分组练习排放源鉴别校园节能减碳资讯平台.docx
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分组练习排放源鉴别校园节能减碳资讯平台
分組練習：
排放源鑑別
類別請填寫：
固定式、移動式或逸散性
範疇別請填寫：
範疇1、範疇2或範疇3
校園主要溫室氣體排放源列表
共通來源
活動/設施
排放源
類別
範疇別
一般建築物
電錶
外購電力
化糞池
甲烷
發電機
柴油
除草機
汽油
空調冰水主機
冷媒
廚房瓦斯爐
天然氣
液化石油氣
溫水游泳池鍋爐
天然氣
液化石油氣
燃料油
宿舍熱水器鍋爐
天然氣
液化石油氣
燃料油
冰溫熱開飲機
R134a冷媒
二氧化碳滅火器
二氧化碳
實驗室酒精燈
乙醇
公務車（小客車）
汽油
校車（大客車）
柴油
其他來源
活動/設施
排放源
類別
範疇別
各科系
實驗室
農場
汽車冷氣冷媒
R134a冷媒
實習小客車
汽油
實習引擎
汽油
乙炔鋼瓶
乙炔
二氧化碳鋼瓶
二氧化碳
酒精燈
乙醇
瓦斯
液化石油氣
烤箱
天然氣、液化石油氣
大型冷藏櫃
冷媒
牛羊豬雞馬
甲烷
農用機具
柴油
分組練習：
盤查清冊查證
一、暖化高中2007年之溫室氣體排放源之原始數據資訊如下:
1.緊急發電機：
450公秉柴油/年
2.輸入電力：
20,000,000度電/年
3.除草機-自有：
350000公升柴油/年
4.除草機-外包：
240000公升柴油/年
5.公務車-自有：
7000公升汽油/年
6.冷凍空調：
500公斤冷媒R-134a/年
7.焊接/維修：
250公斤乙炔/年
8.R134a之GWP值為1300
9.電力排放係數：
1.0119公噸CO2/千度
二、暖化高中溫室氣體排放量盤查方法之說明
由總務處進行全校溫室氣體排放量之盤查，就各處室所提供的原始資料進行排放源之排放量計算；計算依據主要依排放係數法進行，排放係數法說明如下：
『產生量（使用量）』X『反應或燃燒效率因子（排放係數）』
對於各處室提供的原始數據，則要求進行來源與數據品質管理（如來源說明所示）；而各項排放源之溫室氣體排放量則分開個別列出各排放源的用量單位與計算出之二氧化碳排放當量（公噸CO2e/年）。
三、問題討論
1.請找出於盤查清冊中數據缺失,並說明於觀察紀錄表中。
2.請找出盤查清冊架構之缺失,並說明於觀察紀錄表中。
3.請找出現有盤查清冊各項目之缺失,並說明於觀察紀錄表中。
4.對於盤查數據來源與數據呈現有何改進之處,請建議之。
暖化高中年度盤查清冊
設備別
排放源
範疇別
用量（/年）
CO2
排放係數
CO2排放量
公噸/年
數據來源說明
緊急發電機
柴油（公秉）
一
450
2.65
900
領料統計，用量經推估而來
輸入電力
電（度）
二
20000000
0.9421
18842000
每日抄總電表
除草機-自有
柴油（公升）
一
350
2.65
927.5
以請購單月結扣除現場統計量
除草機-外包
柴油（公秉）
一
240
2.65
636
派車油料統計
公務車
汽油（公秉）
一
7
2.21
15.47
以發出去油票做為數據再推算出燃料量
冷凍空調
冷媒-134a（噸）
一
500
1300
650000
以外包xx公司所報添加量推算
焊接
乙炔（噸）
一
0.25
3.385
0.84625
以添加量推算逸散量
總排放量：
19,494,772公噸
範疇一：
652,772公噸
範疇二：
18,842,000公噸
分組練習：
報告書查證
暖化高中
溫室氣體盤查報告書
2010年版
發行日期：
2011年6月12日
第一章暖化高中簡介
1.1前言與學校簡介
1.1.1前言（略）
1.1.2暖化高中簡介（略）
1.1.3暖化高中簡介（略）
1.1.4政策聲明（略）
1.2報告書涵蓋期間與責任/有效期間
1.2.1報告書涵蓋期間與責任
本報告書之盤查內容係以2010年於全校營運邊界範圍內產生之所有溫室氣體為盤查範圍。
1.2.2報告書完成後，經過年度內部查證之程序，並修正缺失後，做內部發行公告於本校網頁。
本報告書經發行後生效，有效期限至報告書製修或廢止為止。
1.2.3本報告書盤查範圍只限於暖化高中營運範圍之總溫室氣體之排放量，並為暖化高中總排放量之一部份，暖化高中之組織營運範圍，若有變動時，本報告書將一併進行修正並重新發行。
