倔强的仙人掌答案.docx
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倔强的仙人掌答案
倔强的仙人掌答案
【篇一：
金色花阅读题答案】
1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹......开始还能记着浇花、松土，但到底很难始终不渝。
我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小鹏泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意中瞥见了这盆仙人掌。
它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
（6）它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑。
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？
是雨水折射的太阳吗？
我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。
一：
第四自然段中，开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特点？
答案：
仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
海棠、月季、文竹都需要细心呵护才能够生长好。
二：
阅读本文说一下仙人掌为什么让人起敬。
答案：
仙人花之前是放弃了，它却顽强的生存了下来，并且开出了美丽的仙人花，拥有顽强的生命，顽强的美丽长久耀眼。
三：
文章中作者把金色花比喻成孩子，谈谈他们有什么共同点。
答案：
二者都是美丽的，把孩子想像成金色花，以此来赞美孩子的可爱。
人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。
四：
这篇文章中作者通过对金色花描写，表达了什么哲理？
答案：
作者通过拟物的写法，表达了金色花的坚强的品格。
【篇二：
初一语文试题】
（总分：
120分，含2分卷面分；考试时间：
120分钟）
一、语言积累和运用（25分）
1.下列句子中加点字注音有误的一组是（2分）（）
帝的新装》）
保护楼上两个年轻女画家的看家猛犬。
（《最后一片叶子》）
报啊！
”（《农夫和蛇》）
2.下列词语中有错别字的一项是（2分）（）
a蓦地乔装打扮如诟如詈一鸣惊人
b愚蠢殚智竭力忘恩负义肆无忌惮
c趔趄不屑一顾后换无穷晴天霹历
d邋遢大逆不道不速之客人声鼎沸
3.下列加点词语使用不恰当的一项是（2分）（）
a他刚摔坏了眼镜，现在又丢了一份重要文件，真是祸不单行啊。
．．．．
b班长站在讲台上，趾高气扬地宣布：
“咱们班拔河比赛第一名！
”．．．．
c这不过是左道旁门，借写符念咒迷惑众人，骗取钱财罢了。
．．．．
d此刻，万籁俱寂，点点星光的夜幕低垂。
．．．．
4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（）
a《皇帝的新装》和《丑小鸭》《快乐王子》都是丹麦著名童话作家安徒生的代表作品。
b《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集。
d《伊索寓言》主要为古希腊民间流传的以动物为主的寓言，相传是希腊被释奴隶伊索所作。
5．下列句子没有语病的一项是（3分）（）
a我们必须提高认真读书的习惯。
b在大家的热情帮助下，使他走出了失败的阴影。
c“凡人善举，和你一起”专栏讲述的感人故事，引起了人们强烈的共鸣。
d《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。
6.诗文默写。
（9分，每空1分）
①是故，与自用而不用人者，皆虎之类也。
（刘基《说虎》）
②，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）③（毛泽东《采桑子重阳》）④，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）⑤杜牧《山行》一诗中蕴含哲理的诗句是，霜叶红于二月花。
⑥范仲淹的《渔家傲》中“，。
”两句写出了戍边将士忧国思家的矛盾心理。
⑦《天净沙秋思》的主旨句是：
，。
7.一年快要过去了，兔子们为了庆祝一年的收获，聚在一起举办了一个非常热闹的联欢会。
联欢会上，小兔灰灰给大家讲了一个成语故事：
战国时期，宋国有个人，嫌自己的庄稼长得太慢，就一棵一棵的拔高，结果庄稼都枯死了。
你知道小兔灰灰讲的成语故事的名称和成语的意思吗？
请写在下面，并根据这个成语的意思造一个句子。
（4分）
成语：
意思：
造句：
二、阅读理解（43分）
（一）阅读下面文言文，完成第8—12题。
（14分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
8.《狼》选自文言短篇小说集作者是代文学
家。
（3分）
9.解释下列句中加点词的意思。
（3分）
①其一犬坐于前犬：
．
②一狼洞其中洞：
．
③意暇甚意：
．
10.翻译下列句子。
（2分）
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
11.屠户的机智体现在哪里？
结合原文用自己的话说一说。
（3分）
12.本文的最后一段运用了哪种表达方式？
有何作用？
（3分）
（二）阅读下文，完成13——18题。
（16分）
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
③于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
④渐渐，“长大”在繁忙的学
业中被淡忘。
⑤后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑥那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑦许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然，我在人群中发现了父亲！
⑧我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。
