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1、分组练习排放源鉴别校园节能减碳资讯平台分組練習：排放源鑑別類別請填寫：固定式、移動式或逸散性範疇別請填寫：範疇1、範疇2或範疇3校園主要溫室氣體排放源列表共通來源活動/設施排放源類別範疇別一般建築物電錶外購電力化糞池甲烷發電機柴油除草機汽油空調冰水主機冷媒廚房瓦斯爐天然氣液化石油氣溫水游泳池鍋爐天然氣液化石油氣燃料油宿舍熱水器鍋爐天然氣液化石油氣燃料油冰溫熱開飲機R134a冷媒二氧化碳滅火器二氧化碳實驗室酒精燈乙醇公務車（小客車）汽油校車（大客車）柴油其他來源活動/設施排放源類別範疇別各科系實驗室農場汽車冷氣冷媒R134a冷媒實習小客車汽油實習引擎汽油乙炔鋼瓶乙炔二氧化碳鋼瓶二氧化碳酒精燈乙醇

2、瓦斯液化石油氣烤箱天然氣、液化石油氣大型冷藏櫃冷媒牛羊豬雞馬甲烷農用機具柴油分組練習：盤查清冊查證一、暖化高中2007年之溫室氣體排放源之原始數據資訊如下:1.緊急發電機：450公秉 柴油/年2.輸入電力：20,000,000度電/年3.除草機-自有：350000公升 柴油/年4.除草機-外包：240000公升 柴油/年5.公務車-自有：7000公升 汽油/年6.冷凍空調：500公斤 冷媒R-134a/年7.焊接/維修：250公斤 乙炔/年8.R134a之GWP值為13009.電力排放係數：1.0119公噸 CO2/千度二、暖化高中溫室氣體排放量盤查方法之說明由總務處進行全校溫室氣體排放量之盤

3、查，就各處室所提供的原始資料進行排放源之排放量計算；計算依據主要依排放係數法進行，排放係數法說明如下：產生量(使用量)X 反應或燃燒效率因子(排放係數)對於各處室提供的原始數據，則要求進行來源與數據品質管理(如來源說明所示)；而各項排放源之溫室氣體排放量則分開個別列出各排放源的用量單位與計算出之二氧化碳排放當量(公噸CO2e/年)。三、問題討論1.請找出於盤查清冊中數據缺失, 並說明於觀察紀錄表中。2.請找出盤查清冊架構之缺失, 並說明於觀察紀錄表中。3.請找出現有盤查清冊各項目之缺失, 並說明於觀察紀錄表中。4.對於盤查數據來源與數據呈現有何改進之處, 請建議之。暖化高中年度盤查清冊設備別排

4、放源範疇別用量( /年)CO2排放係數CO2排放量公噸/年數據來源說明緊急發電機柴油(公秉)一4502.65900領料統計，用量經推估而來輸入電力電(度)二200000000.942118842000每日抄總電表除草機-自有柴油(公升)一3502.65927.5以請購單月結扣除現場統計量除草機-外包柴油(公秉)一2402.65636派車油料統計公務車汽油(公秉)一72.2115.47以發出去油票做為數據再推算出燃料量冷凍空調冷媒-134a(噸)一5001300650000以外包xx公司所報添加量推算焊接乙炔(噸)一0.253.3850.84625以添加量推算逸散量總排放量：19,494,772

5、公噸範疇一：652,772公噸範疇二：18,842,000公噸分組練習：報告書查證暖化高中溫室氣體盤查報告書2010年版發行日期：2011年6月12日第一章 暖化高中簡介1.1前言與學校簡介1.1.1 前言 (略)1.1.2 暖化高中簡介 (略)1.1.3 暖化高中簡介 (略)1.1.4 政策聲明 (略)1.2報告書涵蓋期間與責任/有效期間1.2.1 報告書涵蓋期間與責任本報告書之盤查內容係以2010年於全校營運邊界範圍內產生之所有溫室氣體為盤查範圍。1.2.2 報告書完成後，經過年度內部查證之程序，並修正缺失後，做內部發行公告於本校網頁。本報告書經發行後生效，有效期限至報告書製修或廢止為止。

