天地有正气杂然赋流形的意思.docx
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天地有正气杂然赋流形的意思
“天地有正气,杂然赋流形”的意思
篇一：
天地有正气,杂然赋流形
在这个人人谈贫富论成败、忙忙碌碌汲汲营营的当下，新年"第一扶"又是是非非:
男子去扶摔倒老人之前要求路人拍照留证?
?
扶不起老人早已不是什么新鲜话题，老人倒地无人扶，旁边是一群保持安全距离围观的路人，有人想伸手搀扶，又有人出言阻止，救助的“正能量”，那一时刻，在寒冷的冬天、在冰冷的心中“被凝固”。
我们不禁自问：
泱泱大国，道德何存？
文明中华，爱心何在？
中华民族的传统美德到底还有多少人在默默坚守？
于是我们疾呼：
传递“正能量”，刻不容缓
汇聚“正能量”需要我们拾起良知。
“恻隐之心，仁之端也”，恻隐之心，是人类共通的情感，推己及人，人同此心，心同此理。
良知之心，能使我们体会到对方的苦难，设身处地并且感同身受。
郭沫若先生有言“一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡”，让我们找回缺失的良知，用人性中仁爱悲悯的力量，将“正能量”点燃。
狄金森的小诗如是说：
“如果能解除一个生命的痛苦，平息一种酸辛，帮助一只昏厥的知更鸟，重回巢中，我就不虚此生?
?
”
汇聚“正能量”需要你我共同的参与。
“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。
”狄更斯的名言，用在１００多年后的今天，也可说明是一个社会“正能量”和“负能量”的博弈。
当今鲁迅当年深恶痛绝的看客现象有所死灰复燃，围观者流露出麻木、狭隘、自私的心态。
传递“正能量”需要你我共同的参与。
在社会洪流中，没有人是一座孤岛，能在大海里独踞。
每个人都是一块小小的泥土，互相连接而成一整块陆地。
史铁生有言：
灵魂，必当牵系着博大的爱愿。
叩问内心，我们每个人都应反躬自省、消弭冷漠。
“无尽的远方，与无数的人们，都与我有关。
”拒绝文明在漠然的步伐中陨落，拒绝精神世界的花果飘零。
当人人都传递正能量，这微力量就能够被仿效与复制，汇聚成无穷的力量，撑起一片爱的天空。
汇聚“正能量”还需要制度的保障。
制度“撑腰”正能量，才能有效避免“英雄流血又流泪”，更为一些在义举面前迟疑纠结的人们注入“强心剂”，激励更多的大勇大善，凝聚更多的“正能量”。
在好几起救助案例中，老人倒下，很多人只围观而不施援手，反倒会有外国人上前施救，感慨之余发现差别也正在于制度，很多国家教育法规定，成年前必须掌握基本急救知识急救，就此而言，是制度“扶起”了摔倒的老人。
并非尊奉“明哲保身”，我们心有余而力不足。
“天地有正气，杂然赋流形。
”正能量化于无形，但至真至切，传递在百姓之间。
“美丽中国”需要“正能量”源源不断地濡养。
无论人的本性原来怎样，最终的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品质，也一定是善良。
正如法国作家雨果所说：
“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。
心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。
同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。
”
无论是英雄挺身而出的义举，还是民众爱心涌动的景象，这一切的一切，都让我们相信，只要社会中的“正能量”充足，就一定会形成道德与爱的强大气场。
而人性的美好和善良，也最终一定能给这个世界带来无尽的力量，无尽的希望，像水融入着水，像光簇拥着光。
爱岗敬业是社会最为普遍的奉献精神，是一种平凡而伟
大的奉献理念，更是能够促使我们迈向成功的必经步伐。
懂
得爱岗敬业的人你就会明白：
其实，奉献对于任何一个人都
不苛刻！
不能长成参天大树做栋梁之材，不防做一颗小草为
青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又
怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露；不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神为公司的发展做好一颗螺丝钉？
篇二：
大学语文第二次作业
题号:
1题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2
苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）自序说：
“作此篇，兼怀子由。
”“子由”是苏轼的弟弟苏辙。
《水调歌头》中最能体现“怀子由”的词句是（）。
a、明月几时有？
把酒问青天。
b、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
c、转朱阁，低绮户，照无眠。
d、但愿人长久，千里共婵娟。
题号:
2题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2
《诗经·秦风·蒹葭》：
“溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
”诗句中“溯洄”、“溯游”的意思分别是（）。
a、“溯洄”是顺流，“溯游”是逆流b、“溯洄”是逆流，“溯游”是顺流c、“溯洄”、“溯游”都是顺流d、“溯洄”、“溯游”都是逆流
题号:
3题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2
曹操《短歌行》中引用《诗经》中的成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，表达的是（）。
a、求贤若渴的苦闷b、求贤不得的沉吟c、礼遇贤才的态度d、接纳贤才的虚心
题号:
4题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中，运用了比喻和拟人两种修辞手法的词句是（）。
a、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
b、落日楼头，断鸿声里，江南游子。
c、求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
d、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!