（11）然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来这样会少些责骂。
（13）晚饭桌上，气氛并不如想象的糟糕，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。
我边吃边偷偷观察父亲的脸色。
父亲很和蔼，还不时夹菜给我。
吃完饭，我不安地等待父亲的训斥，父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
（14）依然记得那天父母语重心长对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责．．．．
任。
”我终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
（15）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任．．
的人却一定是长大了。
．．
13．按要求注音或填写汉字。
（2分）
14．文中第6自然段画线句子作用是（2分）
15．当发现被撞倒的是一个瘦小的老太太后，“我”有怎样的心理？
“我”是怎么做的？
从中反映出“我”具有哪些品质？
（4分）
16．第13自然段中写“气氛并不如想象的糟糕”，在“我”的想象中，家里会有怎样的气氛？
结果哪些地方与“我”想象的截然相反？
（3分）
17．请说说“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责．．
任的人却一定是长大了。
”这句话中加点词“长大”的不同含义。
（2分）
．．
倔强的仙人掌
①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、
【篇三：
语文文言文卷子答案】
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（一）《论语》十则
1．儒丘仲尼春秋思想家教育家
2．?
学而不思则罔，思而不学则殆。
?
知之为知之，不知为不知，是知也。
?
有朋自远方来，不亦乐乎。
王勃：
海内存知己，天涯若比邻。
?
人不知而不慍，不亦君子乎？
诸葛亮：
静以修身，俭以养德。
?
见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人。
（6）学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
?
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
?
择其善者而从之，其不善者而改之。
或见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
?
岁寒，然后知松柏之后凋也。
?
子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”
3.?
按时复习通悦，高兴；?
怨恨?
每天反省真诚老师传授的知识?
旧知识?
迷惑有害（6）教诲；通汝，你；这；通智，智慧。
?
相同；反省；?
走路；好的?
强毅把?
?
当作停止?
凋零⑴大概，也许；想要
4.?
别人不了解你但是不怨恨，这不也是君子的作为吗？
?
温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样的人可以做老师。
?
只学习但是不思考就会迷惑，只思考但是不学习就会有害。
?
见到贤人就向他学习，看见不贤的人就要反省自己。
?
几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师，选择他的优点学习，他的缺点就改正。
（6）自己不想要的，不要施加给别人。
5．①承接转折转折承接承接并列承接承接②代学习的知识；对待学习的态度；代知识；代那句话；代长处；主谓间。
6．（乙文）参考译文：
孔子参观周庙，看到欹器。
孔子问守庙的人说：
“这是什么东西呢？
”守庙的人回答说：
“这是右座之器。
”孔子说：
“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？
”守庙人回答说：
“是这样的。
”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，空了就斜着，装到一半时就垂直而立。
孔子长叹道：
“呜呼！
怎么会有满而不颠覆的呢？
”①是；翻倒。
②我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直；天气寒冷，这样以后才知道松柏是最后凋零的。
③人一定要谦虚、不要自满。
（谦受益，满招损）④态度；知之为知之，不知为不知，是知也。
（二）《童趣》
连极小的事物也看得一清二楚，形容视力极佳//超出事物本身以外的乐趣//比作//脖子//通僵，僵硬//白色的蚊帐//慢慢地//景观，蔚为大观//叫，风声鹤唳//高兴的样子//高兴而满足的样子//形体巨大的东西//原来//正在//鞭打。
1．清沈复《浮生六记》
2之：
①的②主谓之间③代词代蚊子④代词，代蚊子⑤代词，代虾蟆
其：
①代藐小之物的②自己的③其中以：
①用②把为：
①因为②因为③当做④被
而：
①表修饰②表修饰③表承接
3．①见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路。
②心里这么想，成千成百的蚊子果然变成了仙鹤。
③慢慢地用烟喷它们，让蚊子冲着烟又飞又叫，当作青云中白鹤飞舞的景观。
④舌头一吐两个小虫就被它吞了进去。
4．①见藐小之物/必细察其纹理②私拟作/群鹤舞于空中③项/为之强④作/青云白鹤观⑤舌一吐/而二虫尽为所吞。
5.①明察秋毫：
连极小的事物也看得一清二楚，形容视力极佳。
庞然大物：
体大而笨重的东西。
怡然自得：
高兴而满足的样子。
②观蚊如鹤；神游草丛；鞭驱蛤蟆。
③夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中；徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观；以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得；?