6、1.2.3 本報告書盤查範圍只限於暖化高中營運範圍之總溫室氣體之排放量，並為暖化高中總排放量之一部份，暖化高中之組織營運範圍，若有變動時，本報告書將一併進行修正並重新發行。1.3 宣告本報告書製作之依據本報告書乃依據ISO 14064-1標準要求製作。第二章 盤查邊界設定2.1 暖化高中及暖化高中組織 (略)2.2 暖化高中邊界範圍圖 (略)2.3 組織邊界及變更時之說明 暖化高中盤查之CO2排放量百分之百屬於暖化高中。本校之組織邊界若有變動時，本報告書將一併進行修正並重新發行。2.4 營運邊界及變更時之說明本校之營運邊界包含直接(範疇1)、能源間接(範疇2)及其他間接(範疇3)溫室氣體排放源

7、等3類。各類排放源涵蓋項目如下表。直接排放源能源間接排放源其他間接排放源排放源 緊急柴油引擎發電機 焊接(乙炔) 化糞池 搬運車(柴油) 廢水好氧處理 高壓電容器SF6 外購電力 員工通勤 委外作業如維護工作、勤務工作、餐廳委外承包 公務車輛本校之營運邊界若有變動時，本報告書將一併進行修正並重新發行。第三章 報告溫室氣體排放量 3.0 本校之營運邊界包括直接、能源間接與其他間接之溫室氣體排放，其排放之溫室氣體種類主要有二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、氧化亞氮(N2O)、氟氫碳化物(HFCs)、六氟化硫（SF6）等五類。3.1 直接溫室氣體排放(範疇1的排放)3.1.1 定義：針對直接來自於

8、本校所擁有或控制的排放源。3.1.2 直接的排放源有下列項目：(略)3.1.3 本校2010年之總直接排放量為2,000公噸。3.2 能源間接溫室氣體排放(範疇2)3.2.1 定義：進口/輸入電力、熱或蒸氣產生有關的間接溫室氣體排放。3.2.2 本校2010年之總能源間接排放量CO2當量為10,000公噸。3.2.3 個別能源間接排放量說明如下：(略)3.3 對其它間接溫室氣體(範疇3)排放源之定性說明：(略)3.4 本校CO2總排放量本校之總溫室氣體排放量為12,000公噸。第四章 基準年設定與排放量4.1 基準年之選擇本校以2010年為溫室氣體盤查之基準年，總溫室氣體排放量為12,000公

9、噸。4.2 基準年變更4.2.1 目前並無基準年變更之狀況。4.2.2 當計算方法變更、生產規模有擴大或縮減導致總排放量變動超過2.5%時，則基準年盤查建立之清冊，將依照新的狀況進行排放清冊更新。第五章 數據品質管理5.1 量化方法5.1.1 計算方式：前述各種排放量之計算主要採用 “排放係數法”，公式如下：使用量(產生量) 係數 IPCC 2001全球暖化潛勢係數=CO2當量數。5.1.2 各種溫室氣體之排放依來源不同，將單位化為公斤、公噸或公秉之重量與體積單位。5.1.3 各種不同的發生源，依排放係數管理表選用適當之計算係數。5.1.4 選擇好排放係數後，計算出之數值再依IPCC 2001

10、年第三次公告之各種溫室氣體之全球暖化潛勢GWP (CO2=1，CH4=23，N2O=296)，將所有之計算結果化為CO2e(二氧化碳當量)，單位為公噸/年。5.1.5 量化方法變更說明量化方法改變時，則除以新的量化計算方式計算外，並需與原來之計算方式做一比較，並說明二者之差異及選用新方法的理由。目前呈現為基準年盤查結果，並無量化方法變更之情形。5.2 排放係數選用說明排放係數之列表及選用說明如排放係數管理表(如下表)。排放量計算係數若因資料來源之係數變更時，則除重新建檔及計算外，並說明變更資料與原資料之差異處。目前呈現為基準年盤查結果，並無係數變更之情形。排放源溫室氣體係數值單位來源柴油CO2

11、CH4N2O2.730.00011050.0000221公噸/公秉IPCC化糞池CH4N2O7.50.0746公斤/人-年荷蘭國家清冊報告紐西蘭國家清冊報告乙炔CO23.3846公噸/公噸質能平衡計算所得廢水處理CH40.25公噸/公噸-CODWBCSD/WRIGreenhouse Gas Protocol外購電力CO2CH4N2O0.636公噸/千度發改委公告(含CO2、CH4、N2O)5.3 不確定性之評估與降低本次盤查之不確定性評估主要引用自“溫室氣體盤查議定書有關溫室氣體清冊與計算方面統計參數不確定性的不確定性評估指引”，進行參數(活動數據、排放係數)之不確定性評估。(以下略)第六章