题号:
5题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2文天祥《正气歌》：
“天地有正气，杂然赋流形。
”诗句中“正气”是（）之“气”。
a、《论语》“血气方刚”
b、《孟子》“我善养吾浩然之气”
c、《左传》“天有六气，降生五味，发为五色，徵为五声”d、《尔雅》“四气和谓之玉烛”
题号:
6题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2曹植《白马篇》：
“捐躯赴国难，视死忽如归。
”诗句中“忽”的意思是（）。
a、“灭亡、湮没”，同《诗经·大雅·皇矣》“是伐是肆，是绝是忽”中的“忽”b、“迅速”，同《左传·庄公十一年》“其亡也忽焉”中的“忽”c、“恍惚”，同《楚辞·九歌·国殇》“平原忽兮路超远”中的“忽”
d、“轻视”，同李白《与韩荆州书》“愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之”的“忽”
题号:
7题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，题目中的“乐天”指的是（）。
a、韩愈b、柳宗元c、白居易d、元稹
题号:
8题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2曹操《短歌行》：
“对酒当歌，人生几何！
”诗句中“当”的意思是（）。
a、应当b、当作c、必定d、面对
题号:
9题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2杜甫《春夜喜雨》一诗颔联和颈联的对仗情况分别是（）。
a、颔联不对，颈联工对b、颔联工对，颈联不对c、颔联流水对，颈联反对d、颔联流水对，颈联工对
题号:
10题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2屈原《国殇》中使用了比喻修辞手法的诗句是（）。
a、旌蔽日兮敌若云b、天时坠兮威灵怒c、平原忽兮路超远d、带长剑兮挟秦弓
题号:
11题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2“海内存知己，天涯若比邻”出自诗人（）之口。
a、卢照邻b、王勃
c、陈子昂d、张若虚
题号:
12题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2下列诗句中，“将”字意思为“将要”的是（）。
a、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
b、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
c、游人不管春将老，来往亭前踏落花。
d、暂伴月将影，行乐须及春。
题号:
13题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2唐代积极倡导新乐府运动的诗人是（）。
a、韩愈b、柳宗元c、刘禹锡d、白居易
题号:
14题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2下列汉赋中属于抒情小赋的是：
（）。
a、《子虚赋》b、《上林赋》c、《西京赋》d、《登楼赋》
题号:
15题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:
2
张若虚《春江花月夜》一诗属于（）。
a、骚体诗b、古体诗c、七律d、七绝
题号:
16题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:
4
《蒹葭》中,从“白露为霜”到“白露未唏”,再到“白露未已”,暗示了
）
a、追寻对象的飘忽
b、追求时间的漫长
c、追寻空间的广大
d、追寻对象的变换
e、追求者的执著
题号:
17题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:
4
苏轼是宋代文学艺术创作成就最为全面的一位作家，他擅长的有（）。
a、诗词
b、散文
c、书法
d、绘画
e、戏曲
题号:
18题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:
4
篇三：
大学语文（本）第二次作业四
作业答案
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
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