五年级语文上册效能作业设计汇编.docx

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五年级语文上册效能作业设计汇编

语文效能作业设计

（五年级上册）

时现洲

新村镇新建小学

1、《窃读记》作业设计

课前

1、读拼音，写词语。

qièdúchǎocàiguōsháodiǎnqǐjiǎojīè

（）（）（）（）（）

jùpàchōngzúwūyánzhīchēngshūgùi

（）（）（）（）（）

2、给下面的字加一部分，组成新字。

再组词。

（）（）

少（）皮（）

（）（）

课中

3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。

钅：

忄：

木：

课后

4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子

2、《小苗与大树的对话》

课前

1、给多音字组词

xíng（）cháo（）bēi（）dào（）

行朝背倒

háng（）zhāo（）bèi（）dǎo（）

2、连线搭配

严格的目光改正生活

严厉的表情改进错误

严肃的要求改善方法

课中

3、用关联词语填空

（1）（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

（2）（）成绩再好，你（）不能自满哪！

（3）我（）这么用功，（）成绩还是不如你。

（4）有人口头上（）讲得很好，（）行动却很少。

课后

4、根据课文内容填空。

（1）三贯通，这才是21世纪的青年。

“三贯通”是指贯通、贯通、贯通。

（2）季老说一个小孩子起码要背（）首诗，（）篇古文。

说说你现在能背（）篇古诗，（）篇古文

（3）“小苗”既指，也暗指；“大树”既指，也指。

3、《走遍天下书为侣》作业设计

课前

1、看拼音，写汉字。

bānlǚlǚxíngyúlèyóuyùyítàng

（）（）（）（）（）

2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。

（）（）（）

走（）女（）皿（）

（）（）（）

3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。

侣（）诵（）编（）

豫（）零（）趟（）

课中

4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。

《三国演义》小仲马

《西游记》施耐庵

《水浒传》

蒲松龄

《聊斋志异》吴承恩

《茶花女》曹雪芹

《红楼梦》罗贯中

课后

5、读读背背下列句子。

（1）书是营养面包。

————鲁迅

（2）书籍是全世界的营养品。

————莎士比亚

4、《我的“长生果”》作业设计

课前

1、读拼音，写词语。

xīnfēinàhǎnjiāorèjiǎojié

（）（）（）（）

ànránshénshāngǒuxīnlìxùehúlúntūnzǎojīnjīnyǒuwèi

（）（）（）（）

课中

2、把下列词与补充完整

流光（）（）如（）如（）（）肠（）肚

（）（）有味（）（）联翩如（）似（）

（）长（）久（）（）离合不言（）（）

课后

3、根据意思，写出词语。

（1）形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。

（）

（2）许许多多的想象不断涌现出来。

（）

（3）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

（）

（4）形容要求很迫切，像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。

（）

（5）形容道理很明显。

（）

（6）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

（）

5、《古诗词三首》作业设计

课前

1、读拼音，写汉字

luòyúpànzhàng

（）阳（）树河（）营（）

2、给加点的字选择正确的读音。

（1）京口瓜洲一水间（jiànjiān）,钟山只隔数（shùshǔ）重山。

（2）明月何时照我还（huánhái）？

（3）欲作家书意万重（zhòngchóng）。

（4）身向榆关那畔（pànbàn）行，夜深千帐灯。

课中

3、解释带点字的意思。

泊船瓜洲一水间（jiàn）

聒碎乡心意万重

欲作家书故园无此声

4、根据诗句内容填空

（1）《泊船瓜洲》的作者是朝诗人这首诗的抒情方式是抒情，表达了诗人的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是________________，。

（2）《秋思》的作者是朝诗人这首诗的抒情方式是以叙事抒情为主，表达了诗人的感情。

最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是，。

（3）《长相思》的作者是词人。

描写的是季，最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是

课后

5、《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》这三首诗词有什么相同之处，又有什么不同之处？

6、《梅花魂》作业设计

课前

1、看拼音写词语

méihuāhúnlǚlǚzàngshēnyìguósāibiān

（）（）（）（）

sīchóushūlǐshuāilǎohuáqiáo

（）（）（）（）

课中

2、写出下列词的同义词

冷艳——（）欺凌——（）

幽芳——（）颇负盛名——（）

课后

3、划掉括号中不恰当的字

1）故乡的（没梅）花开了。

2）我出生在东（南难男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再在）一起。

3）我欢（呼忽）起来，小小的心（冲充）满了欢乐。

4）一个中国人，无论在怎样的（竟竞境镜）遇里，总要有梅花的秉（性姓）才好！

7、《桂花雨》作业设计

课前

1、读拼音，写词语。

zītàimírénzhìshǎolínjū

（）（）（）（）

chéngshúwánzhěngyóuqítíqián

（）（）（）（）

课中

2、多音字组词。

shèng（）xiān（）tiāo（）

盛鲜挑

chéng（）xiǎn（）tiǎo（）

课后

3、选择恰当的关联词语填空。

无论…都…如果…就…只要…就…因为…所以…

（1）（）桂花的香气太迷人了，（）我喜欢桂花。

（2）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（3）（）让它开过，落在泥土里，香味（）差多了。

（4）（）不来台风，我（）可以收几大箩。

8、《小桥流水人家》作业设计

课前

1、根据意思写成语

（1）形容姿态轻柔美好。

（）

（2）本文指小溪枯竭。

（）

（3）衬托、装饰、使之更好看。

（）

（4）人们互相帮助，和睦相处。

（）

课后

2、联系上下文理解“那段日子，深深地印在我的脑海中。

那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

”的意思，并体会这句话表达了作者怎样的感情。

“那段日子”是指：

“那些美好的印象”又是指：

“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了：

。

我从这句活中体会到了：

9、《鲸》课前作业设计

1、看拼音写词语

shàngèbǔrǔlǜchūdùzizhūfèi

（）（）（）（）（）（）

yòuǎiyòucūpànduàntāishēngjīng

（）（）（）（）

2、读拼音，写汉字，组词语。

（）（）（）（）（）（）

bǔ（）（）lǜ（）（）jīng（）（）

（）（）（）（）（）（）

课中

3、按要求写出下列字的指定笔画。

（1）“猪”的第七画是。

（2）“滤”的第八画是。

（3）“肺”的第八画是。

课后

4、根据课文内容判断，对的画“√”，错的打“×”

（1）鲸是最大的动物。

（）

（2）鲸是最大的哺乳动物。

（）

（3）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上（）

（4）鲸，又叫鲸鱼，是鱼类的一种。

（）

10、《松鼠》作业设计

课前

1、用“——”画出带点字的正确读音

驯良（xùnxǜn）榛子（qínzhēn）矫健（jiāojiǎo）

帽缨（yēngyīng）苔藓（xiānxiǎn）舵手（duòtuó）

课中

2、（）里填上恰当的词。

（）的小动物（）的小面孔（）的小尾巴

（）的夏夜（）的日光（）的动作

课后

3、根据课文内容填写

（1）松树是一种漂亮的小动物，，，很讨人喜欢。

（2）松鼠面容，眼睛，身体，四肢，非常，非常。

4、根据意思写出词语。

（1）和顺商量。

（）

（2）精巧细致或灵活敏捷。

（）

（3）合人心意讨人喜欢。

（）

（4）对情况的变化觉察得很快。

（）

（5）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。

（）