教师节的来历20字.docx
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教师节的来历20字
教师节的来历20字
【篇一：
高二政治必修3第二单元文化传承与创新测试题】
高二政治必修3第二单元文化传承与创新测试题
一、选择题（每小题2分，共50分）
l.鲁迅先生在20世纪30年代展望中国现代文艺的走向时，发出了“越是民族的，越是世界的”这一令人警醒的著名论断。
这一论断告诉我们（）
a.一个民族只有学习其他民族的优秀文化，才能实现本民族文化的繁荣
b.一个民族只有尊重、珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重和认同
c．世界各民族文化之间是“你中有我，我中有你”的关系
d．世界文化的多样性是促进民族文化发展的动力
2．前文化部长、十一届全国政协副主席孙家正曾指出：
“世界因不同而精彩，交流因不同
而必要，创新因交流而迸发。
”“世界因不同而精彩”强调的是（）
a.尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
b.尊重文化多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则
c.在民族平等的基础上进行文化交流
d.文化多样性是世界发展的根本动力
3.中国文化的精髓是“和谐”，“和谐”向世界传达了中国对人类文明发展的一个重要理念：
只有尊重各国文明的多样性，世界才能和平发展。
尊重不同文明有利于（）
①集中展示民族文化②消除各民族文化之间的差异
③发展本民族文化④促进世界文化繁荣
a.①②b.③④c.①②③d.②③④
4．春节是我国最重要的传统节日，尽管很多人在外打工，离家千里之外，但“千万里，一定要回到我的家”，人们忙碌了一年，总是要赶在除夕前回家与家人团聚。
这说明（）
a.民族节日是不同社会经济、政治制度的产物
b.民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志
c.庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
d.经济生活对传统文化产生重要影响
5．与各国一道为建立公正合理的国际新秩序而努力，是中国外交政策的重要组成部
分。
下列体现关于中国建立国际新秩序的文化主张的是（）
a.“攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下”
b.“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”
c.“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散”
d.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”
6.下图是关于我国国民阅读调
查数据图，从图中可推出（）
注：
阅读率指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。
a.图书阅读水平大大提升b.数字媒介阅读增长较快
c.人均阅读图书量增长迅速d.数字媒介阅读比图书阅读重要
7.由孟京辉执导的话剧《活着》于2014年初赴德国柏林德意志剧院和德国汉堡塔利亚剧院演出。
《活着》有着很强的故事性，说的都是人心里的东西。
人性是共通的，德国观众应该不会有解读上的障碍。
孟京辉说，他完全不担心德国观众会看不懂。
这是因为（）
a.文化是民族的．冬民族都有自己的文化个性和特征
b.尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
c.文化的交流与传播可以增强人们对文化的认同感
d.在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律
8.2013年8月13日，一张“一只死去的北极熊”照片在网上被广泛关注。
在北极圈svalbard群岛发现一只瘦成“毛毯”的北极熊尸体，从它的卧姿可以看出，它是饿到无力行走后倒下的照片颇具震撼力，看后能增强人们保护环境的使命感，点击量在短时间内迅速上升，仅XX就有相关搜索结果约347000个。
这从一个侧面体现了（）
a.文化对人的发展起着决定作用b.人们的环保意识主要靠网络来唤醒
c.网络传媒的推广使旧传媒作用日渐消失
d.大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能
9国务院关于《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》公开征求意见时，提议将教师节由每年的9月10日改为9月28日（即孔子诞辰）。
专家认为，将教师节改在孔子诞辰具有丰富的文化内涵。
从文化继承与发展的角度看，对待中华传统文化（）
①要“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用
②要把继承中华传统文化作为提高人们文化素养的核心和标志
③要自觉成为文化传承者和享用者
④要把继承中华传统文化作为文化创新的立足点
a.①②b.②④c.①④d.①③
10.“没有底蕴的开放是瓦解，没有原则的包容是妥协，没有扬弃的继承是退化。