1.3宣告本報告書製作之依據
本報告書乃依據ISO14064-1標準要求製作。
第二章盤查邊界設定
2.1暖化高中及暖化高中組織（略）
2.2暖化高中邊界範圍圖（略）
2.3組織邊界及變更時之說明
暖化高中盤查之CO2排放量百分之百屬於暖化高中。
本校之組織邊界若有變動時，本報告書將一併進行修正並重新發行。
2.4營運邊界及變更時之說明
本校之營運邊界包含直接（範疇1）、能源間接（範疇2）及其他間接（範疇3）溫室氣體排放源等3類。
各類排放源涵蓋項目如下表。
直接排放源
能源間接排放源
其他間接排放源
排
放
源
●緊急柴油引擎發電機
●焊接（乙炔）
●化糞池
●搬運車（柴油）
●廢水好氧處理
●高壓電容器─SF6
●外購電力
●員工通勤
●委外作業如維護工作、勤務工作、餐廳委外承包
●公務車輛
本校之營運邊界若有變動時，本報告書將一併進行修正並重新發行。
第三章報告溫室氣體排放量
3.0本校之營運邊界包括直接、能源間接與其他間接之溫室氣體排放，其排放之溫室氣體種類主要有二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、氧化亞氮（N2O）、氟氫碳化物（HFCs）、六氟化硫（SF6）等五類。
3.1直接溫室氣體排放（範疇1的排放）
3.1.1定義：
針對直接來自於本校所擁有或控制的排放源。
3.1.2直接的排放源有下列項目：
（略）
3.1.3本校2010年之總直接排放量為2,000公噸。
3.2能源間接溫室氣體排放（範疇2）
3.2.1定義：
進口/輸入電力、熱或蒸氣產生有關的間接溫室氣體排放。
3.2.2本校2010年之總能源間接排放量CO2當量為10,000公噸。
3.2.3個別能源間接排放量說明如下：
（略）
3.3對其它間接溫室氣體（範疇3）排放源之定性說明：
（略）
3.4本校CO2總排放量
本校之總溫室氣體排放量為12,000公噸。
第四章基準年設定與排放量
4.1基準年之選擇
本校以2010年為溫室氣體盤查之基準年，總溫室氣體排放量為12,000公噸。
4.2基準年變更
4.2.1目前並無基準年變更之狀況。
4.2.2當計算方法變更、生產規模有擴大或縮減導致總排放量變動超過2.5%時，則基準年盤查建立之清冊，將依照新的狀況進行排放清冊更新。
第五章數據品質管理
5.1量化方法
5.1.1計算方式：
前述各種排放量之計算主要採用“排放係數法”，公式如下：
使用量（產生量）×係數×IPCC2001全球暖化潛勢係數=CO2當量數。
5.1.2各種溫室氣體之排放依來源不同，將單位化為公斤、公噸或公秉之重量與體積單位。
5.1.3各種不同的發生源，依「排放係數管理表」選用適當之計算係數。
5.1.4選擇好排放係數後，計算出之數值再依IPCC2001年第三次公告之各種溫室氣體之全球暖化潛勢GWP（CO2=1，CH4=23，N2O=296），將所有之計算結果化為CO2e（二氧化碳當量），單位為公噸/年。
5.1.5量化方法變更說明
量化方法改變時，則除以新的量化計算方式計算外，並需與原來之計算方式做一比較，並說明二者之差異及選用新方法的理由。
目前呈現為基準年盤查結果，並無量化方法變更之情形。
5.2排放係數選用說明
排放係數之列表及選用說明如「排放係數管理表」（如下表）。
排放量計算係數若因資料來源之係數變更時，則除重新建檔及計算外，並說明變更資料與原資料之差異處。
目前呈現為基準年盤查結果，並無係數變更之情形。
排放源
溫室氣體
係數值
單位
來源
柴油
CO2
CH4
N2O
2.73
0.0001105
0.0000221
公噸/公秉
IPCC
化糞池
CH4
N2O
7.5
0.0746
公斤/人-年
荷蘭國家清冊報告
紐西蘭國家清冊報告
乙炔
CO2
3.3846
公噸/公噸
質能平衡計算所得
廢水處理
CH4
0.25
公噸/公噸-COD
WBCSD/WRI─
GreenhouseGasProtocol
外購電力
CO2
CH4
N2O
0.636
公噸/千度
發改委公告
（含CO2、CH4、N2O）
5.3不確定性之評估與降低
本次盤查之不確定性評估主要引用自“溫室氣體盤查議定書有關溫室氣體清冊與計算方面統計參數不確定性的不確定性評估指引”，進行參數（活動數據、排放係數）之不確定性評估。