舌一吐而二虫尽为所吞。
④我们要热爱生活，热爱自然，保持童心和想象力，只有这样才能认识美，发现美，才能成为一个富有生活情趣的人。
儿时堆沙为碉堡的经历也是一种“物外之趣”。
由此可见，要拥有“物外之趣”，须热爱生活，热爱自然，观察敏锐并保持童心和想象力。
6．①使之/冲烟而飞鸣；此画/斗牛也②通“僵”，僵硬；特别。
③b和d。
④果然像仙鹤在青云边上鸣叫一样，这使我感到高兴极了。
（答案参看注释和《教参》）
⑤示例：
恰当，因为作者当时年幼，又专心观二虫斗，所以觉得蛤蟆很大，符合情理。
而且这样写还体现出作者想象丰富，富有
[甲]文的观察融入了个人想象，具有创造性；[乙]文的观察遵循的是客观事实。
（一）《钱塘湖春行》
1．热爱祖国大好河山、喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情。
（方法：
抓诗眼词“爱”）
2．行；春；最爱。
3．春水、早莺、新燕、乱花、浅草
4．几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕子忙着啄衔软泥，它们要在哪家的屋檐下做窝。
春花初绽令人眼花缭乱，新生的小草嫩嫩的，绿绿的，浅浅的才刚能没过踏青的马蹄。
5．一个“争”字，运用拟人修辞，让人感到春光的难得与宝贵。
用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，表现出了春的活力与生机，表达了作者对春的喜爱之情。
6.“几处”“谁家”照应了“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春的特点和作者的欣喜之情。
如改为“家家”“处处”就没有这种表达效果了。
（二）《西江月》
1.惊鹊、鸣蝉、蛙声；丰收在望的喜悦。
2．明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了树枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们清脆的叫声送到夜行人的耳朵里。
在弥漫着稻香的田野里，人们在谈论着今年的丰收年景，耳畔回响着此起彼伏的蛙鸣声。
3．上片描写乡村夏夜之景，运用了以动衬静的写法，描写夏夜独有的“惊鹊、鸣蝉、蛙声”和“人们谈论年景的说话声”，衬托了夏夜乡村宁静祥和的气氛，表现了作者闲适喜悦的心情。
4．陆游：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1.表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情。
（方法：
抓诗眼：
愁心+物象：
杨花、子规，五溪，明月等）
2．庭院的柳絮纷飞，杨花落尽，风里传来令人不安的消息：
好友王昌龄被贬龙标。
“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，哀转久绝。
3.让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。
诗人李白通过丰富的想象，运用拟人修辞，赋予本来无知无情的明月以人的情思，将自己对朋友的一腔挚情交予明月，艺术而真切地表达了一片真挚的友情，一颗赤诚的心。
（四）《如梦令》
1.反映了词人早年无忧无虑的生活，抒发了作者热爱生活、热爱自然的感情。
（方法：
抓关键字“常记”“沉醉”“兴尽”和关键句
最后一句）
2.暮色已经四合，船却误入荷塘深处。
怎么把船划出去，怎么把船划出去，高声呼喊中，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了，洁白的鸥鹭扑愣愣飞向天空，与湖面碧绿的荷叶交相辉映，宁静的湖面上，突然奏响人声、水声、鸟声的交响乐。
一、积累与运用（22分）
1．给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。
评分意见：
本题共4分，每空0.5分。
2.①a②b③b④a⑤b。
评分意见：
本题共5分，每空1分。
3.d．评分意见：
本题2分。
4.①一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的