”这一观点启示我们，在文化发展过程中（）
①要坚持与时俱进，不断赋予传统文化新的内涵
②对待传统文化，要有所淘汰、有所发扬
③在文化交流、融合中要有海纳百川的胸怀
④学习和借鉴外来文化要以我为主、为我所用
a.①②④b.②③④c.①③④d.①②③
11.作为一种新的文化载体，网游正在世界各地唱响“中国好声音”。
对网游企业而言，应该深人推进科技与文化的融合，把中国元素用更加丰富的技术表达出来，让中国文化借着这个新载体传播得更远。
从材料中可以看出（）
①科技进步使文化的民族性加强②科技进步可以推动文化的发展
③科技进步引领文化发展方向④科技进步有利于增强国家的文化软实力
a.①②b.②③c.①③d.②④
12.压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，是长辈送给孩子的护身符，这本是一种体现亲情的饱含祝福的礼尚往来。
如今，压岁钱却被一部分人改造成物质化和功利化的手段，使得亲情越来越淡化：
关于“压岁钱”下列说法正确的是（）
a.压岁钱作为民族习俗要积极响应和勇于传承
b.压岁钱作为传统文化要大胆创新改革和敢于抛弃
c.压岁钱是中华民族文化的集中展示和情感表达
d.压岁钱如能顺应社会生活的变迁将促进人际关系和谐
13.最近，《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》两档节目异常火爆。
其火爆的背后是人们对汉字危机的普遍忧虑。
除了对“提笔忘字”的感慨，人们更担心的是，汉字所承载的文化和美感在互联网时代逐渐被遗忘当《汉字英雄》评委将某个字的构成、来历娓娓道来时，许多人才意识到，一笔一画都蕴含着中华民族的智慧和情感。
上述节目（）
①旨在传承和弘扬优秀传统文化②有效地抵制了网络文化对传统文化的冲击③提升了中华文化的国际影响力④有利于推动民族文化的发展，维护文化的多样性
a.①②b.①③c.①④d.③④
14.2013年10月22日，国务院总理李克强在会见联合国教科文组织总干事博科娃时说，中国新一届政府高度重视教育科学文化事业发展。
我们优先发展教育，实施义务教育法，努力让人民享有更公平、更好的教育机会，特别是要让适龄的孩子都有学上，而且一个都不能少。
从文化传承的角度看，这是因为（）
①教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色
②科学发展观的核心立场是以人为本，我们坚持发展成果由人民共享
③教育的发展离不开国家财政的大力支持和社会各界的共同努力
④教育可以使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造
a.①③b.②④c.①②d.①④
15.中医文化在我国有着悠久的历史。
从文化生活的角度看，下列关于继承中医传统文化的说法正确的有（）
①对中医文化应坚持辩证的否定
②继承和发展中医传统文化是同一个过程的两个方面
③继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提
④在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
a..①④b.②④c.①③④d.②③④
16.“石头、剪子、布”游戏起源于中国，然后传到日本、韩国等地，随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡世界。
这体现了（）
①中华文化的源远流长和博大精深②文化既是民族的，又是世界的
③传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性④商业贸易是文化交流的重要途径
a.①③b.①④c.②③d.②④
17.有一种观点认为，传统文化是包袱，它是种惰性的力量、保守的因素。
这种观点（）
①忽视了传统文化的积极作用②看到了传统文化的消极作用
③否认了文化继承的必要性④承认了文化发展的可能性
a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④
18.媒介是承载精神产品的容器，现代社会媒介正在发生着巨大变化。
中国首份3d报纸在湖北十堰问世，可短短4个月后，这份报纸就不见踪影，这意味着市场价值是最终决定创新是否成功的根本标准。
这说明（）
①没有继承的文化创新是没有生命力的②文化创新必须要适应社会实践的需要
③新传媒取代旧传媒需要一个曲折过程
④推动社会实践的发展是检验文化创新的根本标准
a.①②b.①③c.②④d.③④
a.①②b.③4c.②④d.①④
20.有学者指出，传统文化好比一捆于草，人们像驴子一样驮着它走，各人的驮法不同，聪明的人把它化为养料轻松地走向未来，愚蠢的人把它当作祖传宝贝永远是沉重的负担：
材料没有体现的是〔）
a.在文化交流中对外来文化也要化作养料吸收
b.反对把传统文化固化，当作物件加以传承
c.启示人们在文化交流中要勇于重新打造和丰富传统文化
d.强调我们要正确对待传统文化，吸收传统文化中的丰富营养
【篇二：
pep五年级英语下unit36个课时教案】
第一课时
教学内容：
alet’slearn,groupwork,let’stry,let’ssing教学目标：
1.能听、说let’schant中的内容；
2.能听、说、认读十二个月份单词及句子
whenisyourbirthday?
