五年级语文上册效能作业设计汇编.docx

1、五年级语文上册效能作业设计汇编语文效能作业设计（五年级上册）时现洲新村镇新建小学 1、窃读记作业设计课前1、 读拼音，写词语。 qi d cho ci gu sho din q jio j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j p chng z w yn zh chng sh gi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。 （ ） （ ） 少 （ ） 皮 （ ） （ ） （ ）课中3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。 钅： 忄： 木： 课后4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子2、小苗与大树的对话课前1、给多音字组词xng ( ) cho

2、( ) bi ( ) do( )行 朝 背 倒hng ( ) zho ( ) bi( ) do( )2、连线搭配严格的 目光 改正 生活严厉的 表情 改进 错误严肃的 要求 改善 方法课中3、用关联词语填空（1）（ ）风吹雨打，我们（ ）坚持到校学习。（2）（ ）成绩再好，你（ ）不能自满哪！（3）我（ ）这么用功，（ ）成绩还是不如你。（4）有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却很少。课后4、根据课文内容填空。（1）三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通”是指 贯通、 贯通、 贯通。（2）季老说一个小孩子起码要背（ ）首诗，（ ）篇古文。说说你现在能背（ ）篇古诗，（ ）篇古文（3）“小苗”

3、既指 ，也暗指 ； “大树” 既指 ，也指 。3、走遍天下书为侣作业设计课前1、看拼音，写汉字。bn l l xng y l yu y y tng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。 （ ） （ ） （ ）走 （ ） 女 （ ） 皿 （ ） （ ） （ ） （ ）3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。侣 （ ） 诵 （ ） 编 （ ）豫 （ ） 零 （ ） 趟 （ ）课中4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。三国演义 小仲马西游记 施耐庵水浒传 蒲松龄聊斋志异 吴承恩茶花女 曹雪芹红楼梦 罗贯中课后5、读读背背下列句子。（1）书是营养面

4、包。鲁迅（2）书籍是全世界的营养品。莎士比亚4、我的“长生果” 作业设计课前1、读拼音，写词语。xn fi n hn jio r jio ji( ) （ ) ( ) ( )n rn shn shng u xn lxe h ln tn zo jn jn yu wi( ) ( ) （ ） ( )课中2、把下列词与补充完整流光（ ）（ ） 如（ ）如（ ） （ ）肠 ( )肚 ( )（ ）有味 （ ）（ ）联翩 如（ ）似（ ）（ ）长（ ）久 （ ）（ ）离合 不言（ ）（ ）课后3、根据意思，写出词语。（1）形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。 （ ）（2）许许多多的想象不断涌现出来。 （

5、 ）（3）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 （ ）（4）形容要求很迫切，像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。 （ ）（5）形容道理很明显。 （ ） （6）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）5、古诗词三首作业设计课前1、读拼音，写汉字lu y pn zhng ( ) 阳 （ ）树 河（ ） 营（ ）2、给加点的字选择正确的读音。（1）京口瓜洲一水间（jin jin）, 钟山只隔数（ sh sh）重山。（2）明月何时照我还（ hun hi）？（3）欲作家书意万重（ zhng chng）。（4）身向榆关那畔（ pn bn）行，夜深千帐灯。课中3、解释带点字的意思。泊船瓜洲 一水间（

6、jin） 聒碎乡心 意万重 欲作家书 故园无此声 4、根据诗句内容填空（1）泊船瓜洲的作者是 朝诗人 这首诗的抒情方式是 抒情，表达了诗人 的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是 _ ， 。（2）秋思的作者是 朝诗人 这首诗的抒情方式是以 叙事抒情为主，表达了诗人 的感情。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是 ， 。（3）长相思的作者是 词人 。描写的是 季，最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是 课后5、泊船瓜洲、秋思、长相思这三首诗词有什么相同之处，又有什么不同之处？6、梅花魂作业设计课前1、看拼音写词语mi huhn l l zng shn ygu si bin( ) ( ) (

7、) ( )s chu sh l shui lo hu qio( ) ( ) ( ) ( )课中2、写出下列词的同义词 冷艳（ ） 欺 凌（ ）幽芳（ ） 颇负盛名（ ）课后3、划掉括号中不恰当的字1) 故乡的（没 梅）花开了。2) 我出生在东（南 难 男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再 在）一起。3) 我欢（呼 忽）起来，小小的心（冲 充）满了欢乐。4) 一个中国人，无论在怎样的（竟 竞 境 镜）遇里，总要有梅花的秉（性 姓）才好！7、桂花雨作业设计课前1、读拼音，写词语。 z ti m rn zh sho ln j( ) ( ) ( ) ( )chng sh wn zhng yu q t q

8、in ( ) ( ) ( ) ( )课中2、多音字组词。 shng( ) xin( ) tio( )盛 鲜 挑 chng( ) xin( ) tio( )课后3、选择恰当的关联词语填空。无论都 如果就 只要就 因为所以（1）（ ）桂花的香气太迷人了，（ ）我喜欢桂花。（2）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。（3）（ ）让它开过，落在泥土里，香味（ ）差多了。（4）( )不来台风，我（ ）可以收几大箩。8、小桥流水人家作业设计课前1、根据意思写成语（1）形容姿态轻柔美好。（ ）（2）本文指小溪枯竭。（ ）（3）衬托、装饰、使之更好看。（ ）（4）人们互相帮助，和睦相处。（ ）课后2、联

9、系上下文理解“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”的意思，并体会这句话表达了作者怎样的感情。“那段日子”是指： “那些美好的印象”又是指：“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了： 。我从这句活中体会到了： 9、鲸课前作业设计1、看拼音写词语shng b r l ch d zi zh fi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu i yu c pn dun ti shng jng ( ) ( ) ( ) ( )2、读拼音，写汉字，组词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )b ( ) ( ) l ( ) ( ) jng (

10、 )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )课中3、按要求写出下列字的指定笔画。（1）“猪”的第七画是 。（2）“滤”的第八画是 。（3）“肺”的第八画是 。课后4、根据课文内容判断，对的画“”，错的打“”（1）鲸是最大的动物。 （ ）（2）鲸是最大的哺乳动物。 （ ）（3）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上 （ ）（4）鲸，又叫鲸鱼，是鱼类的一种。 （ ）10、松鼠作业设计课前1、用“”画出带点字的正确读音驯良（xn xn） 榛子（qn zhn） 矫健（jio jio）帽缨（yng yng） 苔藓（xin xin） 舵手（du tu）课中2、（ ）里填上恰当的词。（ ）的小动物 （ ）的小面孔 （ ）的小尾巴（ ）的夏夜 （ ）的日光 （ ）的动作课后3、根据课文内容填写（1）松树是一种漂亮的小动物， ， ，很讨人喜欢。（2）松鼠面容 ，眼睛 ，身体 ，四肢 ，非常 ，非常 。4、根据意思写出词语。（1）和顺商量。 （ ）（2）精巧细致或灵活敏捷。 （ ）（3）合人心意讨人喜欢。 （ ）（4）对情况的变化觉察得很快。 （ ）（5）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 （ ）