②你不让我，我不让你；红的像火，粉的像霞，白的像雪
③择其善者而从之，其不善者而改之
④枯藤老树昏鸦
⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来
⑥老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已
⑦乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
⑧商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
评分意见：
本题共8分。
每小题1分，书写不规范或看不清，以及有错的该句均不得分。
5．示例：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。
真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
评分意见：
本题共3分。
能结合作品内容和思想感情，表达对灾区同学的美好祝福和鼓励2分。
表达准确通顺1分。
二、古诗文阅读（20分）
6.宋代辛弃疾评分意见：
本题共2分，每空1分。
7．示例：
在一个晴朗的江南夏夜，月光皎洁，栖息在枝杈上的乌鹊，以为曙光照射，“呀呀”地惊飞而起，从这一枝跳到那一枝，
弄得树枝籁籁作响！
清风徐来，树枝轻摇，惊得沉睡的夏蝉也在深夜里鸣叫起来。
评分意见：
本题共3分。
两句赏析各占1分，语言表述完整生动1分。
8．示例：
我认为最应该重读的词语是“忽见”。
“忽见”有忽然出现之意。
一场骤雨让作者猝不及防，匆忙躲雨，路转溪头，旧时
茅居蓦然出现在眼前。
“忽见”一词既表现出词人骤然间看到旧屋的欢欣（也表达了他沉浸于丰收的喜悦之中而忘路之远近的愉悦之情）。
评分意见：
本题共3分。
词语的含义1分，诗句的理解1分，词语的表达效果1分。
9．①见二虫/斗草间②子之插花/能备风晴雨露。
评分意见：
本题共2分。
每句1分。
10.①用鞭子打；②好。
评分意见：
本题共2分。
每空1分。
11.b。
评分意见：
本题2分
12.①把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟。
②我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝。
评分意见：
本题共4分，每句2分。
①句中重点实虚词“以”“为”“土砾”“壑”，②句中“如”“其”“行”“称绝”任何一个没解释或解释错误以及译句不通顺的，均扣1分。
（翻译的答案一定参看注释和《教参》）
13.相同之处：
写的都是“物外之趣”。
不同之处：
甲文写的是“童趣”，乙文写的是“闺房之趣”。
评分意见：
本题共3分，每问1分，意思对即可。
【乙文译文】
我闲居在家，桌上的瓶花总是不断地更换新鲜的。
芸对我说：
“你的插花中能够体现风晴雨露的特征，可算是十分精妙传神。
在画画的技巧中有画草虫的方法，你在插花时为什么不仿效呢？
”我说：
“虫在插花上是会跑来跑去不听话的，怎么能仿效呢？
”芸说：
“我有个办法。
”我说：
“你不妨说说看。
”她说：
“虫子死后颜色不变，你可以捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫，用针把它们刺死，用细丝系住虫的颈部绑在花草当中，整理它们腿的姿态，或者抱梗，或者站在叶上，就像活的一样，不也很好吗？
”我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝。
三、现代文阅读（28分）
14．妙；空间顺序；山上、山尖、山坡上、山腰上。
评分意见：
本题共3分。
第一问1分，第二问2分，答出“空间顺序”1分，正确抄写文中体现空间顺序的几个词语1分。
15．拟人；描绘出夕阳照在薄雪之上绚丽的色彩，突出了雪后小山娇美的情态和秀丽的景色。
评分意见：
本题共3分。
第一问1分；第二问2分，理解内容和表达效果各占1分。
16．“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的对济南雪后小山的喜爱、赞美之情。
评分意见：
本题共3分。
理解“秀气”的含义1分，表达作用2分。