3.了解一年四季中的月份。
教学重点：
能听、说、认读十二个月份单词的缩略形式及句
子whenisyourbirthday?
教学难点：
能听说、认读月份单词的缩略形式。
课前准备：
课件、日历、月份单词卡片等。
教学过程：
step1.warmingup
a.师生问候，创设温馨和谐的学习氛围。
b.播放课件，学生跟唱有关数字的英文歌曲。
c.通过师生问答的形式复习相关句子，为新知呈现做铺垫。
what’stheweatherliketoday?
what’stheseasonnow?
howmanyseasonsarethereinayear?
howmanydaysarethereinaweek?
howmanymonthsarethereinayear?
…
step2.presentationpractice
a.由师生问答的形式导入新课，what’syourfavoriteseason?
myfavoriteseasonis….学生说一个季节，教师出示一个相应的课件，引出春、夏、秋、冬四个单词。
b.出示课件之后，教师说，myfavoriteseasoniswinter,becausemybirthdayisinjanuary.重复一下后问学生，whenisyourbirthday?
引导学生回答。
c.教师板书：
whenisyourbirthday?
mybirthdayisin….
d.课件出示12个月份图片及单词，逐个领读、操练。
e.按照月份单词书写的规律，拼写相同的部分用红色标出，引导学生对这些单词的书写进行集中记忆。
f.出示课件，呈现12个月份的缩略形式，让学生仔细观察，并总结其中的规律。
强调月份单词书写时开头字母一定要大写。
g.再出示单词卡片，快速领、操练，然后将这些单词卡片贴在黑板上，为下面环节的游戏做准备。
step3.extensionconsolidation
a.利用贴在黑板上的单词卡片进行瞬间记忆的游戏，快速的取下一张卡片，让学生说出是哪个月份，待学生答对后贴回原处。
b.学生分组讨论12个月份在四季中的归属情况。
讨论后出示课件，教师加以小结。
c.教师问学生，whenisyourbirthday?
引导学生回答，my
birthdayisin….然后教师在相应的月份单词卡上做一个标记（贴一块磁铁或画一个星），再问几组后下发表格，进行小组内的调查。
d.调查后就调查表进行对话，主要运用howmanybirthdaysaretherein…?
thereare….
e.将各个小组的表格集中到教师手中，教师快速的进行统计每个月份有多少个同学过生日，将结果介绍给全体同学。
f.播放课件，共同学唱歌曲whenisyourbirthday?
g.看课件上的练习，共同完成这部分练习。
（具体内容见课件）
h.用课件出示12个月份的来历——1、2、3月份的来历，让学生读一读。
step4.summaryhomework
a.出示课件，对本课时内容进行归纳总结。
b.制作家庭成员生日表，用课件展示一下具体的做法。
第二课时
教学内容：
alet’stalklet’sfindoutgoodtoknow教学目标：
1.能听说，并表演let’stalk中的对话。
2.能听、说、认读月份单词及句子whenisyour
birthday?
mybirthdayisin….
3.了解用英语表达阴历和阳历的方法以及十二属
相。
教学重点：
能听、说、认读月份单词的完整形式及句子when
isyourbirthday?
mybirthdayisin….
教学难点：
能听说、认读月份单词的完整形式。
课前准备：
课件、月份单词卡片
教学过程：
step1.warmingup
a.课件播放歌曲，师生共同齐唱，创设良好的学习氛围。
b.出示单词卡片，快速复习上节课学习的12月份的名称，就月份进行问答练习whenisyourbirthday?
mybirthdayisin….
c.检查上节课家庭成员生日调查表，根据表上内容进行自由问答。
step2.presentationpractice
a.创设情境，操练对话。
教师问一名学生，whenisyourbirthday?
待回答后，问另一名学生，isyourbirthdayin…，too?
接着问第三名学生，whataboutyou,xxx?
连续用这几个句子进行提问，让学生充分理解其中的意思。
b.播放课件，先听音、后模仿。
c.操练对话，分层次、分组进行练习。
step3.extensionconsolidation
a.小组合作，替换表演let’stalk，教师给予适当的帮助，
并对学生的表现及时给予评价。
b.let’sfindout.
出示课件，引导学生认读，教师问，whenis…？
讨论每个重要的节日都在哪个月份，对有关的节日文化知识进行适当的讲解和介绍。
（植树节、新年、儿童节、建军节、国庆节、圣诞节、万圣节）
c.利用课件介绍阴历和阳历的英语表达方法。
由介绍中国传统节日引出“十二属相”，出示课件，教师领读，操练之后问问学生，whatisyoursignofthezodiac?