12、查證6.1 說明本報告書之查証狀況/聲明6.1.1 內部查證內部查證小組每年於盤查報告書完成後進行查證工作一次，並依據溫室氣體查證作業指導書進行內部查證計畫。並修正缺失後方可正式發行。6.1.2 外部查證必要時經校長核准，得申請外部驗證機構進行第三者查證作業。第七章 報告書管理7.1 報告書發行與保管7.1.1 本報告書發行前認可程序：由本校總務處製作，經溫室氣體推行委員會管理代表複審，陳主任委員核准發行。7.1.2 發行對象與公開限制：本報告書為本校內部參考文件，僅供內部溫室氣體管理及第三者查證應用。第八章 參考文獻本報告書係參考下列文獻製作：1) 溫室氣體盤查議定書內對溫室氣體報告書之要求

13、。2) ISO 14064 對溫室氣體盤查報告書之內容要求。校園溫室氣體登錄系統操作方式說明圖1說明連結至教育部校園節能減碳資訊平台（http:/co2.ftis.org.tw）。圖2說明點選溫室氣體盤查登錄系統，登錄帳號、密碼與65節約能資源網站相同。如忘記帳號密碼請來電詢問02-27844188 #245 邱安家圖3說明登錄系統後，左方流程列顯示需四個步驟完成登錄作業，目前為基本資料畫面。畫面右側基本資料可以即時編輯、修改。下方則有兩個按鈕，分別為我要登錄與我要查詢歷史資料。選定盤查年度，並按下我要登錄即進入下一步驟。圖4說明第二步驟畫面右方顯示校園盤查組織邊界設定欄位，請依右方範例說明，

14、填寫學校盤查之邊界，要點在於指出此次盤查邊界的各棟建築物，並說明不在盤查之列的例外（如外包、委外經營之餐廳或游泳池）。畫面下方為填寫學校教職員生欄位，人數請依盤查年度上學期註冊月份人數統計之，停留天數及時數則以校園行事曆為依據，填妥後按下一步即完成。圖5說明第三步驟畫面右方顯示校園用電登錄與校園排放源登錄兩排登錄欄位。校園用電登錄部分，填入校園所有電錶（電號）及用量資訊。校園排放源登錄部分，填入校園所有溫室氣體排放源及用量、逸散量資訊。圖6說明校園用電登錄與校園排放源登錄皆設計為封閉式選單，請透過下拉式選單逐一新增排放源，直到所有排放源新增填寫完畢，按下送出登錄資料即可。圖7說明送出登錄資料後

15、，登錄作業已經完成並儲存。畫面左方檢視報表欄位可檢示計六種溫室氣體排放資料，包括排放清冊。溫室氣體盤查問答集No.常見問題建議與回答1校園最大宗的溫室氣體排放源是什麼？電力使用所產生之間接排放，經常占校園溫室氣體排放的80%以上；化糞池所產生之甲烷逸散，也達10%左右。因此，節約能源仍然是減少校園溫室氣體排放的最佳方向。2教職員生人數經常在變動，盤查工具的人數要如何填報？建議校園溫室氣體盤查統一採用第一學期註冊時的人數為依據。3如何才能完整鑑別校園所有的溫室氣體排放源？除了以用電、用油、用燃料等對象鑑別，本手冊也提供校園主要溫室氣體排放源列表，盤查人員可依表列之項目逐一盤點、核對。4校園中央空

16、調的冰水主機，或是冷氣機的冷媒，是否列入排放源鑑別？冷媒的種類很多，校園溫室氣體盤查只針對京都議定書管制的冷媒進行鑑別，可以由京都議定書管制溫室氣體列表查詢，如一般常見的R22冷媒即不需要進行排放源鑑別。5在校園中，誰負責溫室氣體管理的相關工作？建議學校依現有之能源管理團隊，成立溫室氣體盤查小組，由校長或副校長擔任召集人，總務長或環安中心主任擔任執行秘書，各相關處室主管擔任盤查委員。執行盤查作業的核心盤查組長，建議由總務處營繕組長、庶務組長或能源管理人員擔任，以充份掌握排放源位置與現況。6如果相關數據原始憑證已經遺失，數據該如何填寫？如無法取得可信賴之原始憑證或佐證資料，可採用推估方式計算用量，惟推估之方法與依據需詳加記載。7與溫室氣體盤查作業相關的文件與佐證資料應如何保管？除保管原始憑證之單位依既有之保管程序外，溫室氣體管理工作相關之文件、佐證資料建議以電子化方式儲存保管，以便查證人員查核；如以紙本方式保管，則需以檔案夾歸檔，每年一冊。