸！
”便不顾一切地扑向爸爸的怀抱。
同学们先是一惊，紧接着马上都喊了起来：
“叔叔，您辛苦了！
”
望着同学们那真挚的表情，爸爸欣慰地笑了。
这是爸爸上岗后最开心的地次笑。
习作练习
自拟题目，记一件给自己留下深刻印象的事情，注意写出真情实感。
读写训练3
训练要点：
通过外貌、语言描写表现人物个性
阅读例文
我的老师（冰心）
我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就，吟诗作文都学会了，而且还能写一两千字的文章。
只是算术很落后，翻来覆去，只学了加减乘除，因为老师自己的数学程度，也只到此为止。
12岁到了北平，我居然考上了一个中学，因为考试的时候，校长只出了一个“学然后知不足”的论说题目。
这题目是我在家熟里做过的，当时下笔千言，一挥而就，校长先生大为惊奇赞赏，一下子就让我和中学一年级的学生同班上课了。
上课两星期后，别的功课我都能应付自如，只是数学把我难坏了。
中学的数学是从代数做起的，我的数学底子薄，上课昏头眩脑，像踏着云雾似的，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中。
她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁吧。
她是北方人，皮肤很白嫩，身材很窈窕，爱脸红，难为情或是生气时，就立刻连耳带颈都红了起来。
同学中敬爱她的，当然不止我一个，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和气、最善诱的一位。
她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。
第一个月考，我的历史得了90分，而代数却只得了52分，不及格！
当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。
我赶紧擦了眼泪，站了起来。
她温和地问我：
“你为什么哭？
难道是我的分数打错了？
”我说：
“不是的，我是气我自己的数学底子太差。
您出的十道题，我只明白一半。
”她听后便详细地问了我的过去。
了解我的情况以后，她就恳切地对我说：
“这不能怪你。
你中间跳过了一大段。
我看你还聪明，补习一定不难。
以后你每天晚一点回家，我替你补习数学吧。
”
这当然是她对我格外的爱护，因为数学差，很可能会降级；而且她很忙，每天匀出一个钟头给我，是额外的恩惠。
我当时连忙答允，又再三地道谢。
回家去同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的老师。
从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的数学，把高小三年级的课本，在半年以内赶完了。
T女士逢人便称道我聪明。
但她不知道我每天回家以后，用功直到半夜。
历为习题的繁难，我曾流过许多焦急的眼泪，在泪眼模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的，擦去眼泪，又赶紧往下做。
那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。
夜里，母亲常常叫人送冰糖葫芦，或是赛梨的萝卜，来给我消夜。
直到现在，每逢看见孩子做数学，我就会想到T女士，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味。
数学补习完毕，一切难题迎刃而解，代数同几何，我全是不费功夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。
我补完数学以后，母亲觉得对T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。
T女士却把礼物退回来，她对我母亲说：
“我不是常替学习补习的，我不能要报酬。
我因为觉得这孩子别样功课都很好，只有数学差些，退一级未免太委屈她了。
她这样的赶，没有赶出毛病来，我已经很高兴了。
”母亲不敢勉强她，只得作罢。
有一天，我在东安市场碰见T女士也在那里买东西。
看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。
等她走后，我不曾还价，赶紧买了一个萝卜。
第二天一早，我拿着那个红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室叩门。
她正预备上课，开门看见了我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯下，一面说：
“谢谢你，你真是细心。
”我红着脸出来，三步两跳跑到课室里，嘴里不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。
因为补习数学，我和她对面坐的时候很多，我做着算题，她也低头改卷子。
当我抬头凝思的时候，看到她的如云的头发，雪白的脖子，很长的睫毛，和穿在她身上稳称大方的灰布衫、青裙子，心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。
我从中学毕业的那一年，T女士也离开了那个学校，到别的地方做事去了，可是我们仍常有见面的机会。
每次看见我，她都要说些勉励安慰的话，还常有些事要我帮忙，如翻译些短篇文字之类。
我每次都认真地去做，总是把自己的事挪后不肯耽误她的事情。
1、联系上下文，解释下列词语。
窈窕：
慈和：
巧雅：
嫣然：
2、把下面的词语补充完整。
翻来（）去迎（）而解应付（）如昏头（）脑
3、根据文章内容填空。
（1）她是北方人，皮肤很（），身材（），爱脸红，难为情或是生气时，就立刻（）都红了起来。
（2）当我抬头凝思的时候，看到她的（）的头发，（）脖子，（）的睫毛，和穿在她身上（）的灰布衫、青裙子，心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。
这两句话都是对人物的（）进行描写，从这些描写可以看出T女士是个（）的人。
4、读下面的句子，再回答问题。
（1）母亲觉得对T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。
T女士却把礼物退回来，她对我母亲说：
“我不是常替学习补习的，
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