引导学生回答，mysignofthezodiacis….
d.出示课件，完成本课时相应的练习题。
e.出示12个月份的来历——4、5、6月份的来历，引导学生进行趣味阅读。
step4.summaryhomework
a.利用课件对本课时内容进行归纳和总结。
b.做一个调查表，记录一下家人、同学和朋友的生日及属相。
第三课时
教学内容：
areadandwritepronunciation
教学目标：
1.能听说、表演readandwrite。
2.能听、说、读、写有关月份的单词和句子whenisyourbirthday?
it’sinmay.
mybirthdayisinjune.
【篇三：
七年级语文试卷】
本试卷满分100分,考试时间120分钟
一、积累．运用（25分）
1.根据下面句子横线前的注音或加点字写汉字或注音。
（4分）
（2）一座座山丘犹如晶莹________剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹________起舞的银龙。
2.下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）
人迹罕至再接再励谈笑风声相得益彰锐不可挡
红装素裹丰功伟绩兴高采烈心烦气燥心旷神怡
3.默写古诗文名句。
（1-6题中任选四题，7-9题中任选两题，共8分）
（1），芙蓉向脸两边开。
（2）旋转荷花剥莲子，。
（3），寒光照铁衣。
（4）足蒸暑土气，。
（5）寻梦?
撑一枝长篙，；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
（6）晨兴理荒秽，。
（7）王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的名句是：
“，。
”
（9）崔颢《黄鹤楼》中表达日暮怀归之情的句子是：
“，。
”
4.2007年3月16日，温家宝总理在人民大会堂举行记者招待会。
温总理针对一日本记者就中日两国关系的问题这样说道：
“如果说安倍首相去年10月访问中国是一次破冰之旅，我希望我4月份对日本的访问将成为一次融冰之旅。
我将和安倍首相就建立中日战略互惠关系的内涵达成共识，并建立两国经济合作的机制，促进科技教育交流和人员的往来，特别是青少年的往来。
”请结合具体语境，写出画线句子的言外之意。
（“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。
）（3分）
5．用手机短信交流信息，便捷又时尚。
短信的编写，要求语言简练、精美。
如下面这条母亲节短信：
“您是春风，为我驱散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，为我停泊心灵之船。
妈妈，衷心地祝您，母亲节快乐！
”这不仅符合短信编写的内容，而且很好地表达了孩子的心意。
请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给老师拟写一条教师节短信。
（3分）
6.在下面空格处填写人名。
（1）《西游记》全书共分三大部分：
前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8-12回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。
（2）“大闹五庄观、推倒人参果树”的是。
（3）（歇后语填空）照镜子——里外不是人。
（3分）
二、理解．感悟（45分）
（一）阅读《赵普》中的两段文字，完成7-11题。
（12分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，
太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
，。
太祖乃悟，卒用其人。
7．在画线处补上原文。
（2分）
8．下列选项中词语意思相同的一项是：
（2分）（）
a．以以天下事为己任普又以其人奏b．之读之竟日亦荆吴形胜之最也
c．为及为相此不为远者小而近者大乎d．而跪而拾之以归而能以天下事为己任
9.翻译：
（4分）
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
②太祖乃悟，卒用其人。
10．赵普晚年读书“手不释卷”,请在写出两个有关刻苦读书的成语。
（2分）
11．阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？
（2分）
（二）阅读下文，完成12——17题。
（19分）
国学大师章太炎趣事
章太炎，名炳麟，字枚叔，浙江余杭人。
著名文学家、思想家与国学大师，人谓有王安石之风。
然其童年聪慧过人，婚姻充满乐趣，处事笑话颇多?
?