17．遗憾（冷漠、冷淡、冷落等）；厌恶（讨厌、讥笑、鄙视等）；惊奇（惊异、震撼等）；赞叹（赞美、赞颂、称赞、崇敬等）。
评分意见：
本题共4分。
每空1分，意思对即可。
18．一是以海棠、文竹、月季的娇弱和仙人掌的倔强进行对比；二是由仙人掌的丑陋与金色花的美丽辉煌进行对比。
评分意见：
本题共2分。
每点1分，意思对即可。
19.a处示例：
“贪婪”的意思是贪得无厌，含贬义，但用在这里的意思是仙人掌为了生存竭尽所能地吸收周围的阳光和空气，表现
了仙人掌的顽强的生命力。
评分意见：
本题共3分。
“贪婪”的含义1分，表达作用2分。
b处示例：
这句话对仙人掌的掌节和掌面进行描绘，突出了仙人掌的“不美”和“不雅”，表达了作者对这丑陋的仙人掌的厌恶和鄙夷之情，为下文写花的美丽作铺垫。
评分意见：
本题共3分。
句子的描写方法1分，表达作用2分。
20．示例1：
秋来了,玉簪花开了。
绿叶素荣，清秀挺拔，白英斗雪，清新淡雅，幽香四溢。
洁白如玉的花蕾，酷似美人发髻上的
白玉簪。
示例2：
雨雾里，那一朵朵荷花楚楚婷婷，袅袅含羞。
亦是一张张盈盈粉面，犹举碧伞半遮羞颜，轻摆裙袂依依随风。
细细听
去，莲荷间微言细语，悄声呢喃，让人不敢轻语，生怕惊扰了这份静谧。
评分意见：
本题共3分。
能发挥想象、恰当地运用一种修辞，语言完整流畅即可。
21．①示例：
仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但却倾注全部的心血，开出了这样震撼人心的金色花，作者看着这丑陋而顽强的
仙人掌开出美丽辉煌的花朵，流下了激动而酸楚的泪水。
②示例：
想到自己在仙人掌开花前曾厌恶讥笑它的丑陋，只重视外表美而忽略了内在的精神美，所以作者为自己曾经的“浅薄
庸俗”而惭愧。
评分意见：
本题4分。
每问2分，意思对即可。
《口技》
擅长//适逢、正赶上//设置、安放//罢了//围绕而坐//一会儿//只//通“座”，座位//打呵欠//说梦话//不久//喂奶//轻声哼唱哄孩子睡觉//连续不断地说话//这时//同时//各种妙处全都具备///美妙//极了//不久//打鼾//心情//放松//不久//其中//夹
杂//噼里啪啦，房屋倒塌//拖拉//即使，虽我之死，有子存焉//头，思绪万端//说出，莫可名状//脸色，谈虎色变//扬起，举起//大腿//想要//跑，走马观花//停止。
1.清代林嗣环《虞初新志》
2.之：
①的②代孩子③的．其：
①她的②其中的③其中的以：
①认为bc
4．①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。
②凡是应该有的，没有一样没有的。
③即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。
（“虽”、“指”、“端”）
④于是宾客没有一个不变了脸色离开座位，扬起袖子，露出手臂，两条大腿哆嗦，几乎想要争先逃跑。
⑤只听见屏风中醒木“啪”地一声响，全场静悄悄的，没有敢喧哗的人。
5.①于/厅事之东北角②遥闻/深巷中犬吠
6．①少顷、俄而、未几、继而。
②侧面描写；表现了精彩的演出对观众具有巨大的吸引力，从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
③正面描写与侧面描写相结合
④由睡到醒，由醒到睡；失火、救火。
⑤文中前后两次交待了极简单的道具，首尾呼应。
内容上表明口技不是靠其他器物发声，突出其技艺之“善”，从侧面表现口技表演者技艺的不凡。
《两小儿辩日》
1．争辩，争论//缘故，无缘无故//认为//距离，相去甚远//到//清凉//热水，固若金汤//判断//谁//通智，智慧
2．以：
①认为②认为而：
①表承接②表承接为：
①是②认为则：
就
3．①我认为太阳刚升起时距离人近，中午距离人远。
②谁说你见多识广呢?
③太阳刚出来时令人感到十分凉爽，到了中午感觉就像是把手伸进热水里。
4．①我以/日始初时去人近②及日中/则如盘盂③此不为/远者小而近者大乎
5．太阳在早上和中午离人是远是近。
因为他们判断的标准不同，一个以视觉为依据，一个以触觉为依据，所以结论不同。
②
（1）知识是无穷
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