（以下略）
第六章查證
6.1說明本報告書之查証狀況/聲明
6.1.1內部查證
內部查證小組每年於盤查報告書完成後進行查證工作一次，並依據「溫室氣體查證作業指導書」進行內部查證計畫。
並修正缺失後方可正式發行。
6.1.2外部查證
必要時經校長核准，得申請外部驗證機構進行第三者查證作業。
第七章報告書管理
7.1報告書發行與保管
7.1.1本報告書發行前認可程序：
由本校總務處製作，經溫室氣體推行委員會管理代表複審，陳主任委員核准發行。
7.1.2發行對象與公開限制：
本報告書為本校內部參考文件，僅供內部溫室氣體管理及第三者查證應用。
第八章參考文獻
本報告書係參考下列文獻製作：
1）溫室氣體盤查議定書內對溫室氣體報告書之要求。
2）ISO14064對溫室氣體盤查報告書之內容要求。
校園溫室氣體登錄系統操作方式說明
圖1
說明
連結至教育部校園節能減碳資訊平台（http:
//co2.ftis.org.tw）。
圖2
說明
點選溫室氣體盤查登錄系統，登錄帳號、密碼與「65節約能資源網站」相同。
如忘記帳號密碼請來電詢問02-27844188#245邱安家
圖3
說明
登錄系統後，左方「流程列」顯示需四個步驟完成登錄作業，目前為「基本資料」畫面。
畫面右側「基本資料」可以即時編輯、修改。
下方則有兩個按鈕，分別為「我要登錄」與「我要查詢歷史資料」。
選定盤查年度，並按下「我要登錄」即進入下一步驟。
圖4
說明
第二步驟畫面右方顯示「校園盤查組織邊界設定」欄位，請依右方「範例」說明，填寫學校盤查之邊界，要點在於指出此次盤查邊界的各棟建築物，並說明不在盤查之列的例外（如外包、委外經營之餐廳或游泳池）。
畫面下方為填寫學校教職員生欄位，人數請依盤查年度上學期註冊月份人數統計之，停留天數及時數則以校園行事曆為依據，填妥後按「下一步」即完成。
圖5
說明
第三步驟畫面右方顯示「校園用電登錄」與「校園排放源登錄」兩排登錄欄位。
「校園用電登錄」部分，填入校園所有電錶（電號）及用量資訊。
「校園排放源登錄」部分，填入校園所有溫室氣體排放源及用量、逸散量資訊。
圖6
說明
「校園用電登錄」與「校園排放源登錄」皆設計為封閉式選單，請透過下拉式選單逐一新增排放源，直到所有排放源新增填寫完畢，按下「送出登錄資料」即可。
圖7
說明
送出登錄資料後，登錄作業已經完成並儲存。
畫面左方「檢視報表」欄位可檢示計六種溫室氣體排放資料，包括「排放清冊」。
溫室氣體盤查問答集
No.
常見問題
建議與回答
1
校園最大宗的溫室氣體排放源是什麼？
電力使用所產生之間接排放，經常占校園溫室氣體排放的80%以上；化糞池所產生之甲烷逸散，也達10%左右。
因此，節約能源仍然是減少校園溫室氣體排放的最佳方向。
2
教職員生人數經常在變動，盤查工具的人數要如何填報？
建議校園溫室氣體盤查統一採用第一學期註冊時的人數為依據。
3
如何才能完整鑑別校園所有的溫室氣體排放源？
除了以用電、用油、用燃料等對象鑑別，本手冊也提供校園主要溫室氣體排放源列表，盤查人員可依表列之項目逐一盤點、核對。
4
校園中央空調的冰水主機，或是冷氣機的冷媒，是否列入排放源鑑別？
冷媒的種類很多，校園溫室氣體盤查只針對京都議定書管制的冷媒進行鑑別，可以由《京都議定書》管制溫室氣體列表查詢，如一般常見的R22冷媒即不需要進行排放源鑑別。
5
在校園中，誰負責溫室氣體管理的相關工作？
建議學校依現有之能源管理團隊，成立「溫室氣體盤查小組」，由校長或副校長擔任召集人，總務長或環安中心主任擔任執行秘書，各相關處室主管擔任盤查委員。
執行盤查作業的核心－盤查組長，建議由總務處營繕組長、庶務組長或能源管理人員擔任，以充份掌握排放源位置與現況。
6
如果相關數據原始憑證已經遺失，數據該如何填寫？
如無法取得可信賴之原始憑證或佐證資料，可採用推估方式計算用量，惟推估之方法與依據需詳加記載。
7
與溫室氣體盤查作業相關的文件與佐證資料應如何保管？
除保管原始憑證之單位依既有之保管程序外，溫室氣體管理工作相關之文件、佐證資料建議以電子化方式儲存保管，以便查證人員查核；如以紙本方式保管，則需以檔案夾歸檔，每年一冊。
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