留下不少鲜为人知的趣事。
六龄童诗
章太炎生于书香之族。
1875年初春，章太炎才6岁，那天时值下雨，父亲章浚在家邀请了10余位文人、亲友，边饮酒边吟诗词。
内有一位与章浚同宗的章老先生酒兴上来，情趣盎然，令小太炎应景诵诗一首。
小太炎略作思考答诵：
天上雷阵阵，地下雨倾盆；笼中鸡闭户，室外犬管门。
顿时，震惊四座！
章老先生即令人拿来宣纸笔墨，挥毫录下了这首十分珍贵的“六龄童诗”。
该诗现珍藏于章太炎纪念馆。
舔“花马甲”
大凡儿童时代的人，特别喜欢玩耍，而童年章太炎却是个“书迷”，不谙嬉耍。
那时，太炎的母亲常与女眷戚在家打牌消遣。
而章太炎就坐在旁边看书，尽管环境闹，他总是读得旁若无人，津津有味。
一日，小太炎在天井里专心致志地看书，天色渐暗，气温转低，其长嫂连唤三声，叫他进屋添衣，免得着凉。
太炎勉强进屋添衣后，仍回到天井借光读书。
殊不知竟穿上其长嫂的一件“花马甲”，众人见状，大笑不止。
而太炎却茫然不知，抬起头问家人笑什么？
让我知道了也乐一乐?
?
众人越发乐了。
考“童子试”
章太炎16岁那年，受父命参加“童子试”，当时试卷的试题为：
论灿烂之大清国。
考场上鸦雀无声，许多考生绞尽脑汁，冥思苦想，引经据典，寻章摘句，大做起、承、转、合的八股文章。
而章太炎想起鸦片战争后，外国军舰闯入中国沿海城镇，烧、杀、奸、掠；又想到许多清朝官僚对洋人卑躬屈膝，对人民作威作福?
?
这怎能证明清国“灿烂”呢？
于是他挥毫疾书，把满腔积愤洒于字里行间，并呼吁“吾国民众当务之急乃光复中华也”。
不到一个钟点，章太炎便第一个交了卷。
主考官见其他考生，有的仍在咬文嚼字，有的还在挖耳搔头，有的?
?
惟独这名考生才思敏捷，不由暗暗称奇。
章太炎正要跨步离开考场，只见主考官拍案而起：
“慢，你好大胆！
可知罪?
?
”章太炎不亢不卑，坦然自若道：
“我之所思，件件合乎当今国人之思；我之所论，桩桩合乎国情之实，何罪之有？
”顿时，考场里“哗”地引起一阵骚乱。
主考官想驳又驳不倒，气得脸色铁青，又怕事态扩大，可能会连累自己的乌纱帽，速令两名差役把章太炎挟出考场。
章的家人见状，知道小少爷闯下大祸，将殃及老爷仕途，个个吓得面如土色，而章太炎却若无其事。
12.请你从章太炎的性格特点出发，给文章的三件趣事拟三个小标题。
（3分）
、、
13.考“童子试”时，章太炎不亢不卑，坦然自若地说的“何罪之有？
”是一个句，这样说是为了强调自己（3分）
14.考场上，章太炎是怎么应考的？
又是怎样反驳考官的？
说说你对这件事的看法。
（4分）
15.你觉得章太炎小时侯是个怎样的孩子？
你喜欢做他这样的人吗？
为什么？
（3分）
16.章太炎的三件趣事中，你最喜欢哪一件事？
为什么？
（3分）
17.以这篇文章所讲的故事为依据，说说学好语文应做到哪些，应怎样去学？
（3分）
（三）阅读下面文章，完成16～20题。
（14分）
激情在这里点燃
奥林匹亚3月24日电（{扬子晚报》记者汤敏）
在奏奥林匹克会歌、升奥林匹克会旗之后，嘹亮的《义勇军进行曲》首次在古代奥运会的发源地奏响，鲜艳的五星红旗在古奥林匹克竞技场高高飘扬。
这是历史性的一天，它圆了亿万中国人多年的梦想。
艾东尼斯、罗格、克里亚库和刘淇等先后在仪式上致辞。
刘淇说：
“今天，代表着人类崇高精神的奥运圣火将再一次点燃。
从奥林匹亚飞向万里长城，它将乘着北京奥运会的火炬走遍我们共有家园的山山水水，点燃激情，传递梦想，把光明与欢乐，和平与友谊，把奥林匹克精神播撒到13亿中国人民和五大洲人民的心中。
”
随后，主要嘉宾们穿过古竞技场的拱门，来到赫拉神庙祭坛前，观看奥运圣火火种采集过程。
最高女祭司娜荚普利都取火种是整场活动的高潮之一。
11时43分，娜芙普利都身穿白色古希腊传统长裙，在赫拉神庙祭坛前，将火炬置入凹面镜聚焦点上在阳光直射下，过了约2分钟左右火苗从火炬上冒起，从而
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